作文：兒時(shí)的童話(huà)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的作文：兒時(shí)的童話(huà)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　今年，我十二歲，看過(guò)的書(shū)數也數不清。但是，每每站在書(shū)架前，我還是更喜歡看兒時(shí)的童話(huà)。

　　記得那年，我三歲半。一次，媽媽抱我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我的小眼睛望著(zhù)厚厚的童話(huà)書(shū)，發(fā)起光來(lái)，小手身不由己地伸過(guò)去拿。媽媽見(jiàn)我喜歡，便買(mǎi)了那一套注音版的童話(huà)書(shū)，里面共四本：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《一千零一夜》和《伊索寓言》。

　　那時(shí)的我只認識幾個(gè)簡(jiǎn)單的數字，所以從來(lái)都是媽媽讀給我聽(tīng)。每當聽(tīng)到精彩的故事情節，我還興奮地蹦蹦跳跳，別提有多高興。晚上睡覺(jué)前，我還會(huì )爬上椅子，檢查桌上的那四本童話(huà)故事，數了幾遍后，才安心地去睡。小時(shí)候的我，真是對它們愛(ài)不釋手呀！

　　后來(lái)，我長(cháng)大了一歲，上幼兒園小班，已經(jīng)粗識文字了。閑余，媽媽喜歡抱我坐在她的雙腿上，捧著(zhù)書(shū)教我讀故事。雖然有時(shí)字音差得太離譜，媽媽總是不厭其煩地幫忙糾錯。不久，我學(xué)會(huì )了看拼音，便像鳥(niǎo)兒插上翅膀——可以獨立閱讀了。當爸爸媽媽都忙活的時(shí)候，我便悄悄走進(jìn)自己的小房間，像個(gè)小學(xué)者一樣，一字一句認真“鉆研”起來(lái)。雖然有時(shí)一個(gè)字要拼上好半天才能讀準確，但我仍然樂(lè )此不疲。第一天，我只能看兩頁(yè)，第二天增加到五頁(yè)，第三天……，第十天……我讀的越來(lái)越多，原先只知道貪玩無(wú)知的我，小腦瓜就充盈起來(lái)。等我讀懂了生動(dòng)活潑的故事，還“現買(mǎi)現賣(mài)”復述給爸爸媽媽聽(tīng)呢。有時(shí)也對著(zhù)復讀機繪聲繪色地講故事，自?shī)首詷?lè )，有趣極啦！

　　如今，我長(cháng)大成為一名五年級學(xué)生，再一本挨一本地翻閱那幾本陳年舊書(shū)，讀讀里面精彩的童話(huà)故事，仍津津有味；再打開(kāi)錄音機，聽(tīng)聽(tīng)自己當年稚嫩的聲音，還喜笑顏開(kāi)。

　　兒時(shí)的童話(huà)書(shū)，它們是我最知心的朋友。在別人眼里，如此鐘愛(ài)這些童話(huà)書(shū)一定覺(jué)得很幼稚，但在我的心中，它的含義卻不同一般，那里面裝著(zhù)我兒時(shí)的天真和夢(mèng)想，兒時(shí)埋下愛(ài)書(shū)癡書(shū)的種子，換來(lái)今天一篇篇文章——燦爛的花！

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