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我們的班主任_作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我們的班主任_作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班主任_作文500字1
五年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師�？赡艽蠹冶舜瞬皇煜ぐ�，剛開(kāi)始，我們都覺(jué)得李老師兇神惡煞。但后來(lái)我們發(fā)現，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺(jué)得有一種不是親人，勝似親人的感覺(jué)。而且對學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對歷史特別感興趣。
有一天中午，我們在津津有味地看書(shū)，而我對《鴻門(mén)宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的問(wèn)她:“李老師，其實(shí)鴻門(mén)宴的過(guò)程是什么？項羽，為什么要自殺呢？”老師開(kāi)始侃侃而談:“其實(shí)項羽是一個(gè)有勇有謀，戰無(wú)不勝的一名大將。受到了百姓的愛(ài)戴，但他在鴻門(mén)宴中失手了。本來(lái)對桌的人已經(jīng)提醒他要殺死劉邦，但項羽按兵不動(dòng)，一直望著(zhù)劉邦，想到如何殺死劉邦。后來(lái)，劉邦發(fā)現了項羽的.陰謀，連忙想辦法。后來(lái)，劉邦走后門(mén)，逃之夭夭。反攻項羽軍。隊，項羽的軍隊人越死越多，只剩下二十八名，大將。項羽長(cháng)嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門(mén)已無(wú)武器，和項羽跳江自殺�！�
聽(tīng)完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問(wèn)李老師的歷史，她都是對答如流。
這就是我們的李老師！知識淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛(ài)戴李老師。
我們的班主任_作文500字2
在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。
乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì )背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì )背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì )背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì )背了嘛，你們真聰明，可謂過(guò)目不忘啊......”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著(zhù)是瑯瑯的讀書(shū)聲。真是效果明顯，在上寫(xiě)字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。
后來(lái)發(fā)現老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準涂改、不準抄襲，一被發(fā)現，當場(chǎng)被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來(lái)我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統統“下崗”了，糾錯本換了一個(gè)又一個(gè)，錯題你不寫(xiě)會(huì )，他決不放過(guò)你，一遍、兩遍、三四遍，寫(xiě)會(huì )為止。
現在發(fā)現老師就像我們的家長(cháng)。每天早晨，他把已經(jīng)掃過(guò)的地再清掃一遍，之后檢查我們的`水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現有不良情緒、疾病跡象，立即詢(xún)問(wèn)不止。還教會(huì )幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì )給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎狀，是最好的詮釋。老師，無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì )忘記你的幽默與智慧。
我們的班主任_作文500字3
她，高大的身材，經(jīng)常穿著(zhù)又長(cháng)又寬的大衣，踏著(zhù)小高跟。透過(guò)鏡片可以看到一雙明亮的眼睛。高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，給人一文雅的印象。沒(méi)錯，這就是我們的班主任——金老師。
小聲告訴你們，我們的班主任可厲害了。她不僅僅文理兼優(yōu)，還擁有非比尋常的“火眼金睛”和“如意緊箍咒”呢！今天，就由“貧道”來(lái)給你們細細道來(lái)。
先來(lái)說(shuō)文理兼優(yōu)吧！金老師既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。既然是英語(yǔ)老師，那英語(yǔ)肯定棒棒噠！那么，文科就不必多說(shuō)啦，肯定妥妥的�！霸�(huà)說(shuō)，班上又有一位同學(xué)在金老師那兒補習了�！币痪浒素缘�'聲音在我耳邊響起�！奥�(tīng)說(shuō)是補習數學(xué)呢!”是的，沒(méi)錯，金老師為了班級成績(jì)，不僅幫同學(xué)補英語(yǔ)，還補數學(xué)。聽(tīng)說(shuō)，金老師之前原本是教數學(xué)的，但因為學(xué)校缺英語(yǔ)老師，所以才教英語(yǔ)的�？磥�(lái)，金老師當年真是妥妥的學(xué)霸一枚啊!
千萬(wàn)別看金老師近視，就以為可以在課堂上和同學(xué)交頭接耳“眉目傳情�！币�，金老師可是可以透過(guò)那鏡片，看到你的“犯罪行為�！闭娴氖莻髡f(shuō)中戴眼鏡的“火眼金睛”啊。這不，又有一個(gè)不知輕重的毛頭小子在課堂上留下了“犯罪痕跡”被金老師的火眼金睛看透了，直接點(diǎn)名叫他起來(lái)，使用傳說(shuō)中的“如意緊箍咒”給予“致命一擊”。最后，這個(gè)同學(xué)居然“金盆洗手”，“改邪歸正”了，也不枉金老師的一番教育��！
這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任_作文500字4
新學(xué)期開(kāi)始了！走進(jìn)學(xué)校，一切都煥然一新：新的花兒、小草在向我點(diǎn)頭，新的校園在向我打招呼。我們又換了新教室，而且還換了新老師呢！
瞧！那個(gè)穿著(zhù)一件藍背心，頭發(fā)卷卷的老師，就是我們的新班主任----翁老師。翁老師就像磁石，用她的自信、她的才華和她像親人一樣的關(guān)愛(ài)，牢牢地把我們吸引住。翁老師教數學(xué)更有她的特點(diǎn)，我在上城區青少年活動(dòng)中心也“領(lǐng)教過(guò)”。
那一頁(yè)頁(yè)引人入勝的幻燈片，那一張張可愛(ài)有趣的小卡片，還有翁老師那一句句生動(dòng)準確的話(huà)語(yǔ)，都把我引進(jìn)了充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)奧秘的數學(xué)殿堂。每當下課鈴聲響起，我才依依不舍地離開(kāi)教室。
開(kāi)學(xué)第一天，我就體會(huì )到了她的嚴格。每一頁(yè)數學(xué)作業(yè)都要寫(xiě)得規范整齊，只要有一點(diǎn)兒差錯，她都會(huì )一絲不茍地讓你改正。在翁老師的辛勤指導下，我初步養成了下筆就正確的好習慣。
同學(xué)們最津津樂(lè )道的還是她像親人一樣地關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。開(kāi)學(xué)第三天的中午，由于任課老師要緊急通知任務(wù)，所有我們外出就餐的同學(xué)無(wú)法及時(shí)吃飯。我的'肚子竟然不爭氣地咕咕叫，眼睛看著(zhù)別人香噴噴的飯菜，口水不住地在嘴里打轉……啊，怎么辦呀？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對任課老師說(shuō)：“今天我把飯菜買(mǎi)進(jìn)來(lái)給他們吃吧�！闭f(shuō)罷，她跑出教室去買(mǎi)飯了。頓時(shí)我的心頭涌起了一股暖流，��！翁老師，您真是一位“及時(shí)雨”……打開(kāi)飯盒，飯菜的香味從里面冒了出來(lái)，啊，真香！我慢慢地吃，細細地嚼，覺(jué)得這頓飯格外的可口。
翁老師，您這是一位好老師，我為有您這樣的老師感到幸運。在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我衷心地祝福翁老師和所有的老師，說(shuō)一句“老師，你們辛苦了，教師節快樂(lè )！
我們的班主任_作文500字5
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。
記得這是在二年級
下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的.事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
我們的班主任_作文500字6
她，只不過(guò)是一個(gè)平凡的園丁，培育了許多花苗；她只不過(guò)是一支紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。但是她卻細心地做著(zhù)這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——
“你知不知道這個(gè)是什么意思？”我問(wèn)毛嬌月。自從學(xué)了朱自清的《匆匆》這篇課文，我一直百思不得其解：文中這句“但不能平的”是什么意思。
“不知道�！泵珛稍抡f(shuō)。我又轉過(guò)身去問(wèn)謝佳璐，她也不知道。
我愁眉苦臉不知道該怎么辦，毛嬌月對我說(shuō)：“要不你去問(wèn)問(wèn)沈老師？”“喂，我膽子那么小怎么敢啊，我最怕問(wèn)別人了，不管是爸媽老師，我都怕好不好？你去問(wèn)吧�！薄拔乙膊桓�，要么——謝佳璐你去問(wèn)？”“你們不敢我也不敢�！�
我十分失望：怎么就沒(méi)人敢問(wèn)呢？我簡(jiǎn)直就像是一個(gè)泄了氣的皮球，心想：怎么這樣，沒(méi)人替我問(wèn)一下，到時(shí)單元練習時(shí)有這道題不就做不出來(lái)了嗎？
在同學(xué)的鼓動(dòng)下我喝了口水壯壯膽，拿起語(yǔ)文書(shū)慢吞吞的走向講臺，小聲地問(wèn)聲老師“沈老師，請問(wèn)一下，這個(gè)‘但不能平的'’是什么意思？”
沈老師慢慢地抬起頭，指著(zhù)這個(gè)“平”字，溫柔地對我說(shuō)這個(gè)‘平’是指平靜、公平，整句話(huà)就是說(shuō)……”沈老師說(shuō)著(zhù)時(shí)不時(shí)地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了，最后又添了一句:“你懂了嗎？”這句溫暖的話(huà)，讓我甚至覺(jué)得這句話(huà)是世界上最溫馨的話(huà)語(yǔ)。
我回到了座位上，害怕沈老師會(huì )不會(huì )因為我打擾到了她的工作而生氣，所以用擔心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發(fā)現沈老師不但沒(méi)有生氣，臉上還多了一絲微笑，我欣慰極了。
一句“你懂了嗎？”溫暖了我的心田，一個(gè)溫情的眼神不再害怕老師。
老師，您的師恩令我難忘，您的溫情我永記心中！
我們的班主任_作文500字7
小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀不大，我們都親切地稱(chēng)她俞老師。我第一次見(jiàn)到俞老師的時(shí)候，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。
俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她對寫(xiě)字的教學(xué)是出了名的嚴格、嚴厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠只有更好沒(méi)有最好。作業(yè)本上無(wú)死角，書(shū)寫(xiě)不整齊，筆畫(huà)不到位，統統的不過(guò)關(guān)。
提起《寫(xiě)字課堂》，我有絕對的恐懼癥，書(shū)寫(xiě)時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，可還是常常無(wú)法過(guò)關(guān)。有一次，我做完作業(yè)都睡著(zhù)了，媽媽不放心又檢查了我的《寫(xiě)字課堂》，覺(jué)得有一字不完美，怕在俞老師那里過(guò)不了關(guān)，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預感會(huì )被發(fā)現，惶恐不安的焦慮著(zhù)。果不其然，九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來(lái)，一張圖片猶如彈片般飛速而來(lái)，媽媽的頭當場(chǎng)就炸開(kāi)了 ，“這個(gè)字是你寫(xiě)的`吧！”俞老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息，“你敢說(shuō)不是？”媽媽 被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點(diǎn)點(diǎn)，真的只有一點(diǎn)點(diǎn)�！薄白屝〉苋恐貙�(xiě)�！庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)。結果，可想而知，我乖乖重寫(xiě) ，而媽媽從此再也不敢代勞了。
經(jīng)過(guò)俞老師的火眼金睛，我的字進(jìn)步了，書(shū)寫(xiě)的功底扎實(shí)了，我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛(ài)的俞老師。
我們的班主任_作文500字8
我們的班主任是周老師。
周老師黑色的頭發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，看上去很神氣!老師的眉毛彎彎的.細細的。眼睛小小的，還戴了一副眼鏡。嘴巴不大也不小，笑起來(lái)臉蛋紅紅的，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢!這就是我們的.語(yǔ)文周老師。
周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂。
記得有一次早上默寫(xiě)時(shí)，天氣很冷，我手凍得直發(fā)抖，寫(xiě)字都很費勁，而且把字寫(xiě)得歪歪斜斜的。就在這時(shí)，和藹可親的周老師走過(guò)來(lái)，親切地對我說(shuō)：“你字怎么寫(xiě)的歪歪斜斜的?”我慢慢地說(shuō)：“我手很冷”。我的話(huà)應剛落，周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí)，我的心被感動(dòng)了。而周老師卻高興的笑了。這一幕使我感到老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。 記得還有一次，我們班的劉許泉同學(xué)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。老師并不向別的班的老師那樣責怪學(xué)生，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時(shí)完成作業(yè)才是好學(xué)生。
周老師很有耐心。我們的語(yǔ)文書(shū)，每一課課后的練習都會(huì )有描紅，周老師為了讓我們能夠寫(xiě)一手好字，經(jīng)�？粗�(zhù)我們在課堂上描紅，每次描紅,周老師都會(huì )到每一位同學(xué)的位上，進(jìn)行耐心指導。一會(huì )為同學(xué)糾正坐姿，一會(huì )為同學(xué)糾正執筆姿勢，老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“慢，沒(méi)有關(guān)系的，但是一定要仔細觀(guān)察，看好每一筆在田字格的位置，字如其人，希望你的字也如你的人一樣正直、漂亮�！币淮�，我們正在認認真真的寫(xiě)著(zhù)，突然，一雙溫暖的大手放在了我的右手上，原來(lái)周老師發(fā)現了我拿筆姿勢不對，在給我糾正呢。我的內心很溫暖，心里默默地想：我一定要學(xué)好寫(xiě)好，用成績(jì)來(lái)回報老師。
正是周老師對我們這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我最喜歡的班主任——周老師。
我們的班主任_作文500字9
我們的班主任是一位漂亮的女士。但她的性格如辣椒一樣。
青辣椒
一進(jìn)入學(xué)校，迎接我們的就是--岑老師。
她待我們很溫柔，同學(xué)們也很喜歡她。我們下課與她交談，說(shuō)笑話(huà)、聊各種東西……
記憶大門(mén)開(kāi)起，找到的是這一抹岑老師對我的溫柔。
我當時(shí)上五年級。正好，那天是雨后，地上濕淋淋的。我因為和同學(xué)追逐，一個(gè)不小心摔倒了，腿很疼，但也沒(méi)怎么在意，繼續跑了上去�？墒�，隨著(zhù)那種疼越來(lái)越強烈，我拉開(kāi)褲腳看了看。
發(fā)現，褲腳帶著(zhù)一片血紅，我的腳受傷了!正不停地向下面流著(zhù)血。同學(xué)眼尖也看到了，連忙跑過(guò)來(lái)扶著(zhù)我向老師辦公室去。
岑老師在知道了所有的'事情后，先是說(shuō)了我，再去醫藥箱拿出了紅藥水，用棉輕輕地為我擦著(zhù)�？粗�(zhù)老師那生怕不小心弄疼了我的樣子，我似乎感覺(jué)不到了腳的疼痛，呆了一會(huì )兒。
上課時(shí)候，老師雖然是對著(zhù)同學(xué)們講課，可擔憂(yōu)的目光不時(shí)地描向我。我的心中一股暖流劃過(guò)。
紅辣椒
“怎么回事!怎么這么多人沒(méi)完成……”這個(gè)聲音的主人，正是平時(shí)那溫柔的岑老師。
因為今天，大多數同學(xué)都因為各種各樣的借口說(shuō)沒(méi)有完作業(yè)。老師怒了!像成熟的辣椒一樣;又像發(fā)狂的獅子。
見(jiàn)到了這樣子的老師，我們心里不由想到：老師好可怕。同時(shí)也知道老師是為了我們好，我們說(shuō)好了——以后少惹老師生氣!為了老師的那一份溫柔和她的青春年華(因為生氣會(huì )易老);也為了我們的“安�！�。
見(jiàn)識了我們的辣椒老師后，有沒(méi)有認為她像辣椒一樣。青辣椒、紅辣椒。不論老師你是什么樣的“辣椒”，都是我們所愛(ài)的老師!
我們的班主任_作文500字10
我們在上四年級時(shí)，換了一個(gè)新的班主任，她是教數學(xué)的，姓聶，叫聶紅兵，上課很有創(chuàng )意，是一個(gè)非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個(gè)學(xué)期，我就覺(jué)得很有成效。
我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，一張瓜子臉，說(shuō)話(huà)的時(shí)候有時(shí)候說(shuō)土話(huà)，有時(shí)候說(shuō)普通話(huà)，當然，很少說(shuō)土話(huà)，有的`話(huà)聽(tīng)起來(lái)非常好玩。
原來(lái)的時(shí)候，一些非常難得智慧沖浪我都不做，現在，基本上所有的智慧沖浪我都會(huì )做了，不會(huì )的就問(wèn)老師、家長(cháng)或同學(xué)。并且，別的老師不講的題，聶老師都講，這都是為了我們以后的考試。原來(lái)，我們的上課很混亂，現在都很安靜了，姿勢也糾正好了。上課的時(shí)候，我們班的同學(xué)只要有一個(gè)做小動(dòng)作或者說(shuō)話(huà)她都會(huì )不講課，等著(zhù)我們說(shuō)完了她再講。
聶老師的講課效率非常高，幾乎書(shū)上、樂(lè )園、練習冊上的每個(gè)題都能講的到。她也很細心，每一個(gè)題都講到我們全班都會(huì )為止，假如講了好幾遍還不會(huì )（當然是少部分同學(xué)），那就不管了，要不還要耽誤更多人的時(shí)間。
我聽(tīng)說(shuō)聶老師20xx年被評為 “淄博市首批中小學(xué)骨干教師”；20xx年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”，作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會(huì )并登臺領(lǐng)獎。20xx年2月被表彰為區“第八屆師德標兵”；20xx年9月被區委、區政府表彰為 “師德標兵”；先后三次被區委、區政府表彰為 “區優(yōu)秀教師”；20xx年至20xx年先后三次被表彰為區“師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。
我很喜歡聶老師，更喜歡聶老師的講課方法。
我們的班主任_作文500字11
我們的班主任已經(jīng)30多歲了，我仍然覺(jué)得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。
我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見(jiàn)了會(huì )半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
老師心情好的時(shí)候，還會(huì )給我們講講笑話(huà)，上課時(shí)，老師在臺上講著(zhù)課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽(tīng)著(zhù)。
當然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì )弄得我們哈哈大笑。這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考三十多分，糟了，下一節課是xx老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著(zhù)呆會(huì )xx老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲；過(guò)了一會(huì )兒老師又心平氣和的說(shuō)：“哇噻！考得太好了，好光榮��！”大家都聽(tīng)出了老師是在“夸”他們呀！我們都哈哈大笑了起來(lái)，老師也跟著(zhù)我們笑了起來(lái)。假如有人打架，老師也會(huì )用委婉的語(yǔ)氣去解決問(wèn)題，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來(lái)越敬佩她，喜歡她。
我們的老師也很善良，有一次xx的錢(qián)不小心弄掉了，就傷心的哭起來(lái)，老師一見(jiàn)她在哭，就問(wèn)了事情的.真相，毫不猶豫的從口袋里摸出一元錢(qián)，讓xx打飯吃。
我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——xx老師。xx老師，我祝您永遠那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠青春長(cháng)駐，永遠那么幸福吧！
我們的班主任_作文500字12
人的一生總會(huì )經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰(shuí)帶著(zhù)我們走過(guò)來(lái)的呢——是父母和老師。
在你成長(cháng)的道路上，一定認識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。
當我7歲時(shí)，進(jìn)了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的`，章老師的臉總是紅紅的，有時(shí)會(huì )更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習的時(shí)候，她總是嚴格要求我們，寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常跟我們說(shuō)
“三個(gè)一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。
雖然章老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，這句話(huà)完全符合我們這個(gè)“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領(lǐng)下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過(guò)來(lái)了，就隨便舉一個(gè)例子吧。
有一天，章老師告訴我們一個(gè)消息：運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著(zhù)我們了！那天，陽(yáng)光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準備開(kāi)幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著(zhù)整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著(zhù)整齊的口號……
“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因為他們又得了第一名。
看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒(méi)錯章老師就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師�！罢吕蠋�，我們永遠愛(ài)您！”
我們的班主任_作文500字13
我們的班主任名叫黃紅兵。
黃老師鼻梁上架著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，頭發(fā)是豎著(zhù)的，臉呈橢圓形，不胖不瘦，鼻子大大的！
我們班的同學(xué)們都覺(jué)得黃老師生氣的樣子像山里的老虎，高興時(shí)笑起來(lái)像花兒一樣甜！為什么大家都認為是這樣子的呢？讓我來(lái)告訴你們真正的原因吧！
我們有時(shí)候作業(yè)做得不太完整，本來(lái)是抄兩遍的，我們就只抄了一遍，還有時(shí)字寫(xiě)不工整，老師就會(huì )破口大罵：“你們的.字又退步了，而且有些人就是偷工減料！”或者是我們只要聽(tīng)到一點(diǎn)高興的事情，就歡呼大叫。當我們在歡呼大叫時(shí)，黃老師馬上豎起眉毛，瞪著(zhù)眼睛，大聲罵道：：“你們不能松動(dòng)一點(diǎn)，松動(dòng)一點(diǎn)你們就隨心所欲的，以后有什么好事都不能讓你們知道了！”我們聽(tīng)了，立刻變得鴉雀無(wú)聲了！
老師高興的時(shí)候，并不會(huì )沖著(zhù)我們大罵，而是笑彎了眉毛，眼睛瞇成一條縫，用和藹可親的話(huà)語(yǔ)對我們說(shuō)：“你們認真學(xué)習，不讓我生氣，比什么都強！”當時(shí)，我就想：我們確實(shí)應該改變改變我們的紀律了。有時(shí)候上課還大笑，其實(shí)上課時(shí)應該嚴肅，下課時(shí)才可以大笑。上課時(shí)，應該不說(shuō)小話(huà)，認真聽(tīng)講，不讓老師操心，不讓老師生氣！
我們班的黃老師雖然兇，但他是為了我們好，為了我們的未來(lái)，所以我們應該聽(tīng)他的話(huà)，從小就努力學(xué)習，長(cháng)大才有自己獨一無(wú)二的生活！
我們的班主任_作文500字14
我，一只迷途的小羔羊，在森林里漫無(wú)目的地走著(zhù)，東闖西撞地走過(guò)許多地方，受到了無(wú)數動(dòng)物的欺壓與侮辱，直到我闖到了一所小學(xué)，撞到了愿意收留自己的老師——楊老師，并有了一個(gè)學(xué)堂，一個(gè)家。
楊老師十分年輕，漂亮。她的臉蛋紅紅的，鼓鼓的，有如三月剛剛開(kāi)放的桃花兒。她的眼睛一閃一閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。楊老師的眉毛像新葉在“黑寶石”上時(shí)不時(shí)彈動(dòng)著(zhù)。她那只小巧而又挺直的鼻子，翹翹的，好一股傲傲的心氣兒，一對小小的嘴唇，總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一臺永不生銹的播種機，不斷地為學(xué)生們的心田播下理想和知識的種子。你看我們的班主任有學(xué)識吧！
四年級時(shí)，楊老師居然讓我們自己安排座位，看來(lái)此老師飽讀“圣賢之書(shū)”（愛(ài)的教育），等同學(xué)們全部坐好了，老師才慢慢開(kāi)始介紹自己，不想某些老師一開(kāi)始就搞得氣氛緊張。這也使我們放松了對新老師的'警惕。楊老師作業(yè)出奇的少，對我們很好。你是不是覺(jué)得老師這樣教學(xué)我們學(xué)習會(huì )不好，不，恰恰相反，楊老師還提高了我們的作文水平，和閱讀能力。
楊老師還有一個(gè)職業(yè)，“燒烤王”。因為人人都有極限，如果無(wú)意中“超越”了楊老師的“生氣警報線(xiàn)”，楊老師就會(huì )拿起“超級大雞腿”（雞毛撣子），首先“去毛”，啪！“雞毛漫天飛”，這是燒烤（打的聲音），“窗前雞毛光，疑似大雞腿�！�。誰(shuí)叫我們班不能保持乖呢。
怎么樣！我們的班主任——“楊大俠”可是文武兼備絕世老師啊，得她者將來(lái)定圣賢也。
我們的班主任_作文500字15
教師是一個(gè)光榮而神圣的詞。他們不僅孜孜不倦地把知識傳授給我們，帶領(lǐng)我們從無(wú)知走向成熟，還用言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動(dòng)為我們樹(shù)立標桿。而他，我的班主任，就是這些園丁中的一個(gè)，是我尊敬和熱愛(ài)的好老師。
我是住校生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，但是開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我很不喜歡這個(gè)“家”。因為學(xué)校有一些歷史，宿舍的設施不可能處處令人滿(mǎn)意，尤其是廁所——廁所堵塞了，這讓我們宿舍的所有成員都怨聲載道。但幸運的是，我們有一個(gè)勤奮努力的班主任，他為我們借來(lái)疏通工具，自己疏通管道抵御難聞的氣味，幫我們用鹽酸清理浴室里的污垢，彎腰在浴室里工作了一個(gè)中午。在此期間，我們想幫助老師，但老師伸出援手，仍然為我們努力。這些事情不一定非要班主任自己去做。他本可以告訴我們如何疏通它們，然后瀟灑地離開(kāi)。但是他的勤奮和真誠，以及對學(xué)生強烈的責任感阻止了他這樣做。他用行動(dòng)詮釋了一個(gè)老師高尚無(wú)私的人格。
冬天來(lái)了。大雪過(guò)后，校園被雪覆蓋了。我們增加了一項新的勞動(dòng)任務(wù)——掃雪。我們班衛生面積最大，位于行人最多的區域。被踩后的雪特別難清理。即便如此，班主任還是固執地堅持不讓女生掃雪，自己一個(gè)人領(lǐng)班，也是年級男生人數最少的。然后一個(gè)身影出現在雪地上——最快的步伐，最堅硬的掃帚揮舞，最多的汗水滲出。他是我的班主任。最厲害的動(dòng)作下隱藏的.是他對課業(yè)最火熱的心。
喜歡班主任上課的激情，喜歡他笑起來(lái)的親切真誠，喜歡他嚴厲時(shí)的一本正經(jīng)和有深度。
任何時(shí)候，他都盡可能多的占用班級的人；每當他竭盡全力維護同學(xué)利益的時(shí)候；不管什么時(shí)候，他總是把學(xué)生放在班上的第一位。
這樣的老師蒼白無(wú)力，用更華麗的文字贊美，只有真心才會(huì )記住…
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