描寫(xiě)人物的作文【推薦】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的描寫(xiě)人物的作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)人物的作文1
每天，我們總要面對滿(mǎn)是文字的教科書(shū)，還有那講臺上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無(wú)數的汗水與付出。
每天，這背影每天在講臺上奔波，為了讓我們大家聽(tīng)好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶��；為了讓我們提高成績(jì)，他放棄了休息的時(shí)間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累��！
他沒(méi)天大口地吸著(zhù)粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時(shí)是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內心充滿(mǎn)了太多的感激��！
那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯著(zhù)老師家的窗戶(hù)，明亮的燈光一直亮到了深夜……在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的'右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書(shū)和備課本摞在一起，一翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻的排列在上面。
而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問(wèn)老師問(wèn)什么不換新的呢？他笑著(zhù)回答我：“不還能用嗎？用壞了在換�！蔽铱吹嚼蠋熌巧n老的臉，我心中很不是滋味兒。
向往常一樣，講臺上的身影繼續奔波著(zhù)，他是個(gè)偉大的身影，一個(gè)為同學(xué)辛勤付出的身影。我愛(ài)講臺上的身影，但最?lèi)?ài)的是身影的那種不可磨滅的精神。
描寫(xiě)人物的作文2
大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。
我有一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉來(lái)轉去，好似每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機靈嗎？不高不矮的鼻子下面長(cháng)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁?huà)煲粚β?tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺(jué)到，這樣的我是不是很可愛(ài)呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服與運動(dòng)鞋，這樣讓我看起來(lái)很有活力。
我的愛(ài)好可多了，比如：畫(huà)畫(huà)、下棋、運動(dòng)、看書(shū)等等。畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來(lái)越靈活；運動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強體壯；看書(shū)可是我的最?lèi)?ài)，書(shū)籍似一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書(shū)本似一位無(wú)聲的老師，把我帶入理想彼岸；書(shū)本似一片知識的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我與童話(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……成了形影不離的好朋友。
我是很樂(lè )于助人的'。記得有一次，同年級的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻出自己愛(ài)心，一起來(lái)幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來(lái)的零用錢(qián)全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛(ài)心。
我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意�？荚嚂r(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯別字，比如把“吹”寫(xiě)成“吃”，把“幸”寫(xiě)成“辛”……一百分經(jīng)常不與我交朋友�？傊�，有時(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀的我！
描寫(xiě)人物的作文3
我的小叔與我一樣，也姓何，這是毋庸置疑的。
我的小叔身材有些消瘦，頭發(fā)總是個(gè)平頭，顯得十分精神。他的眼睛很有特點(diǎn)，一個(gè)大一點(diǎn)，另一個(gè)較之要小一點(diǎn)，他的嘴巴那就更有特色了，笑起來(lái)的時(shí)候竟然會(huì )形成一個(gè)愛(ài)心，很好看。據說(shuō)，小嬸嬸當年會(huì )嫁給他有很大一部分原因就是因為這個(gè)。他總穿著(zhù)件已經(jīng)過(guò)時(shí)的西裝與我小嬸嬸給他親手織的毛衣，偶爾還會(huì )帶一頂他之前當兵的時(shí)候的帽子，還會(huì )走幾步訓練時(shí)走的步子，這看起來(lái)有些滑稽，可他自己卻不怎樣在意，還顯得一副好驕傲的樣子，因為這身行裝就大概概括了他的之前的生活經(jīng)歷了。
我的小叔是一個(gè)很可愛(ài)的人，為什么說(shuō)他可愛(ài)呢？因為他有時(shí)候會(huì )干出一些比我們這些小孩子們還要孩子氣的事情來(lái)。就例如有一次，我在與姐姐討論一個(gè)單詞怎么讀的時(shí)候，他聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì )如同救火一樣沖過(guò)來(lái)，然后先是不說(shuō)話(huà)，之后才說(shuō)出一句洋氣的英語(yǔ)－－狗的貓靈（Goodmorning）說(shuō)完就又嘿嘿笑著(zhù)走開(kāi)了，只留下呆若木雞的我與姐姐在風(fēng)中凌亂。像這樣的事情還有很多，就像是天上的繁星一般，我實(shí)在是數不清了。
我的小叔與我的小嬸嬸很恩愛(ài)，從不吵架，至少我是沒(méi)有看到他們吵架的，就連一句嘴角上的爭執都沒(méi)有。我是極不希望看到家庭悲劇的，所以我對我的小叔與我的小嬸嬸極為親近，恨不能天天粘著(zhù)他們，可他們也有自己的事情要做，所以我也就只能接受這個(gè)事實(shí)。不過(guò)，現在好多了，因為他們有了孩子了，我一向喜歡小孩子，所以就義不容辭的`擔當起了哥哥的責任，連我小嬸嬸因為他調皮而要教訓他的時(shí)候，我都會(huì )站出來(lái)，阻止我的小嬸嬸這樣做，而我的小叔，一般這個(gè)時(shí)候都會(huì )站在門(mén)那里，看著(zhù)我們，只是嘿嘿的笑著(zhù)，并不作聲。
我的小叔真的是一個(gè)很好的人，在我的記憶里我的小叔占了很大一部分，所以我一定會(huì )保護好我小叔的孩子的，盡量做一個(gè)稱(chēng)職的哥哥。嗯，一定。
描寫(xiě)人物的作文4
在六2班這個(gè)大家庭中，有許多特點(diǎn)突出的同學(xué)，今天我講的是搞笑大王——袁斌。袁斌看起來(lái)賊頭賊腦的，話(huà)卻一大嘟嚕，像小魚(yú)吐泡泡一樣。他不僅是一個(gè)敢做敢為、有義氣、大膽，口才挺好的袁斌還經(jīng)常用一些幽默語(yǔ)句，搞得全班哈哈大笑。
敢做敢為的袁斌在午飯后看到有一個(gè)人不小心把筆扔到窗外，便自告奮勇地爬到樓臺上為她撿筆，只見(jiàn)他單腿向上窗臺，爬過(guò)窗戶(hù)，站在臺子上，在教室里的同學(xué)見(jiàn)了，都驚呆了，剛進(jìn)來(lái)的同學(xué)大叫一聲惹得全班都驚心膽顫的，生怕袁斌一失足摔下去，只見(jiàn)到袁斌弓著(zhù)個(gè)腰在撿東西，撿好后，他猛地站了起來(lái)，大叫一聲看到?jīng)]，偶出來(lái)了�？吹剿菢幼�，全班同學(xué)不由得笑了。
袁斌還是一個(gè)有義氣的人，看到兄弟有難，一定會(huì )全力以赴，幫兄弟解圍。有一次他和幾個(gè)朋友一起犯了錯誤，他沒(méi)有埋怨，而是把所有的事都攬在自己身上，說(shuō)這是大氣吧他，反而顯得十分重友，我覺(jué)得和他做朋友，一定有稱(chēng)兄道弟的份兒，他真是一個(gè)有義氣的人呀！
袁斌還是一個(gè)膽大的人呢，在音樂(lè )課上，老師點(diǎn)袁斌起來(lái)唱歌，本以為他不會(huì )亮出他那高昂的'嗓門(mén)，豈知袁斌鄭重地咳了兩聲，便放聲歌唱，雖說(shuō)有點(diǎn)難聽(tīng)，但還算有膽量。袁斌還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)接話(huà)，老師一句話(huà)剛講完，他馬上接上去一句幽默搞笑的句子，因此老師便把他調到最后，和垃圾桶講話(huà)。
人不是十全十美的，但只要肯改正缺點(diǎn)。你的大膽、自信，便會(huì )讓人有一個(gè)深刻的印象，一個(gè)有義氣的人，通常會(huì )被別人當做一個(gè)知心朋友。
描寫(xiě)人物的作文5
“唉！其其呀！”——其其是我表弟，你們看，我又在為他的調皮嘆氣了。
說(shuō)他是弟弟，我還真有點(diǎn)委屈——長(cháng)得比我高、比我胖；可因為我比他大五個(gè)月，就得什么都讓著(zhù)他。
晚飯后，天氣熱，家里悶，外婆帶我倆去外面透透氣。我們當然閑不住，抱上個(gè)足球到廣場(chǎng)，你來(lái)我往，不一會(huì )兒就玩得滿(mǎn)頭大汗。
這時(shí)候沖個(gè)冷水澡該是多么愜意呀！于是回到家，我趕緊放下足球、找來(lái)衣服褲子往浴室里沖。沒(méi)想到弟弟卻一個(gè)箭步搶先攔在了浴室門(mén)口，使我不得不來(lái)個(gè)“急剎車(chē)”。我瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“其其，我已經(jīng)拿好衣服了，你還什么都沒(méi)準備呢，讓我先洗！”
“王琪皓——哥——哥，你忘了我比你小五個(gè)月嗎？大讓小，當然我先洗�！�
這話(huà)我不服：“今天不行，老師教過(guò)你‘尊老’吧，哥哥先�！�
“老師還教過(guò)我們要‘愛(ài)幼’呢！”他嘴不饒人，回得干脆。
“和事佬”外婆見(jiàn)我們爭執不下，就說(shuō)：“石頭剪子布吧！”
不出兩個(gè)回合，耶，我贏(yíng)了！我歡呼起來(lái)。其其呢？哈，像霜打的茄子蔫了。我理直氣壯地再次向浴室“挺進(jìn)”。
沒(méi)想到弟弟忽然狡辯起來(lái)：“外婆可沒(méi)說(shuō)贏(yíng)的先洗，我輸了，你更應該安慰我，哈哈，我先洗澡嘍！”沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他倏地一下沖進(jìn)浴室，“啪”的一聲上了鎖。不一會(huì )兒，浴室里就傳出了“嘩嘩”的水聲和他那得意的歌聲：“喜羊羊，美羊羊……別看我是一只羊……”
這個(gè)弟弟夠調皮的.吧？老實(shí)說(shuō)，盡管我對他無(wú)可奈何，但心里還是挺喜歡他的，誰(shuí)讓他比我小五個(gè)月呢！
描寫(xiě)人物的作文6
我有一個(gè)胖舅舅，他長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，胖胖的身體，就好像我喜歡的小熊，別看他長(cháng)得這樣，可他有一份令人羨慕的職業(yè)——廚師。
在十一國慶節的時(shí)候，舅舅放假回姥姥家，在我全力邀請下舅舅到我家住兩天。我當然有我自己的小打算，我讓舅舅給我做好吃的，舅舅做的東西我很喜歡吃。
今天，終于在我軟磨硬泡之下，舅舅答應給我作好吃的，舅舅問(wèn)我想吃什么，我想了想說(shuō)：“上次去肯德基吃的薯條我沒(méi)吃夠�！本司苏f(shuō)：“好，我們就做炸薯條�！本司俗屛胰コ匈I(mǎi)了一袋番茄醬，他去市場(chǎng)買(mǎi)了一些土豆，然后我們就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先我把土豆洗干凈，舅舅把皮去掉，接著(zhù)舅舅把土豆切成條狀，然后舅舅把油燒開(kāi)放入切好的薯條，只聽(tīng)“滋啦”一聲，薯條像一條條小魚(yú)在油里翻滾。不一會(huì )薯條的香味就吃出來(lái)了，饞的.我直流口水，我一個(gè)勁的問(wèn)“好了嗎！好了嗎！”只看舅舅不慌不忙的翻動(dòng)著(zhù)薯條，還真有大廚的風(fēng)范，舅舅說(shuō)“不要急，一定要炸到金黃色才可以”。終于出鍋了，舅舅把金黃色的薯條撈出放在盤(pán)子里，我馬上就想吃，舅舅讓我涼一下，我不甘心的盯著(zhù)薯條，這時(shí)，舅舅說(shuō)“小月，像這種油炸的東西一定要少吃，它的膽固醇很高，尤其是你們小孩，要不然就會(huì )變成小肥豬了�！蔽覈樀牟桓页粤�，舅舅笑了說(shuō)："不經(jīng)常吃是沒(méi)關(guān)系的�！蔽疫@才放心的吃起來(lái)，但我也記住舅舅的話(huà)了，一定要少吃，我可不想變成小肥豬。
別看我的舅舅胖，他卻有一手好廚藝；別看我的舅舅胖，他卻是一個(gè)關(guān)心我的好舅舅。
我愛(ài)我的胖舅舅。
描寫(xiě)人物的作文7
媽媽的愛(ài)如山泉一般甘甜，滋潤著(zhù)我們每個(gè)兒女的心田。我的媽媽就是用她那無(wú)私的愛(ài)給予了我無(wú)盡的歡樂(lè )與幸福。
還記得那是一個(gè)可怕的夜晚，我因被一道題難住，很晚才回家�？墒峭饷婵耧L(fēng)呼嘯，大雨瓢潑，我站在走廊上，不禁打了個(gè)寒戰，“好冷��！”忽然雷公公大發(fā)雷霆一道閃電掠過(guò)空中，像黑暗中伸出的魔爪，多可怕��！恐怖的`夜空終于催下了我的眼淚，“媽媽呀，您在哪兒？”我用焦灼的目光透過(guò)雨簾，等待著(zhù)媽媽。
“哼，媽媽一定在家看電視，把我都給忘了，回家一定要‘審問(wèn)’她一番�！毕氲竭@里，我哭得更傷心了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子往下落。忽然一個(gè)熟悉的身影出現在茫茫的雨海中。啊，是媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了！我不顧一切奔向媽媽的懷抱，像一只鳥(niǎo)兒飛回了那溫暖的巢窩。啊，媽媽的懷抱好溫暖，好溫暖，此刻，我感覺(jué)自己就像有首歌里唱的那樣“有媽的孩子像塊寶”。
媽媽背起我向家趕去，一行行腳印留在了這條熟悉的小路上，我幾次掙扎著(zhù)要下來(lái)自己走，可媽媽卻緊緊地抱著(zhù)我。無(wú)情的風(fēng)把傘打得東倒西歪，媽媽吃力地撐著(zhù)傘，一步一滑邁著(zhù)沉重的步子走著(zhù)。
回到家，我發(fā)現媽媽的身上濕了一大截，褲腿上沾滿(mǎn)了泥水�？蓩寢岊櫜簧蠐Q衣服，只是用手臂拭拭臉上的水珠，拿出她剛買(mǎi)回的《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》，帶著(zhù)抱歉的口吻對我說(shuō)：“對不起，萍萍！今天媽為了幫你買(mǎi)到這本書(shū)，跑了許多書(shū)店，所以去晚了。原諒媽媽?zhuān)脝�？�?/p>
頓時(shí)我心里酸酸的�！皨寢屛义e怪您了！我……”望著(zhù)那本書(shū)，我那不爭氣的淚花又在眼眶里直打轉。媽媽呀，您可知道剛才我還在怪您，怪您那么晚去接我！怪您……此時(shí)此刻，我的心里懊悔極了，覺(jué)得那本書(shū)有千斤重，這里面蘊涵著(zhù)媽媽對我無(wú)盡的愛(ài)！
母愛(ài)是世界上最圣潔的花朵，我雖然不能為生我養我的媽媽粉身碎骨，但我會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)報答她！
描寫(xiě)人物的作文8
在這人世間中，有父愛(ài)、母愛(ài)、友情、親情，但在這些感情中唯獨只有母愛(ài)是全世界最偉大的，在兒時(shí)不是還流行著(zhù)這樣的一首歌嗎？世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……每一個(gè)人都有著(zhù)屬于自己獨一無(wú)二的母愛(ài)，但每一個(gè)人的母愛(ài)似乎也都一樣，接下來(lái)又讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)屬于我的母愛(ài)是怎樣的吧！
我的媽媽?zhuān)L(cháng)著(zhù)原本長(cháng)著(zhù)一頭烏黑靚麗的頭發(fā)的似乎已經(jīng)快要被歲月給磨白了，但是我覺(jué)得在我的心里我的媽媽永遠是最美的。因為她一直在微為我操心。
有一次，我因為掃地而回家晚了，回到家以后飯已經(jīng)沒(méi)有了，而媽媽二話(huà)不說(shuō)，就立馬給我重燒了一份菜。并看著(zhù)我吃完才放心。
還記得，在小時(shí)候，我要學(xué)騎自行車(chē)，在我上路，媽媽和我說(shuō)好在后面一直扶著(zhù)我的，可是媽媽在我走的半路的時(shí)候，媽媽松開(kāi)了手，就這樣我摔倒了，媽媽告訴我，如果我永遠也不松手，那你就永遠也學(xué)不會(huì )騎車(chē)。這就是我的`媽媽?zhuān)粋�(gè)我一直崇仰的人。
有一次，在晚上媽媽已經(jīng)告訴我明天有冷空氣了，讓我穿厚一點(diǎn)，誰(shuí)知道，在第二天早上，我剛要去上學(xué)的時(shí)候，媽媽又爬起來(lái)說(shuō)：“昨天讓你穿的線(xiàn)衣有沒(méi)有穿，沒(méi)穿的話(huà)趕緊穿上�！边@就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)即嘮叨又滿(mǎn)口都是關(guān)心我的媽媽。
有一次，媽媽帶我去吃飯，沒(méi)有問(wèn)我們要錢(qián)，就給我們上飯了，可是媽媽卻給了那個(gè)人錢(qián)，盡管那不是我們點(diǎn)的菜。這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)從不做虧心事的媽媽。
有一次晚上，媽媽發(fā)現我發(fā)燒了媽媽就立馬把我背起送到了醫院，一直到我病好了才帶我回家。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)永遠愛(ài)我的人。也是我永遠愛(ài)的人。
描寫(xiě)人物的作文9
彩筆、鉛筆、毛筆在肖雅琳手中像一只只神筆，畫(huà)出了公主，畫(huà)出了王子，畫(huà)出了一個(gè)美麗的世界。
瞧，肖雅琳又拿出了她的圖畫(huà)簿。這里面有米奇，有唐老鴨，還有許多同學(xué)們喜愛(ài)的卡通人物。這些在別人眼里看起來(lái)那么復雜的東西，她都能非�？焖俚禺�(huà)出來(lái)，還可以保證它們可愛(ài)的形象。
她拿起了鉛筆，畫(huà)出了城堡的草圖，再拿起彩筆，畫(huà)出了美麗的城堡。咦，怎么城堡有的地方太深，有的地方太淺，顏色有些太怪了，畫(huà)壞了吧?沒(méi)關(guān)系!她又拿起了毛筆，在紙上輕輕地刷幾下。哈，好了!看，顏色多均勻，多鮮艷啊!那些如同一只只神筆，又劃了幾下，王子和公主一起登上這漂亮的城堡了!
每當肖雅琳花完一幅畫(huà)后總會(huì )仔細檢查，看哪里畫(huà)得不好。當把一幅畫(huà)完全畫(huà)完，達到她的標準時(shí)，她就會(huì )常呼出一口氣，笑瞇瞇地欣賞自己的畫(huà)。如果一時(shí)想不出怎么修改才能達到標準就繼續想，直到想出辦法為止。她一直這么認真地對待自己的畫(huà)。如果她實(shí)在是沒(méi)有辦法把畫(huà)改好，就果斷地重新畫(huà)一張，而原來(lái)的`失敗品則留在那兒，告訴自己：我不能再犯同樣的錯誤了!
有的時(shí)候，肖雅琳還讓別人往她的本子上畫(huà)畫(huà)，她在一旁觀(guān)看，看別人繪畫(huà)的方式，再把精華融入自己的畫(huà)里。她的畫(huà)是給自己和同學(xué)們看的，所以她從不炫耀。
肖雅琳的畫(huà)技像一顆寶石，又用謙虛鑲邊，用微笑做名片，使它更加光彩奪目。
我不僅在心底為她暗暗喝彩，同時(shí)推薦她為“雛鷹爭章”活動(dòng)中“繪畫(huà)獎”的得主!
這篇文章小作者 構思巧妙，看似在寫(xiě)肖雅琳的畫(huà)，實(shí)則是從肖雅琳的畫(huà)中體現出她的繪畫(huà)技藝高超、為人謙虛低調的優(yōu)秀品質(zhì)。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美準確，描寫(xiě)具體形象，真是一篇不錯的文章。
描寫(xiě)人物的作文10
我弟弟有一個(gè)妹妹，20xx年三歲。別以為她還是個(gè)小寶寶，肚子里的小心思可多著(zhù)呢！
我今天去她們家玩，妹妹芊芊正醒來(lái)，看到我來(lái)了，就朝我笑： 雯姐！ 我跑上來(lái)看見(jiàn)她瞇成一條縫的眼睛和剛長(cháng)出去的小牙，內心都被美化版了。
這時(shí)候，弟弟拿著(zhù)一罐彩虹糖進(jìn)了房，芊芊對食材一直很比較敏感，立刻就看到了彩虹糖。她怔怔望著(zhù)那罐糖，嘴巴時(shí)常舔一舔嘴巴。弟弟不知道應當避開(kāi)，還一把抓出彩虹糖往嘴塞。家庭保姆見(jiàn)了這番場(chǎng)景，感覺(jué)芊芊那么小，不太合適吃甜，就想抱她走。芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往邊上一攔，左手還不斷招手，如同一個(gè)成年人在驅逐仆人一樣。家庭保姆沒(méi)法，只能退到一旁。
芊芊了解事兒要一步一步來(lái)，口中甜甜地叫著(zhù)： 親哥哥，親哥哥！ 還取悅地把自己心儀的芭比公主往他前邊送。但是弟弟無(wú)動(dòng)于衷，回過(guò)頭來(lái)再次吃甜。芊芊見(jiàn)方案不了，發(fā)火地把小孩扔在地面上，拍著(zhù)大腿根部，惱怒地盯住哥哥看。
大約過(guò)了一會(huì )兒，芊芊又想到了方式。她把總體目標轉為我，一聲接一聲喊著(zhù)： 雯姐，雯姐！ 隨后可憐兮兮地望著(zhù)我，指向彩虹糖說(shuō)： 糖，糖！ 我也惦記著(zhù)給她吃，對弟弟說(shuō)： 好弟弟，就賞她點(diǎn)吧！ 弟弟搖著(zhù)頭高喊： 不給 不給！ 因為我惱了，高喊： 給她！你是親哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就給她一點(diǎn)唄！一點(diǎn)點(diǎn)兒都不行嗎？ 我忽然間感覺(jué)自身像母親，之前我不給弟弟玩耍時(shí)，她也是那么經(jīng)驗教訓我的'。弟弟一不小心嚇到了，極不情愿地給了一顆，妹妹笑了，叫了聲： 雯姐！ 就吃下糖，因為我笑了。
描寫(xiě)人物的作文11
浩瀚宇宙中，有一顆蔚藍的星球，她是那么出眾，因為它孕育著(zhù)無(wú)數個(gè)生命。
她往昔那頭秀發(fā)的森林長(cháng)發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡；她往日那身漂亮的藍色海洋衣裙，早以被污染得油跡斑斑，一片烏黑；她往日那結實(shí)的大氣層外套，早以被破壞的千瘡百孔；河流——她的血管早已充滿(mǎn)砂石和未經(jīng)處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花心凋謝了，只剩下嗆人的濃煙廢氣……
然而，不幸的事發(fā)生了。地球爆發(fā)了，汶川發(fā)生了8.0級的大地震。災后幾天，肉體與靈魂對話(huà)。
靈魂：你累了。
肉體：這是一個(gè)恐怖的'地方我的力量在這里一點(diǎn)點(diǎn)消逝。
靈魂：我知道你現在很難受，而我又何嘗不是，我遭到了巨大的創(chuàng )傷。
肉體：我原以為會(huì )等到別人的援救。
靈魂：幾天前從角落里傳出一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你以為你可以撐下去，不是嗎？
肉體：是這樣，我原本以為那些聲音會(huì )離我們越來(lái)越近，可是我發(fā)現我錯了，幾天后，我又聽(tīng)不到那種聲音了，我好像又被摔了一次，那種痛你永遠也不會(huì )明白的。
靈魂：不是的，不是這樣的，生命是我們共同擁有的，痛苦是我們一起分擔的。我們一定要扛下去。
肉體：你不會(huì )明白的，這一切發(fā)生的都是那么的突然，幾天前大家還在一起笑，而今天卻被埋在了下面，我們遭到了巨大的摧殘。
靈魂：困難我們不要怕，我們要一起共同渡過(guò)難關(guān)，我們要熱愛(ài)生活。
肉體：或許你說(shuō)的對，我們該搏一搏了，為生命而搏斗。
靈魂：好��！我們現在終于站在一起了，我們就共同努力吧！我們相信明天會(huì )更好，未來(lái)會(huì )更好。
相信明天會(huì )更好，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，戰勝困難，走向明天！
描寫(xiě)人物的作文12
烏黑的頭發(fā)中摻雜著(zhù)幾根白發(fā)，臉色稍有點(diǎn)黑，一雙眼睛卻炯炯有神，那就是我的爸爸。
爸爸已經(jīng)四十歲了，可還是童心未泯。
我上四年級時(shí)，在一個(gè)偶然的機會(huì )里我學(xué)會(huì )了玩溜溜球，便買(mǎi)了一個(gè)，回家寫(xiě)完作業(yè)后便玩了起來(lái)。
這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我玩得那么開(kāi)心，居然也想試一試，便對我說(shuō)：“兒子，借你老爹玩一玩�！庇谑�，我把溜溜球遞給了爸爸。爸爸開(kāi)始不會(huì )玩，球總是不聽(tīng)使喚，甩了半天也沒(méi)學(xué)會(huì )。爸爸顯得很著(zhù)急，我便對他說(shuō)：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉�！卑职衷嚵藥紫戮蜁�(huì )了，還學(xué)會(huì )了“睡眠”、“溜狗”等好幾個(gè)花樣呢!
爸爸越玩越上癮，越玩越有興趣，一會(huì )兒都不想放下。媽媽看著(zhù)爸爸的貪玩樣說(shuō)：“都40歲了，兒子都快12歲了，卻還像個(gè)‘老頑童’!
“哈哈……”家里傳出一陣歡樂(lè )的笑聲。
爸爸不光有一顆童心，他對工作也十分認真。
前幾天，爸爸辦公室里安了一臺電腦，里面還裝了好多游戲呢!
我真想去玩個(gè)痛快。正好，今天爸爸要到辦公室去，我趕忙央求爸爸答應。沒(méi)想到他嚴厲地對我說(shuō)：“你怎么小小年紀就學(xué)會(huì )了占公家的便宜，長(cháng)大了還了得嗎?”我生氣地跑進(jìn)自己的屋子里，“嘭”地一聲把門(mén)用力關(guān)上，沖著(zhù)爸爸的背影罵了聲：“老頑固!
沒(méi)想到爸爸這一走就一直沒(méi)回來(lái)，我只好睡覺(jué)了。
半夜里，我醒來(lái)上廁所，看見(jiàn)書(shū)房的'燈亮著(zhù)，原來(lái)爸爸在寫(xiě)材料，書(shū)桌旁的紙簍里已經(jīng)被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，頭上汗津津的，他發(fā)現了我，用布滿(mǎn)血絲的眼睛看著(zhù)我，說(shuō)：“快去睡吧，明天還要上課呢�！蔽抑腊职值木笃�，只好說(shuō)了句：“爸爸，你也趕快睡吧�！蔽冶闳ニ�。
可是，我卻久久不能入睡。月亮，在天空中散著(zhù)步，星星，在調皮地眨著(zhù)眼睛，而爸爸卻還在寫(xiě)著(zhù)那份材料。
我為我有一個(gè)“老玩童”，辦事認真、公私分明的爸爸感到驕傲，感到自豪。
描寫(xiě)人物的作文13
校園中的六五班可謂龍鳳混雜之地，我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我們班的四朵金花吧！
“文花”
我們班的文花乃毛玲穎是也。她勤奮好學(xué)，每次都能給我們帶來(lái)驚喜。這不，剛開(kāi)學(xué)，她就把我們班的各位同仁給嚇了一跳：滿(mǎn)滿(mǎn)的'一大本——各科的預習賞析真讓人瞪目結舌！光語(yǔ)文這一科，她就下了許多功夫：生字。詞語(yǔ)的摘抄；比喻句。擬人句等各種句式的摘抄。下課時(shí)她也和我們不一樣，她喜歡坐在位子上，看書(shū)。復習。我有時(shí)甚至覺(jué)得她有些“書(shū)呆子”的味道！
“武花”
此“武”乃體育之說(shuō)。武花是一位假小子——石劉衛。我們常拿她的名字開(kāi)玩笑——他老爸媽媽希望能夠守護她一生。而她卻是個(gè)體育健將。賽道上的她如一只小鹿，飛舞著(zhù)，奔騰著(zhù)；運動(dòng)會(huì )上她則如同一只離弦之箭，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)她已經(jīng)到了終點(diǎn)。
“書(shū)法之花”
此花乃我最尊敬之花——毛雨琪（我們的班長(cháng)大人）。她可是全國書(shū)法大賽的狀元郎��！之后她又在校。區多次發(fā)表作品，受我尊敬，只因為我覺(jué)得書(shū)法是中國之國寶，她學(xué)會(huì )了這個(gè)，當然被我稱(chēng)之為大人啦。
“演講之花”
這朵花說(shuō)重要也不重要，說(shuō)不重要也重要。但對我們的“文花”和“書(shū)法之花”而言，她可十分重要。因為她們是“冰淇林”，是一個(gè)密不可分的集體。她叫毛冰潔。每次重要的演講比賽她都能躋身前三，讓人羨慕。上次紅領(lǐng)巾演講時(shí)，說(shuō)道生氣處，她怒目圓睜，十分生氣；說(shuō)到動(dòng)情處，她眼眶中居然閃著(zhù)淚光。她的情感控制得恰到好處，讓人聽(tīng)著(zhù)十分舒服。
我們六五班的人才還有很多，我只是簡(jiǎn)單的為大家介紹了四朵，而在我心中，我們班的每個(gè)人都是花朵，都是需要園丁澆水的鮮花。
描寫(xiě)人物的作文14
夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉顯得格外的迷人。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話(huà)。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對爺爺說(shuō)：“爺爺，夜晚的家鄉可真繁華��！鱗次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽(tīng)了，不無(wú)感慨地說(shuō)：“是啊，我們家鄉的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉的變化嗎？”
“別的不說(shuō)，就談?wù)勎覀冄矍暗穆钒�！�?/p>
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問(wèn)。
“你爺爺還小的`時(shí)候，這里是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車(chē)。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個(gè)下雨天，一輛吉普車(chē)一滑，把我給撞傷的�！�
“原來(lái)，爺爺腿上的傷疤是這樣來(lái)的�！�
“后來(lái)，你爸爸出世了，這里的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔心了。但是，一到刮風(fēng)的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時(shí)得的�！�
“怪不得我爸爸那樣怕風(fēng)�！�
“你滿(mǎn)月的時(shí)候，來(lái)了許多修路工人，他們把道路修成了現在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風(fēng)，行走的速度又能特別快�！毙O孫搶著(zhù)說(shuō)�！盃敔�，前些日子我們這里又在修什么路來(lái)著(zhù)？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會(huì )更快，而且也不容易發(fā)生交通事故。它的建成通車(chē)，將是家鄉公路建設史上一座輝煌的里程碑�！�
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現在又去修什么路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運貨量大，給咱們的交通帶來(lái)了很大的方便�！�
“爺爺，我長(cháng)大了也要向爸爸那樣，為家鄉修筑更高級的路面�！�
“有志氣，不愧是爺爺的好孫子！”
不知不覺(jué)，夜已經(jīng)深了，爺爺領(lǐng)著(zhù)小孫子進(jìn)了里屋，一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
描寫(xiě)人物的作文15
是不是我太愛(ài)哭了?是不是我長(cháng)得太難看了?是不是我太不聽(tīng)話(huà)了?是不是……我千萬(wàn)次地問(wèn)，可是沒(méi)有人可以給我答案，除了你——媽媽?zhuān)降资鞘裁丛�，讓你決定將僅幾個(gè)月大的我拋棄?
可是，自從得知自己的身世，我心里就缺了一個(gè)口子。
媽媽?zhuān)銓⑽規У竭@個(gè)世界，給了我生命，我是如此感激你。因為你，我才能看到這個(gè)美麗的世界，才能有機會(huì )感受這美麗世界里的最溫暖無(wú)私的愛(ài)，雖然他們跟我沒(méi)有血緣關(guān)系。
媽媽你愛(ài)過(guò)我嗎?
當我還小時(shí)，當我哭泣時(shí)，當我需要你的一個(gè)眼神鼓勵時(shí)，當我需要你的一個(gè)溫柔撫摸時(shí)，你是否也會(huì )有感應呢?是否能感應到你的女兒在某處呼喚你?媽媽?zhuān)憬o了我生命，難道不應該負起養育我的責任嗎?
我想你是愛(ài)我的……
不然，你不會(huì )細心地在我的襁褓里放上紙條，上面寫(xiě)著(zhù)我的生日。還有一個(gè)破舊的本子，上面滿(mǎn)是歪歪扭扭的文字，記著(zhù)如何照顧我的注意事項。
我雖然是個(gè)棄嬰，但我幸運，有一對很愛(ài)我的養父母，他們對我視如己出，給我最多的愛(ài)，把我當作掌上明珠。我是不幸的，但我又是最幸運的。我很愛(ài)他們，長(cháng)大后，我會(huì )好好孝順他們。
媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候才會(huì )來(lái)找我呀?如果沒(méi)有你們在我身旁，就算生活再好，我的心都是不完整的。
媽媽?zhuān)憧靵?lái)找我吧!就算家里再窮，你和爸爸的收入再低，可那也是我們的家，至少我們一家人是在一起的。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。沒(méi)有媽媽最苦惱，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的.懷抱，幸福哪里找……”
文章運用第一人稱(chēng)， 以大量的語(yǔ)言描寫(xiě)，把內心最深處的情感展現在了讀者的面前，強烈的表現了作者對媽媽的想念之情，催人淚下。全文文字優(yōu)美，字字傳情，是一篇不可多得的佳作。
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