精選我最喜歡的班主任作文三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我最喜歡的班主任作文3篇，歡迎大家分享。

我最喜歡的班主任作文 篇1

　　在日常的學(xué)習、工作和生活中，每個(gè)人都嘗試過(guò)寫(xiě)一篇作文，這是一種人們以書(shū)面形式表達儲存在記憶中的相關(guān)知識、經(jīng)驗和思想的敘事方式。什么樣的作文可以稱(chēng)之為優(yōu)秀作文？以下是我最喜歡的班主任梁靜的作文，由邊肖收集。歡迎分享。

　　梁靜老師是望京實(shí)驗學(xué)校二(6)班的`語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她是我最喜歡的老師。她很年輕，非常喜歡粉色。她是一位博學(xué)風(fēng)趣的老師。

　　她的講座非常生動(dòng)有趣，她總能把一些漢字或問(wèn)題編成故事或引用一些歷史典故告訴我們。比如說(shuō)到“生意”二字的點(diǎn)和口，梁老師說(shuō)商人賣(mài)了東西，笑得留著(zhù)小胡子；在談到《后羿射日》時(shí)，梁老師引用了時(shí)期的歷史故事；比如我經(jīng)常把天鵝和飛蛾混為一談，梁老師告訴我:飛蛾會(huì )飛，又輕又��；天鵝大如天。它很大。梁老師的教學(xué)方式給我們留下了深刻的印象，極大地提高了我們的學(xué)習興趣。我們都喜歡上梁先生的課，經(jīng)常在課堂上主動(dòng)發(fā)言，與梁先生互動(dòng)。

　　過(guò)去，我們班大多數學(xué)生寫(xiě)作業(yè)都很快，但他們的書(shū)法并不漂亮。梁老師說(shuō):讀得好就舒服，讀得不好就難受，沒(méi)心情講課。聽(tīng)了她的話(huà)，我們都盡力寫(xiě)好。只要我寫(xiě)的比上一次好，梁先生就多給我一個(gè)+。他還告訴學(xué)生，積累三個(gè)+就可以換一張陽(yáng)光卡。我們會(huì )經(jīng)常組織陽(yáng)光卡節。為了贏(yíng)得這個(gè)榮譽(yù)，大家都在越寫(xiě)越好�，F在每次寫(xiě)作，梁老師都給我6+，讓我對自己越來(lái)越有信心。

　　梁老師很關(guān)心我們。每當有同學(xué)生病，她都會(huì )在下課后過(guò)來(lái)照顧生病的同學(xué)，噓寒問(wèn)暖，讓他多喝水，注意身體健康。她經(jīng)常強調紀律，不是為了別的，而是為了我們的安全，為了我們養成好習慣。她總是擔心我們的安全，不管我們是不是到處跑，也不管有沒(méi)有危險。

　　這次期中考試，我們班語(yǔ)文是全年最好的，我得了滿(mǎn)分。取得這么好的成績(jì)是梁先生的功勞，也是梁先生的諄諄教誨和鼓勵。

　　我愛(ài)梁老師，我愛(ài)二班(6)。

我最喜歡的班主任作文 篇2

　　我現在是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，在之前的學(xué)習生活中，遇到過(guò)許多優(yōu)秀的老師，當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，他們?yōu)槲夷托牡闹v解，當我犯錯誤時(shí)，他們又給予我無(wú)數次的諄諄教誨……但給予我最多溫暖的.，印象最深的，最喜歡的，還是原來(lái)的數學(xué)老師魏老師，雖然魏老師已經(jīng)不教我們了，但她與我們在一起的日子卻深深地烙印在我的腦海里。

　　如果你看到一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那一定就是我們的魏老師，在那黑發(fā)下面，有著(zhù)一雙大大的、明亮的眼睛，笑起來(lái)宛如一彎明月，美麗極了！

　　魏老師不但人長(cháng)得漂亮，而且對我們很負責任。在學(xué)習中，每當我們做完數學(xué)練習冊，她總會(huì )逐題仔仔細細地檢查，不管有多勞累，也要堅持把所有問(wèn)題檢查完，講解完，直到我們全部理解后才休息。在生活中，每當我們學(xué)習疲乏的時(shí)候，老師會(huì )播放電影讓我們在繁重的課業(yè)之余暫時(shí)得到放松，老師也常常在午餐時(shí)間過(guò)后克服自己的困倦看著(zhù)我們午休，讓我們得到休息，有精力迎接下午的課程。

　　魏老師總是為學(xué)生著(zhù)想，工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，在生活中又是那么得和藹可親。我們的魏老師，您是最可愛(ài)的人，我喜歡您！

我最喜歡的班主任作文 篇3

　　去年，我以一個(gè)轉學(xué)生的身份，進(jìn)入這所小學(xué)的三年級。在新學(xué)校中，面對和以往不同的作息，以及全然陌生的同學(xué)，每天心中都忐忑不安…。很幸運的，我遇到了一個(gè)人，她像一個(gè)神奇的魔法師，在我身邊變化成各式各樣的角色，撫平我的緊張與不安，帶領(lǐng)我邁入學(xué)習的`軌道。

　　大部分的時(shí)候，她像一部百科全書(shū)，帶我們領(lǐng)略浩瀚的學(xué)海；但她的方式卻又生動(dòng)活潑，有如演技精湛的明星，在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，吸引我們的目光。有時(shí)候，她像一個(gè)童心未泯的大孩子和我們一同歡笑嬉戲；有時(shí)候，她像一個(gè)公正無(wú)私的法官，糾正我們的錯誤、獎賞我們的優(yōu)點(diǎn)；有時(shí)候她像一個(gè)才華洋溢的畫(huà)家，揮動(dòng)著(zhù)畫(huà)筆，為我的求學(xué)生涯，添加許多的色彩。

　　猜到這位千面女郎的真實(shí)身分了嗎？沒(méi)錯！她就是我的班主任林老師。因為老師的和藹可親，讓我很快的融入了學(xué)校，也漸漸和同學(xué)相處得更好了。由于老師的鼓勵，讓我對學(xué)習方面更有信心，由于老師的指正，讓我努力改掉我的缺點(diǎn)，這一切都因為一路上有您，真好。

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