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我的班主任高中作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的我的班主任高中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任高中作文1
“��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”
每當聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )情不自禁的想起我的班主任——遲老師。她中等身材，穿著(zhù)一套白灰色運動(dòng)服，一雙紅花色板鞋，金黃的披肩長(cháng)發(fā)，微微發(fā)胖的臉白里透紅，雙雙的眼皮，柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。
遲老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，我們班的同學(xué)既害怕又喜歡�？�，上課了，老師正在繪聲繪色的給我們講著(zhù)《變色龍》，搗蛋鬼朱琰講小話(huà)了，您并沒(méi)有停下來(lái)，而是把音量提高了許多，同時(shí)目光緊緊地注視著(zhù)朱琰，久久不愿離開(kāi)。朱琰發(fā)現了你那嚴厲中透著(zhù)期盼目光時(shí)，他明白了您的用心，立即專(zhuān)心的聽(tīng)課。調皮蟲(chóng)楊世鑫上課坐不住，您有意向他提問(wèn)，當他緊張的回答不出問(wèn)題時(shí)，你把溫柔的目光投向他，耐心的.等待，眼神中滿(mǎn)是鼓勵。不專(zhuān)心聽(tīng)講的劉云在抽屜里玩東西了，遲老師您突然停下了講課，雙手往胸前一抱，用您那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)他，他害怕了。說(shuō)也奇怪，從那以后，劉云上課再也不玩東西了。這些調皮蟲(chóng)、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調教下，一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。
最難忘的是上個(gè)學(xué)期，老師教我們排練音詩(shī)畫(huà)節目《弟子規》。遲老師用那標準的普通話(huà)教我們先背下《弟子規》，然后一遍又一遍地跟著(zhù)節奏排練舞蹈動(dòng)作，上完課后，遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復一日，幾個(gè)月過(guò)去了，您熬紅了雙眼，嗓子也受傷了。還曾因此受傷，膝蓋當時(shí)流了那么多的血，隊伍里的同學(xué)們當時(shí)看著(zhù)都很心痛。您一瘸一拐的站在臺上，頂著(zhù)受傷腫大的腿，還那么標準地示范著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí)，我們的心靈在綻放。
終于，功夫不負有心人。當您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區詩(shī)歌大賽一等獎時(shí)，我們激動(dòng)地熱情擁抱在一起——唱��！跳��！這種喜悅無(wú)以言表！
遲老師，您上課是那么兢兢業(yè)業(yè)，課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了，別的老師都回家吃飯了，您還在辦公室里幫助那些書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行指導，學(xué)習馬虎的進(jìn)行輔導。您嘔心瀝血寫(xiě)教案，仔細認真批改作業(yè)。
“��！每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(cháng)征路上，老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔四方，您總是含淚深情凝望……”
我的班主任高中作文2
我的班主任姓林，在我眼中她是最可愛(ài)的班主任，因為她有一顆善良的童心，經(jīng)常會(huì )和我們一起哭一起笑，每天陪伴在我們身邊，就像個(gè)鄰家小姐姐。
她給我們講笑話(huà)時(shí)，認真得就像一個(gè)長(cháng)不大的孩子。林老師個(gè)子不高，而且瘦瘦的'，皮膚白里透紅，瓜子臉，柳葉眉，一雙大眼睛像黑葡萄一樣炯炯有神。唯一美中不足的是在她的左側臉頰上長(cháng)了顆黑痣，每當她張嘴說(shuō)話(huà)時(shí)，就像有只蒼蠅在林老師的臉上飛舞。
林老師有一次和我們開(kāi)玩笑，講她這顆痣的由來(lái)：說(shuō)她小時(shí)候膚白貌美，有個(gè)巫婆嫉妒她，就騙她吃下一只蒼蠅，結果睡了一覺(jué)起來(lái)，臉上就長(cháng)出了一顆蒼蠅痣。我們聽(tīng)得一愣一愣的，她卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我就是吃蒼蠅長(cháng)大的。真是個(gè)老頑童！
林老師生氣時(shí)就像一只母老虎，可是她開(kāi)心時(shí)又會(huì )像小孩子一樣手舞足蹈。她兇的時(shí)候可以把我們訓哭，但是有時(shí)又會(huì )陪著(zhù)我們一起哭。有一次班級里有個(gè)男同學(xué)經(jīng)常和別的同學(xué)打架，林老師打電話(huà)給她的家長(cháng)讓他們好好教育一下孩子。結果第二天那個(gè)男同學(xué)和林老師講他奶奶平時(shí)很疼她，可是昨天回家用木棍追著(zhù)他打，他躲起來(lái)，他奶奶還把他揪出來(lái)接著(zhù)打，還說(shuō)下次再不乖就用鐵棍打他，并且不讓他再來(lái)上學(xué)了。一邊說(shuō)他一邊哭，很多同學(xué)都聽(tīng)哭了，林老師在旁邊也一起流淚，還用手摸著(zhù)他的頭，抱著(zhù)他的肩膀，一臉悔不當初的樣子，我都想上去安慰一下哭得像孩子一樣的林老師了。
林老師平時(shí)總是在我們碰到可怕的事情時(shí)鼓勵我們，保護我們，可是我卻發(fā)現原來(lái)她和我們小孩子一樣，也有她害怕的事情。我們的教室在一樓，有一次老師聚精會(huì )神地在寫(xiě)板書(shū)，一回頭看見(jiàn)一只老鼠在講臺桌上正準備喝她水杯里的水，她驚恐地大叫起來(lái)：“��！老鼠！老鼠！水杯！水杯！”結果我們和那只老鼠都被林老師凄厲的叫聲嚇了一大跳，老鼠被嚇得直接掉下了講臺，砸到林老師腳上，林老師又開(kāi)始跺腳狂叫。同學(xué)們看了反倒不怕了，都哈哈大笑起來(lái)。最后老鼠逃離了教室，林老師也像孩子一樣羞紅了臉，故作鎮靜地說(shuō)：“同學(xué)們，安靜，繼續上課！”一轉身，她卻偷偷地把水杯直接扔進(jìn)了垃圾桶里。
在同學(xué)們心目中，林老師就是這樣一個(gè)可親可愛(ài)，永遠長(cháng)不大的好老師！
我的班主任高中作文3
九月，在這個(gè)丹桂飄香的季節，我漫步在校園里，只覺(jué)到處充滿(mǎn)了溫馨的感動(dòng)。忽聞一縷桃李香，驟然間把我拉入回憶……
剛上高一，我坐在教室里。心里正茫然時(shí)，一位高高瘦瘦的老師緩步向我們走來(lái)，那和藹的笑容，那親切的聲音，那關(guān)懷的眼神，無(wú)一不讓我感到無(wú)比熟悉。我知道，他就是我們的班主任——劉凱老師。
初中的經(jīng)歷使我深深體會(huì )到了好老師的重要性，我也害怕傳說(shuō)的高中松散的紀律和同學(xué)間涌著(zhù)暗流的關(guān)系。高一的學(xué)生如同柵欄里的小獸，彼此分隔，只會(huì )慌不擇路地橫沖直撞。撞得對了，就能把門(mén)撞開(kāi)，收獲知識和友情；沒(méi)有對，就會(huì )能撞出個(gè)大窟窿。
這時(shí)，劉老師出現了，他用淵博的知識、豐富的社會(huì )經(jīng)驗引導著(zhù)我們，讓我們逐漸交到了新的朋友，找到了正確的學(xué)習方法，使我們一步步成為了一個(gè)團結、友愛(ài)、互幫互助的班級體。
劉老師也會(huì )幫助我們修補那些我們自身無(wú)法修好的`“窟窿”。還記得那天，身為生活委員的我不小心弄錯了所收費用的數目。正當我焦頭爛額手足無(wú)措的時(shí)候，劉老師來(lái)了，他幫我清點(diǎn)、整理，直到深夜，甚至先墊上自己的錢(qián)，只為讓我安心。還有一次，有位同學(xué)涂錯了答題卡，也是劉老師在數百張試卷中找到了那位同學(xué)的，令他感動(dòng)得幾欲落下淚來(lái)。
朝讀，他提前趕到；班會(huì )，他精心準備；教學(xué)，他認真負責。每當有同學(xué)退步，他都會(huì )找來(lái)談話(huà)。如果學(xué)生家里出了事，他也會(huì )耐心開(kāi)導，悉心安慰。在學(xué)校這個(gè)溫馨的大家庭里，他就像我們的大家長(cháng)，照顧我們的衣食住行，為我們排憂(yōu)解難。他用他那瘦削卻又有力的身軀，撐起了我們通往未來(lái)的大門(mén)。
回到現在。秋風(fēng)蕭瑟的季節里，我又想起，九月也是豐收的季節。再過(guò)幾年，我們畢業(yè)，而他依舊“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨�！�
待那桃李滿(mǎn)園，春風(fēng)拂面，三千桃李在，不負師者情，明日光輝照，爾來(lái)送春風(fēng)。
我的班主任高中作文4
他，個(gè)子不高，微胖身材，國字臉型，頭發(fā)中分，乍一看根本沒(méi)什么特色�？稍谖已劾锲喾�，他的雙眼雖然不夠水靈，但可以穿透每個(gè)人的靈魂。他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——翁恒強。
他很?chē)绤�。規章制度，條條框框，他要求每個(gè)人都必須遵守；各科作業(yè)，正科副科，他要求每個(gè)人必須做到字跡工整；小考大考，場(chǎng)場(chǎng)考試，他要求每個(gè)人都必須把該拿的分都拿到……
曾經(jīng)，因為他的嚴厲，我討厭過(guò)他。但后來(lái)，我慢慢發(fā)現，他的嚴厲是為了班級榮譽(yù)，也是為了我們的未來(lái)，同時(shí)更是為了對他自己的嚴格。我開(kāi)始理解他，理解他的良苦用心。
他的眼睛，咄咄逼人，總是讓我不敢正面對視，因為我總認為那目光里有一種鄙夷�？珊髞�(lái)我發(fā)現，他的目光會(huì )千變萬(wàn)化，風(fēng)起云涌。當我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，他會(huì )放射出贊許的目光；當我們有不良行為時(shí)，他會(huì )投放出鄙夷的目光；當我們犯錯時(shí)，他會(huì )流露出長(cháng)者的諄諄告誡的目光……
語(yǔ)文課中，他的授課方法與眾不同。他會(huì )以自己的多年教書(shū)經(jīng)驗爭對每一課來(lái)設計不同的教學(xué)方法，讓我們更好的去理解整篇文章。最難忘的'是，有時(shí)，他會(huì )讓我們把課文改寫(xiě)成課本劇來(lái)表演，讓我們更深一層的了解課文的情感。此時(shí)，我們會(huì )盡情的去笑，盡情的去表演……他的授課方法深受同學(xué)們的青睞，我們當然深深的喜歡他的課。
有時(shí)，他也會(huì )很自戀，將他的榮譽(yù)經(jīng)歷向我們吹噓�？蛇@一點(diǎn)，卻讓所有人都覺(jué)得他很可愛(ài)。有時(shí)候，在講一件事時(shí)，他的嘴總是會(huì )勾起一絲弧度，與此同時(shí)，我也會(huì )傻呵呵的跟著(zhù)笑起來(lái)，接著(zhù)我們大家也都開(kāi)心的附和著(zhù)笑起來(lái)。那時(shí)，我們都很快樂(lè )、很幸福！
他也是一個(gè)很公平的人。違紀或有損班級榮譽(yù)的人，他總是很公平的處罰，不會(huì )偏袒任何一個(gè)人。班長(cháng)犯錯，他也一視同仁的去處罰。就是這樣，才讓我們感受到了他獨特的魅力；就是這樣，才讓我們認為他不像其他的老師那樣的偏心；就是這樣，才讓我們深深的愛(ài)戴他。
他，真的是位很好的班主任；他，也是我最喜歡的班主任；他，是一位很難得的班主任……
我的班主任高中作文5
班主任愛(ài)哭鼻子，但翻臉比翻書(shū)還快，第一次見(jiàn)她哭鼻子是在課間，聽(tīng)說(shuō)是因為她的媽媽在家生病沒(méi)人照顧，我去辦公室交作業(yè)，她只是靜靜趴在桌子上抽泣，誰(shuí)都不搭理。到了上課，居然她擺著(zhù)一張笑意盎然的臉來(lái)上課，誰(shuí)還會(huì )相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會(huì )，那些晶瑩的寶珠要滑落下來(lái)了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發(fā)笑，拜托，你什么時(shí)候帶過(guò)眼鏡。
班主任愛(ài)哭鼻子，多管閑事地哭。運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我們的小A拔河把手磨破了，她夸張的親自涂紅藥水，還免不了掉幾滴眼淚�！敖心阈⌒狞c(diǎn)，留疤多難看”。其實(shí)人家小A都沒(méi)怎么傷心，她已經(jīng)淚流成河了。班主任愛(ài)哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課，課上除了漫天飛舞的紙條，就是驚天動(dòng)地的嬉鬧聲，活活把自然常識課的老師氣得憤然離開(kāi)。
“玩！就知道玩！你們……”一邊說(shuō)，豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出，“要是養成習慣，那可怎么辦……”受到她的'感染，我們沒(méi)人再鬧了，剛開(kāi)始只有一個(gè)人跟著(zhù)哭，緊接著(zhù)全班都哭了，搞得隔壁班以為我們開(kāi)了一個(gè)小型追悼會(huì )。結果是一人一份檢討和對該課老師的道歉，自作孽不可活啊。。此后我們迎來(lái)了每一周的流動(dòng)紅旗。
班主任喜愛(ài)哭鼻子，最后一次哭鼻子。終于的三年級結束了。她神秘兮兮的在整個(gè)班級里踱步。這天她很婆婆媽媽?zhuān)瑫?huì )對那個(gè)指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì )關(guān)照那個(gè)應該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑，不好，暴風(fēng)雨前的平靜！果然，迎接我們的是淚流滿(mǎn)面的表情�！拔抑滥銈兒芟胱屛覞L蛋，我要走了呢�！睕](méi)有人笑，笑不出來(lái)，傻傻地愣在那里。等班主任離開(kāi)教室，才發(fā)現，早已一片泣不成聲了。之后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，忘了她的長(cháng)相，忘了她的聲音，甚至連名字都忘了。只記得她很會(huì )哭。后來(lái)又換了幾個(gè)班主任，都沒(méi)有像她那樣關(guān)系處得好�？赡苁且驗樵僖矝](méi)看到那么單純的眼淚了吧。
我的班主任高中作文6
我的班主任老師是一名“嚴厲”的老師。
他是一個(gè)年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的，配有一雙炯炯有神的大眼睛，英俊但不超凡脫俗，樸素但不失高雅。這樣的一個(gè)相貌，有誰(shuí)能另眼相看他呢？確有其人，那就是我。
那還得從見(jiàn)他第一面談起。
老師和我住在一個(gè)小區里，所以小學(xué)時(shí)我經(jīng)常能看到他。只不過(guò)那時(shí)還不知道他是老師，更不知道他將來(lái)會(huì )成為我的老師。當時(shí)，他給我的第一印象，簡(jiǎn)直糟透了。他正管教他的兒子，感覺(jué)是在劈頭蓋臉，不管三七二十一地大聲訓斥，那種怒發(fā)沖冠、暴跳如雷的樣子，真可怕，讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見(jiàn)了，我想：這個(gè)爸爸太“狠”了吧！我還是趕緊離他們遠一點(diǎn)吧。以免我被當成“炮灰”。自那以后，我再看到他就躲著(zhù)他，因為我很討厭他。
那天，我們到學(xué)校去分班時(shí)，我看到了他，我非常驚訝，原來(lái)他是個(gè)老師，怪不得那么嚴厲！上天保佑千萬(wàn)別讓他做我的班主任，不然，我得多“慘”��！哪知世上會(huì )有這么巧的事，他居然真的成了我的班主任！我真是烏鴉嘴，唉！由于我見(jiàn)過(guò)他的嚴厲，所以導致我一看到他就緊張，害怕，就像羊遇到了狼一樣，我真是太“倒霉”了。
不過(guò)他上起課來(lái)倒是繪聲繪色、滔滔不絕的，在他的眼睛里總是透露出和藹與嚴肅，既有資深教師的那種老練，又有屬于自己的獨特風(fēng)格。更有一件事，使我徹底地改變了對他的看法。
有一次，我的'家庭作業(yè)有一道題錯了，我百思不得其解，不知應該怎么改，無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)他，當時(shí)，我特別害怕，怕他會(huì )罵我，怕他會(huì )像對待他兒子一樣對待我，我拍得手心兒直冒汗，心里也好像有只小鹿在亂撞，但結果和我想的完全不一樣，他用特別溫柔、細膩的語(yǔ)氣，細心地講解給我聽(tīng)，在他講的過(guò)程中，我感受到了親切，感受到了從未有過(guò)的溫暖。
我終于看到了他的另一面，好像做夢(mèng)一樣，我不僅有點(diǎn)慚愧，我怎么會(huì )討厭這么好、這么優(yōu)秀的老師呢？真是太不應該了。
雖然我有時(shí)看到他不免還是有點(diǎn)緊張，但是我再也不討厭他了，因為他是一位值得我尊敬與崇拜的好老師。
我的班主任高中作文7
我第一次見(jiàn)到她是在新學(xué)期開(kāi)始之前。那時(shí)，我跟著(zhù)媽媽打掃教室。我偷偷地觀(guān)察了班主任：她的頭發(fā)亂扎，衣著(zhù)樸素，笑容很友好，聲音不是很大聲，聲音很溫柔。我暗自慶幸新來(lái)的老師脾氣很好。
我媽媽后來(lái)告訴我，班主任是學(xué)校唯一的高級語(yǔ)文老師。教學(xué)很好，但也很?chē)栏�。讓我老�?shí)點(diǎn)，別調皮惹老師生氣。我聽(tīng)到媽媽說(shuō)我的心有點(diǎn)顫抖，但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說(shuō)這些只是為了嚇唬我，讓我努力學(xué)習。
但相處了一段時(shí)間后，我真的意識到她真的“與眾不同”。
她對學(xué)習要求非常嚴格，寫(xiě)新單詞，作業(yè)本干凈整潔，每節課講解單詞，中心思想，段落分析，作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課，你就不能去辦公室補習作業(yè)。如果你寫(xiě)不完，你可以留下來(lái)寫(xiě)直到你學(xué)會(huì )。
她對衛生設施也非�！罢J真”。她不放過(guò)教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰(shuí)扔紙屑懲罰打掃教室。這樣，她就記得要干凈，小女孩的頭發(fā)也不能亂，她應該是個(gè)干凈整潔的女孩。
她對紀律更加嚴格。上課鈴響了，她不準說(shuō)話(huà)，左顧右盼，準備課本，安靜地聽(tīng)老師講課
一切都是嚴格要求，各種措施，她似乎真的不溫柔，明白嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我有點(diǎn)不舒服，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我看到了嚴厲的結局。學(xué)生們逐漸養成了主動(dòng)學(xué)習的習慣。地上沒(méi)有紙屑。沒(méi)有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛(ài)上了善良的王老師、精彩的語(yǔ)文課、雄辯的文學(xué)才華和認真負責的老師，因為她，我我們更有動(dòng)力，因為沒(méi)有人想落后。
有一次，老師對我們說(shuō)：“學(xué)生應該早點(diǎn)休息，注意身體健康，有空的時(shí)候多陪陪父母�！�。那口氣親切溫柔，很有耐心，恍惚中仿佛回到了第一次見(jiàn)面的.現場(chǎng)，我越來(lái)越喜歡她，她也像我媽媽。
在她的指導下，我們班越來(lái)越團結，學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚，學(xué)生們充滿(mǎn)了活力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們班的成績(jì)從倒數到第二。是的，我們每個(gè)人都越來(lái)越好。
親愛(ài)的王老師，你是一個(gè)榜樣，伯樂(lè )，愛(ài)與希望。
王先生，我永遠愛(ài)你。不管我在哪里，我都會(huì )回來(lái)看你的。
我的班主任高中作文8
我們班有一位優(yōu)秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既負責任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。
就先說(shuō)說(shuō)蓋老師負責任的事情吧！一上課，是節語(yǔ)文課，她就會(huì )快步?jīng)_進(jìn)教室，認認真真地上著(zhù)課，生怕耽誤我們的一分一秒時(shí)間�？煜抡n的時(shí)候，老師說(shuō)：“這些人不能下課！”然后就開(kāi)始念那些上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)名字，這是一次，還有一次是在我們放學(xué)時(shí)發(fā)生的。放學(xué)時(shí)，老師會(huì )把一些“特殊”的人留下來(lái)，其余的人都可以走了。為什么說(shuō)“特殊”呢？因為老師說(shuō)過(guò)：“只要是作業(yè)寫(xiě)得差或者沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來(lái)補作業(yè)，直到快五點(diǎn)半的時(shí)候，補到差不多才能走（包括副科老師留下的科任作業(yè)沒(méi)有交的）。我這時(shí)心里正想：班主任是多么負責任呀！為了我們的學(xué)習，寧肯犧牲自己的時(shí)間去耐心地指導同學(xué)并反反復復地講解；為了我們的學(xué)習，她竟然忘記自己要去干什么了。
接著(zhù)，就說(shuō)說(shuō)老師關(guān)心我們的.事情吧！自從學(xué)校廣播里說(shuō)了要預防甲型流感后，班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著(zhù)我們下去圍著(zhù)操場(chǎng)跑五圈，讓我們增強抵抗力不容易得病，有好多同學(xué)都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“為了防止不生病，這樣又能何妨呢？”老師講完便嘆了一口氣�，F在，我們都沒(méi)有生病，還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開(kāi)心的，那是老師怕我們學(xué)習累著(zhù)，讓我們全去操場(chǎng)玩耍的事。那一天，老師說(shuō)：“今天中午我們全都去操場(chǎng)盡情地玩耍�！蔽覀兟�(tīng)了很高興，都玩耍去了。我想到了：老師可真好，我們學(xué)習累著(zhù)了，她還這樣關(guān)心我們！
我們有這么好的老師，難道不應該去好好學(xué)習、不辜負老師的美好的期望嗎？我長(cháng)大一定會(huì )驕傲地說(shuō)道：“我小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任！”作文
我的班主任高中作文9
“你愛(ài)老師嗎？”如果這個(gè)問(wèn)題問(wèn)我的話(huà)，我就會(huì )絲毫不猶豫地說(shuō)：“愛(ài)！”可能問(wèn)其他人，他們也會(huì )說(shuō)愛(ài)�？赡苡行┤耸钦嫘牡膼�(ài)，有些人是假裝的愛(ài)。但是，不管你愛(ài)或不愛(ài)，老師對我們的愛(ài)都是真心實(shí)意的，因為老師付出的一點(diǎn)一滴都是為了我們。如果你還要問(wèn)：“為什么你愛(ài)老師呢？”那么請繼續往下面看。
那是一個(gè)烈日曝曬的中午，放學(xué)之后，同學(xué)們都想回家開(kāi)著(zhù)空調，睡個(gè)好覺(jué)，可我們的班主任兼數學(xué)老師的周老師可不是那樣做的。我去老師辦公室搬作業(yè)，看見(jiàn)周老師在那里不停地改著(zhù)作業(yè)，到了現在還沒(méi)有吃中午飯呢！到了下午，我再一次去辦公室看的時(shí)候，她還在改作業(yè)之中，打了好幾個(gè)哈欠，直到了上課鈴聲“叮鈴鈴”地響起來(lái)的'時(shí)候，她才停下來(lái)。然后，又拿起課本，給我們上了一個(gè)下午的課。后來(lái)，我才知道周老師連中午飯都沒(méi)吃。老師多么辛苦��！
還有一次是一個(gè)晴朗的早晨，這節是數學(xué)老師周老師的課，她在課上講了一道非常難的數學(xué)附加題，有些人聽(tīng)明白了，有些人聽(tīng)不明白，她就為了這一道小小的難題給我們反反復復地講了一整節課，她從不抱怨，也不煩，也不厭倦。要是我的話(huà)，早就已經(jīng)不耐煩了，放棄了。她見(jiàn)我坐在座位上愁眉苦臉地望著(zhù)黑板上的那道難題，老師似乎明白了我的心思，便叫我到了她的辦公室，然后她和我一一地講解這道題的解題步驟和解題思路。后來(lái)，我聽(tīng)明白了，以后做這道題也就再也沒(méi)有錯過(guò)了。我心里充滿(mǎn)了感激！
還有一次是讓我和全班同學(xué)最震驚，最難忘的一件事。那也是一個(gè)晴朗的早晨，這一節同樣也是數學(xué)課。我們誰(shuí)也不知道，老師帶著(zhù)病來(lái)給我們上數學(xué)課。周老師在上課之前告訴了我們：“同學(xué)們，老師今天聲音啞了，所以說(shuō)話(huà)的聲音會(huì )小一些，所以你們要保持安靜，認真聽(tīng)，好嗎？”全班大聲齊喊：“好！”老師就這樣帶著(zhù)病痛與我們上課。雖然她生病了，但是所有的解題方法，步驟和思路她都講得一清二楚，這大概是同學(xué)們聽(tīng)得最認真，最安靜的一節課了，連平時(shí)考試考得很差的同學(xué)也聽(tīng)得認真了起來(lái)。老師多么偉大��！
9月10日教師節，我在此衷心地祝福我們美麗的班主任以及所有的老師節日快樂(lè )！合家幸福！我一定會(huì )努力學(xué)習，考出最好的成績(jì)！不辜負你對我的教導和關(guān)心。
我的班主任高中作文10
她是無(wú)私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報的老師。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著(zhù)？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
在我的校園學(xué)習生活中有六個(gè)班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現在的班主任田老師。
田老師大概有二十幾歲，她個(gè)子不高，雖然個(gè)子不高，但走路、說(shuō)話(huà)都顯得格外精神，讓人總是感覺(jué)她充滿(mǎn)活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著(zhù)樸素、大方。田老師對待工作總是嚴謹、細心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的'微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
田老師對待我們如同自己的孩子一樣，她總是那么的和藹可親，她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開(kāi)的苦悶，田老師她都會(huì )像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。
記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來(lái)，心想難道我又犯錯誤了嗎？難道我又有哪里做錯了嗎？就在我邁著(zhù)腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著(zhù)這一周我的學(xué)習或生活中的表現，回憶著(zhù)、回憶著(zhù)，總覺(jué)得我沒(méi)有犯任何錯誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門(mén)外了，我先輕輕的敲兩下門(mén)，邁著(zhù)輕聲的腳步走向班主任面前�？吹桨嘀魅蔚谋砬樗坪跬烂C的，然后心里卻又緊張了起來(lái)，當時(shí)我緊張的兩腿發(fā)抖，都不敢正視著(zhù)看老師的眼睛。過(guò)了一會(huì )，田老師開(kāi)始與我對話(huà)了，她站起來(lái)為我搬了一個(gè)凳子，讓我坐下來(lái)與老師交流交流。
那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的老師，將會(huì )成為同學(xué)們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
我愛(ài)我的班主任，因為她把一生都獻給了全人類(lèi)最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。
我的班主任高中作文11
下課鈴慌不迭地敲響，老師用手指了指講臺，重復提醒：“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上，有意的同學(xué)可以自行了解，下課——”
幾聲課桌椅的碰撞之后，同學(xué)們散漫開(kāi)來(lái)，我把身子朝后仰倒，貼向椅背，舒了一口氣。片刻過(guò)后，我偷偷打量四周，確定無(wú)人注意后懷著(zhù)猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。
那是一張淡粉色的紙鋪張在雪白的墻頭，遺世而獨立地隱在溫暖陽(yáng)光影射不到的不起眼的角落，縱然人來(lái)人往地無(wú)人駐足，就好像我似的。我停在它的下方，抬起埋著(zhù)的腦袋，頗為小心翼翼地仔細閱讀。
“‘書(shū)中自有顏如玉……’有意的同學(xué)到班長(cháng)處登記……”我呢喃道，心下有幾分心動(dòng)。我不是個(gè)勇敢的人，也沒(méi)有膽量單槍匹馬走上某個(gè)舞臺，但朗誦帶來(lái)的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來(lái)……
一只手輕輕搭向我的肩頭�！蔼q豫什么呢？”班主任王老師笑瞇瞇地看向我，又指了指告示：“喜歡就去試試吧，目的不在于得獎，戰勝自己是最有價(jià)值的�！薄拔也桓摇覜](méi)有把握，也從沒(méi)登臺面對過(guò)那么多人�！蔽业穆曇粲虞p若蚊蠅。王老師沒(méi)有比我高多少，但卻彎下了腰，輕輕搖了搖頭：“勇敢一點(diǎn)、大聲一點(diǎn)，你就是好樣的。魯迅說(shuō)過(guò)：‘希望本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。正如這地上路，其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路�！闭f(shuō)罷，他指了指腳下，鼓勵地看向我。我被說(shuō)得一愣，仔仔細細地辨認這黑瞿石一般的'雙眼中的情緒，是鼓舞，是鼓舞……仿佛在說(shuō)，你是好樣的。
那一日，我終于還是卸下了重重心事，義無(wú)反顧地報了名。俗話(huà)說(shuō)，有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。準備的日子，像白水一樣平淡、溫柔，在上臺前，面對階梯教室高高的臺階，前方亮堂的燈光，我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛，仿佛在說(shuō)，你是好樣的。我閉上眼，沉下心、邁出腳步。
“我的勇敢，是坐在扶手椅上，翻越珠峰高聳的水晶和白銀，或者執握一柄唐吉坷德夢(mèng)中的劍，獨立抵御凱撒整個(gè)軍隊，是靈魂，也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂，底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說(shuō)：“好樣的你！”
我又望進(jìn)一雙沉靜如水的雙眸，黑瞿石般耀眼，在重復著(zhù)欣慰。
我的班主任高中作文12
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我們班算是個(gè)特殊的班級，老師也是從其它班抽調上來(lái)的，教的有好有壞，但其課堂絕對有所特色。分班后大家可能再也沒(méi)有機會(huì )去上這樣一堂課，所以借這篇文章帶大家回憶下在高一課堂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找回屬于自己的回憶（由于篇幅所以只挑選了部分有代表的老師）。
1英語(yǔ)（老師：張五九）
一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)他手上拿著(zhù)錄音機或者書(shū)，挺著(zhù)大啤酒肚（腰帶都快撐開(kāi)了），當然班上還是很吵，只見(jiàn)他喊一聲：“都上課了吵么東（要用安慶話(huà)說(shuō)）�！币惶谜n便開(kāi)始了。
課堂上相當枯燥，結果就是低下聽(tīng)課的寥寥無(wú)幾。曾經(jīng)有過(guò)班上接近三分之一再睡覺(jué)，剩下得有寫(xiě)理科作業(yè)的，有玩手機的，聽(tīng)課的人大概只有一成。
還有他那個(gè)講的`一口中國人都聽(tīng)不懂的中文，每次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)都相當頭痛。什么，能（農）力；窮（群）。
2化學(xué)（老師：韓林 外號：摩爾）
每次還沒(méi)上課，他便在教室外的走廊中出現了。
上課了，第一件事就是在黑板上寫(xiě)下化學(xué)方程式，嘴里講到：“我來(lái)找幾個(gè)人上來(lái)寫(xiě)下（他念ha第一音）子，其他人在底下寫(xiě)。寫(xiě)不出來(lái)我要找你麻煩的�！�
寫(xiě)完后便以方程式為中心，用發(fā)散性思維進(jìn)行——閑扯（根本與課本無(wú)關(guān)），再配以方言和我們不知道的知識點(diǎn)，真叫鬼都聽(tīng)不懂。他還講的一身勁。一堂課上完，基本上腦袋里左邊是水，右邊是面粉，稍微一動(dòng)就成漿糊了。真搞不懂他每天講課的中心是什么，還不如自己自學(xué)。結果每次考試真叫個(gè)痛苦，看卷子跟天書(shū)一樣，真希望自己能和漫畫(huà)中一樣用錘子一敲就能靈光四濺。
3數學(xué)（老師：劉四平）
這位老師嗯，該怎么說(shuō)呢，應該說(shuō)相當可愛(ài)。講話(huà)時(shí)有一定方言（詳見(jiàn)我轉自陳博雅的日志“十五班老師方言”），但這不是他的最大特重點(diǎn)于在他講課時(shí)突然冒出的經(jīng)典之語(yǔ)。下面列舉一下。
1）
忘記過(guò)去就是背叛（經(jīng)典啊，不過(guò)這似乎與課堂無(wú)關(guān)）
2）
一個(gè)大叉把你們叉的一滾（這個(gè)…無(wú)語(yǔ)）
3）
這個(gè)變形要像孫悟空三打白骨精一樣，一棒把它打出原形（譽(yù)數學(xué)于形象的比喻之中，貼切自然入情入理，令人不得不嘆服）
我的班主任高中作文13
她既是我們的班主任，又是我們的科學(xué)老師。厚厚的鏡片下藏著(zhù)一雙慧眼，只要講臺下有人低下了頭有小動(dòng)作，她一個(gè)扭頭——鏡片上掠過(guò)一道光的同時(shí)，厲聲的斥責也令人膽戰心驚。她的普通話(huà)還算標準，可講課講到興奮處，手便揮起來(lái)了：拇指和食指一張一合，做著(zhù)捏膠頭滴管的模樣�？砂l(fā)音總讓人忍俊不禁，“膠頭跌管，膠頭跌管”的口音總會(huì )讓課堂沸騰。
于是乎，她從此有了諱名：“膠頭跌管”老師。
“膠頭跌管”老師有一個(gè)習慣——提早好幾分鐘到教室候課，下課后會(huì )等到下一節課的預備鈴響后才走。這樣一來(lái)，一段“黃金提問(wèn)時(shí)間”激起了我們對知識的渴望。每逢她的課，同學(xué)們在她身后排起一條長(cháng)龍，緊跟著(zhù)她的腳步問(wèn)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。她走到哪兒，“長(cháng)龍”就“游”到哪兒。她雖然累的一杯接一杯喝水，但臉上的笑顏從未淡去。
上學(xué)期的期中考，我數學(xué)卷子有大半面不會(huì )做。去了考場(chǎng)，我沉默著(zhù)，不想迎面撞上了“膠頭跌管”老師，她一邊呷著(zhù)茶一邊問(wèn)我感覺(jué)怎樣。我盯著(zhù)她，哽住了。她似乎覺(jué)察出了什么異樣，放下茶杯，搬了把椅子叫我坐下。她從腳邊的一個(gè)袋子里找出一袋餅干，打開(kāi)塞在我手里：“吃吧�！�
我凝視著(zhù)她。心灰意冷的我，竟從她的`眼睛里挖掘出了星星點(diǎn)點(diǎn)的慈愛(ài)，是一位母親獨有的，關(guān)懷與安慰的目光。我從未如此認真地端詳過(guò)一位老師的眼睛，更是從未從別人的眼睛中看到過(guò)母親的影子。
我知道她為我們操勞自己已經(jīng)夠多了。我不想再讓一件瑣事占據她心的空間。我起身要走，想起忘了說(shuō)“謝謝”的剎那，被她叫住�！跋挛邕�有科學(xué)呢，”她還是笑著(zhù)，“我相信你�！蔽以僖踩滩蛔�，淚如泉涌。
“膠頭跌管”老師不論對誰(shuí)都是如此細心慈愛(ài)。她雖剛越過(guò)而立之年，魚(yú)尾紋卻將她出賣(mài)給了歲月。她將青春都傾注給了我們，呵護我們，培養我們。我，又有什么理由不回報她的付出？
此時(shí)，我的眼前浮現了另一番場(chǎng)景。
散發(fā)著(zhù)濃烈硫酸氣味的實(shí)驗室中，一直膠頭滴管懸在量筒的正上方。晶瑩的水，一滴，一滴從滴管末端往量筒中飛去。
我的班主任高中作文14
有一種職業(yè)，疲憊勞累，夜以繼日；有一種職業(yè)，親切和藹，責任重大。他們是學(xué)生成長(cháng)道路上的人生導師，是家長(cháng)和學(xué)校溝通的橋梁；他們肩負著(zhù)教育的重任，承擔著(zhù)學(xué)校的榮辱興衰。如此光榮的職業(yè)當屬班主任老師了。
班主任在我眼里自古以來(lái)便是嚴厲的，“兇狠的”，對她們我總有一絲莫名的懼怕。升入柳泉以來(lái)，班主任的魅力與嚴厲似徐徐春風(fēng)讓我欽佩不已卻又無(wú)路可藏。
只是因為在人群中多看了她一眼，就注定了我們之間的某種聯(lián)系。我初中入校時(shí)，進(jìn)入了那陌生的初一十班教室，看到了那一張張陌生的面孔；這時(shí)一位老師突然走上了講臺，她個(gè)子不高，一頭棕色的短發(fā)干練而整潔，眼神炯炯有神，散發(fā)著(zhù)閃亮的光芒，對我們講道：“大家好，我是你們的班主任徐嬌嬌，你們可以直接稱(chēng)呼我JOJO�！倍潭處拙湓�(huà)，輕松而堅定。她的魅力從剛開(kāi)學(xué)的那一瞬間便給我留下深刻的印象。她真的好霸氣！
令我最印象深刻的便是那次運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式了。我們班心血來(lái)潮編排了一個(gè)街舞節目，這個(gè)編排出乎了所有人的`預料。但最讓我們意想不到的是，徐老師竟然要上臺當領(lǐng)舞！結果她的神奇表現征服了所有人，霸氣的動(dòng)作，敏捷的步伐，精準無(wú)誤的配合，瀟灑帥氣的服裝著(zhù)實(shí)讓我欽佩不已。她的魅力由外到內都給予我極大的震撼，她真的好酷！
那是一次慘痛的記憶。期末考試時(shí)，心態(tài)的不平衡與準備的不充分導致我的成績(jì)一落千丈。我的心情特別低落，面子上也很掛不住�；丶液�，為了不讓父母知道真相，我告訴他們了一個(gè)“假成績(jì)”，徐老師得知真相后，把我叫去了辦公室：“孩子，你要時(shí)刻記住，誠信第一！不怕犯錯誤，錯誤并不可怕。做一個(gè)成功的人，任何失敗都不算真正的失敗�！�
她的魅力，體現在對我的嚴格管教。她真的好睿智！
徐老師正是這樣的一個(gè)人，霸氣、帥氣、睿智、和藹、幽默，她向我們拳頭十班詮釋著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的不可能，以及如何將不可能化作可能。往事歷歷在目回應在我的腦海里，她的話(huà)語(yǔ)我將永刻于心。我將努力去學(xué)習，努力去進(jìn)取，來(lái)報答她對我的關(guān)心和期望以及師生一場(chǎng)的緣分！
我的班主任高中作文15
帶我三年的初中班主任秦老師，是一位從業(yè)二十多年的優(yōu)秀教師，也是我家多年的芳鄰。她的成長(cháng)很勵志：出身貧寒農民家庭，小時(shí)候生活拮據，她通過(guò)勤奮學(xué)習考出農門(mén)，成為一名光榮的人民教師。
她是最準時(shí)的清晨鬧鐘。上學(xué)期間，晨光熹微，每當我還在賴(lài)床時(shí)，一墻之隔，就會(huì )傳來(lái)“砰”的關(guān)門(mén)聲，然后一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲，是秦老師去上班了�？梢韵胂�，容光煥發(fā)、體態(tài)窈窕的秦老師，踩著(zhù)她萬(wàn)年不變的高鞋，優(yōu)雅地開(kāi)始新的一天。我就算再不想起床，也騰地從被子里爬起來(lái)。
她是最香濃的提神咖啡。我原來(lái)以為她能起這么早，肯定是因為晚上“美容覺(jué)”睡得早，可是我錯了。有一天晚上，我被尿意喚醒，起身去上廁所，我從窗戶(hù)那經(jīng)過(guò)時(shí)，發(fā)現對面居然亮著(zhù)燈，仔細一看，秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶，躺下之后，久久不能入睡老師這么努力，我有什么理由懈��？對面那纖秀的剪影，就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。
她是最暖心的溫柔老師。起早貪黑，是班主任的工作常態(tài)，每天還要與一些調皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇，勞神費力。我們班就有許多調皮的男同學(xué)，不過(guò)，每當他們犯錯，她不是一味地批評處罰，而是去懂學(xué)生的'心。記得有位男同學(xué)和別人打架，打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室后，還會(huì )挨頓臭罵。沒(méi)想到秦老師心疼得不得了，忘記批評，邊呼呼邊涂藥，動(dòng)作很輕。那位挨揍都沒(méi)哼一聲的男生，這時(shí)忍不住哭了，竹筒倒豆子般說(shuō)出打架緣由。秦老師溫柔說(shuō)一聲：“我知道了！”但從此，男生將沖動(dòng)收斂很多，因為不想讓班主任擔心。
她是最自律的職業(yè)女性。不怒自威的秦老師，更講究以身作則。一大清早到校，就是提前清掃美化環(huán)境，讓師生上班與學(xué)習從容而迅速進(jìn)入狀態(tài)。上完課之后，她會(huì )擦干凈黑板和講臺再出教室，因為不想給人添麻煩，還想騰出時(shí)間讓同學(xué)去教室外活動(dòng)活動(dòng)。她就像一支永遠燃燒的紅燭，照亮我們心田；她也像一棵四季常青的綠樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
好老師會(huì )影響學(xué)生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰，真是不要太幸運！
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