故鄉的童話(huà)作文(精選3篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的故鄉的童話(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
故鄉的童話(huà)作文1
外公曾用近似敷衍的語(yǔ)氣對我說(shuō)：每件生活上的事，都是童話(huà)。在我的認識中，童話(huà)象征著(zhù)美好、圣潔、委婉，還有我那被歌頌的故鄉。
在故鄉，在那迷人的農舍中，我們曾經(jīng)擁有了一段如童話(huà)般的年華，那是一只很通靈的白狗給我帶來(lái)的年華。故鄉很少下大雪，冬季來(lái)臨，也只是偶爾飄幾朵落地即融的雪花�？墒悄且荒晗麓笱┝�，滿(mǎn)天都是紛揚的雪花，鋪天蓋地般的銀色盡收眼底。我披著(zhù)厚重的棉襖，趕去上幼稚園的路上，白狗雷打不動(dòng)地臥在壩子上，搖著(zhù)毛絨絨的尾巴，目送著(zhù)我漸行漸遠的身影。我偶爾轉過(guò)身看它那幾乎和田地融為一體的色調，心里像是有蟲(chóng)子在爬，癢癢的那種感覺(jué)，應該叫做感動(dòng)？眼睛里的觸感也是熱熱的，透過(guò)那層霧氣，我看見(jiàn)白狗依然守在那兒，儼然一尊雕像靜靜地立著(zhù)，仿佛就這樣立了幾百年，甚至幾千幾萬(wàn)年。
我想起了它和我嬉戲的樣子，那樣子就連皮毛都散發(fā)出來(lái)的喜悅；我想起它去做壞事的樣子，那個(gè)顯出的意志堅定卻又躊躇不前的模樣；想起了它孤獨、眷戀我的樣子……
那一天，幼稚園的老師給我們詮釋了童話(huà)，于是我問(wèn)外公；外公？跟我講講童話(huà)好不好？外公淡淡的瞟了我一眼，說(shuō)：童話(huà)？每件生活上的事，都是童話(huà)……我失望地走了，一點(diǎn)沒(méi)弄懂外公話(huà)里的意思。
后來(lái)，大白狗逐漸老去，便不再與我親近，有幾天，它竟然不讓我見(jiàn)它，躲了起來(lái)。深夏的夜晚，讓人難以入睡，恰巧門(mén)外那幾聲讓我驚喜的犬吠，便讓我直起身來(lái)，闖到了屋外。只見(jiàn)一雙綠瑩瑩的小眼睛骨碌碌地轉著(zhù)果然是它！我正在驚喜之際，白狗卻毅然轉身，向著(zhù)竹林走去。我沉下了眼瞼。
此后，白狗的叫聲斷斷續續地回響在林子了，再然后，外婆在錯綜復雜的竹林里找回了白狗的尸體，一具孤單的冰冷的尸體就這樣躺在我面前，我忽然明白了它死前的所作所為，一切都是為了讓我們不再擔心它，所以它死得很安心，嘴角還似乎噙著(zhù)笑。我知道，它死了。
也許我的生命中，從此不見(jiàn)你的蒼老，但謝謝你，曾經(jīng)盛裝蒞臨我的成長(cháng)。
而現在，我開(kāi)始懷念起我的故鄉，因為那里有我最美好的記憶。抬頭，我看見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)不矯情的梅花如你一樣綻開(kāi)著(zhù)；垂首，我看見(jiàn)了風(fēng)情萬(wàn)種的牡丹一如你的容顏！
故鄉，還有你，白狗已在我心中演繹了如花一樣開(kāi)不敗的童話(huà)！
故鄉的童話(huà)作文2
我，小十一，一直認為自己是一只真正的白兔。我還是一直追求淑女的白兔。爸爸媽媽從小要求我經(jīng)常背誦超級淑女兔手冊。每次背完超級淑女兔手冊，我感覺(jué)自己的頭都大了。
每次照鏡子時(shí)，總會(huì )忍不住問(wèn)爸爸：“為什么我的耳朵很短？”
“因為你是爸爸最喜歡的十一呀”
“為什么我的眼睛不是紅色的？”
“因為你是媽媽最喜歡的十一呀”“為什么......"每當這時(shí)總是被爸爸打斷，爸爸在這時(shí)總會(huì )撓一下我的肚皮。
后來(lái)我終于發(fā)現了身世的秘密。
不知是哪一天，爸爸把媽媽拉到廚房，關(guān)上門(mén)，并讓我和我的十個(gè)哥哥姐姐都不要偷聽(tīng)，因為好奇我便偷偷拉開(kāi)一條門(mén)縫，偷偷聽(tīng)了起來(lái)。
“十一大了，我們是不是要把她的身世，告訴她呀！"爸爸發(fā)話(huà)了。
“嗯？我的身世�！卑淄靡苫蟮�。
“等她再大一點(diǎn)吧！我想讓她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的長(cháng)大�！眿寢�?xiě)n心忡忡說(shuō)道。
一陣沉默之后，門(mén)子打開(kāi)了，爸爸媽媽看到我后，忍不住哭了起來(lái)，媽媽過(guò)了一會(huì )兒之后對我說(shuō)；“十一，其實(shí)你是一只白貓，你真正的媽媽為了從狐貍嘴下救我，犧牲了自己�！�
啊，我為自己的媽媽感到驕傲！同時(shí)我也被一種強大的悲傷包裹著(zhù)。對于那樣勇敢的白貓，我卻一丁點(diǎn)印象也沒(méi)有。
"媽媽?zhuān)棕埖墓枢l在哪里呢？"我抬頭問(wèn)道。白兔的懷抱依然讓我覺(jué)得溫暖�！鞍棕埰鋵�(shí)是外鄉人，剛來(lái)這里沒(méi)多久呢！”媽媽回答說(shuō)。
“媽媽?zhuān)蚁胝业桨棕埖墓枢l，好嗎？”這句話(huà)不知怎的，從我嘴里冒出來(lái)了�！昂�，那我這就去幫你收拾行李�！�
“十一，別忘了，白兔的故鄉也是你的故鄉，爸爸媽媽和十個(gè)哥哥姐姐同時(shí)喊到。拉著(zhù)行李箱的我，內心猛地一下悸動(dòng)，扭頭奔向了我的爸爸媽媽和十個(gè)哥哥姐姐。
這時(shí)，爸爸媽媽說(shuō)道：“白兔的故鄉，亦是白貓的故鄉，我們就是你的家人，你永遠都是我們的孩子。'"
故鄉的童話(huà)作文3
童話(huà)是孩子的故鄉，童年因為有了童話(huà)的滋潤而顯得鮮艷光彩。童話(huà)為孩子童年的最初階段打下一個(gè)明亮的底色，從此孩子們對于世界充滿(mǎn)了無(wú)邪的信任，對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的想象。
校園生活總是重復單調的.，但是我和孩子們用童話(huà)創(chuàng )造了一個(gè)屬于我們自己的樂(lè )園。在那里有我們可愛(ài)的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹(shù)》、還有《不會(huì )寫(xiě)字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個(gè)孩子心里種下了一顆童話(huà)的種子、一顆讀書(shū)的種子。
孩子們還將喜歡的童話(huà)故事用繪本的方法記錄并續編下來(lái)，比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框，兩條細長(cháng)的黑線(xiàn)，自上而下劃破白底的畫(huà)面，小鳥(niǎo)坐在綁在線(xiàn)端的小樹(shù)枝上。小鳥(niǎo)幸福而自得地說(shuō)：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著(zhù)畫(huà)頁(yè)一左一右地蕩來(lái)蕩去，大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動(dòng)物一個(gè)個(gè)地登場(chǎng)，羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥(niǎo)總是拒絕說(shuō)：“您太重了，蕩不了�！边@是，一直霸道的老貓來(lái)了，一把把鼠小弟和小鳥(niǎo)扯下來(lái)，上去蕩起來(lái)。鼠小弟警告他：“小鳥(niǎo)的爸爸會(huì )生氣的�！崩县垵M(mǎn)不在乎，他蕩啊蕩，怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點(diǎn)點(diǎn)？再往上一看，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽正牽引著(zhù)秋千往高處飛呢！哦，原來(lái)這是一個(gè)可升可降的活動(dòng)秋千。這下老貓該怎么辦呢？孩子們用聲音講述故事，用繪本表達故事。童話(huà)不僅培養了孩子的想象力、語(yǔ)言組織能力，還給了他們一個(gè)溫暖和善良的童年。
法國哲學(xué)家巴什拉爾寫(xiě)道：
童年持續于人的一生。童年的回歸使成年生活的廣闊區域呈現出蓬勃的生機。必須和我們曾經(jīng)是的那個(gè)孩子共同生活，從這種生活中人們得到一種對根的意識，人的本體存在的這整棵樹(shù)因此而枝繁葉茂�！�
讓我們用童話(huà)觸摸世界的真實(shí)與美妙，讓我們用童話(huà)演繹心中的真善美，讓我們用童話(huà)裝點(diǎn)孩子們的童年生活。
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