班長(cháng)的苦惱優(yōu)秀作文
作為一個(gè)班長(cháng)，有的時(shí)候，不好當呀，大家看看下面的班長(cháng)的苦惱優(yōu)秀作文，歡迎各位閱讀哦！
班長(cháng)的苦惱優(yōu)秀作文1
“唉！”
“最近比較煩比較煩比較煩……”我常常哼著(zhù)這首歌，因為當班長(cháng)的煩惱實(shí)在太多。也許你會(huì )問(wèn)：“當班長(cháng)可是千載難逢的好機會(huì )，可以管同學(xué)，高高在上，何樂(lè )而不為？”其實(shí)呀！
當班長(cháng)也有苦惱的時(shí)候，一會(huì )兒幫老師傳遞“圣旨”；一會(huì )兒幫同學(xué)解決矛盾；一會(huì )兒要檢查作業(yè)……常常是上氣不接下氣地跑來(lái)跑去。
在我們頻繁換老師的日子里，只要老師還沒(méi)進(jìn)教室，班里立即就成了一鍋燒開(kāi)的粥。俗話(huà)說(shuō)得好：“老師不在校，學(xué)生亂了套�！崩蠋熞坏](méi)來(lái)，教室馬上就沸沸揚揚的了，怪不得老師總說(shuō)我們班像個(gè)菜市場(chǎng)。我這個(gè)當班長(cháng)的要常常維持班級秩序，可每一次一點(diǎn)兒效果都沒(méi)有。嗓子都喊破了，棍子都敲斷了，下面依然是熱熱鬧鬧的，有的同學(xué)像小青蛙一樣呱呱叫；有的同學(xué)像小野馬一樣橫沖直撞；有的同學(xué)甚至走上了講臺跟我比威風(fēng)。我想發(fā)脾氣，可又不敢發(fā)，真是無(wú)可奈何。唉！
你說(shuō)我這個(gè)班長(cháng)累不累？有一個(gè)同學(xué)還理直氣壯地向老師告狀，說(shuō)我無(wú)能，連個(gè)班級也管不好。我想申辯，可他串通了一些同學(xué)來(lái)誣陷我，我只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
不僅班級里的事要我管，同學(xué)們的生活也要我管。一個(gè)驕陽(yáng)似火、烈日炎炎的'下午，第一節體育課后，某某同學(xué)要我那瓶沒(méi)喝過(guò)的水，我不答應，他就指責我：“姓徐的，你可是一班之長(cháng)，要起帶頭作用，給我水喝，這叫樂(lè )于助人，再說(shuō)了，不是讓我們學(xué)雷鋒嗎？你先帶頭，其他的同學(xué)才會(huì )跟著(zhù)做，否則，我就告訴老師，說(shuō)你自私……你看著(zhù)辦吧！”
盡管我心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但為了不讓老師批評，我就硬著(zhù)頭皮把水給了他，害得我整個(gè)下午都口干舌燥，我這班長(cháng)算是倒大霉了。
唉！
當班長(cháng)不管，班級亂；當班長(cháng)要管，得罪人。當班長(cháng)真煩……
班長(cháng)的苦惱優(yōu)秀作文2
我是同學(xué)們推選出的大班長(cháng)，同學(xué)們都可羨慕我了�？墒�，我嘴皮子就這么輕輕動(dòng)了動(dòng)，整個(gè)中隊就和我絕交了，這件事真讓我煩惱��！
記得那一次在放學(xué)回家的路上，大喬無(wú)緣無(wú)故就打了小苗，還把他新買(mǎi)來(lái)的書(shū)包和鉛筆都奪走，這樣還不算，大喬還狠狠地絆了小苗一大跤。
這個(gè)情景被旁邊的幾個(gè)同學(xué)看到了。他們帶著(zhù)大喬和小苗叫叫嚷嚷著(zhù)返回學(xué)校去找我。有的在說(shuō)：“大喬真過(guò)分��！”
有的繼續說(shuō)：“對呀，對呀，難道他跟小苗有仇嗎？”還有的`說(shuō)：“別多管閑事了，我們要快點(diǎn)回家做作業(yè)去！”
同學(xué)們都轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我，“快點(diǎn)，班長(cháng)，我們都等著(zhù)你裁決呢！”
我看到小苗圓睜雙眼等我做出公平的決定，我又看了看大喬，他不好意思地看著(zhù)窗外的樹(shù)梢。我左右為難、舉棋不定，不知道該怎么辦。小苗，小苗當然沒(méi)啥過(guò)錯，可大喬，他一直跟我特好。我憋了半天，憋得滿(mǎn)臉都發(fā)燙了。最后，我結結巴巴、吞吞吐吐地說(shuō)：“打架，打架嘛當然不好，但是……已經(jīng)，已經(jīng)打過(guò)了嘛也就算了吧�！边@時(shí)，教室里靜悄悄的，有的同學(xué)驚訝地說(shuō)：“班長(cháng)一直非常公平，可今天……”有的也很認同：“對，我們的大班長(cháng)怎么能包庇大喬呢？”還有的同學(xué)在跟同伴說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)后，一個(gè)個(gè)離開(kāi)了教室。
第二天早上，同學(xué)們見(jiàn)到我都沒(méi)個(gè)笑臉，出出進(jìn)進(jìn)只有影子大喬跟在我后面。唉，這真讓我苦惱，一個(gè)人要是天天和影子一起生活，你們說(shuō)這日子就會(huì )變得多么無(wú)趣��！
我后悔地想：“以后做事一定要公平公正，可不能包庇朋友哦！
我得象同學(xué)們道個(gè)歉了。
班長(cháng)的苦惱優(yōu)秀作文3
班長(cháng)是老師的小助手，是全班的核心，所以每個(gè)同學(xué)都希望自己可以當上班長(cháng)，因為我們會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的自豪。
我從小學(xué)習就很好，從幼兒園到小學(xué)五年級，我一直都是班里的班長(cháng)。算起來(lái)，我已經(jīng)當了7年班長(cháng)了。在這日積月累的體驗中，我已經(jīng)習慣了管理班級�？墒�，到了五年級，又增加了一門(mén)英語(yǔ)，讓班里那些學(xué)習本來(lái)就不好的學(xué)生又增加了一份負擔。正是因為他們接受不了英語(yǔ)，難免要被老師訓斥一頓。而這時(shí)，我就會(huì )和他們一樣受到老師的批評。
老師總是對我說(shuō)：“你是班長(cháng)，有義務(wù)也有責任管理好班級和提高班級的成績(jì)，可是現在你看看，那些差生本來(lái)就不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，現在他們根本就不會(huì )寫(xiě)英語(yǔ)，更別說(shuō)考好英語(yǔ)了�！蹦菚r(shí)的我心里總想：“他們學(xué)習不好又不是我的錯，憑什么批評我呀？我又不是萬(wàn)能的，他們已經(jīng)當慣了差生，要讓他們一下子改好，怎么可能嘛！真是的�！�
上了英語(yǔ)后，老師讓我當“英語(yǔ)課代表”，負責帶著(zhù)全班同學(xué)早讀和收英語(yǔ)作業(yè)。有一回，英語(yǔ)老師留了1——7課的作業(yè)，我們都抱怨太多了，可是又不能不寫(xiě)。所以我們這些好學(xué)生就盡量擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)，下課不去上廁所在課堂里寫(xiě)、中午帶回去寫(xiě)……我們這些好學(xué)生都這么討厭寫(xiě)了，更別說(shuō)那些差生了。我收作業(yè)的時(shí)候，只收了三分之二，剩下的那部分差生，對我說(shuō)的不寫(xiě)作業(yè)的理由不是“我只寫(xiě)了語(yǔ)文作業(yè)，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)英語(yǔ)了”就是“我忘記帶英語(yǔ)書(shū)了”轉了一圈，一份作業(yè)都沒(méi)收到。到了上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師問(wèn)我要作業(yè)，我戰戰兢兢的拿出那少的'可憐的作業(yè)，心中預料到老師肯定會(huì )訓我。果不其然，老師很厲害的對我說(shuō)：“你是怎么回事？每回收作業(yè)都不能一次性收完。你要是在這樣，就撤了你的課代表和班長(cháng)！”
我心里真委屈，明明是那些差生不愿意寫(xiě)，為什么要都怪罪在我的頭上呢？
這就是做班長(cháng)的苦惱，做班長(cháng)就必須圓滿(mǎn)完成老師交付的任務(wù)，做班長(cháng)不能出一點(diǎn)錯誤，做班長(cháng)就要十全十美，做班長(cháng)就必須替那些差生背黑鍋，做班長(cháng)管不好學(xué)生就要被老師批評！
這樣的班長(cháng)，當的有意思嗎？如果當班長(cháng)這么折磨人，我寧愿不要！
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