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班主任作文400字三篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班主任作文400字 篇1
我有許多老師，包括一位認真負責的數學(xué)老師王先生，一位和藹可親的口器老師唐先生，還有一位甜美可愛(ài)的英語(yǔ)老師楊先生...我最喜歡的班主任:姚老師。
“你吃早飯了嗎？”“你今天穿的衣服夠嗎？如果你找不到我，我會(huì )打電話(huà)給你，叫人送來(lái)”�！吧险n注意，不要摔倒！”這些都是嘮叨的話(huà)，怎么能不做呢？但是有時(shí)候這些嘮叨的作品！快看！不，又是嘮叨！
有一次，我生病了，但還是來(lái)上課了。姚老師知道后，整天在我身邊“晃悠”，偶爾還會(huì )問(wèn)我:“不舒服就說(shuō)不舒服。今天不出去玩了！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。要不是姚先生提醒，我又要出去玩了！當你出汗時(shí)，你會(huì )再次生病...
有一天，天上下著(zhù)豌豆般的`雨，天橋的路又濕又滑，一不小心就會(huì )滑。下課了！姚老師的“嘮叨”魔法又來(lái)了:“今天下雨了，外面地面很滑。不要落在上面�！币蠋熋看蜗抡n都跟我說(shuō)一次，直到雨停了，老師才停止嘮叨。我能聽(tīng)到耳朵里有繭。
這樣的“嘮叨”姚老師有很多，但每當聽(tīng)到姚老師的嘮叨，我就覺(jué)得有一股暖流從心里涌了出來(lái)。老師的“嘮叨”真的成了秘密的“武器”！這真是太神奇了！
班主任作文400字 篇2
“念念不忘過(guò)去的人，不會(huì )有好的未來(lái)！”這是她對我們說(shuō)的第一句話(huà)。她是我們的班主任。她很漂亮，聲音也很好聽(tīng)。我很喜歡她。但是隨著(zhù)我們調皮的行為，她烏黑的頭發(fā)里有幾縷雪，讓我們心疼。
也許我們太淘氣了，讓她到處亂跑。一個(gè)同學(xué)因為犯了大錯被開(kāi)除了。她把責任放在自己身上，第一根白發(fā)就產(chǎn)生了。后來(lái)我們班第二名被調走了。她想盡辦法挽回，連我們班的同學(xué)都喊他的名字。留下來(lái)！他還是走了，我們?yōu)樗恕独嫌延洝愤@首歌。他走的時(shí)候，我們心里都不舒服。我們班主任一直在那里看書(shū)，叫我們不要難過(guò)。其實(shí)她心里難受，我們都知道。
每次她給我們上課，她總是微笑。她非常專(zhuān)注于閱讀文本，總能帶我們進(jìn)入另一個(gè)空間。我經(jīng)常和我們分享她讀的好句子，讓我們和她分享。她告訴我們，我們必須有一個(gè)目標。我們寫(xiě)了下來(lái)，也很聽(tīng)她的。
她教我們語(yǔ)文，所以我們語(yǔ)文總是第一�？赡芩痰暮�！可能她是班主任吧！那一次，我們年級第三，她第一次在課堂上生氣。她一直對自己要求很高，我們拿了第三。她盡力讓我們重新獲得第一名。小組討論，課堂試驗。
我們得了一等獎，她比我們幸福！但是我那次作文沒(méi)寫(xiě)好。她跟我說(shuō)：“是時(shí)候實(shí)踐你的話(huà)了。寫(xiě)起來(lái)像是學(xué)過(guò)的詞嗎？”你這樣丟了多少分？還有病句，都是現在。重寫(xiě)作文帶給我。"
我們能不喜歡這樣的班主任嗎？因為她，我們有了目標。因為她，我們意識到了自己的不完美。因為她，我們才有前進(jìn)的動(dòng)力！
班主任作文400字 篇3
敬愛(ài)的老師
唐老師是我們班的班主任，并兼任我們的數學(xué)語(yǔ)文課，她今年40歲多歲了，但是她那種做事認真，一絲不茍的工作態(tài)度和她超越的教學(xué)水平真是令我敬佩。
記得有一次，學(xué)校推薦我們班老師代表學(xué)校去講數學(xué)公開(kāi)課。這突如其來(lái)的消息把我們驚呆了，可老師卻一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，她立即趕到五樓多媒體教室，為這節數學(xué)課做準備。
開(kāi)始上課了，這節課講的是“平行四邊形和梯形”的認識和特點(diǎn)。后面有十多個(gè)評委側耳傾聽(tīng)，她卻一點(diǎn)也不緊張，依然像平時(shí)在班里給我們講課一樣。她語(yǔ)言那么簡(jiǎn)練，教具運用的是那么嫻熟，道理講的是那么明白......她繪聲繪色的講解，贏(yíng)得了大家的好評。我們的老師講的每一節課，都是那么豐富多彩，每一章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界。
老師不但課講的好，還能正視自己所擁有的知識。那是一節數學(xué)課，她給我們講練習冊中的習題，有一道奧數題，她沒(méi)講明白，給了一個(gè)錯誤的答案，好學(xué)生聽(tīng)了直皺眉頭，這時(shí)，上間操的鈴打響了，我們只好下課了。下午第一節課，老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，上午那節課有一道題老師糾正一下，那道題老師理解錯了，現在重新講……”。同學(xué)們豎起耳朵，聽(tīng)得那么認真，同時(shí)也為老師這種“知錯就改”的精神深深感動(dòng)。
這就是我們的班主任——唐老師，她是在用青春和汗水澆灌我們這些祖國的花朵，使我們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁。
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