關(guān)于班主任作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的班主任作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任作文 篇1
大概有三年時(shí)間沒(méi)有當班主任了，這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校實(shí)行班主任輪崗制以后，我也當上了班主任。
剛開(kāi)始雖然有些躊躇滿(mǎn)志氣，但也不免有些驚慌失措的時(shí)候。比如多長(cháng)時(shí)間換一次位置，訂報和訂奶，班級的任務(wù)是多少等。然而這次的訂奶工作，卻讓我體味到了從未有過(guò)的新鮮。
那一天下來(lái)，我仔細一盤(pán)算，我們班級訂奶的孩子才僅僅19人，怎么回事，怎么辦呢？
課堂上，當我問(wèn)起的時(shí)候，孩子們七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了：“老師，我們家有好多奶！”
“老師，我爸爸還有好幾張奶卡！”
“老師，您如果想喝，我還可以給您拿一張卡！”
聽(tīng)到這些，我默然了。也是的，剛過(guò)完春節，家里的有奶這每個(gè)人都能想到。同時(shí)，我也被孩子們的善意惹笑了。
不過(guò)，我也說(shuō)到了自己的意思：“如果家里奶多就不用訂了，但老師提醒大家注意一下，因為為家里的奶都是親戚們拿來(lái)的，同學(xué)們在喝前要仔細看日期，過(guò)期的奶可一定不要喝！”
聽(tīng)了我的話(huà)，孩子們都安靜下來(lái)，教室里溫暖舒心了很多。我接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，每天喝奶，有益身心健康，在學(xué)校訂奶，你每天都能喝上新鮮的奶�！�
我的話(huà)起了作用，肯定讓有的孩子心動(dòng)了，下午來(lái)校的時(shí)候，三四個(gè)孩子向我交了奶錢(qián)。
仍然不夠，可也不能強硬地讓孩子們訂��！下午放學(xué)的時(shí)候，我又對孩子們說(shuō)：“這次訂奶，各組的組長(cháng)都訂了嗎？組長(cháng)都起到模范帶頭的作用了嗎？”
遠遠的，我就看見(jiàn)秦聰毅、王鵬飛、李瑞林等三個(gè)孩子都紅著(zhù)臉，而且低下了頭。他們立刻引起了我的注意，不用問(wèn)，他們果然都沒(méi)有訂奶。
于是我便對大家說(shuō)：“組長(cháng)應該帶好頭，一個(gè)小組工作好不好，我們先看組長(cháng)做得是否好，只有這樣，你才能樹(shù)立威信，才能讓大家心甘情愿地跟你干�！边@一次的效力怎么樣呢？
早上到校，我隨口問(wèn)了那三個(gè)孩子，他們仍然沒(méi)有行動(dòng)，于是我把他們叫到教室外教育了一番，孩子終于理解了自己肩負的責任和義務(wù)。
等他們三個(gè)回到教室的時(shí)候，竟然又有九個(gè)孩子圍了上來(lái)，要給我交奶費。我非常受感動(dòng)，什么也沒(méi)有考慮，對今天這幾個(gè)孩子，特別是組長(cháng)們進(jìn)行了表?yè)P，希望同學(xué)們都向組長(cháng)看齊。
簡(jiǎn)單的一個(gè)訂奶工作，我可謂是動(dòng)用了自己的心智，當我終于圓滿(mǎn)地完成這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)間，長(cháng)長(cháng)出了一口氣，內心充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè )趣和自豪！
不僅僅是訂奶，開(kāi)學(xué)以來(lái)的班主任工作計劃、班級各項制度的建立和完善等，我都一一做得井井有條，以前我似乎把工作的時(shí)間都給予了自己，而現在當我將所有的身心都撲向學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現，班主任工作原來(lái)如此富有樂(lè )趣和意義，班主任，我的最?lèi)?ài)。
班主任作文 篇2
我們班里有一位嚴厲的老師，他就是我們的班主任曹老師。他為人嚴厲，知識淵博，俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害�！边@一點(diǎn)曹老師把握的很好。
有一次，曹老師讓我們背《最美的花束》，我背了一天也沒(méi)背下來(lái)。到了晚上，曹老師讓沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)站起來(lái)，曹老師說(shuō)：“下了晚自習沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)去辦公室背�！毕铝送碜粤�，沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)去辦公室背，我到了辦公室就開(kāi)始背：“人人都有一雙眼，星星一樣亮晶晶……”背了很長(cháng)時(shí)間，只會(huì )背前四節，還有后兩節不會(huì )背。曹老師回來(lái)了，讓我們回去睡覺(jué)，我們走的時(shí)候只有曹老師還在辦公室。到了第二天早晨，曹老師又讓我們背，別人都背完了，只有我自己在背，曹老師又讓我來(lái)背……��！我終于背完了。
還有一次，我們放假來(lái)到學(xué)校。曹老師就看我們的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，他看了看我的作業(yè)說(shuō):“怎么沒(méi)讓家長(cháng)簽字？”曹老師讓我去辦公室打電話(huà)，我打完電話(huà)，上課鈴打響了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，上課已經(jīng)20分鐘了，我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，又過(guò)了10分鐘，媽媽終于來(lái)了，簽上“良好”就走了。一切結束之后，曹老師把我叫到辦公室補課。
就這樣，曹老師教育了我一年，教會(huì )了我許多知識與做人的道理，我非常感謝這一年曹老師對我的教育。
班主任作文 篇3
“老班主任王老師退休了，我們班又來(lái)了一個(gè)新班主任！不知是男的還是女的？"“是男的！”成明接著(zhù)張涯的話(huà)說(shuō)道�！靶掳嘀魅尾恢L(cháng)得怎么樣？”裘瑋問(wèn)�！翱隙ㄊ情L(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子�！睘槊裾f(shuō)�！拔夜烙嬍谴餮坨R，還穿西裝的�！薄罢f(shuō)不定是個(gè)白發(fā)蒼蒼的駝背呢！”……正當大家七嘴八舌地議論時(shí)，“嘎”的一聲，教室門(mén)開(kāi)了、教室門(mén)口站著(zhù)一位身高一米六左右、一頭披肩黃發(fā)的年輕姑娘。
“同學(xué)們，從今天起我就擔任你們的班主任�！秉S發(fā)姑娘一邊說(shuō)著(zhù)，一邊走上了講臺�！拔倚浴谔靺恰�，名叫舊天昊’，有的人叫我小吳，有的.人叫我小昊，剛師范畢業(yè).....一以后我們一起學(xué)習，一起生活，一起玩�！彼靡豢诹骼钠胀ㄔ�(huà)說(shuō)著(zhù)。當時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。吳老師見(jiàn)大家一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，微笑著(zhù)說(shuō)：“你們不說(shuō)話(huà)，是不歡迎我嗎？"“歡迎！"同學(xué)們異口同聲地回答。
下課了，有的同學(xué)問(wèn)：“吳老師，你會(huì )玩電腦嗎？”有的問(wèn)：“吳老師，你會(huì )下象棋嗎？”還有的問(wèn)：“吳老師，你會(huì )彈鋼琴嗎？”……“電腦、鋼琴當然都會(huì )，象棋不太精通，我想請個(gè)下象棋的師傅，你們班誰(shuí)象棋下得最好？”我向吳老師推薦了阮瑋。成明向吳老師推薦了裘洋�！澳呛�，我既當老師又當學(xué)生�！眳抢蠋煼浅８吲d地說(shuō)。在以后的日子里，吳老師除了教我們語(yǔ)文、英語(yǔ)外，還教我們學(xué)電腦打手、彈鋼琴。有時(shí)也和我們下象棋、立定跳遠、打羽毛球……
我為有這樣的班主任而感到幸福！
班主任作文 篇4
我的班主任姓潘，她也是我的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)子，修長(cháng)的身材，留著(zhù)一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話(huà)里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開(kāi)小差。
記得剛上一年級的時(shí)候，老師叫我回答問(wèn)題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經(jīng)敢搶手回答問(wèn)題了。她教我寫(xiě)字的時(shí)，要求非常嚴格，從一筆一畫(huà)到字的結構，只要有一筆沒(méi)寫(xiě)好，都讓我重寫(xiě)，所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習上關(guān)心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒(méi)吃飽。我以經(jīng)是三年級了，潘老師對我要求從不松懈，這樣一來(lái)我的成績(jì)一直名列前茅，我的成長(cháng)已經(jīng)離不開(kāi)你了。
潘老師：你對我像慈母般的關(guān)懷，讓我永遠不會(huì )忘記。作文
班主任作文 篇5
有一位老師，皮膚很白、瓜子臉、個(gè)頭兒很高、帶著(zhù)一副黑框眼鏡、有一頭美麗的秀發(fā)，她就是我們班的班主任——王老師。
她是一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習的人。有時(shí)候她非常嚴格，我們只要有一個(gè)字寫(xiě)錯了或者寫(xiě)得不好看，她就會(huì )退回來(lái)讓我們重新寫(xiě)。有時(shí)候她又很溫柔，我們只要有一道題不會(huì )做，她就會(huì )耐心地教導我們。
她是一個(gè)知識淵博的人。她不光會(huì )教語(yǔ)文，她還曾經(jīng)在博物館和圖書(shū)館工作過(guò)，我們有一門(mén)新課叫“拓展課”，她就是負責教“博物館探秘”的，會(huì )給大家講恐龍的故事，還會(huì )教大家動(dòng)手做瓷器。
她還是一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的人，她是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)級的老師，還會(huì )彈鋼琴，彈古箏。
這就是我們班多才多藝的王老師，她有時(shí)非常嚴厲，有時(shí)又很關(guān)心我們。跟著(zhù)王老師，我學(xué)會(huì )了很多很多知識，我想對老師真誠的說(shuō)一句：“老師您辛苦了！”
班主任作文 篇6
從三年級到現在，我的班主任老師都是楊老師。
楊老師有一個(gè)說(shuō)圓不太圓，說(shuō)橢圓也不太橢的頭，怪吧！他的眼睛近視，戴著(zhù)一副眼鏡，當代著(zhù)眼睛的時(shí)候，眼睛顯得特別大，當摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛顯得很小。他的鼻子圓圓的。他的耳朵一般，很正常，不大也不小。他的嘴巴小小的。個(gè)子矮矮的。胖胖的。
楊老師喜歡藍色，是教語(yǔ)文的，楊老師的教學(xué)質(zhì)量很好，我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，楊老師以前還是哪個(gè)學(xué)校的校長(cháng)呢！
陽(yáng)老師的課講得非常生動(dòng)，他講的一些小細節東西都讓我們陶醉了，比如閃耀的近義詞是閃爍，他就講，一點(diǎn)也不像別的老師也不教。而且，我們老師教書(shū)的時(shí)候，他先讓我們在書(shū)上寫(xiě)自己的的理解，想寫(xiě)正確的就寫(xiě)正確的，想寫(xiě)錯誤的就寫(xiě)錯誤的，都沒(méi)有關(guān)系，只要寫(xiě)的越多就越好，給了我們一節課得時(shí)間寫(xiě)，如果下一節課還是語(yǔ)文課的話(huà)，老師就正式上課。
我喜歡楊老師，但是我更喜歡楊老師的教學(xué)的質(zhì)量，所以我們很喜歡上語(yǔ)文課。
班主任作文 篇7
自從我朦朧記事起，就被父母親送進(jìn)了托兒所，開(kāi)始接受老師們的教育，盡管在我漫長(cháng)的接受教育的征途上，現在僅僅只走了一小段，但在我身上發(fā)生的每一點(diǎn)變化和進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師們的血汗。
可能是沒(méi)有引起足夠地注意吧，幼年時(shí)對老師們的印象不是很深，我的調皮和玩耍影響了學(xué)習成績(jì)也著(zhù)實(shí)讓老師們生氣過(guò)。
小學(xué)三年級后，李磊老師成為了我們班的班主任，她年紀不大，身體矮小，貌不驚人，可是，對我們的教育卻很?chē)绤�、嚴格。時(shí)間不長(cháng)就在班里樹(shù)立了絕對的威信，在她的教導下，全班同學(xué)都不同程度有了進(jìn)步。一年后，班級也從原來(lái)的落后狀態(tài)解脫出來(lái)，步入了優(yōu)秀行列。 她給我留下的非常深刻的一件事是發(fā)生在四年級的上學(xué)期。這天，李老師患病發(fā)著(zhù)高燒，但她仍然堅持來(lái)給我們上語(yǔ)文課，看著(zhù)她雙手撐著(zhù)講臺，喘著(zhù)粗氣，漲紅著(zhù)臉，吃力的樣子大家都很感動(dòng)。教室里很安靜，連平時(shí)很頑皮的同學(xué)都自覺(jué)的集中注意力聽(tīng)她講課，一節課下來(lái)，李老師累壞了，她坐在教室里同學(xué)們?yōu)樗醽?lái)的椅子上，慢慢地喝著(zhù)
熱茶，略做休息。突然，一位同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，大聲對李老師說(shuō)：“不好了，有個(gè)同學(xué)不慎從樓梯上摔下去，扭傷腿，不能動(dòng)了，大家都嚇壞了，怎么辦？”李老師聽(tīng)完同學(xué)的講話(huà)，“唰”地站起了身，立即奔到現場(chǎng)，背起那位摔倒的同學(xué)就往醫務(wù)室跑，看著(zhù)她背著(zhù)個(gè)子比她大的同學(xué)，艱難地挪動(dòng)著(zhù)腳步，我們大家都為她捏著(zhù)一把汗。
等處理完這件事，李老師回到教室，大家看到她臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭涌出，都為她擔心，有個(gè)同學(xué)輕聲說(shuō)：“老師，你身體不好，不該親自背同學(xué)去醫務(wù)室�！崩罾蠋焽烂C地說(shuō)：“我是班主任，班里的同學(xué)受傷，我應該管�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)；“老師，你太累了，快休息一下吧�！钡晕㈤]了閉眼睛，用低低地聲音，堅強的迸出兩個(gè)字“上課”。教室里立即靜了下來(lái)，全班同學(xué)都目不轉睛的注視著(zhù)老師
“榜樣的力量是無(wú)窮的”。李老師的言傳身教，感染著(zhù)每個(gè)同學(xué)，震撼著(zhù)大家的心，從教師的角度講，她反映出崇高的境界和敬業(yè)精神，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們又能做些什么來(lái)報答老師的一片愛(ài)心呢？
李老師一直把我們送出了小學(xué)，三年來(lái)，她一直伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，直到現在，她班主任老師的音容笑貌依然時(shí)刻會(huì )顯露在我的腦海里，并激勵著(zhù)我為學(xué)習去努力。
李老師的品行將成為我做人的楷模，李老師，我不會(huì )辜負您對我們的期望，成為一代對祖國有用的新人。
班主任作文 篇8
未來(lái)的班主任
您好！
光陰似箭，日月如梭，我即將步入初中的殿堂，即將接受您的教導，即將成為您的學(xué)生。再過(guò)兩個(gè)月，我將會(huì )面對人生的第一個(gè)十字路口，將做出人生的第一次重要抉擇。我的心情忐忑不安，但的還是興奮，興奮見(jiàn)到新的學(xué)校，新的教室，新的老師，新的同學(xué)……
讓我介紹一下自己——我叫朱夢(mèng)寧，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，我喜歡繪畫(huà)，運動(dòng)，唱歌……但旅游才是我的最?lèi)?ài)。旅游讓我忘記一切煩惱，它帶領(lǐng)著(zhù)我走向了不一樣的世界，陶治了我的情操，讓我明白了什么是真正的美！
如今，在這個(gè)全新的環(huán)境里，我有好多好多的希望：希望班級能團結一心，互幫互助；希望老師能“快樂(lè )教育，輕松教育”；希望老師多將班里的各種事情交給我們來(lái)做；希望得到老師的教導，成為老師得力的左膀右臂；也希望自己改掉缺點(diǎn)，使自己變得成熟懂事；希望能將自己的學(xué)習成績(jì)不斷提高，給自己不斷設立新的目標；希望和同學(xué)和睦相處，成為知心朋友……
此刻，我們面臨著(zhù)更加嚴峻的考驗，在新的旅途上，讓我們共同努力成為最棒、最優(yōu)秀的班級！我想這也一定是老師您的期望。
祝老師
事業(yè)有成，桃李滿(mǎn)天下。
您未來(lái)的學(xué)生：朱夢(mèng)寧
20xx年7月21日
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