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高中我的同學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高中我的同學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
高中我的同學(xué)作文1
窗外，風(fēng)一陣陣刮過(guò)，風(fēng)兒像是在嘲笑漫天的黃葉。多少詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：秋天，是悲傷的季節。而在這悲傷的季節，我們步入了高中，隨之悄然而至的也有沉重的學(xué)習負擔，笑容漸漸從我們的臉上消失，取而代之的是一張張眉頭緊縮的臉。
還記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我進(jìn)門(mén)的第一眼見(jiàn)到的就是小豪，第一眼見(jiàn)到的`就是他滿(mǎn)臉的笑容，使我的腦子里一下蹦出了一個(gè)“名人名言”：笑嘻嘻不是好東西。這家伙八成是神經(jīng)病，那是看著(zhù)一直帶笑的小豪的我心里就是這么想的。
如今，到了初三。開(kāi)學(xué)前我就在想，這次小豪肯定笑不出來(lái)了�？墒遣⒎鞘率露既缥宜�。
又是主課滿(mǎn)天飛的星期四，大家一大早就愁眉苦臉，不知道的人從我們班級走過(guò)還以為這是一塊苦瓜地呢!
一大早的課上完了，大家的臉上都掛著(zhù)晶瑩的淚珠(大呵欠打的)�！鞍�!下午又有那么多節的主課，干脆類(lèi)似我們得了�！蔽也煌５芈裨��！耙矝](méi)有啊!我覺(jué)得還好，至少下午還有我最喜歡的數學(xué)老師的課，還有物理老師也很能讓人精神振奮啊!……小豪開(kāi)始滔滔不絕。吹吧!自從初三開(kāi)始大家誰(shuí)還笑過(guò)，你就吹吧!我不正眼看著(zhù)小豪。
上課了，我用手撐著(zhù)腦袋，聽(tīng)著(zhù)老師在上面念天書(shū)，無(wú)疑回頭，看到了小豪……他似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑。上課答不出問(wèn)題時(shí)，他會(huì )露出尷尬的微笑，令上課氣氛變得活躍，令老師看到他的笑容也舒心不少。面臨挫折時(shí)，他會(huì )露出安慰的笑，還不忘了說(shuō)一句：“哎!不行，下次一定要努力了�！狈路鸾�(jīng)受挫折的人不是自己而是別人，但每次他說(shuō)完這樣的話(huà)后，都能發(fā)現他在努力，他在進(jìn)步……
“小A，認真點(diǎn)�！敝v臺上老師的一句呵斥讓我回過(guò)了神……
曾在一雜志上看到了一句話(huà)：在初三，笑容與友情是我們消費不起的奢侈品。曾經(jīng)，我對這句話(huà)深信不疑。如今，我覺(jué)得我該忘記這句話(huà)，因為這句話(huà)說(shuō)的不是事實(shí)，在我的身邊就有一位永遠面帶微笑，永遠樂(lè )觀(guān)的同學(xué)。
他的笑臉再次出現在我面前，我忽然覺(jué)得秋天并非只充滿(mǎn)悲傷，秋天也并非只有落葉，在悲傷與落葉背后還有喜悅的豐收。
高中我的同學(xué)作文2
漫漫人生路，在上初中之際，我有幸認識了一位健身奇才――劉銘康同學(xué)。
若說(shuō)其奇，我先介紹一下他的基本情況：長(cháng)臉、濃眉、壯身材，憨實(shí)傻樣牙齒白;對了，此兄一是經(jīng)常夜里磨牙，半夜三更“嘎啦嘎啦”的直響;另一個(gè)是長(cháng)相有些傻傻的，眼里放了好奇的目光。
上課的時(shí)候，語(yǔ)文老師提問(wèn)總喜歡讓他回答，因為他回答不是震撼人心、使人深發(fā)，就是全場(chǎng)爆笑不止。經(jīng)常，他站起來(lái)，挺了挺腰，正兒八經(jīng)地說(shuō)些不搭邊的話(huà)，使人忍俊不禁。
當然，別瞧他是個(gè)活寶，就以為他不過(guò)如此了，他還有一方法真正令人心生敬意。
一般，晚上9：45分了，宿舍內幾個(gè)不安份的家伙還在竊竊私語(yǔ)，不時(shí)還捂住嘴呵呵哈哈的，簡(jiǎn)直時(shí)身心輕松，毫無(wú)其他念想了。這時(shí)宿舍內是睡不著(zhù)了，我去上廁所，去不經(jīng)意間風(fēng)他赤裸上身，錘擊身體各部分，神情嚴竣，我忍不住觀(guān)察著(zhù)。
只見(jiàn)他后打錘擊完胳膊、腿，按完了一些穴位，閉上了大眼，深深地吸了幾口氣，似是集中力量和精氣神，然后猛地一睜眼，迅速擺開(kāi)架勢，做起了鍛煉，他先是臥、撐，嘿!那動(dòng)作簡(jiǎn)直叫人拍手稱(chēng)快，身體成一條直線(xiàn)，兩只胳膊與肩同寬，支棱在胸前床板上，他一直使身體壓到床板上才停一會(huì )兒，然后又迅速回到起始位置。整個(gè)過(guò)程快、標準、熟練，頗有一股運動(dòng)健將的'英姿!
周?chē)恢裁磿r(shí)候已經(jīng)悄然安靜了下來(lái)，他一口氣做了五十余個(gè)，然后“呼一口氣，又來(lái)一組。等完了后，他又做仰臥起坐，平躺、膝蓋上升使大小腿成一個(gè)很小的角度，雙手置于腦后，這時(shí)起勢，然后開(kāi)始用腰力、腹部力量讓身體上升45度或90度，唉呀，一口氣八十個(gè)，臉不紅、氣不喘。表情嚴竣卻十分自信、陽(yáng)光。
等做完后，他感到有些驚怪地瞧了我們一眼，眾人尷尬地做自己事了，我卻上廁所，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑。
不過(guò)，這種場(chǎng)景卻是持續一個(gè)學(xué)期了，大伙也漸漸地學(xué)他一樣健身，他組織了一個(gè)健身俱樂(lè )部，還推薦我一本《囚徒健身》。
此子必有大為，憨厚、活寶、堅毅、上進(jìn)，我為能結識此般同學(xué)而感到慶幸。
愿能從其身上學(xué)到其優(yōu)點(diǎn)，能不忘有此好友啊!
高中我的同學(xué)作文3
我的同學(xué)叫文磊，是一位助人為樂(lè )的人。
有一次上數學(xué)，因為內容簡(jiǎn)單，所以老師很快就講完了，還剩的`時(shí)間老師讓我們自習。聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們匆匆忙忙地從書(shū)包里拿出自己喜愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)或課外書(shū)，還有的同學(xué)拿出作業(yè)出來(lái)做，大家做得很認真，看得很專(zhuān)心。這時(shí)候我對面的女同學(xué)向她同桌請教一道題，這句話(huà)打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說(shuō)：“好吧!我給你講�！彼贸龉P和練習本開(kāi)始給他同桌講，他講時(shí)，我不做作業(yè)了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個(gè)細節都給講到，他同桌聽(tīng)得很認真，好像她覺(jué)得她不在這教室里，像在一片樹(shù)林里那樣安靜聽(tīng)他講。慢慢地時(shí)間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學(xué)也會(huì )做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場(chǎng)跑五圈，跑完了后同學(xué)們都是氣喘噓噓，滿(mǎn)臉大汗。這時(shí)老師看到我們這個(gè)樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說(shuō)：“現在自由休息�！边@時(shí)同學(xué)們好開(kāi)心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進(jìn)了辦公室。時(shí)可能因為我們太高興了，還沒(méi)圍繞操場(chǎng)跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來(lái)了，摔在地上時(shí)不覺(jué)得什么，但是不到一會(huì )兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時(shí)，我的那們同學(xué)看到了，緊忙跑過(guò)來(lái)看，把我扶進(jìn)了教室。我在教室看見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進(jìn)教室，可能我現在還在操場(chǎng)上痛苦呢?”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時(shí)突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進(jìn)教室里，看見(jiàn)一位同學(xué)正在哭，一們同學(xué)在安慰他，我走過(guò)去，問(wèn)：“發(fā)生什么事了”，安慰他的同學(xué)說(shuō)：“下課時(shí)，他看他的錢(qián)還在沒(méi)有，可是一看錢(qián)不在了，在望地上也沒(méi)�！薄岸嗌僭�?”我問(wèn)，“三十�！彼f(shuō)。這時(shí)，那們同走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別為那一點(diǎn)錢(qián)哭，就是哭也沒(méi)有用�！彼匆�(jiàn)那同學(xué)還沒(méi)有停。他就把那同學(xué)拖出了教室，我們也跟著(zhù)出去。他說(shuō)：“我們來(lái)做游戲，讓你高興高興�！闭f(shuō)著(zhù)，就我們也一起來(lái)做，上課了，我們都回教室里，我看那同學(xué)也不傷心了。
這就是文磊――一位助人為樂(lè )的人。我要向他學(xué)習。
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