有關(guān)夢(mèng)想童話(huà)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想童話(huà)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想童話(huà)作文 篇1
蝸牛覺(jué)得自己走的很慢，看著(zhù)小白兔開(kāi)著(zhù)紅色的跑車(chē)兜風(fēng)，別提有多羨慕了，一直夢(mèng)想有一輛跑車(chē)。
有一次偶然的機會(huì )，他買(mǎi)了彩票中了大獎，喜不自勝，馬不停蹄地跑了三個(gè)時(shí)辰到4S店買(mǎi)了一輛跑車(chē)。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，蝸牛約上自己的好朋友螞蟻去兜風(fēng)。正當它唱著(zhù)歌得意的時(shí)候，看見(jiàn)路中央一只蚯蚓大叔在散步，他立馬踩了剎車(chē)，可因為個(gè)子太小，等腳踩到剎車(chē)時(shí)，為時(shí)已晚。它把蚯蚓大叔撞的頭破血流，自己嚇得心驚膽顫，急忙打120把蚯蚓大叔送到了醫院，蝗蟲(chóng)醫生給蚯蚓大叔做完手術(shù)，對蝸牛說(shuō)：“蚯蚓大叔受傷嚴重，但經(jīng)過(guò)搶救已無(wú)大礙，但是要在醫院休息幾個(gè)月治療”。蝸牛慚愧地走到病床前對蚯蚓大叔說(shuō)："對不起蚯蚓大叔，我以后再也不這樣了�！崩p著(zhù)滿(mǎn)身繃帶的蚯蚓大叔原諒了小蝸牛�；丶液笮∥伵Ｙu(mài)了跑車(chē)給蚯蚓大叔付了醫藥費。
小蝸牛心事重重地走在路上，開(kāi)跑車(chē)的夢(mèng)想破滅了，我以后還是慢慢走路吧。
不過(guò)，它還是嫌棄自己走的太慢。他一直都羨慕長(cháng)頸鹿走得快，羨慕小猴子靈活。他認為自己走的慢的原因，是自己的殼惹得禍。他找到白衣天使小仙女，懇求她把自己的殼給摘下來(lái)。小仙女拗不過(guò)他只好照辦，他的殼剛跟他分離，小蝸牛就疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，小仙女又把殼還給了他。并對他說(shuō)："如果你還一意孤行的話(huà)，性命就會(huì )丟掉的"。小蝸牛臉紅地低下了頭。
小蝸牛的夢(mèng)再一次破滅了，但是他懂得了每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)和生活習性，不再做這樣的夢(mèng)了。
夢(mèng)想童話(huà)作文 篇2
一天清晨，淡淡的晨曦從潔白無(wú)瑕的云朵里透露出來(lái)，灑落在了森林里的每只動(dòng)物身上。動(dòng)物們都聚集在一起，小松鼠、小老虎、小烏鴉、大黃牛們正在議論一個(gè)十分有趣的話(huà)題——“夢(mèng)想”
小松鼠搶先發(fā)了言：“我的夢(mèng)想是當一名旅行家，去游歷祖國的千山萬(wàn)水，大江南北，去發(fā)現并解開(kāi)很多人們不知道的謎團，做一只有學(xué)問(wèn)、有教養、有出息、受歡迎的好老鼠！”
“我的夢(mèng)想是長(cháng)大后來(lái)幫助我的爸爸，管理好森林里的大小事情，為爸爸分憂(yōu)，讓爸爸不像現在那么工作辛苦�！毙±匣⒄f(shuō)道，“而且這還能培養我的能耐，看看我以后有沒(méi)有管理好森林的能力，來(lái)為大家擔負起這個(gè)重任�！�
“我的夢(mèng)想是成為一個(gè)森林大力士。這樣我就可以去幫助那些弱小的動(dòng)物，不讓它們飽受那些兇猛而又力大的動(dòng)物們的欺侮�！贝簏S牛鏗鏘有力地說(shuō)道。
小烏鴉說(shuō)道：“我的夢(mèng)想是成為一名森林歌手。我要天天跟百靈鳥(niǎo)老師學(xué)唱歌，經(jīng)過(guò)我的刻苦訓練，一定能實(shí)現我的心愿�！�
這會(huì )兒它們說(shuō)得不可開(kāi)交，這個(gè)說(shuō)我的夢(mèng)想好，那個(gè)說(shuō)它的`夢(mèng)想偉大，森林里熱鬧非凡。這時(shí)老山羊路過(guò)，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)物的高談闊論，就停下腳步，并對他們說(shuō)“每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而自己的夢(mèng)想都是美好的，也都和別人不一樣，你們不要爭論誰(shuí)的夢(mèng)想偉大，而是應該努力地去實(shí)現自己的夢(mèng)想。要是光說(shuō)不行動(dòng)，有夢(mèng)想又有什么用呢？”
聽(tīng)了老山羊的一番話(huà)，小松鼠、大黃牛、小老虎、小烏鴉們都覺(jué)得自己錯了，他們都說(shuō)老山羊說(shuō)得有道理。于是他們紛紛行動(dòng)，去各自的崗位，帶著(zhù)自己 夢(mèng)想去奮斗了。
夢(mèng)想童話(huà)作文 篇3
新的一年，小螞蟻有個(gè)夢(mèng)想，它想飛，像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在藍天里飛翔。
小螞蟻看見(jiàn)兩片飄落的樹(shù)葉，靈機一動(dòng)，它拿了兩片樹(shù)葉，把樹(shù)葉系在身上，它對身上的“翅膀”說(shuō)：“翅膀翅膀，快帶我飛起來(lái)吧!”“翅膀”像不聽(tīng)小螞蟻的話(huà)似的，一動(dòng)也不動(dòng)，小螞蟻又試了一次，“翅膀”還是一動(dòng)也不動(dòng)，小螞蟻發(fā)火了，它把那對“翅膀”狠狠扔在地上，一只散步的小兔子看見(jiàn)了，對小螞蟻說(shuō)：“要飛，就要先練習跳高，再練習跑步，跑步要和飛機起飛的時(shí)候一樣快，這樣，再加上你那對葉‘翅膀’，你就可以飛起來(lái)了�！�
小螞蟻先練跳高，雖然它越跳越高，但它越摔越慘，最后，它決定先學(xué)跑步，過(guò)了幾年，小螞蟻終于跑得像風(fēng)一樣快。
小螞蟻加上“翅膀”，果然飛了起來(lái)，小螞蟻在天上往下看，看到了許多景物：美麗的西湖，三月潭，還有熱鬧的宋城，它不禁贊嘆道：“原來(lái)世界這么美啊，比黑黝黝的泥土有意思多了!”
小螞蟻通過(guò)自己的堅持不懈，終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想童話(huà)作文 篇4
從前，在一個(gè)森林里蓋起來(lái)了一座又大又漂亮的森林小學(xué)，很多小動(dòng)物在森林小學(xué)讀書(shū)。
有一天，大象老師布置了一篇作文——《夢(mèng)想》。同學(xué)們聽(tīng)了，七嘴八舌起來(lái)：“夢(mèng)想是什么呢？是夢(mèng)里的東西嗎？”……一連串的問(wèn)題使同學(xué)們疑惑不解。大象老師聽(tīng)見(jiàn)了大家在議論的問(wèn)題，說(shuō)：“夢(mèng)想不是夢(mèng)里想到的東西，而是每個(gè)人心里非�？释胍男脑�，這就是夢(mèng)想。
放學(xué)后，小熊路路就邊走邊想這個(gè)作文怎么寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )兒，它碰到了”機靈鬼“小猴真真，路路就問(wèn)：”真真，你的夢(mèng)想是什么呀？“”夢(mèng)想？“真真想了想說(shuō)：”我的夢(mèng)想是當一名宇航員，能在無(wú)窮的太空中自由地翱翔�！啊卑�！好偉大的夢(mèng)想��！可是做宇航員一定很吃力吧？“”是啊。先再見(jiàn)了，我要去摘香蕉了！“
路路告別了真真，就又碰到了小松鼠快快，路路又問(wèn)：”你的夢(mèng)想是什么？“快快說(shuō)：”當一名醫生，可以用愛(ài)心去救人的醫生�！啊卑�？好了不起啊，那你加油！“”恩�！啊蹦窃僖�(jiàn)啦！“
回到家后，路路馬上開(kāi)始寫(xiě)起作文，因為真真和快快給它了靈感。
夢(mèng)想童話(huà)作文 篇5
在池塘的旁邊，有許許多多的蘆葦，它們的存在使得池塘更加荒涼而美麗。四周靜悄悄的，只有風(fēng)吹蘆葦的聲音。這時(shí)，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，他將一些蘆葦帶走了。
這些蘆葦被運到了一個(gè)花園里。
蘆葦們環(huán)顧四周，看到了一朵玫瑰。她們不得不驚嘆玫瑰花的美麗——玫瑰花隨風(fēng)輕輕地擺動(dòng)著(zhù)，在嫩綠色葉片的映襯下更加美麗動(dòng)人，還不時(shí)發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣�！罢嫫�!”“好美啊!”蘆葦們紛紛議論道�！拔乙欢ㄒ袼粯�!”一株蘆葦用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)。她這一說(shuō)，引來(lái)了其他蘆葦的注意：“何必呢?我們不是玫瑰，不也照樣過(guò)得很好嗎?”
小蘆葦沒(méi)有理會(huì )大家的勸告，她祈求上蒼，希望可以變成玫瑰。
上帝聽(tīng)到了小蘆葦的愿望，便問(wèn)她：“你真的要變成玫瑰嗎?”
小蘆葦堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“要知道，玫瑰的確很美，但那只是一方面，或者說(shuō)，那只是表面�！鄙系劢又�(zhù)說(shuō)，：“上蒼是公平的。玫瑰花的外表令人羨慕，但她也有不好的一面;相反，你的外表雖平平常常，但也總有值得別人羨慕的地方，不是嗎?”
“不管怎樣，變成玫瑰花始終是我的夢(mèng)想，我一定要實(shí)現它!”
上帝無(wú)奈地搖了搖頭，將小蘆葦變成了她期望已久的玫瑰。
就在小蘆葦變成玫瑰的第一個(gè)晚上，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲來(lái)，這朵嬌艷的玫瑰花就這樣香消玉殞。
但是，這朵玫瑰花的臉上，卻掛著(zhù)幸福的微笑。
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