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老師你好我的好老師征文700字
有人說(shuō)：“老師是靈魂的工程師”，沒(méi)錯!老師在我們心中永遠是那么高大。她的語(yǔ)言娓娓動(dòng)聽(tīng)、循循善誘，令人佩服不已。
老師您好我的好老師征文700字
在記憶的海洋里，我揚起風(fēng)帆搜索著(zhù)，搜索著(zhù)過(guò)去的往事與人物。啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了我的啟蒙老師，見(jiàn)到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學(xué)一年級時(shí)，我什么也不懂，又十分內向，不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開(kāi)始接近我，并且去了解我。漸漸地，我開(kāi)始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個(gè)人，學(xué)習成績(jì)也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句，也背得支離破碎;而且寫(xiě)作文時(shí)常常心不在焉，甚至寫(xiě)一半就草草結尾。這些不良的習慣，曾老師看在眼里，急在心里。沒(méi)過(guò)幾日，曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來(lái)到教室，她將書(shū)悄悄放入我的抽屜。偶然，我發(fā)現了這本書(shū)，便仔細地閱讀起來(lái)，書(shū)中的奇聞怪事，書(shū)中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時(shí)候，曾老師邁著(zhù)輕盈的步伐跨入教室來(lái)到我身邊，告訴我：“有人曾把書(shū)當作進(jìn)步的階梯去不斷地提高自我，也有人曾把書(shū)當作自己的伙伴，去不斷地交友，擴展知識面……。老師也希望你能多多看書(shū)，把書(shū)當作食物，去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我愛(ài)上了書(shū)，提高了作文水平，提高了創(chuàng )作水平，我心中充滿(mǎn)了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您，曾老師，您曾是我人生路上的引航員!
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車(chē)，紡出我對老師的感激，紡出我對老師的思念，紡出……。千言萬(wàn)語(yǔ)，都難以表達!
曾老師——一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默奉獻，不求一點(diǎn)兒報酬，我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白的三分畫(huà)意，來(lái)描繪我的好老師，來(lái)描繪老師那可親的笑容!
在我心頭永遠閃亮的星星——曾老師。
老師您好我的好老師征文700字
老師——一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)。從小，爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師，這是人人都知道的。一個(gè)好的老師，將改變一個(gè)、甚至一群學(xué)生的命運。大家都說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”都說(shuō)：“老師是園丁，而我們是花園中的花朵。”而我們也應該反思一下：我們尊重老師了嗎?我曾讀過(guò)這樣一篇文章，里面這樣寫(xiě)道：現在，在我們班上，老師一進(jìn)教室，班長(cháng)叫：“上課，起立!”我們也習慣了，大家站了起來(lái)，只是快的快，慢的慢，有的同學(xué)手里還摸著(zhù)東西。而后，大家又習慣性地懶洋洋地說(shuō)：“老師好!”還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)就坐下了，連對老師最起碼的尊重都沒(méi)有。
這樣的情況我們班里也存在，在街上遇到老師不會(huì )問(wèn)聲好，在學(xué)校里遇上老師也不會(huì )打招呼，甚至在樓道里橫沖直撞，遇到老師連避讓都不會(huì )!或者就是怕見(jiàn)老師，就好像老師是老虎，會(huì )吃人，不敢靠近，躲著(zhù)老師走�？捎钟姓l(shuí)知道老師為了我們的成長(cháng)披星戴月、嘔心瀝血呢?那天晚上，夜已經(jīng)很深了，半夜醒來(lái)，想上廁所我迷迷糊糊起了床，我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現老師辦公室的燈還在亮著(zhù)，里面有一個(gè)模模糊糊的身影，好像正在批改作業(yè)，那應該是我的老師。
我一下子呆住了，這么晚了，老師竟然還在批改作業(yè)，而我已是睡醒了，此時(shí)我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當我輕輕走過(guò)您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當想起你您敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩……而這，又讓我們再次的反思——我們平時(shí)如此對待老師，連老師應有的被人尊重的權利，我們也沒(méi)有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業(yè)，我們感恩了嗎?我們尊敬老師了嗎?
我真想對老師深情地說(shuō)一句：“老師，您好!老師，你辛苦了!”我想，這不僅是嘴上功夫，今后我還要落到實(shí)處，從現在起，讓我們一起做出改變。
老師您好我的好老師征文700字
人的一生，會(huì )碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(cháng)?
他(她)每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認真備課，教我們學(xué)習，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因為有了愛(ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(cháng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華;無(wú)數老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話(huà)已經(jīng)相當困難的時(shí)候仍還對妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話(huà)時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。”還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。14年來(lái)，石秋杰老師堅持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節課�；熓顾晭粏�，她就用麥克風(fēng)講課。生命結束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對得起老師呢?老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報，難道我們就不應該回報了嗎?不，你錯了，我們應該回報老師，用我們的努力，用我們的成績(jì)!讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
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