夸夸我的班主任作文精選15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的夸夸我的班主任作文，歡迎閱讀與收藏。
夸夸我的班主任作文1
別人都說(shuō)班主任是世界上最小的主任，但是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。
假如我能飛翔藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。
您是一個(gè)盡職的人，總是把我們的.學(xué)習和生活放在第一位。您對我們就像您對自己孩子一樣，使我非常的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗十足，繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫(xiě)字像狂草的同學(xué)都在您的監督下有了飛速進(jìn)步，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的老師，五六班的成績(jì)怎能不優(yōu)秀？
還記得四年級的一次期中考試，全班的語(yǔ)文平均成績(jì)直線(xiàn)下降，個(gè)人成績(jì)更是一落千丈。這下老師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個(gè)小組——幫困小組。
起初，大家都不以為然，當做是一種形式，根本沒(méi)有擱在心頭。哪知，老師雷厲風(fēng)行，才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員，并且正式實(shí)施。
這下可苦了那些學(xué)習困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫(xiě)啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來(lái)。沒(méi)辦法啊，老師的話(huà)就是同學(xué)們心中的圣旨，只可接受，不可拒絕。但是這“苦行僧”般的日子很快就見(jiàn)到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績(jì)提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績(jì)也有了上升的趨勢。老師愁眉不展的臉上終于有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。
啊，班主任，您總是處處為我們著(zhù)想，無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們，使我們在班級這個(gè)溫暖的家中不僅學(xué)到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。
夸夸我的班主任作文2
有許多的爸爸媽媽認為，老師只要教的好，就是好老師。但我不這么認為，我認為好老師，應該是最關(guān)心同學(xué)的老師。
那一次，我們科學(xué)課上完了，老師讓我下樓倒掉一盆油水，我答應了。剛走下樓梯，我端得穩穩當當的，盆里的油水也沒(méi)有太大波動(dòng)。于是，我嘗試快一點(diǎn)，以賺取一點(diǎn)休息時(shí)間�？闪钗覜](méi)想到的是，我的速度一快起來(lái)，盆中的'油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時(shí)，地上就多了一小潭水漬，在同時(shí)，我的袖子，褲子上也“濕潤”起來(lái)了。
隨著(zhù)盆中的波浪越來(lái)越大，倒在地上的水漬越來(lái)越大，我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”，如同在水里浸泡過(guò)一樣�？蓮奈疑砼宰哌^(guò)的老師卻熟視無(wú)睹。這時(shí)，我想道：看來(lái)沒(méi)人幫我了，我只能打濕全身了。
就在我這么想時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現在我面前，我定睛一看，原來(lái)是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時(shí)，我心里想：曾老師也會(huì )像其他老師一樣對我熟視無(wú)睹吧。
但下一刻，我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來(lái)，從我沾滿(mǎn)油漬的手上接過(guò)，說(shuō)道：“哎呀，怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過(guò)來(lái)�！蔽毅读算�，看了一眼老師。我看到了一雙關(guān)心的眼神，那眼神是那么輕柔。
但很快，我回過(guò)神來(lái)，跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺，拿了一瓶洗潔精，關(guān)心的說(shuō)：“先擠一點(diǎn)洗潔精，擦在手上把油擦干凈，再用點(diǎn)洗潔精洗一下袖子，這油干了很難洗干凈�！闭f(shuō)完，老師喃喃自語(yǔ)道：“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽(tīng)了，并沒(méi)有回答，而是默默地洗著(zhù)手。
這時(shí)，我心里充滿(mǎn)了溫暖，我認為，一個(gè)老師在平時(shí)幫助同學(xué)，還為他喃喃自語(yǔ)，這就是一個(gè)好老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
后來(lái)想起這件事，我又發(fā)現了一個(gè)令我感動(dòng)的發(fā)現：原來(lái)，那是幫助我端臟盆子的曾老師，才剛洗完手。他為了幫我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任作文3
一頭卷曲的頭發(fā)，看起來(lái)總是那么時(shí)尚漂亮;一雙黑亮的眼睛，總是讓人感覺(jué)那么親切有內涵;一張小巧的嘴巴，讀起課文來(lái)總是那么生動(dòng)有感情。一堂她講的語(yǔ)文課，總是讓我們聽(tīng)得津津有味，全班學(xué)生學(xué)習的興趣都被她調動(dòng)起來(lái)。你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我喜歡的班主任楊穎老師
在日常生活中，楊老師對我們三(一)班的學(xué)生可關(guān)心負責了。每當我們去操場(chǎng)時(shí)，她都會(huì )及時(shí)提醒我們要穿好外衣小心感冒;每當有的學(xué)生帶病來(lái)上課時(shí)，楊老師都會(huì )格外的照顧，按時(shí)提醒他們吃藥。每當我們吃飯狼吞虎咽的時(shí)候，楊老師會(huì )和藹地提醒我們要細嚼慢咽，小心噎著(zhù)。每當這時(shí)，我們仿佛覺(jué)得媽媽就在身邊，心里總覺(jué)得那么溫暖那么踏實(shí)。
在教學(xué)上，楊老師對我們是相當嚴格負責的。還記得我們剛升入三年級的時(shí)候，班上好多同學(xué)拿筆的姿勢不正確。楊老師耐心地幫每個(gè)同學(xué)糾正，楊老師對我們說(shuō)：寫(xiě)字姿勢不正確，不僅會(huì )影響以后你寫(xiě)字速度的，寫(xiě)出的字不漂亮，而且還會(huì )影響我們的視力�，F在，我寫(xiě)字姿勢非常漂亮，我在校外上劍橋英語(yǔ)課的.時(shí)候，老師還夸過(guò)我寫(xiě)字姿勢好看呢。我想，這和楊老師的嚴格要求、正確指導是絕對分不開(kāi)的。
楊老師非常重視學(xué)生個(gè)人能力的培養。在班里，我擔任衛生委員的工作，她非常注意培養我的組織能力。有意的去鍛煉我的自信心、責任心和管理能力，每當我在班級工作過(guò)程中出現了不足，楊老師會(huì )及時(shí)的教我正確的處理方法。在楊老師的培養下，我現在是一個(gè)很有自信心、有責任心的小學(xué)生了，這會(huì )讓我受用一生的。我想對楊老師說(shuō)：三年級1班的一顆棵幼苗在您的精心培養下，一定會(huì )健康茁壯的成長(cháng)起來(lái)。
夸夸我的班主任作文4
干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開(kāi)心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。
中學(xué)，讓我覺(jué)得變化很大。老師給人的感覺(jué)，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很?chē)�，不茍言笑，像個(gè)家長(cháng)，有時(shí)更似朋友那般互相開(kāi)玩笑。
班主任是數學(xué)老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應快，數落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開(kāi)起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè )得開(kāi)懷，有些孩子氣地笑著(zhù)。這樣的她，讓我覺(jué)得和我們距離很近。
小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著(zhù)一袋漂亮透明包裝紙裝著(zhù)的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著(zhù)那袋巧克力。而后班主任的一句話(huà)卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分數第一的`小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著(zhù)其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌撕貌涣w慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。
我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現在我們面前，和我們一起跑步。烈日當空，汗珠順著(zhù)額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見(jiàn)她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見(jiàn)證了她與一群年輕人的毅力。
夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉眼離初三不遠了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛(ài)的班主任。
夸夸我的班主任作文5
“班主任的愛(ài)，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開(kāi)遍心田。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛(ài)最偉大最無(wú)私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經(jīng)我認為教師就是一個(gè)費力不討好的工作，同時(shí)也是一件十分辛苦的事。聽(tīng)完他們的演講之后，瞬間感覺(jué)到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無(wú)私、太偉大了！他們每天早晨天還沒(méi)亮就要從家往學(xué)校趕，跟著(zhù)學(xué)生一起跑操、盯學(xué)生上早自習、早飯時(shí)間班主任還要看著(zhù)學(xué)生打飯，維持秩序。中午學(xué)生午休、晚上學(xué)生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個(gè)學(xué)生各方面的事都要協(xié)調好。這一天下來(lái)，若不是一個(gè)認真、負責、有耐力的老師根本做不來(lái)。
班主任們都是無(wú)私的`、偉大的，我贊美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
在聽(tīng)到學(xué)生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時(shí)，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問(wèn)暖，都會(huì )溫暖學(xué)生的心；每一個(gè)親切的眼神，都會(huì )點(diǎn)亮學(xué)生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語(yǔ)文老師所以沒(méi)能有機會(huì )以評委身份而是以一個(gè)觀(guān)眾身份參加，當一個(gè)傾聽(tīng)者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛(ài)最偉大，我贊美班主任！
夸夸我的班主任作文6
老師是辛勤的園丁，是為學(xué)生照亮未來(lái)的燈塔，而班主任更是任勞任怨的老黃牛。
我的班主任姓何，我們都親切的稱(chēng)她為“何媽”。何媽十分愛(ài)美，她的床頭柜上總是塞滿(mǎn)了化妝品，她說(shuō)：“愛(ài)美，是對生活的認真對待，是為了更加精神地迎接第二天�！钡鋵�(shí)，我們一致認為何媽不化妝也很美。那總是笑瞇瞇的、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那高挺的鼻梁，那紅潤的櫻桃小嘴都很美。她瘦瘦的，不算太高，卻很白，整天樂(lè )呵呵的。
我們的班主任還是一本會(huì )隨時(shí)變化的書(shū)。
上課時(shí)她會(huì )像一本《語(yǔ)文知識全解》，有問(wèn)必答。記得有一次，在上《搭石》課時(shí)，有一位同學(xué)不理解“汛期”一詞，她耐心的講解：“汛期，指河水一年中有規律顯著(zhù)上漲的時(shí)期”聽(tīng)完她的.講述，我們立馬記好筆記，再也不怕考試遇到此題了。
在課間，我們的何媽又變成了《主題游戲活動(dòng)書(shū)》。同學(xué)們有的轉呼啦圈，有的踢毽子，還有的跳長(cháng)繩但無(wú)論怎樣玩，平易近人的何媽總是加入我們的游戲，與我們一起玩耍。即使在甩長(cháng)繩時(shí)手被劃傷了，她也強忍著(zhù)，只為讓我們開(kāi)心。
在有比賽或活動(dòng)時(shí)，我們的萬(wàn)能班主任又成了一本《孫子兵法》，她用她的“火眼金睛”總能發(fā)現每個(gè)人的長(cháng)處，讓他在某個(gè)項目發(fā)出閃亮的光，為班集體榮獲了不少獎項呢。學(xué)校要舉行中國詩(shī)詞大會(huì )了，我們的何媽像“軍師”一樣策劃節目、編排舞蹈、組織排練，最后我們班的《春江花月夜》獲得了“創(chuàng )新獎”。
何媽還是一本《貼心生活指南》。無(wú)論是在生活區還是學(xué)習區，她總是關(guān)心我們，每天都來(lái)宿舍看我們，跑上跑下，從不喊累。關(guān)愛(ài)同學(xué)的何媽還成立了“談心本”，讓同學(xué)們把悄悄話(huà)寫(xiě)在上面，她每天都會(huì )細心的批閱、回復，幫助同學(xué)們排憂(yōu)解難。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們這個(gè)幸運的五一班，因為有了這個(gè)貼心、智慧、愛(ài)美、有責任心的班主任，而充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有這樣的班主任讓我們無(wú)比自豪，因為有了何媽的陪伴，我們將一路歡快奔跑、快樂(lè )成長(cháng)！
夸夸我的班主任作文7
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的'身軀來(lái)護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
她中等身材，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見(jiàn)了會(huì )半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時(shí)小王對著(zhù)我說(shuō)：“殺人放火打你”。聽(tīng)了我很生氣，但是我一直在忍著(zhù)。他在開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)，后來(lái)在軍訓時(shí)他又這樣說(shuō)了，我都忍了。我都再三告誡他不許再說(shuō)了，可他還是油鹽不進(jìn)，半句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。你看今天又在說(shuō)，還喊得這么響亮，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了。在上信息課之前，我沖過(guò)去抓住他的衣領(lǐng)說(shuō)“：你指著(zhù)我亂說(shuō)，想死了吧你，看我降龍十八拳�！闭谀菚r(shí)小孫剛剛從教室出來(lái)，我說(shuō)：“看我把你扔給小孫�！闭f(shuō)完我用力一推，撞上了小孫�！拔胰ジ胬蠋�！”小孫氣沖沖地去了語(yǔ)文辦公室。小孫通知我馬上去語(yǔ)文辦公室�？吹洁嵗蠋熥谀抢�，我嚇得直打鼓。鄭老師滿(mǎn)腔怒火地大聲說(shuō)：“你們在做什么，怎么欺負女同學(xué)�！蔽倚睦镉X(jué)得委屈，是小王先挑起的。我把事情的來(lái)龍去脈匯報完后，鄭老師把小王也喊了過(guò)來(lái)。這時(shí)鄭老師親切地對我們說(shuō)：“首先，小王你亂說(shuō)同學(xué)壞話(huà)是不對的，換誰(shuí)聽(tīng)了不能接受。你，也不對，不應該動(dòng)手。事情不是用暴力就能解決的，只會(huì )讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學(xué)加進(jìn)來(lái)呢？”“你記住自己的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了？”我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你們兩個(gè)互相道歉后站在這里自我反思一下吧”�！皩Σ黄��！蔽覀儍蓚�(gè)異口同聲地說(shuō)，都互相認識了錯誤。我覺(jué)得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著(zhù)，為我們播下了知識的種子。
夸夸我們的鄭老師，辦事快。
夸夸我的班主任作文8
烏黑發(fā)亮的短發(fā)，炯炯有神的眼睛，再加上能說(shuō)會(huì )道的小嘴。你知道她是誰(shuí)嗎?她，就是我們的班主任-----葉老師。告訴你們一個(gè)秘密：我們的班主任可是會(huì )變臉的'哦，不信你們看：
當我們有同學(xué)受傷、不舒服的時(shí)候，老師的臉就會(huì )變成一張和藹可親的母親臉。葉老師會(huì )像母親一樣關(guān)心你、照顧你，讓你感覺(jué)她就像是自己的母親。記得那一次，我在課堂上肚子痛，我的同桌知道就告訴了老師。老師一聽(tīng)，就皺起了眉頭，焦急地說(shuō)：疼得厲害嗎?要不要帶你到醫務(wù)室看一下?還是叫你爸爸來(lái)接你回家，等不疼了再回來(lái)上課?
不……不用了，我……我休息一下就好了。我帶著(zhù)疼痛吞吞吐吐地說(shuō)。
老師把我帶到了辦公室，讓我坐在她的位置上，并給我倒了一杯溫開(kāi)水。老師囑咐我說(shuō)：你喝一下水，休息一下，有什么事情就告訴林老師。我先去上課。老師指著(zhù)坐在我旁邊的林老師說(shuō)。臨走前，也不忘交代林老師幾句。一節課終于結束了。葉老師邁著(zhù)急匆匆的步子走進(jìn)辦公室。感覺(jué)怎么樣?還疼嗎?老師還沒(méi)有來(lái)得及放下書(shū)本，就迫不及待地問(wèn)。
休息了一節課，我的肚子竟然神奇般地不疼了。我充滿(mǎn)活力地說(shuō)：不疼了。
你有可能是著(zhù)涼了�，F在天氣變化較大，以后上學(xué)要帶件衣服，冷了隨時(shí)穿上，知道嗎?老師叮囑著(zhù)。
知道了，謝謝葉老師!我感動(dòng)地說(shuō)。
我喜歡老師那張母親般的臉，所以有的時(shí)候，我覺(jué)得生病其實(shí)也不錯。
當下課的時(shí)候，老師的臉就會(huì )變成娃娃臉。同學(xué)們一下課總愛(ài)和老師聊天，問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題，老師也總是不厭其煩地和我們鬧在一塊，時(shí)常逗得我們哈哈大笑。有時(shí)，老師還和我們做游戲呢，老鷹捉小雞、切西瓜……真像一個(gè)天真的大孩子。
當老師……
看見(jiàn)了嗎，看見(jiàn)我們這位會(huì )變臉的班主任葉老師了嗎?只可惜，這是我們的班主任，羨慕吧!
夸夸我的班主任作文9
我的班主任是洪老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。她是一個(gè)聰明、細心而且充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師噢!能在一年級4班真是太開(kāi)心、太幸福了呀!
洪老師真聰明，剛開(kāi)學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板，老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)表現好得到貼貼紙就往上貼，看誰(shuí)沖得高�！碑斎�，每個(gè)小朋友都希望得到老師的表?yè)P，所以我們一年級4班的小逗丁就開(kāi)始為貼貼紙奮斗啦。比如：我們上課認真聽(tīng)講，寫(xiě)字努力寫(xiě)漂亮，上課積極回答問(wèn)題，認真地寫(xiě)作文，把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個(gè)很細心的好老師。她改專(zhuān)業(yè)總是一題一題認真地改，如果看到全班同學(xué)錯很多的題目她會(huì )認真的講評。有好幾次，我認為肯定全對的作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤，甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過(guò)的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題，我真是佩服洪老師。因此，在洪老師的帶領(lǐng)下，我們班的'同學(xué)學(xué)習也越來(lái)越認真，當然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習成績(jì)就非常棒啦!
更幸福的是，洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿(mǎn)愛(ài)心的好班主任。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后，洪老師總是鼓勵我回答問(wèn)題，老師發(fā)現我朗讀不錯，早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí)，我是個(gè)遵守紀律的小女孩而且個(gè)子比較高，所以老師還讓我當領(lǐng)隊�，F在，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧，上次老師出差了，自習課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺前，象個(gè)小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養是分不開(kāi)的。
有了這樣一位好班主任，我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心，而我卻很開(kāi)心。
我Joy,我快樂(lè )!
夸夸我的班主任作文10
我的班主任是一個(gè)光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過(guò)，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)：我的班主任，他是一個(gè)學(xué)識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來(lái)也毫不遜色，我們是在一次自習課上發(fā)現的，那次估摸著(zhù)是班主任心情很棒，原本在說(shuō)著(zhù)我們班的紀律問(wèn)題，結果說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，講到了軍紀上，以此為話(huà)題，又比較了一下古今的`軍隊，接著(zhù)講著(zhù)講著(zhù)就說(shuō)起了古時(shí)候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個(gè)朝代都點(diǎn)評了一下，每個(gè)朝代里面的名人故事都說(shuō)了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來(lái)。
從這一次之后，我們班全體的同學(xué)都對班主任有了一個(gè)全新的認識，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說(shuō)起我的班主任，他還是一個(gè)音樂(lè )牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因為，我們班有一次音樂(lè )課，音樂(lè )老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室。
原本我們還以為班主任是來(lái)守著(zhù)我們，讓我們安心自習的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開(kāi)多媒體，放出音樂(lè )班主任開(kāi)口就唱了起來(lái)。
咬字清晰，節拍很準，和著(zhù)調子，老師的這一首當下流行的音樂(lè )徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著(zhù)老師唱了起來(lái)，這一堂課，老師教了好幾首音樂(lè )給我們，一個(gè)轉眼，下課鈴聲就響了起來(lái)。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂(lè )中走不出來(lái)了。
我的班主任是一個(gè)很厲害的人。
夸夸我的班主任作文11
在我們班主任老師教我們要時(shí)常贊美別人時(shí)，我忽然想夸夸我的班主任了�？淇湮疫@位善于用發(fā)現的眼光看待我們所有同學(xué)的班主任老師。
的確，我的班主任老師是一個(gè)懂得欣賞別人的人，這也使得他在我們的班會(huì )上，時(shí)常教育我們要贊美別人，要發(fā)現別人的好，也要在別人的不好中，發(fā)現可以幫助自己改進(jìn)的地方。他在面對我們每一位學(xué)生時(shí)，都不會(huì )是那種打罵式的否定，他會(huì )認認真真指出我們哪里做得還不太好，希望我們改進(jìn)，然后再告訴我們，我們哪里做得很好，值得表?yè)P。他會(huì )常常給我們講“三人行必有我師焉”的道理，也會(huì )真正像一個(gè)和我們平等的“學(xué)生”一樣學(xué)習我們身上有而他身上沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)。
在我們班主任正式成為了我們的班主任之后，我們整個(gè)班級似乎都變得和諧了起來(lái)。過(guò)去常常有的打架行為，經(jīng)由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調教之后，我們班那些愛(ài)打架的學(xué)生，現在也變成了愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，那些行為再也沒(méi)有出現過(guò)了。雖然他們的成績(jì)還沒(méi)有提高很多，但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉過(guò)來(lái)了。我們班現在已經(jīng)成為了我們年級的模范班級，就連全校前十名的名單里，也已經(jīng)屬我們班的同學(xué)最多了。
我的班主任還是一個(gè)喜歡搞活動(dòng)的'人，這對于我們所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一件好事。班級的活動(dòng)越多，我們可以交流的機會(huì )也就越多，還能夠鍛煉我們各種各樣除了學(xué)習能力之外的能力，讓我們在成績(jì)好的同時(shí)，不至于被學(xué)習弄成了一個(gè)書(shū)呆子，而是讓我們變得更加有活力，也更加有融入到集體的能力。
怎么樣？我的班主任還不錯吧！當他讓我們學(xué)會(huì )贊美別人時(shí)，我第一個(gè)想要贊美的是我的這位班主任老師。
夸夸我的班主任作文12
肖老師是我的班主任，雖然不是姓高，但學(xué)識很高。剛進(jìn)班時(shí)，同學(xué)們都覺(jué)得肖老師是個(gè)嚴肅得不茍言笑的人，接觸多了才知道，肖老師其實(shí)是個(gè)嚴厲卻又和藹的人，偶爾也會(huì )幽默一下。
每天早晨，肖老師都是早早地來(lái)到學(xué)校，用慈祥的目光望著(zhù)正在用功的我們；放學(xué)了，他卻是最后一個(gè)離開(kāi)教室的人。他不是耐心地詢(xún)問(wèn)近來(lái)成績(jì)下降的同學(xué)，就是不厭其煩地教育著(zhù)那些犯了錯的同學(xué)。他總是等我們安全離開(kāi)學(xué)校了，才推著(zhù)那輛褪了色的自行車(chē)，帶著(zhù)一絲欣慰的笑意離開(kāi)學(xué)校。
肖老師對工作極其負責，哪怕是細節問(wèn)題他也不肯放過(guò)。一次，肖老師讓我朗讀課文。當我念到“埠頭”一詞時(shí)，卻不知道“埠”的讀音。怎么辦呢？慌亂中想出一條計策來(lái)。我故意把上一個(gè)學(xué)讀得特別長(cháng)，“埠”字便支支吾吾地跳了過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，細心的`肖老師問(wèn)道：“那個(gè)詞讀什么‘頭’呀？”我知道再瞞也沒(méi)用，一咬牙，說(shuō)：“bàn!”全班嘩然大笑。他用那嚴厲的目光掃了掃教室，笑聲立刻停止�！盀槭裁床徊樽值�？”他嚴肅地問(wèn)：“趕快查！”直到我查出“埠”的讀音“bù”，并且準確地念給他聽(tīng)時(shí)，他才滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心頭。由于肖老師對教學(xué)工作一絲不茍，因而每次測驗，我們班的基礎知識失分最少。
我崇拜肖老師，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)肖老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的學(xué)跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。聽(tīng)著(zhù)肖老師在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種天外之音，蘊涵著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我感觸深刻，因為那種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我大腦的驛站。
我萬(wàn)分慶幸自已能在中學(xué)時(shí)結識這樣一位好老師，肖老師的諄諄教導與無(wú)微不至的關(guān)懷，更激勵著(zhù)我不斷去探索生活的奧妙，去追求無(wú)窮的知識。
夸夸我的班主任作文13
他，偏瘦的身材，高高的個(gè)子，慈祥的臉上總是充滿(mǎn)著(zhù)笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來(lái)夸夸他吧！
陳老師對待工作是那么認真負責，恐怕全校再也找不到比陳老師更負責的好老師了。就拿這幾個(gè)星期的事來(lái)說(shuō)吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動(dòng)紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細心地教導我們：“班集體就像一個(gè)大家庭，而你們都是這個(gè)大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撐”起這個(gè)家，那我們的本分工作就會(huì )做得更好�！标惱蠋煂ξ覀冎v的每一句話(huà)像金子一樣寶貴，我們把老師的教導永遠記在心中。
陳老師上的數學(xué)課，不！是每一節課，都很有趣！我們也盼望著(zhù)天天都能上陳老師的課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來(lái):“我說(shuō)‘起立’，那你們就坐下，如果我說(shuō)‘坐下’，你們就起立，準備好沒(méi)有？”陳老師話(huà)音剛落，我們就異口同聲地說(shuō)：“準備好了�！�
“全體同學(xué)，起立”陳老師風(fēng)趣地說(shuō)。這時(shí)，反應不夠快的同學(xué)半天摸不著(zhù)腦袋，還理直氣壯地對坐著(zhù)的那些同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)��？還不快起立��！”這一說(shuō)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著(zhù)說(shuō)：“全體同學(xué)坐下！”又有個(gè)別同學(xué)信以為真坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我們又一次開(kāi)心地笑了起來(lái)……這樣連續重復了很多次，我們也跟著(zhù)笑了一次又一次。陳老師可真有趣��！
每次上課，陳老師總會(huì )用風(fēng)趣的教學(xué)方式來(lái)教學(xué)。因此，上數學(xué)課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導有方，我們班被評為“市級三好班級”。這是用我們的汗水，陳老師智慧的結晶種出來(lái)的榮譽(yù)的'果實(shí)，你說(shuō)，我們有什么理由不去愛(ài)護這果實(shí)呢？
我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點(diǎn)可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運的事！要是不信，你來(lái)我們學(xué)校我們班來(lái)瞧一瞧吧！
夸夸我的班主任作文14
我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺(jué)得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時(shí)候，還會(huì )給我們講講笑話(huà)，上課時(shí)，老師在臺上講著(zhù)課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽(tīng)著(zhù)。 當然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì )弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考五十多分，糟了，下一節課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著(zhù)呆會(huì )范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的'走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲;過(guò)了一會(huì )兒老師又心平氣和的說(shuō)：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽(tīng)出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來(lái)，老師也忍不住跟著(zhù)我們笑了起來(lái)，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來(lái)越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個(gè)晚上，老師總是會(huì )精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)得到靈感，幫助他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽(tīng)了!在這一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一兩個(gè)星期的時(shí)候，我們正在學(xué)《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇，老師在讀的時(shí)候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽(tīng)得如癡如醉，真正地體會(huì )到了作者要表達的思想感情，這比上幾節課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——范老師。
范老師，我祝您永遠那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠青春長(cháng)駐，永遠那么幸福吧！
夸夸我的班主任作文15
老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!老師您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們那嬌嫩的小手走向知識的大門(mén);老師您就像一位勤勞的園丁，雖然不起眼，但卻用辛勤的雙手澆灌我們這些嫩嫩的花骨兒;老師您就像一只紅蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人······
我們的語(yǔ)文老師施老師，瘦弱的身體，那炯炯有神的濃眉大眼前，架著(zhù)一幅黑黑的眼鏡，看上去很?chē)绤�，其�?shí)他對我們非常寬容和有耐心�？捎H可敬的施老師在課堂上不但把課文講的生動(dòng)易懂，而且個(gè)別同學(xué)不能理解的地方還不厭其煩詳細講解。為了幫我們提高作文水平，特意讓我們在每個(gè)星期一到星期五寫(xiě)一篇心情日記，還時(shí)不時(shí)地添加一篇小練筆，使我們的作文更加繪聲繪色，而施老師自己卻獨自坐在辦公室不聲不響地改著(zhù)作文、日記和作業(yè)本。
施老師不但每天要辛勤地批改我們的'勞動(dòng)成果，有時(shí)還得在課堂上忍受著(zhù)亂哄哄的吵鬧聲。每當下課的時(shí)候，總會(huì )看見(jiàn)老師愁眉苦臉的表情，可能是同學(xué)們的吵鬧聲影響了老師的心情，也影響了一些同學(xué)聽(tīng)課的效率吧!記得有一回老師正在講解第四單元試卷時(shí)，大部分同學(xué)都在聽(tīng)老師的講解，修改著(zhù)自己錯誤的答案，以免下次再犯錯，而個(gè)別同學(xué)自顧自地在講話(huà)，似乎老師是透明的，老師好像故意咳嗽幾聲，那幾位同學(xué)安靜了。這是老師問(wèn)了同學(xué)們錯了比較多的問(wèn)題時(shí)，大部分同學(xué)都答不上來(lái)，反而孔融融用著(zhù)大嗓門(mén)叫著(zhù)答案，老師總會(huì )訓斥她一下，不一會(huì )兒她好像是貴人多忘事，又有大嗓門(mén)的聲音擾的大家不得安寧，老師只好讓那些吵鬧的同學(xué)站起來(lái)，教室里終于多了一份安寧，少一些吵鬧。
雖然施老師沒(méi)做過(guò)驚天動(dòng)地的事情，但為了把我們培養成有用的人才，每天不辭辛勞、兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，我只能用最好的成績(jì)來(lái)回報老師的辛勞，并在心里默默地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
【夸夸我的班主任作文】相關(guān)文章：
夸夸我的班主任作文11-17
夸夸我的班主任作文08-07
夸夸我的班主任作文07-19
夸夸我的班主任作文07-19
夸夸我的班主任作文07-20
夸夸我的班主任作文07-20
★夸夸我的班主任作文07-14
夸夸我的班主任01-31
夸夸我的班主任優(yōu)秀作文08-13
【薦】夸夸我的班主任作文07-15