我心中的好老師作文

　　寫(xiě)人作文主要是從人的外貌特征或者是性格特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，使人們對于其形象印象深刻。小編整理了相關(guān)的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　我心中的好老師作文【篇一】

　　剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對什么事情都一頭霧水的時(shí)候，我知道了她是我們班的數學(xué)老師。從她對我說(shuō)的第一句話(huà)，我就覺(jué)得她是一個(gè)待人和善、熱情的人，讓我情不自禁想和她親近。

　　開(kāi)始的時(shí)候，對于沒(méi)有任何班主任經(jīng)驗，也不了解一個(gè)班學(xué)生的情況下，我就這樣毫無(wú)準備的接手了這個(gè)班級。是她，用溫和的語(yǔ)言與我聊著(zhù)班級學(xué)生的情況;是她，不厭其煩地回答著(zhù)我的各種問(wèn)題;是她，與我們分享著(zhù)她自己的親身體驗與經(jīng)驗……

　　在一起相處了半年多，我們一起為著(zhù)這個(gè)班集體努力、付出，她的言傳身教影響著(zhù)孩子們，同時(shí)也感染著(zhù)我。沒(méi)有真正的走進(jìn)課堂去聽(tīng)唐老師一節完整的課，但是對她的教學(xué)風(fēng)格卻早有耳聞。學(xué)生們喜歡聽(tīng)她的課，因為唐老師的課十分有趣，肢體語(yǔ)言豐富。除了學(xué)生，學(xué)校的領(lǐng)導和其他的老師也說(shuō)唐老師的課講的十分精彩。

　　當然一位優(yōu)秀的老師，除了課堂駕馭能力強，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)以外，平時(shí)對學(xué)生的無(wú)私的關(guān)愛(ài)也是必不可少的。我們班有個(gè)別學(xué)習能力較差的學(xué)生，唐老師從來(lái)沒(méi)有放棄他們，而是利用課下的時(shí)間和放學(xué)的時(shí)間給他們進(jìn)行單獨輔導。也許這會(huì )耽誤她吃飯的時(shí)間，也許這會(huì )減少她休息的時(shí)間，也許這會(huì )給她帶來(lái)更多的煩惱和疲倦，但是，唐老師依舊本著(zhù)一顆人民教師的愛(ài)心，去驅除孩子心中的陰霾，給他們帶來(lái)陽(yáng)光和樂(lè )曲。最讓我為之感動(dòng)的是上學(xué)期期末考試前，唐老師身體不適，早就應該去醫院看病住院，然而為了學(xué)生，她把時(shí)間推遲了一次又一次。最終在確定不會(huì )耽誤學(xué)生課程的情況下才請假回去看病了，同時(shí)把學(xué)生每天的作業(yè)和課程都安排妥當，甚至沒(méi)有讓我這個(gè)做班主任的為她做點(diǎn)什么力所能及的事情。當學(xué)生考試才一結束，還在醫院的她就迫不及待給我打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況和考試成績(jì)。電話(huà)那頭依舊是她溫和的語(yǔ)氣，緩慢的語(yǔ)速，但是電話(huà)這頭的我，心里多了一份感動(dòng)和敬佩之情。

　　在我的眼中，唐老師是一個(gè)熱情而又低調的人，是一位平凡卻又優(yōu)秀的教師。能和她一起工作，很舒心、放心、開(kāi)心。我會(huì )向她學(xué)習，從而讓自己也在教師這條路上不斷進(jìn)步。

　　我心中的好老師作文【篇二】

　　我心中的好老師是前年來(lái)我們學(xué)校支教的邱爽邱老師。邱老師臉上常常有著(zhù)溫和親切的笑容，同事們每天看到她，不自覺(jué)就會(huì )被她的笑容感染心情變好，孩子們每天看到邱老師的笑容也會(huì )很開(kāi)心。

　　邱老師看起來(lái)雖然挺年輕比我們年長(cháng)不了多少歲，但她的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平是我們難以望其項背的。邱老師是合肥的數學(xué)名師，在合工大師范附小非常受同事、學(xué)生和家長(cháng)的喜愛(ài)，來(lái)我們學(xué)校支教也深受我們學(xué)校同事、學(xué)生和家長(cháng)們的喜愛(ài)。為什么邱老師如此深受大家喜愛(ài)呢?因為邱老師不僅在教學(xué)上值得我們尊敬、學(xué)習，在生活上她也是我們的一位好老師。

　　邱老師在教學(xué)上態(tài)度十分嚴謹，每節課不管是教授新課還是練習課，她都認真對待，一絲不茍地上好每一節課，并且她的每一節課都是精心準備的“公開(kāi)課”。我有幸聽(tīng)了一節邱老師的隨堂課，課堂上邱老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、教學(xué)手段豐富多樣、與學(xué)生互動(dòng)性很強，孩子們在一節數學(xué)課上通過(guò)讀、說(shuō)、唱和做游戲，非�？鞓�(lè )地學(xué)習了知識，并且每個(gè)孩子整節課的注意力都集中在學(xué)習上。

　　在邱老師的帶領(lǐng)下，孩子們不僅學(xué)會(huì )了新知識而且學(xué)習得很快樂(lè )，從他們臉上的笑容中明顯可以看出與邱老師一起學(xué)習他們很開(kāi)心。邱老師真正做到了寓教于樂(lè )，把學(xué)習變成了一種樂(lè )趣而不是一種負擔，我很羨慕這個(gè)班的孩子們有這樣一位好老師，他們真是太幸福了。對于班上個(gè)別成績(jì)較為落后的孩子，邱老師經(jīng)常犧牲自己休息的時(shí)間把他們叫到辦公室來(lái)補缺補差，耐心細心地給他們講解直到懂為止，還常常打電話(huà)給這些孩子的父母跟他們交流溝通共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。在邱老師支教的一年時(shí)間里，她教的孩子們的成績(jì)都有了明顯的提高，孩子們也不像以前那樣害怕學(xué)習數學(xué)了，邱老師真是一位好老師啊!

　　在生活上，邱老師也是我們的一位好老師，很樂(lè )于助人。平時(shí)我們在生活中遇到了什么困擾或難題，邱老師每每都十分耐心地聽(tīng)我們傾訴，安慰、開(kāi)導我們，給我們提出好建議甚至幫助我們解決難題。

　　我們心中常常很感動(dòng)，真的非常幸運，能遇到這么一位好老師。我們也都把邱老師當作我們學(xué)習的榜樣，前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習希望能成為邱老師這樣優(yōu)秀的好老師。這就是我心中的好老師。

　　我心中的好老師作文【篇三】

　　我心目中的好老師就是教我們語(yǔ)文的沈老師。

　　沈老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威嚴了，眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都怕，都會(huì )立即坐好，認真聽(tīng)課。他笑起來(lái)瞇成一條線(xiàn)，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。

　　沈老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，因為他講話(huà)很幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級時(shí)，沈老師還不是班主任，只教我們數學(xué)和寫(xiě)字。有一次上寫(xiě)字課，這節課要寫(xiě)好多生字和詞組，我們寫(xiě)呀寫(xiě)，終于寫(xiě)到了最后一個(gè)“龜”字，沈老師慢悠悠的說(shuō)：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來(lái)，沈老師又正兒八經(jīng)的說(shuō)：“龜孫子在現在是罵人的話(huà)，大家可不能亂說(shuō)哦!”。那滑稽的表情和動(dòng)作，現在想想都能讓人捧腹大笑。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒”。沈老師也是很?chē)绤柕�。早晨，一進(jìn)教室，總能看到沈老師站在教室門(mén)口一絲不茍地抽查背書(shū)，不會(huì )背的同學(xué)就再站在門(mén)外讀。上課鈴響了還不會(huì )背的話(huà)，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì )背才放過(guò)。又一次，沈老師來(lái)發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說(shuō)：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交上來(lái)了!是誰(shuí)?自己站起來(lái)!”。有一位同學(xué)戰戰兢兢地站了起來(lái)，“放學(xué)留下來(lái)!”。沈老師把話(huà)拉得長(cháng)長(cháng)的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來(lái)，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。

　　沈老師對同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì )給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì )親自送到醫院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開(kāi)放。記得上一二年級時(shí)，內容很簡(jiǎn)單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì )把數學(xué)活動(dòng)課當成數學(xué)上，班會(huì )課當成語(yǔ)文課。數學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統計我們的身高、體重、年齡等;班會(huì )課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長(cháng)等。

　　這就是我最喜愛(ài)的老師：沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴厲，深受我們喜愛(ài)!

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