關(guān)于寫(xiě)人記事的作文集合8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫(xiě)人記事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人記事的作文 篇1
四年級的一場(chǎng)拔河比賽，讓我明白了一個(gè)終身受益的道理
那天四（4）班對戰四（10）班，看他們班一個(gè)個(gè)圓圓胖胖的小臉蛋，一雙雙強勁有力的雙手，真是拔河中的精英。我們班可是真人不露相的呦！
裁判在麻繩中間系了一根紅領(lǐng)巾，在地上劃的三條線(xiàn)：紅領(lǐng)巾正下方一條線(xiàn)，我們班和四（10）班前面各一條線(xiàn)，只要紅領(lǐng)巾進(jìn)入了我們這條線(xiàn)，那我們就贏(yíng)了。
裁判讓我們做好準備：一只腳向前伸直，一只腳向后彎曲，兩只手緊緊抓住繩子。只聽(tīng)“嘀！”的`一聲，哨子吹響了，比賽開(kāi)始。我們雙方都憋足了勁，臉蛋兒漲得通紅，像一個(gè)個(gè)小番茄，手也被扯得快起泡了�！凹佑�！四（4）班！加油！四（4）班！”啦啦隊的聲音在我耳邊回響著(zhù)，我看到了他們那一個(gè)個(gè)焦急的眼神緊盯著(zhù)我們，紅領(lǐng)巾已經(jīng)偏向他們了�！按蠹铱禳c(diǎn)用力呀！四（10）班就快要贏(yíng)啦！”“加油！四（4）班！加油！四（4）班！加油！”老師的催促聲和啦啦隊的加油聲不斷響起，我們只好把身體往后倒，全身的力量都聚集在一起，終于扳回了一點(diǎn)。這時(shí)，四（10）班的啦啦隊也開(kāi)始喊了，我聽(tīng)了，想：“為了四（4）班，加油！”
個(gè)頭小的終究不如個(gè)頭大的力量強，即使我們班的隊員個(gè)個(gè)使出吃奶的勁兒，發(fā)出吶喊，可還是被他們贏(yíng)了。
這時(shí)，老師和啦啦隊走了過(guò)來(lái)安慰我們：“沒(méi)關(guān)系，團結就是力量，就是智慧，終有一次，我們會(huì )贏(yíng)的�！彪m然這次我們輸了，但我們團結一心，最后一定能成功！
寫(xiě)人記事的作文 篇2
這是暑假里的一個(gè)美好的早晨，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)很早就開(kāi)始唱起歌來(lái)，花草樹(shù)木在微風(fēng)中伴著(zhù)鳥(niǎo)兒舞蹈，一派生機勃勃的景象…… “起床啦！起床啦！”媽媽把我喊起床來(lái)，告訴我，“吃完早飯趕緊寫(xiě)作業(yè)，晚上我們一起出去玩�！本瓦@樣，倒霉的一天從我慢吞吞的起床后開(kāi)始了……
吃過(guò)早飯，我懶懶的.坐在書(shū)房里，打開(kāi)那“可愛(ài)”的奧數書(shū)開(kāi)始研究�？闪钊擞魫灥氖�，今天的奧數題都特別難，我一邊思考，一邊在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)算算。時(shí)間飛似的過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我絞盡腦汁也只攻下三道題。沒(méi)辦法，我只能先把其他作業(yè)做完，之后再來(lái)思考。做完作業(yè)后，我想出去走走，可當爸爸媽媽問(wèn)起做了多少題時(shí)，我卻又啞口無(wú)言。倒霉的我便換來(lái)了一頓教育。
一上午眨眼就過(guò)去了，我的成果并不顯著(zhù)，但總能休息一會(huì )兒了。我剛想打開(kāi)電視，肚子卻忽然一陣劇痛，痛得我直奔廁所。讓爸爸檢查后才知道，我居然得了腸炎！真倒霉！上了許久廁所，我才出來(lái)吃午飯。飯后，我想玩會(huì )兒電腦，可我最心愛(ài)的游戲都不見(jiàn)了，一問(wèn)才知道，原來(lái)是爸爸以為是垃圾軟件，便把他們都刪了。我氣得臉都發(fā)青了，但也只好忍氣吞聲重新下載。折騰了一下午，總算是折騰好了，可我剛準備開(kāi)玩，媽媽又對我說(shuō)：“快出去走走，別老玩電腦�！蔽蚁虢忉�?zhuān)龥](méi)聽(tīng)，我真是欲哭無(wú)淚。
當我剛陰沉沉地踏出門(mén)，就感到一陣頭暈，接著(zhù)有點(diǎn)兒胸悶，我讓媽媽為我摸了摸額頭，摸完才知道，我居然又發(fā)低燒了。結果當然是由晚上游玩公園變成了“參觀(guān)”醫院。一路上我不停地苦叫著(zhù)：“我怎么這么倒霉��！” 唉，我今天好像是“霉神附體”，真是太倒霉了。真希望今晚睡覺(jué)時(shí)我能在夢(mèng)中把“霉神”好好地揍一頓！
寫(xiě)人記事的作文 篇3
我有一個(gè)非常要好的伙伴，她就是我們班的中隊長(cháng)一一丁欣雨，下面就請我來(lái)為大家介紹一下她吧，她身材苗條，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃般的小嘴，一笑起來(lái)就露出一口潔白的牙齒，一頭烏黑的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，顯得非�？蓯�(ài)。
她不光人長(cháng)得漂亮，她還能歌善舞，而且她的成績(jì)在班上總是名列前茅，我對她非常了解，她性格內向，但她做事很認真，而且很有責任感，所以，老師和同學(xué)推薦讓她當中隊長(cháng)。
在我眼里她就是一位才女，我的這位才女朋友最大的愛(ài)好就是寫(xiě)作，她的語(yǔ)言功底特別好，這都是她愛(ài)看書(shū)的結果，在報刊上發(fā)表一篇文章對別人來(lái)說(shuō)是相當的不易，但對她來(lái)說(shuō)那是小菜一碟，這不，前幾天又一篇文章《美麗的洹河》又在安陽(yáng)日報發(fā)表了，樂(lè )的老師笑逐顏開(kāi)，在班上大夸特夸，還要求我們都要向她學(xué)習。
我的這位好伙伴，她還非常的熱心，要是誰(shuí)上課的'時(shí)候忘帶筆了，這時(shí)她就會(huì )很熱情的伸出援助之手，解你燃眉之急，她這樣的好事是舉不勝舉，她對班級的事情也是一絲不茍，她為我們的班級組織了許多有趣的活動(dòng)，比如:我們開(kāi)展了“學(xué)隊知識，講隊知識”活動(dòng)，她還主動(dòng)收集了有關(guān)學(xué)習資料，給我們豐富了學(xué)習生活。
總之，她的一舉一動(dòng)我都看在眼里，同時(shí)，在這里也感謝她這幾年來(lái)給我的幫助，我為有這樣的好朋友，感到幸福。
寫(xiě)人記事的作文 篇4
20xx年夏天，妹妹猶如一個(gè)天使降臨到我的生活中。從當初那個(gè)懵懵懂懂的嬰兒到現在這個(gè)整天纏著(zhù)我的“小人精”。而在近期她迷戀上了英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)探險的朵拉》，在日常生活中，常常能聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的“外星語(yǔ)”。
有一天，我心血來(lái)潮，想教教妹妹英語(yǔ)。我拿著(zhù)十支彩鉛和一小袋糖果來(lái)到妹妹面前，歪著(zhù)腦袋調皮地問(wèn)：“妹妹要努力學(xué)，說(shuō)對了姐姐給你糖吃�！泵妹玫謸醪蛔∈澄锏恼T惑，不假思索地答應了。我拿出三支彩鉛，指著(zhù)第一支彩鉛說(shuō)，one；指著(zhù)第二支說(shuō)，two；第三支說(shuō)，three�！拜喌侥懔��！泵妹靡篮J畫(huà)瓢，照著(zhù)我的樣子，用稚嫩的聲音邊指邊說(shuō)道：“one，two，three！”我為妹妹豎起了大拇指，并獎勵給她一粒糖。妹妹別提有多高興了，一個(gè)勁兒地圍著(zhù)我歡呼雀躍。 再接下來(lái)，我利用這種“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，寓教于樂(lè )的方式，把剩下的五到十全部教給了妹妹。最后，我向她提出了一個(gè)終級難題——用英語(yǔ)說(shuō)一遍一到十。妹妹搖晃著(zhù)腦袋，一字一句地念道：“one，two，three，four……”她停了停，“Give me five！”說(shuō)罷，就將小手高高地舉到我的面前，我對妹妹的舉動(dòng)感到十分驚訝，我與她的手掌一拍即合。
妹妹好像一支彩鉛，給我的生活增添了無(wú)窮的`色彩；妹妹又好似一粒糖果，給我的生命帶來(lái)了無(wú)盡的甜蜜！
寫(xiě)人記事的作文 篇5
我是XXX，我最喜歡小這個(gè)字了。因為我眼睛小，鼻子小，嘴巴小，什么都是小小的。有一次，我在床上看書(shū),媽媽以為我睡了,就把燈關(guān)了。其實(shí)我還沒(méi)睡呢?因為我的眼睛實(shí)在太小了。
我還是個(gè)慢性子，我做什么都慢。跑步慢，吃飯慢，做作業(yè)慢……早上起床，我慢慢地睜開(kāi)小小的眼睛，慢慢地穿衣服。媽媽在旁邊不停的.看表，不停的催促：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不然就遲到了�！眲e人吃早餐用十分鐘，我用了半小時(shí)。我從五點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)一直到七點(diǎn)鐘。我一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒玩橡皮，一會(huì )兒咬鉛筆,所以就慢了。這次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我多么想參加運動(dòng)會(huì )呀！媽媽問(wèn)體育老師：“陳子奕跑得快嗎？”林老師拿手從下往上指說(shuō)：“第二名。原來(lái)我是倒數第二名。慢騰騰的習慣也帶來(lái)了嚴重的后果，那是一次語(yǔ)文考試，我慢慢地寫(xiě)字，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù),我的老毛病又犯了，居然玩起了橡皮。鈴聲響起的時(shí)候，我還有一面沒(méi)做好.我后悔的哭了。
寫(xiě)人記事的作文 篇6
上課了，劉老師神神秘秘地說(shuō)：“今天的習作要圍繞兩個(gè)東西來(lái)寫(xiě)�！蔽乙宦�(tīng)，心里樂(lè )開(kāi)了花，準是玩游戲！劉老師拿出了一個(gè)土黃色的信封和一塊單磚，我想：葫蘆里到底賣(mài)得什么藥，這兩件東西毫不相干，這是怎么回事？莫明其妙��！劉老師不動(dòng)聲色，從大信封里取出小信封。我想：“劉老師，別賣(mài)關(guān)子了，快說(shuō)出來(lái)吧！”
劉老師工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)字——吹磚！轟！全班炸開(kāi)了鍋。我們即使用盡全身力氣，也吹不倒呀，再說(shuō)，吹磚這兩個(gè)字不是明擺著(zhù)跟信封沒(méi)有關(guān)系嗎？這是怎么回事？
劉老師首先請上來(lái)了全班最秀氣弱小的兩個(gè)女生——金玉，王奧家。金玉深吸了一口氣，鼓起腮幫，使出吃奶的勁兒，使勁一吹——磚頭紋絲不動(dòng)。金玉再吹，還是紋絲不動(dòng)。金玉像只泄了的皮球，害羞地下去了。
該王奧家吹了，她鼓起腮幫，嘴巴挨近磚頭，用盡全身力氣，使勁一吹，磚頭仍然屹立在那兒。小女生吹磚失敗。
大劉和宋向虎這兩個(gè)五大三粗的.男子漢親自出馬。劉不愧是牛，虎不愧是虎，看看他們能否將磚吹倒吧。大劉做了一個(gè)打太極的姿勢，扎好馬步，用力一吹——呵！磚頭搖晃了兩下，可還是沒(méi)倒下去。希望在一瞬間之內破滅了。宋向虎可不甘心，他也同樣扎好馬步，嘴巴靠近磚塊，使出九牛二虎之力用力一吹，磚頭還是紋絲不動(dòng)。
Oh！ No！。我尖叫道。
“人多力量大嘛.”劉老師一句話(huà)讓我們如夢(mèng)初醒，三個(gè)人一起吹。大家毫
不猶豫地舉起手。三個(gè)力氣中等的女生沒(méi)有把三股氣流合成一股，所以她們失敗了。
王耀偉，潘潘，小劉上來(lái)用他們的“�！眲艃捍�，三人把氣流合在一起，瘋狂地吹，磚頭還是沒(méi)有動(dòng)——又失敗了。
這時(shí)劉老師神神秘秘地說(shuō)：“信封可以起大作用。霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)，同學(xué)們交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。
劉老師說(shuō)：“有辦法的同學(xué)請上來(lái)！”一群人跑了上去，可一個(gè)都沒(méi)有成功。真是的，他們有的把信封做成圓筒狀吹，有的把信封壓在磚下，有點(diǎn)把把磚罩住，有的把信封放在紙上……全軍覆沒(méi)，無(wú)一幸存。
這時(shí)，劉老師把小劉、大劉、小潘叫上來(lái)，小劉把信封壓在磚下，只有一點(diǎn)點(diǎn)被壓住，他打開(kāi)信封，用雙手捂住信的兩端，用力一吹，結果，還是沒(méi)把磚吹倒。大劉、小潘也采取此種辦法，大劉一吹，磚仍然沒(méi)倒——這法子還是無(wú)濟于事�？磥�(lái)，再這樣也是枉費心機。
小潘上來(lái)，結合全身力氣一吹，奇跡發(fā)生了，信封在一秒鐘之內膨脹起來(lái)“噹!”磚頭被氣流漲開(kāi)弄倒了，真是不可思議。
看來(lái)，做什么事都要靠巧力，不能靠蠻力。
這堂課，讓我懂得了：只要找到方法和技巧，才能成功。一切皆有可能！這句話(huà)說(shuō)得好。找到技巧，不可能的事都會(huì )變成可能！
寫(xiě)人記事的作文 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，一場(chǎng)雨過(guò)后，一天也就過(guò)了。那場(chǎng)戰役過(guò)了那么久，可我仍然找不著(zhù)北……
開(kāi)學(xué)初，姐姐發(fā)來(lái)信息：“認真去做每一件事，不要讓自己有機會(huì )后悔�！蔽一亓诵畔ⅲ骸岸��！比缓蟀呀憬隳蔷湓�(huà)埋入心里，暗暗下決心要付之行動(dòng)——要知道，我是個(gè)挺懶的人。而這一段時(shí)間，我自信我做到了。每當我想放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起姐姐說(shuō)的那句話(huà)，就有了勁頭繼續干下去。想要和得到，中間還有一個(gè)，那就是要做到。我想好好干，干出一番成績(jì)出來(lái)，讓關(guān)心我、愛(ài)我的人臉上泛起笑容，我想用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，我長(cháng)大了，懂事多了！所以無(wú)論如何我都要拼了這一回。
然而，天不從人愿……但我覺(jué)得我理應得到回報！
看著(zhù)成績(jì)單上干巴巴的分數，從一開(kāi)始堅強到現在的心一下子虛了下來(lái)，任由血管懸掛著(zhù)，無(wú)意晃蕩。原本以為這次考試成績(jì)會(huì )為我的努力打一針強心劑，誰(shuí)知它卻給了我一耳光，扇得我的心直顫抖；扇得我天旋地轉；扇得我兩眼朦朧，我強忍著(zhù)不讓它流出來(lái)，但我始終不知道老師在上面“嗡嗡”什么。
崩潰了，徹底崩潰了。心中一直堅守的象牙塔在這次戰役中徹底崩潰。沒(méi)了指明燈，心中一片黑暗——有也沒(méi)用，有不也是撞得一頭灰？這一星期以來(lái)，整個(gè)人都沉了下去，沉到了泥地里，頭垂下，看不到半點(diǎn)希望。像行尸，像傀儡，每天只是機械地運行著(zhù)。更不敢把成績(jì)告訴他們，怕，怕他們再次失望的眼神。只把它悄悄放進(jìn)博客里，再用時(shí)間掩埋它。我不喜歡這樣，也承受不了，付出了，卻沒(méi)有一點(diǎn)回報。
過(guò)了幾天，姐姐發(fā)信息來(lái)：“看了……努力過(guò)就好，沒(méi)人會(huì )怪你，不要過(guò)于在意得失。過(guò)了找到原因想好對策準備接下來(lái)的挑戰。記�。翰灰p易說(shuō)‘不’�！焙�(jiǎn)單的幾句話(huà)……一直以為自己可以很堅強，可此時(shí)此刻，強忍多時(shí)的苦郁再也無(wú)所顧忌，噴涌而出……
是的，不能輕易說(shuō)“不”！這只是我人生路途中的`一次摔倒，如果我不能爬起來(lái)，那才是真正的輸了�；蛟S只是自己太脆弱，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么風(fēng)雨，相信以后我要面對的還有更多、更艱苦，我要學(xué)會(huì )自強，朝抵抗力最大的方向走去，不輕言敗。摔倒了，站起來(lái)，即使終點(diǎn)沒(méi)了起點(diǎn)也會(huì )在！
寫(xiě)人記事的作文 篇8
上午數學(xué)課的公開(kāi)課上，全校老師都來(lái)聽(tīng)我們班劉老師的課。
同學(xué)們坐的端端正正，聽(tīng)的非常認真，可是老師提問(wèn)就只有我和常思禮舉手，劉老師讓其他同學(xué)回答，卻舉手的人寥寥無(wú)幾，這樣老師叫我和常思禮回答了很多次，后來(lái)老師再問(wèn)時(shí)，我的手剛舉起來(lái)，劉老師給我使眼色，我把手放下了，把機會(huì )讓給其他同學(xué)。我推了我的同桌閆澤昊，可是他不舉手，老師就叫了他同學(xué)。中間課上，劉老師讓按組討論題，我認真地思考著(zhù)，我們組的幾人都在說(shuō)話(huà)，也不知干什么。當我問(wèn)他們：“咱們組的題誰(shuí)答？”
他們就像商量好的.似的一起說(shuō)：“你�！�
我說(shuō)：“行，那第二題呢？”
他們又一起說(shuō)：“你�！钡谌}還是我，我有點(diǎn)生氣，為什么他們都不愿意回答老師的問(wèn)題呢？
第四節課上，劉老師一上課就表?yè)P了我，我心里非常高興。
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