【精品】我的班主任作文5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的班主任作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文 篇1
我有很多老師，但是我最喜歡體育老師。
他個(gè)子很高，體格健壯，黑發(fā)，眉毛又短又粗，眼睛像兩顆珍珠，有時(shí)很兇，只要眼睛一瞪，大家都嚇得趕緊站起來(lái)。他鼻子高，臉頰有點(diǎn)黑，有一張指揮我們的嘴。
體育老師很?chē)栏�。扔沙袋大概需�?0米。如果扔不動(dòng)，就得再扔一次。他畫(huà)了一條線(xiàn)，然后扔了一個(gè)沙袋。我們開(kāi)始吧。如果他越界了，他就會(huì )通過(guò)。如果他不越線(xiàn)，他會(huì )做五個(gè)俯臥撐。以前在不遠處扔沙袋，老師就教我全身力氣集中在胳膊上，用盡全力扔出去。我慢慢練，然后扔得遠遠的。
體育老師很厲害。他打籃球時(shí)，每次都能把球投進(jìn)籃筐。有一次，我看見(jiàn)他在操場(chǎng)上玩。他跑得很快，投籃也很好。球像彈簧一樣彈起。他跑到籃下，跳起來(lái)，扔球，砰的一聲，球進(jìn)了籃筐。其他人立即為他鼓掌。
體育老師嚴厲或者厲害，都是為了我們好，讓我們學(xué)到更多的技能！
從小到大，我們會(huì )遇到很多老師，他們都有自己的特點(diǎn):溫柔、嚴厲、幽默。但是我最喜歡的老師是李老師，我們班的語(yǔ)文老師。李小姐一頭棕紅色的頭發(fā)，彎彎的柳眉下嵌著(zhù)一雙明亮的大黑眼睛。太漂亮了！
李小姐是一個(gè)溫柔細心的人，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感覺(jué)更加親切。李老師生動(dòng)形象地開(kāi)始上課，把枯燥的課文講成生動(dòng)有趣的故事，所有的學(xué)生都特別喜歡她的課。
但是李老師在學(xué)習上對我們也很?chē)栏�。我記得有一次，李先生在臺上上一節生動(dòng)活潑的課，坐在后排的幾個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。李先生發(fā)現后，大為光火，把書(shū)扔在講臺上，大聲喊道:“老師辛苦了。你怎么這么粗心？現在我不上課了，大家都受罰，上課時(shí)間取消�！笨粗�(zhù)老師的憤怒，我們真的很討厭那些上課說(shuō)小字的同學(xué)。
我的班主任作文 篇2
老師就像像媽媽一樣，養育了大家；老師就像一根焟燭，點(diǎn)燃了自身點(diǎn)亮了大家……
是我一位好教導主任，她也是大家如今的語(yǔ)文課老師——馮老師。馮老師很苗條，就像春季早上中一棵婷婷玉立的垂柳。她有一雙親近而慈祥的雙眼，就像春季清亮的溪流。她還戴著(zhù)一副黑色的近視眼鏡。她的秀發(fā)像黑色的飛瀑傾流而下，不但綿軟并且較長(cháng)，有一種質(zhì)樸而當然的風(fēng)采。
馮老師的課上得很趣味，她會(huì )隔三差五的跟大家開(kāi)展一些小互動(dòng)，她講的大道理大家也懂。馮老師很不求回報，她會(huì )把她了解都告知大家。
馮老師還很承擔。如果有同學(xué)難受，馮老師會(huì )送他去醫院檢查，如果有同學(xué)嘔吐，馮老師不容易看不上他，反倒用拖布把拖把整潔，隨后用他的水杯倒開(kāi)水給哪個(gè)同學(xué)喝。
馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心里健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”，一開(kāi)始馮老師當雞寶寶，當鳥(niǎo)鷹的同學(xué)跑得迅速，馮老師由于穿的高跟鞋子，因此 一不小心扭到了，大家都很擔憂(yōu)，而她就說(shuō)沒(méi)事兒。下一輪，馮老師做起了指揮者，一會(huì )使我們跑慢一點(diǎn)，當心跌倒。一會(huì )使我們跑快，別被捉到……大家玩的很開(kāi)心。
在我的心里，馮老師是這般善解人意和慈祥，幫我留有了刻骨銘心的印像，要我無(wú)法忘記。
您為了更好地大家投入了許多 。
感謝你們！馮老師！
我的班主任作文 篇3
我們班的班主任性鄧，矮矮的，瘦瘦的，扎著(zhù)一條馬尾辮，從她身上透出一股清爽的氣息�？雌饋�(lái)很柔弱，但是她卻也有著(zhù)剛強的一面。
記得有兩次晚修，我們都被級長(cháng)投訴我們很吵，但鄧老師沒(méi)有罵我們，只是提醒和警告。但第三次，我們還是沒(méi)有改，鄧老師就燃燒了她的小宇宙，把我們狠狠的批評了一頓，叫我們好好反��！可能是因為之前老師沒(méi)有過(guò)這么兇，現在突然兇起來(lái)，把同學(xué)們都鎮住了！我心想：原來(lái)鄧老師還有那么強勢的一面！之后我們就安靜了許多，雖然說(shuō)有時(shí)候我們還是會(huì )有點(diǎn)吵。
見(jiàn)識了鄧老師的剛強，讓我們來(lái)看看鄧老師的柔弱。
有一次班會(huì )，我們把周記本交了上去，鄧老師便翻開(kāi)來(lái)看。這次周記的內容是寫(xiě)老師的不足和建議。一個(gè)女生的周記本令鄧老師傷心不已，以為里面吧鄧老師貶得一文不值似的。鄧老師讓那個(gè)女生當著(zhù)全班同學(xué)的面前把那篇周記讀了出來(lái)，并問(wèn)她為什么這樣覺(jué)得。那個(gè)女生也很直白地把原因說(shuō)了出來(lái)。這是，全班同學(xué)都鼓掌叫好，之后還有一個(gè)女生也說(shuō)了一些話(huà)，令鄧老師頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。她應該沒(méi)有想過(guò)自己在同學(xué)們的心理是一個(gè)偏心優(yōu)生，不夠關(guān)心同學(xué)的老師。鄧老師才沒(méi)有那么壞！我心里默默地想著(zhù)。這時(shí)候，全班同學(xué)都肅靜了，原來(lái)的竊竊私語(yǔ)消失了，只聽(tīng)見(jiàn)鄧老師的抽泣聲。我想這些話(huà)一定像把鋒利的刀子，插進(jìn)了鄧老師的`心里。她對我們都一直很好，沒(méi)有其他班老師的嚴厲。在私底下也能和我們好像好朋友一樣嘻嘻哈哈。我從不覺(jué)得鄧老師是那個(gè)同學(xué)的那樣的人。后來(lái)，鄧老師哭著(zhù)把所有的東西都解釋了，也承認了她的不足。
我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)老師在同學(xué)面前哭成這樣。她的淚，深深的流在了我的心里，讓我覺(jué)得我們是如此的不懂事。
這就是我眼中的班主任，即剛強也柔弱的一個(gè)小女子。
我的班主任作文 篇4
我有一個(gè)敬愛(ài)的班主任，她既嚴厲，又溫柔。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑，她就是教我語(yǔ)文的李老師。李老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�。有一次，為了一點(diǎn)點(diǎn)小小的“標點(diǎn)符號”，她就讓我們全班同學(xué)抄十遍。還有一次，我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認真，有的同學(xué)爰說(shuō)謊，李老師就單獨對他們批評教育。李老師有時(shí)候也很溫柔。
有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)在操場(chǎng)上玩，把書(shū)包弄丟了，李老師笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)下次注意點(diǎn)。還有一次，我們班的語(yǔ)文沒(méi)考好，李老師說(shuō)下次爭取就行了。李老師對學(xué)習很負責，我們不懂的題目，老師就耐心地給我們講解，我們不知道詞語(yǔ)的意思，老師就悄悄地告訴我們。她真是一位令人敬佩的好老師��！李老師，您真好！我永遠喜歡著(zhù)您。
我的班主任作文 篇5
一日為師，終身為父。老師會(huì )開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我可不敢當你們的父母�！钡�，你們確實(shí)是我們在學(xué)校的父母。在我眼中的班主任是一個(gè)可敬、可愛(ài)的班主任。
我眼中的班主任是可敬的。初一的時(shí)候，我們都覺(jué)得班主任是一個(gè)特別好的人，我們犯錯誤了，不斷地給機會(huì )給我們去改正，可以說(shuō)班上沒(méi)有一個(gè)人不喜歡她。但是，初二時(shí)一切都變了，開(kāi)始討厭她，就是因為她的一個(gè)眼神、一句話(huà)，開(kāi)始不喜歡她，有時(shí)候我們覺(jué)得她說(shuō)的每一句話(huà)都是刺耳的。我們這班正處于青春期的孩子，不想任何人去約束我們，所以討厭她管我們。漸漸地不想跟班主任有任何地接觸。班主任也知道這點(diǎn)，很多事情都是讓我們自己做主，讓我們自己有想法就說(shuō)出來(lái)。
我眼中的班主任是值得尊敬的。還記得那天，夜幕漸漸降臨，晚修是，鄧老師叫同學(xué)讀了那位同學(xué)自己寫(xiě)的周記。那篇周記寫(xiě)的全是對班主任的壞話(huà)，對班主任的不滿(mǎn)。雖說(shuō)寫(xiě)出了我們的心聲，但是確實(shí)寫(xiě)的有點(diǎn)過(guò)分。聽(tīng)的中途老師忍不住哭了，同學(xué)也哭了。讀完的時(shí)候，有一位同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)得不對，站起來(lái)為老師打不平，老師確實(shí)有不對的地方，但是也有對的地方，不能就這樣一個(gè)人寫(xiě)死，何況是老師。
我眼中的班主任是可愛(ài)的。鄧老師想我們的姐姐一樣地照顧我們。她比我們最多大十一歲，正因為相差年齡小，談起話(huà)來(lái)才不會(huì )覺(jué)得是師生之間的談話(huà)。我們也會(huì )把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給她聽(tīng)，因為我們都知道，她不會(huì )罵我們，只會(huì )玩耍一下。我們常開(kāi)一些師生不會(huì )開(kāi)的玩笑。我們不喜歡一張撲克臉，因為那會(huì )有一種嚴肅感，不敢說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)都要小心翼翼。跟鄧老師說(shuō)話(huà)，什么都可以說(shuō)，沒(méi)有緊張、嚴肅感。
有的時(shí)候，我們沒(méi)有站在老師的角度去想過(guò)問(wèn)題，盲目地只顧自己的感受。老師也應該站在我們的角度去看問(wèn)題。換位思考才是最好的解決方法。
這就是我可敬、值得尊重、可愛(ài)的班主任。
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