文具盒里的故事童話(huà)作文2篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的文具盒里的故事童話(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具盒里的故事童話(huà)作文1

　　在一個(gè)夜深人靜的夜晚，忽然，傳出一陣說(shuō)話(huà)聲。哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮在聊天呢！

　　鉛筆說(shuō)，你好，我是新來(lái)的，你呢？橡皮說(shuō)；我也是新來(lái)的。認識你很高興，你長(cháng)的真高，你當哥哥吧！我當弟弟，好，咱們現在就是最最好的哥倆！

　　兩人談的`很和的來(lái)，于是立刻就成了親密的好朋友。

　　可是，這種好日子沒(méi)過(guò)多久，它倆便又鬧翻天了。原來(lái)有一段時(shí)間，它的小主人明明特別喜歡水果香味橡皮，總是，把橡皮保護的干干凈凈。這回鉛筆可不高興了，它想呀想，終于想出一個(gè)壞計謀。每一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆都是老是故意寫(xiě)錯字。明明不的不老用橡皮把錯字擦掉，鉛筆看著(zhù)橡皮一天天消瘦，心里別提有多高興。

　　又是一個(gè)深夜，鉛筆哥哥和橡皮弟弟跳出文具盒，來(lái)到鏡子跟前，鉛筆有禮貌的說(shuō)，弟弟，請你先照。橡皮拖著(zhù)疲憊的身子走向鏡子，看著(zhù)自己小小的身體說(shuō)，哎，老了。這時(shí)鉛筆邁著(zhù)大步走向鏡子，一看，��！鏡子里那個(gè)短短的鉛筆頭是我嗎？

　　是呀！在你消弱我的同時(shí)，你也在變短！橡皮冷笑著(zhù)說(shuō)。

　　這時(shí)，鏡子爺爺說(shuō)話(huà)了，你們呀！還不知道自己的錯誤嗎？

　　這個(gè)故事告訴我們不要老想著(zhù)對別人做什么壞事，上天對誰(shuí)都是公平的。如果你現在還在和同學(xué)鬧別扭的話(huà)，請快和好哦！相信你一定 會(huì )做的更好！

文具盒里的故事童話(huà)作文2

　　從前，有一個(gè)男孩有個(gè)漂亮的文具盒，文具盒里有有鉛筆、橡皮、轉筆刀。鉛筆長(cháng)長(cháng)的，細細的，像一棵立在草叢里的大樹(shù)；橡皮胖胖的，白白的，不言不語(yǔ)，像一個(gè)內向的小弟弟；而轉筆刀則是圓圓的，矮墩墩的，像一個(gè)懂事的大哥哥。平時(shí)他們互相幫助，如果筆粗了，轉筆刀會(huì )來(lái)幫忙；如果筆寫(xiě)錯了字，橡皮馬上跑過(guò)來(lái)一顯身手。為小主人的學(xué)習，他們互相幫助，過(guò)著(zhù)幸福的生活。

　　一天早晨，鉛筆伸了伸懶腰，活動(dòng)活動(dòng)腿腳，顯得更有活力。覺(jué)得自己很了不起的鉛筆，咯咯地笑了起來(lái)。轉筆刀和橡皮慢慢地坐起來(lái)。鉛筆昂頭挺胸地說(shuō)：“看看你們倆，一個(gè)胖胖的，一個(gè)矮矮的，真難看。真像堆廢品，不像我這么高貴�！鞭D筆刀揉了揉眼睛說(shuō)：“高貴的鉛筆，你這是怎么了？”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，鉛筆就生氣了。轉筆刀和橡皮齊聲說(shuō)道：“生氣可不好喲�！便U筆心里感到非常生氣，說(shuō)道：“我今天看到你們的丑樣，我感到很不是滋味�！鞭D筆刀和橡皮笑了笑說(shuō)：“你既然這樣了的話(huà)，我們從今晚后絕交�！便U筆得意地說(shuō)：“可以�！睆拇�，轉筆刀和橡皮都不理會(huì )鉛筆。

　　就這樣，當那個(gè)男孩用粗了鉛筆，想去找轉筆刀時(shí)，轉筆刀一溜煙就跑不見(jiàn)了；當寫(xiě)錯字時(shí)，橡皮也一閃不見(jiàn)人影了。那個(gè)小男孩一急，把鉛筆摔斷成兩截。只見(jiàn)鉛筆在地上痛苦地呻吟著(zhù)，好象在后悔他當初不該這么對朋友，才落得這樣的下場(chǎng)。

　　同學(xué)們，我們可不能學(xué)鉛筆，同學(xué)之間就要互相幫助，互相關(guān)愛(ài)。我們是一個(gè)班級的兄弟姐妹。

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