謝謝你，同桌的作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的謝謝你，同桌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你，同桌的作文1
我的同桌名叫蘇光餅，他自稱(chēng)蘇東坡的后代，是個(gè)幽默的男孩。
今天我感冒了。上課時(shí)一直在吸鼻涕。蘇光餅看見(jiàn)了，掏出一張紙巾遞給我說(shuō)：“拿去用吧，我不喜歡聽(tīng)交響樂(lè )�！蔽胰讨�(zhù)笑，說(shuō)：“好吧，真是雪中送炭呀！”他說(shuō)：“不對，我是水中送紙呀！”真讓我哭笑不得。
昨天，我喉嚨疼。蘇光餅不但不“關(guān)心”，還不停地唱著(zhù)他自創(chuàng )的歌：“啦啦啦，啦啦啦！今天是個(gè)好日子……”我生氣了，捂住耳朵，說(shuō)：“別唱了！”他不管。我發(fā)火了：“蘇光餅！”他說(shuō)：“我要音樂(lè )老師發(fā)現我這個(gè)銀（人）才！”“哈哈！”我這么一笑，把喉嚨疼全忘了。
還有一次，我看書(shū)忽然看見(jiàn)“蘇東坡”三個(gè)字，便說(shuō)：“嘖嘖，大文豪呀！”蘇光餅說(shuō)：“嗬，我的'祖先呀！”我故意問(wèn)：“蘇光餅，你是他的第幾代子孫呀？”我本以為他會(huì )語(yǔ)塞，可他卻不慌不忙地掏出一個(gè)計算器，說(shuō)：“自己拿去算！”我無(wú)語(yǔ)，在心中偷笑。
那件事之后，我又一次看見(jiàn)“蘇東坡”三字。這次，我對蘇光餅說(shuō)：“你祖先的名字我又看到了�！彼f(shuō)：“是蘇x？還是蘇xx？還是蘇xxx？還是蘇xxx？還是……”我說(shuō)：“別說(shuō)了！”他說(shuō)：“急啥呢？等我說(shuō)完也就兩年嘛�！蔽艺f(shuō)：“先撥120，免得我等下暈倒了�！彼f(shuō)：“你要十二個(gè)鴨蛋干嗎？”又是一陣狂笑。
……
與蘇為友，天天快樂(lè )，與蘇同桌，笑口常開(kāi)。謝謝你，蘇光餅！你為我豐富的校園生活添加了很多歡笑。
謝謝你，同桌的作文2
今天早上，我的鬧鐘壞了。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)時(shí)候不早了，原來(lái)自己睡過(guò)頭了。我一骨碌爬起來(lái)，胡亂洗漱一番，抓起書(shū)包就急急忙忙地下了樓。剛跑到學(xué)校，上課鈴就響了。我暗自慶幸：還好，沒(méi)遲到。
開(kāi)始上課了，數學(xué)老師在黑板上出示了幾道計算題讓同學(xué)們練習。我打開(kāi)文具盒，“��？我的筆呢？”我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，馬上翻書(shū)包找，把書(shū)包都翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。我偷偷地看了全班同學(xué)一眼，大家都在認真地計算著(zhù)。這下壞了，如果被老師發(fā)現了，一定會(huì )狠狠地批評我一頓。我非常著(zhù)急，心里像揣著(zhù)一只兔子，呯呯直跳。這時(shí)，我想起昨晚做完作業(yè)，沒(méi)有及時(shí)把筆放文具盒里，忘在書(shū)桌上了。怎么辦呢？正當我抓耳撓腮、無(wú)可奈何時(shí)，一只小手伸到我跟前，我轉過(guò)臉一看，原來(lái)是同桌小華，他微笑著(zhù)說(shuō)：“趕快做吧，大家都做完了�！蔽医舆^(guò)筆，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，迅速地寫(xiě)起來(lái)。
就這樣，我順利地通過(guò)了，沒(méi)有被老師發(fā)覺(jué)。下課后，我立刻跑到商店買(mǎi)了一支筆，回到教室里把小華的筆還給他，說(shuō)：“小華，今天真的太感謝你了！要不是你幫我解圍，我一定會(huì )很慘�！毙∪A笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，能幫助同學(xué)是我最大的快樂(lè )！”
有這樣一個(gè)助人為樂(lè )的同桌，我真的很慶幸，也很感激。我多想大聲地喊出：“謝謝你，我的同桌！”
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