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寫(xiě)人記事作文300字

時(shí)間:2022-05-30 11:02:36 寫(xiě)人 我要投稿

關(guān)于寫(xiě)人記事作文300字3篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人記事作文300字3篇,歡迎大家分享。

關(guān)于寫(xiě)人記事作文300字3篇

寫(xiě)人記事作文300字 篇1

  在一個(gè)靜靜的夜晚,有一個(gè)小池塘里有一群小魚(yú)正在玩耍。

  有一條小魚(yú)看見(jiàn)池塘中央有個(gè)圓圓的“玉盤(pán)”就高聲喊到:“伙伴們,伙伴們我發(fā)現了一個(gè)‘月盤(pán)’呢!”其它小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了,就成群結隊地游過(guò)去。它們果然看見(jiàn)有個(gè)“玉盤(pán)”正在水中。一條小魚(yú)好奇的問(wèn):“這是誰(shuí)的東西呢?”“不知道!逼渌◆~(yú)回答道。有一條紅色的小魚(yú)自告奮勇地說(shuō):“讓我去吧,讓我去吧,我想去碰碰‘月盤(pán)’行嗎?”“好吧!”說(shuō)著(zhù)那條小魚(yú)就慢慢地游上前去,用尾巴輕輕地碰了一下“月盤(pán)”!把!‘月盤(pán)’破掉了!”一條黃色的`小魚(yú)驚恐地說(shuō)。小魚(yú)們嚇得驚慌失措,四處逃竄。有的小魚(yú)藏在水草里,有的小魚(yú)躲到一塊巖石邊,有的小魚(yú)害怕地游回了家里。過(guò)了一會(huì )兒,有一條膽子大點(diǎn)的小魚(yú)探出了腦袋,發(fā)現“玉盤(pán)”合好了,就高興地說(shuō):“伙伴們快出來(lái)吧!‘月盤(pán)’合好啦!”這時(shí),其它小魚(yú)才放心地游了出來(lái)!肮!”“是誰(shuí)在笑?”一條聰明的小魚(yú)抬頭一看,原來(lái)是月亮姐姐捂著(zhù)嘴巴在天上偷偷地笑。哦!這下小魚(yú)們才明白,水里的“玉盤(pán)”是月亮姐姐的倒影。

  一條淘氣的小魚(yú),忽然一躍而起,結果又把月亮姐姐的倒影打破了。小魚(yú)們都哈哈大笑起來(lái)。

寫(xiě)人記事作文300字 篇2

  今天,天氣很晴朗正好又是媽媽的生日。小貓想:我要送給媽媽一條大魚(yú),作為生日禮物。

  小貓來(lái)到河邊釣了一條大魚(yú),帶回家。它來(lái)到洗手間,看到一面鏡子,走近一看,發(fā)現鏡子里也有一只小貓和一條大魚(yú)。小貓心想:要是把鏡子里的大魚(yú)拿出來(lái)送給媽媽吃,那該多好呀!于是小貓就往鏡子里的魚(yú)猛撲過(guò)去?伤趺醋ヒ沧ゲ坏侥菞l魚(yú),抓來(lái)抓去只抓到鏡子。

  它跑到媽媽那里去問(wèn):“媽媽?zhuān)瑸槭裁次易ゲ坏界R子里的魚(yú)呢?”媽媽聽(tīng)了,笑著(zhù)說(shuō):“鏡子里沒(méi)有魚(yú),那是你放在鏡子外面那條魚(yú)的像!毙∝埐缓靡馑嫉孛^說(shuō):“我明白了!闭f(shuō)完,就把大魚(yú)送給媽媽?zhuān)缓笳f(shuō):“媽媽?zhuān)@是我送給您的生日禮物,祝您生日快樂(lè )!”媽媽抱起小貓說(shuō):“謝謝你,我的好孩子!毙∝堈f(shuō):”不用謝。

寫(xiě)人記事作文300字 篇3

  后來(lái),我有迷惑時(shí),也總是找您聊天。有一次,我還提起您早到然后抽煙的習慣,您說(shuō)好多學(xué)生都說(shuō)您是個(gè)完美主義者,我笑:“不肯遲到,只是因為不想不完美?”

  您用孩子般的眼神看著(zhù)我說(shuō):“是不是覺(jué)得這兩者毫無(wú)關(guān)系?遲到也不代表不完美?”

  我沒(méi)多想就說(shuō):“不是,每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同吧!可能您覺(jué)得這樣比較好,那就這樣堅持下去嘍!不過(guò)老師,不要抽太多煙!”

  您很開(kāi)心地笑了。我暗想:是不是我說(shuō)了您一直想聽(tīng)的話(huà)?還是我說(shuō)錯了什么話(huà)?還沒(méi)來(lái)得及琢磨透,卻聽(tīng)您說(shuō)道:“哈哈!很少有學(xué)生會(huì )用‘堅持’來(lái)形容我……不過(guò)我欣賞你說(shuō)的話(huà):每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同。認為對的,就堅持下去吧!”

  嗯,認為對的,就堅持下去吧!老師,讓我們一起共勉。

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