他寫(xiě)人作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的他寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他寫(xiě)人作文1
不曾憶起那是什么日子了，我只記得那天天氣很好，是那天我才意識到我有很多優(yōu)勢，那些話(huà)溫暖我的一生。
大約是在三年級的時(shí)候吧，我換了一個(gè)班主任，是個(gè)年老的男教師，不過(guò)他全身都透出一種青春的活力，濃濃的年味還沒(méi)有散去，媽媽把我的錢(qián)裝在一個(gè)紅包總封好，怕我弄丟了�！斑�，給老師送紅包來(lái)了呀，海底城的呢多少錢(qián)��？”我當時(shí)特別累，想我永遠都是沉默的，大家一起圍過(guò)來(lái)“對呀，多少錢(qián)分我一點(diǎn)嘛�！蔽业哪樛t通紅的，好像在發(fā)燒，但是卻還是一聲不吭。他沒(méi)有沉下臉來(lái)，反而更笑開(kāi)的說(shuō)：“放心吧，我不會(huì )多拿你一分錢(qián)的�！苯又�(zhù)做了一個(gè)宣誓的動(dòng)作，大家都笑了，我呢，也被這老師給逗樂(lè )了。上課時(shí)他總是點(diǎn)我名，讓我回答，每次都是支支吾吾，她就不斷為我加油！當我終于有勇氣自己舉手讀課文時(shí)，那一刻我看見(jiàn)，他笑了。也就是在那一刻，我迎來(lái)了陣陣，掌聲？那一刻，我發(fā)現了我一個(gè)前所未發(fā)線(xiàn)的才能閱讀。
他一直鼓勵我讀書(shū)寫(xiě)作我讀過(guò)很多書(shū)，都有好的文筆，他就不斷地鼓勵我一句兩句，三句，一段，兩段……每一次寫(xiě)完，他都拿到班上讀，每次都表?yè)P我，每一次我都會(huì )得到掌聲。當我終于能寫(xiě)出一整篇文章，自己在班上朗誦時(shí)。我發(fā)現，他是鼓掌鼓得最大聲的！
慢慢的我變得開(kāi)朗起來(lái)，自信起來(lái)了，每一次的活動(dòng)都少不了我的身影，他徹底改變了我，改變了那個(gè)曾經(jīng)是多么柔弱多么怯懦的女孩。
現在的我，活潑開(kāi)朗，自信陽(yáng)光也可以說(shuō)是巧舌如簧，我廣結善緣，有了不少朋友。但是，如果沒(méi)有那些鼓勵，我會(huì )是怎樣的我呢？也許我還會(huì )怯弱膽小，也許我還會(huì )不知我的優(yōu)點(diǎn)，從而迷茫，我還清晰的記得，留言?xún)陨纤麑?xiě)下的那段話(huà)�！拔腋淖兡�，是為了讓你能夠認識真正的自己，中學(xué)，也許會(huì )很累，很累，但是不要忘了，你是最優(yōu)秀的，一定要做一片美的樹(shù)葉……”我讀完了以后，不禁潸然淚下，那一刻，我才懂得了，他的真諦！
他，改變了我……
他寫(xiě)人作文2
他，平平凡凡；他，瘦瘦小��；他，一個(gè)殘疾人，他是一位極普通卻又不平凡的修車(chē)人。 雖然平常他不愛(ài)講話(huà)，但人們能聽(tīng)懂他的心聲；雖然他失去了膝蓋以下的雙腳，但他卻不放棄自己；雖然他不及一個(gè)小學(xué)五年級身高，但在我心中他非常非常高.......
他是離學(xué)校附近的一位修車(chē)員，平常人們一有什么麻煩事就去找他幫忙，他很是樂(lè )意又認真幫忙，他用四分之一的輪胎當做自己的腳，把修車(chē)用的工具就放在旁邊，整天都是臟兮兮的，他左手拿到鉗子，右手拿鑷子，隨時(shí)準備為人們修車(chē)，就是為了人們因為車(chē)壞了而的帶來(lái)不便而著(zhù)想，他就是這樣一心一意為他人著(zhù)想，但是來(lái)來(lái)往往的人那目光總是不由的往他身上看，或詫異，或驚訝，然而，他總在忙碌，他的笑容更是具有感染力，無(wú)論遇到什么事情，總會(huì )微笑面對。
還記得那一天，氣溫急驟下降，寒風(fēng)凜冽，街道上的人們紛紛都躲進(jìn)屋里，開(kāi)著(zhù)暖氣，這時(shí)，放學(xué)了，我不由得顫了幾下，搓搓手就趕緊跑到車(chē)棚里拿自行車(chē)了。一路上，我快馬加鞭，為的就是回家開(kāi)暖氣，但卻抵御不了寒風(fēng)凍紅的手在自行車(chē)上顫著(zhù)，突然，腳蹬不住自行車(chē)，一下子摔了滑了一下，當我起身時(shí)，就發(fā)現自行車(chē)的鏈子掉了，車(chē)胎也被扎破了，真是糟糕。這時(shí)，我想起了學(xué)習附近的那位修車(chē)員，于是我拖著(zhù)自行車(chē)走了。
“叔叔，你能幫我看一下這輛單車(chē)馬？”只是他沖我笑了笑，二話(huà)不說(shuō)就拿起工具箱。他拿著(zhù)一件破舊的軍大衣輔在地上，躺下去這邊弄弄，那邊弄弄，他凍紅的雙手在我自行車(chē)上穿梭，時(shí)不時(shí)呼一下搓搓手，我顫抖得愈發(fā)厲害，他發(fā)現了，就示意的弄一下手叫我坐下，而我委婉地拒絕。無(wú)奈后只見(jiàn)他動(dòng)作越來(lái)越麻利，臉上的眉毛擠成“川”字，臉色蒼白，紫紅的嘴唇還吞下口水，手還劃破出血了，但他依舊咬緊牙幫我換了個(gè)輪胎，套緊了鏈，最后車(chē)修好了，我從書(shū)包里搜出10元，他卻說(shuō)什么也不肯收，還叫我趕緊回家別凍著(zhù)了。 我騎著(zhù)單車(chē)走了，外面沒(méi)有那么冷了，路邊的燈也開(kāi)了，我回頭看了看，他的身影越來(lái)越小，但我心里他卻越來(lái)越大，美麗的他。
他寫(xiě)人作文3
我是在博客上看到吳子尤的。
吳子尤，九零年出生于北京，很早就顯示了在文學(xué)上的天賦，被譽(yù)為九零后作家代表。零四年時(shí)，他被查出身患癌癥。
博客的開(kāi)頭是這樣一段話(huà)：“九零年四月出生，從小在北京長(cháng)大。小學(xué)過(guò)得很快樂(lè )，初中學(xué)得也不差。前年三月二十四，胸腔腫瘤鬧開(kāi)啦。從此搬進(jìn)醫院住，從此醫院成我家�；熼_(kāi)刀打點(diǎn)滴，有生有死有意思，想你想我也想他。我愛(ài)我恨我享受，我看我寫(xiě)我描畫(huà)�！边@個(gè)青春靚麗，才華橫溢的美少男，竟在十三歲時(shí)被查出惡性腫瘤，經(jīng)歷了同齡人無(wú)法想象的痛苦。但是，癌癥卻沒(méi)有打到這個(gè)少年的心靈，反而揚起自己的青春，與病魔抗爭。
他的母親柳紅直接的將病情告訴了他，他并沒(méi)有害怕，還非常堅強。病發(fā)后幾天，他就接受了骨髓穿刺。一屋子的醫生都異口同聲地說(shuō)：“這孩子太懂事了，太勇敢了，太配合了！”后來(lái)子尤告訴母親柳紅，穿刺的時(shí)候好像一把刀插在胸膛里，痛苦不堪，但是他卻一直微笑著(zhù)面對所有人。
癌癥的陰霾永遠阻擋不了充滿(mǎn)活力的青春，在母愛(ài)的陪伴下顯得極為樂(lè )觀(guān)，他不喜歡被形容成“身殘志堅”，他希望所有來(lái)看他的人們不是因為他的病，而是因為他的青春帥氣。在治療期間，用他的話(huà)形容就是：“一次手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉院，六次病危，七次吐血，八個(gè)月頭頂空空，九死一生，十分快活！”
在零六年十月，吳子尤停止了呼吸，留下了一句意味深長(cháng)的遺言：“這個(gè)故事會(huì )怎么收場(chǎng)呢？”
他的幽默，不是為疾病而有的，在患病前，他的同樣有著(zhù)樂(lè )觀(guān)堅強的心態(tài)，他是被上帝挑選的孩子。他說(shuō)：得病究竟還是不爽的.，但得與失有時(shí)是很難衡量的，老天爺永遠是公平的，每一個(gè)受難人的身上都可以找出積極的意義來(lái)。同樣是半瓶油，悲觀(guān)的人看到的是空的那半，而樂(lè )觀(guān)的人看到是滿(mǎn)的那半�！�
這篇文章，并不是說(shuō)他“身殘志堅”，不放棄與病魔抗爭，而是病魔并沒(méi)有將他的人生變得灰暗，他依然熱愛(ài)生活，他的熱情讓我們忘卻了他是一個(gè)病人，他熱愛(ài)金色的陽(yáng)光，懷著(zhù)一顆金色的心，去面對生活。
子尤會(huì )永遠的笑下去，不用病撐腰，他也是很牛的。
他寫(xiě)人作文4
他，長(cháng)得相貌平平，表面上看，好像沒(méi)有任何值得我們欣賞的地方。但是，他濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，大大的鼻子似乎能顯示出他那嚴肅的樣子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，說(shuō)出的道理能讓人佩服得五體投地。這個(gè)人，就是我的爸爸。
爸爸雖然沒(méi)有特別出眾的地方，但是，他那教育孩子的方式值得我敬佩。
有一次，他給我出了20道數學(xué)乘法計算題。那時(shí)我才二年級，他給我出的是三年級的計算題，為的是能讓我提高數學(xué)。這些題他也給我講過(guò)。但是，我只是囫圇吞棗地聽(tīng)了一遍，沒(méi)有真正懂，自然就不會(huì )。后來(lái)，我騙媽媽說(shuō)自然課要計算器，媽媽也說(shuō)什么，照樣給我。我拿著(zhù)計算器，心里偷著(zhù)樂(lè )，想著(zhù)做完題就可以和伙伴去放煙花啦！過(guò)了5分鐘，那20道計算題就被我“捻”完了。我心里想：這回可以蒙混過(guò)關(guān)了！OK！我得意地拿去給爸爸看，他看過(guò)后問(wèn)我：
“這些乘法算式的豎式呢？”我理直氣壯，大聲地說(shuō)：“我是用口算算的�！卑职直牬罅搜劬φf(shuō)：“口算？我一個(gè)大學(xué)本科生，口算都算不出來(lái)，你是怎么算出來(lái)的？”在爸爸威嚴的眼光下，我說(shuō)出了事情的真象�？墒�，我很奇怪，爸爸沒(méi)罵我也沒(méi)有打我，只是叫我站在茶幾前站40分鐘。我滿(mǎn)不在乎地想：哼！40分鐘，有什么了不起的。
剛開(kāi)始，我一邊用腳打著(zhù)拍子，一邊輕哼著(zhù)歌，一副很神氣的樣子。
也不知道過(guò)了多久，我的腳發(fā)麻了，腿也站不穩了，不知為什么，眼淚不知不覺(jué)地流了下來(lái)。40分鐘過(guò)后，爸爸很?chē)绤柕貙ξ艺f(shuō)：“你知道我為什么罰你站那么久嗎？”我搖搖頭，覺(jué)得挺委屈的說(shuō)：“不知道�！卑职终f(shuō)：“我罰你，第一是因為你撒謊和騙人；第二是讓你知道，做任何事情都要腳踏實(shí)地，不能有半點(diǎn)弄虛作假；做學(xué)問(wèn)，不懂不要緊，要勤學(xué)好問(wèn)，虛心請教；否則，不懂裝懂，頭皮砸腫。懂嗎？”
聽(tīng)了爸爸說(shuō)的一番話(huà)，我明白了其中的道理。以后，每當我想撒謊、騙人，做事情弄虛作假的時(shí)候，都會(huì )想起爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)的這番話(huà)。
這就是我最敬佩的人—我的爸爸。我為有這樣的爸爸很驕傲！
他寫(xiě)人作文5
早上我一跨進(jìn)教室就是尋找他的身影，不知什么時(shí)候我開(kāi)始在意他了，看不到他我會(huì )心慌。此時(shí)的他正在看著(zhù)一本書(shū)，臉上多的是認真，修長(cháng)的手指翻著(zhù)書(shū)�！斑�是那么愛(ài)看書(shū)�！蔽夷剜艘痪渥哌M(jìn)教室。我拿書(shū)本，卻看不進(jìn)里面的內容。視線(xiàn)還是望向了他。他認真的樣子真帥，我犯起了花癡。他似乎察覺(jué)到我在看他，轉過(guò)頭來(lái)看向我。我害羞地移開(kāi)了視線(xiàn)，假裝跟別人說(shuō)話(huà)。他看了我幾秒就繼續看書(shū)了。我很害怕跟他對視，與他對視的時(shí)候總是著(zhù)急地移開(kāi)視線(xiàn)�！八麆偛趴次伊��！蔽以谛睦镄⌒〉募�(dòng)。
到了上課時(shí)間，我沒(méi)有心思聽(tīng)課，視線(xiàn)老是往他身上看，有好幾次被他發(fā)現，我驚慌失措地移開(kāi)目光，打算認真聽(tīng)課。但還是沒(méi)有用，心里老想著(zhù)他。我拍拍自已的臉蛋，試圖讓自已清醒點(diǎn)。同桌對我這舉動(dòng)一頭霧水。小聲的對我說(shuō)“怎么了？臉怎么那么紅？”“我的臉很紅嗎？”我小聲的問(wèn)�！班�，跟蘋(píng)果有的一拼了�！蓖勒f(shuō)。我著(zhù)急的喝了口水，頓時(shí)感覺(jué)好多了�！拔业哪樳�紅嗎？”乘老師轉身之際我小聲的問(wèn)�！安缓昧��！蓖瑢W(xué)搖搖頭。我送了口氣，繼續聽(tīng)課來(lái)，這一節課過(guò)得很漫長(cháng)，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀。
下課后，他帥氣的走出門(mén)口，我著(zhù)急的跟上去，我想看看他要去干什么。生怕他知道我在跟蹤他，我小心翼翼地跟在他的后面，盡量不發(fā)出聲音。他停下了腳步，對面走來(lái)一個(gè)女孩，那個(gè)女孩高高的，瘦瘦的，一張娃娃臉。只見(jiàn)她遞給他一封信，在她耳邊說(shuō)了什么就走了。他把信拆開(kāi)來(lái)，仔細的閱讀，我看不清信上的內容。之后他把信撕了扔進(jìn)垃圾桶，氣氛的走了。
我很想知道信上到底寫(xiě)了什么讓他如此生氣。我把信拿出來(lái)，仔細的拼湊起來(lái)。原來(lái)他的爸爸和媽媽要鬧離婚，把他判他爸爸。我不禁有點(diǎn)心疼他�；氐浇淌�，他憂(yōu)郁的望著(zhù)窗外，任由冷風(fēng)吹到他的臉上�？吹竭@，我好想把他擁入懷中。但我又不敢，畢竟我們只是同學(xué)關(guān)系而已，沒(méi)有任何交集過(guò)。
他寫(xiě)人作文6
在我上六年級時(shí)，曾認識過(guò)一名同學(xué)，雖然現在我們不在一個(gè)學(xué)校了，他仍深深地留在我的記憶中。
他上知天文下曉地理，經(jīng)常向我滔滔不絕地向我講述他所知道的見(jiàn)聞。有一次，他向我介紹了著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)迪生，他說(shuō)愛(ài)迪生是一名偉人，一生就有一千多種發(fā)明。他還介紹了愛(ài)迪生一生的很多成就，講了許多關(guān)于愛(ài)迪生的故事，使我也對愛(ài)迪生產(chǎn)生了濃厚的興趣。
他對功課不很感興趣，一到考試，他總是不能得到令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。不過(guò)，他的成績(jì)并不差。之所以我喜歡跟他談話(huà)，是因為我們無(wú)所不談，我和他真是相見(jiàn)狠晚。他有著(zhù)豐富而神奇的聯(lián)想。和他談話(huà)仿佛走進(jìn)了另一個(gè)奇異的世界。我曾經(jīng)和他開(kāi)玩笑道：你是在世魯迅，將來(lái)一定會(huì )成為一名語(yǔ)言學(xué)家，當作家不在話(huà)下。
賽車(chē)是他的鐘愛(ài)，他喜歡賽車(chē)到了如癡如醉的程度。那次，我們放學(xué)便去了一家賽車(chē)店。只見(jiàn)賽車(chē)在馬達的驅動(dòng)下，嗖嗖地穿過(guò)賽道，僅幾秒鐘過(guò)后，賽車(chē)便輕而易舉地轉了一圈又一圈，他的眼睛目不轉睛地盯著(zhù)飛駛的賽車(chē)，沒(méi)對我說(shuō)一句話(huà)。到天快黑了，他仍不肯走，我催他，他還是不走，最后，我來(lái)了個(gè)“下馬威”——猛地把他的書(shū)包搶走，他沒(méi)辦法只好乖乖地束手就擒，戀戀不舍地離開(kāi)了賽車(chē)店�；丶业穆飞纤d沖沖地對我說(shuō)他要買(mǎi)一輛賽車(chē)。我說(shuō)：“馬上就要考試了，你還有心思玩賽車(chē)，考砸了，怎么辦？”第二天賽車(chē)真的買(mǎi)來(lái)了。此后，他經(jīng)常在賽車(chē)場(chǎng)上出入，直到快考試時(shí)，他才被迫無(wú)奈投入到復習中。而到考試一結束，他就又沖向了賽車(chē)場(chǎng)。
他有一股頑強拚搏的精神，對什么事他都不會(huì )半途而廢。每當他考試失利時(shí)，掛在他嘴邊的一句話(huà)是“失敗是成功之母�！倍笏麜�(huì )重新再次向前，在哪里跌倒，他就從哪里爬起來(lái)。失敗并不能將他打倒，取而代之的是更加努力。
朋友，一路順風(fēng)！我永遠會(huì )將你留在記憶中。
他寫(xiě)人作文7
他，一個(gè)活潑的人；他，一個(gè)頑皮的人；他，簡(jiǎn)直就是“葉公好龍”；他，是一個(gè)“小霸王”，他作文。那就是我最還的搭檔??我的弟弟。
我的弟弟叫楊春智，今年三歲，小平頭，現在在小班，下學(xué)期大班。弟弟喜歡踢球、玩電腦，你們可能會(huì )想：才三歲就會(huì )玩電腦，不會(huì )是騙人的吧？當然不是騙人的咯，是真的，怎么樣？我弟弟厲害吧？
弟弟什么都不錯，就是有個(gè)最大的缺點(diǎn)：“霸道”。說(shuō)他“霸道”的例子可多了！我就說(shuō)他吃飯的時(shí)候時(shí)怎么“霸道”的吧：吃飯時(shí)間到了，今天吃的是胡蘿卜和菠菜打湯�！暗艿�，吃飯咯！”我大聲的叫著(zhù)�！巴�，有胡蘿卜耶！我要一個(gè)人吃完！”弟弟說(shuō)�！鞍�？不行，不行。有東西大家一起吃�！薄安宦�，不嘛……嗚嗚嗚~~~我要一個(gè)人吃完！”我們無(wú)可奈何，就只能給弟弟吃咯。過(guò)了一會(huì )兒，我就想向弟弟“騙”點(diǎn)胡蘿卜來(lái)�！暗艿�，給大家一點(diǎn)胡蘿卜吃好不好？你不給我們就不跟你好了（就是不跟你玩的意思）�！薄鞍�？那我給一點(diǎn)點(diǎn)得了啊�！闭f(shuō)著(zhù)，弟弟就給我們一人幾根胡蘿卜。瞧，這就是一個(gè)例子。不過(guò)有時(shí)候胡蘿卜是昨天剩的，弟弟就給大家吃了。
弟弟還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是自己喜歡的東西別人不能喜歡。就比如說(shuō)昨天吧。昨天晚上，我和弟弟正在看書(shū)，弟弟突然問(wèn)我：“姐姐，你喜歡哪個(gè)船？”“我喜歡第一條船�！薄安恍�，不行。我喜歡了�！薄芭�，你喜歡我就不可以喜歡哪？”“是的，是的�！钡艿苷裾裼性~的答道�！昂冒�，我喜歡第二條船�！边@就是弟弟的缺點(diǎn)。
說(shuō)弟弟是“葉公好龍”嘛，也不假，我給你們舉個(gè)例子吧。一天晚上，我們在看電視。我們看到了動(dòng)物表演節目，特別是老虎。于是我就問(wèn)弟弟：“弟弟呀，你怕不怕老虎？”“不怕，不怕。老虎有什么好怕的？”正好有一天，我們去動(dòng)物園看老虎。弟弟一見(jiàn)老虎就跑到家人后面去，說(shuō)：“這是真的老虎嗎？我看像假的�！薄笆裁醇俚陌�？這是真的�！焙呛莮~著(zhù)不就是“葉公好龍”嗎？弟弟雖然有這么多缺點(diǎn)，但畢竟他還小。
弟弟開(kāi)心的時(shí)候，我們非常開(kāi)心；弟弟生氣的時(shí)候，我們無(wú)話(huà)可說(shuō)。
雖然弟弟有一些“毛病”，但我堅信：弟弟總有一天會(huì )改掉這些“毛病”的！我喜歡我這個(gè)弟弟。
他寫(xiě)人作文8
“你認識她嗎？”安逸塵站在軒轅的身后，好奇的指著(zhù)前面一個(gè)女孩的身影，軒轅冷哼一聲，“她叫軒怡，勸你不要打塔的主意�！�
那他們認識的開(kāi)始，他和軒怡出宮，卻極為不巧，遇到了軒轅的妹妹軒怡也偷偷溜出來(lái)玩耍。那日，安逸塵那風(fēng)流倜儻的笑容吸引了她。她喜歡上他了。
他說(shuō)，你是我此生的珍寶。他說(shuō)，我會(huì )一輩子都好好的愛(ài)著(zhù)你。他說(shuō)，大敵當前，對方要求你去做鄰國的公主，我答應了。軒怡被自己至生所愛(ài)的人送去了鄰國，安國沒(méi)有滅，但是她的心卻永遠的滅了。她是在沒(méi)有想到，那個(gè)口口聲聲說(shuō)愛(ài)她的人竟然將她送去了鄰國求和。她自入鄰國軒國，卻從未見(jiàn)到軒國國君，哥哥說(shuō)，她曾經(jīng)失去過(guò)一段記憶。她在軒國，從未見(jiàn)到過(guò)國君，那日，她在御花園瞧見(jiàn)了自己的哥哥身著(zhù)龍袍。她崩潰了�！盀槭裁�，為什么。軒國，可不就是個(gè)軒嗎？”
當日，她從亂石滾下，國君第一次正面來(lái)看她�！吧笛绢^，怎么這么不聽(tīng)哥哥的話(huà)？哥哥告訴過(guò)你，千萬(wàn)不要愛(ài)上安國的男人，特別是姓安的�！薄皩�，哥哥，你說(shuō)過(guò)，你還說(shuō)過(guò)，只要我恢復了記憶，絕對不會(huì )再愛(ài)上他，對不對�！彼@得極為平靜，她的哥哥點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳敲�，哥哥，我恢復記憶了。從亂石跌下腦袋受到碰撞的那一刻�！彼@得極為冷靜，“而且，是你的皇后推我下來(lái)的�！彼换挪幻Φ恼f(shuō)著(zhù)，她看著(zhù)哥哥的眼眸一點(diǎn)點(diǎn)充了血。她知道，她成功了，后來(lái)，皇后被打入了冷宮。自此以后，她變了，她變得不再溫柔可親，開(kāi)始囂張。而她的哥哥，總是什么要求都滿(mǎn)足她。
這日，她再次來(lái)到那改變自己命運的亂石，她再一次跌了下來(lái)，醒來(lái)，還是那張熟悉的面孔，熟悉的問(wèn)候。她撲倒在他懷里，“軒逸，你騙我。你不是我哥哥�！避庌@笑了，“我的阿依啊，總算恢復記憶了�！�
她什么都想起來(lái)了，軒轅不是她的哥哥，他們兩個(gè)是情侶。而那日她所說(shuō)的恢復記憶，不過(guò)是理由罷了，可軒轅知道自己在胡說(shuō)，還是放縱自己，甚至他的皇后。他的皇后是她的青梅竹馬，那是先帝立下的詔書(shū)，他必須封那個(gè)女人為后，他答應了，可是，他心中只要她一人。她生氣，跑了，失憶了。而安逸塵，只不過(guò)是個(gè)過(guò)客。她好累啊，她原來(lái)害了這么多人。
他寫(xiě)人作文9
在世界上有許多人值得我敬佩，他們就像夜晚的流星一樣劃過(guò)天空，但是，其中最耀眼的一顆是他——賣(mài)糖畫(huà)的老人。
賣(mài)糖畫(huà)的老人個(gè)子不高，雖然從表面上看他顯得十分蒼老，但是他那烔烔有神的眼睛還顯得十分有精力，兩只耳朵有一點(diǎn)點(diǎn)偏小，從遠處看，他的身體那樣的瘦小。
我快步走向前，賣(mài)糖畫(huà)的老人隨和的問(wèn)道：“小朋友，你要買(mǎi)糖畫(huà)嗎？”
我望著(zhù)這位老人的眼睛：“是的，有沒(méi)有可愛(ài)一點(diǎn)的？”我隨口問(wèn)道。
老人熱情的拿出一些他畫(huà)的作品，每一只都小巧玲瓏，令人只要看一眼就喜歡上它，有展翅飛翔的蝴蝶；有栩栩如生的小鳥(niǎo)；有淘氣的小猴子……
我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)作品，心里不禁佩服起它來(lái)了：“請問(wèn)一下，有鳳凰嗎？”
老人親切的回答道：“你要鳳凰是嗎？不好意思，賣(mài)完了�！�
“哦！”我心里像泄了氣的皮球隨聲應道。
“等一下，小朋友，要不我給你畫(huà)一個(gè)吧”賣(mài)糖畫(huà)的老人叫住我：“我給你畫(huà)一個(gè)！”
我回頭望去，心里由泄了氣轉到狂喜，只見(jiàn)賣(mài)糖畫(huà)的老人正準備畫(huà)。賣(mài)糖畫(huà)的老人從袋子里拿出一把小湯勺，從一個(gè)小鍋里小心翼翼地打起一些焦糖，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。他先把在板上畫(huà)出一個(gè)弧形，再把鳳凰的身子畫(huà)出來(lái)，接著(zhù)將鳳凰由三根漂亮的七彩色的羽毛畫(huà)出來(lái)，技術(shù)顯得十分老練。最后將鳳凰的眼睛畫(huà)出來(lái)就完成了。我想：這么用心的畫(huà)，這個(gè)糖畫(huà)一定要收我不少錢(qián)。
結果我想的是錯的，老人嫣然一笑：“小姑娘，一共五元錢(qián)�！笨磥�(lái)他不是我想像中的那種人。
我正掏兜付錢(qián)，結果不幸發(fā)生了，我手中的糖畫(huà)碰到了賣(mài)糖畫(huà)老人的攤子上，鳳凰的頭碎了，只聽(tīng)“碰”的一聲，一個(gè)糖畫(huà)就這樣毀了。我失落的低下了頭。老人見(jiàn)了，接過(guò)我手中毀了的糖畫(huà)說(shuō)：“還是可以補的嗎？別灰心�！�
我的心里頓時(shí)暖洋洋的，連忙說(shuō)道：“謝謝！”
“不用客氣�！崩先嘶卮鸬�。
不一會(huì )兒，“鳳凰”的頭補好了，就像烈火中重生的一樣。老人見(jiàn)我這樣，連聲說(shuō)道：“補好啦，小姑娘！”
我十分感激這個(gè)老人：“謝謝！”我又對老人說(shuō)。
路上，我壓抑著(zhù)心中的喜悅，一蹦一跳的回家去了。
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他了，但他那種幫助人的精神鼓舞著(zhù)我。他告訴我，人活在世上，是為了為自己和幫助別人的。
他寫(xiě)人作文10
下課時(shí)，走廊上，常�？梢钥吹剿c同學(xué)們互動(dòng)交流的身影，常�？梢月�(tīng)到他開(kāi)心爽朗的笑聲……若不是與他同窗了一年，誰(shuí)又能想到他經(jīng)歷了如此大的變化呢?
時(shí)光回到一年前——
七上，隨著(zhù)新同學(xué)的熟悉，他休學(xué)復讀的事情人盡皆知。面對有些同學(xué)的嘲諷，笑容，一點(diǎn)點(diǎn)地從他臉上消失了。他曾經(jīng)想用成績(jì)來(lái)證明自己，為此，他努力過(guò)一段時(shí)間。但是，基礎偏弱的他，不能很快地跟上同學(xué)們前進(jìn)的步伐。一次次考試的失利，漸漸地，消磨了他學(xué)習的興趣。當第二次月考成績(jì)公布時(shí)，糟糕的成績(jì)，讓他的精神支柱轟然倒塌。他垮了!
此后，他開(kāi)始封閉自己的世界，對外界無(wú)動(dòng)于衷，對一切事情都失去了興趣。那時(shí)的他，不論上課，還是下課，都是靜靜地在位置上趴著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，似睡非睡。他似乎進(jìn)入了昏昏沉沉，混混沌沌的迷糊狀態(tài)。若有人叫他，也僅僅“嗯嗯，啊啊”地回應，頭始終不抬起來(lái)。上課時(shí)，老師叫他回答問(wèn)題，他總是顫抖著(zhù)雙腿，用手按住桌面，艱難地起身，眼神迷離，左顧右盼，有著(zhù)不知人間歲月是幾何的茫茫然…… 放學(xué)了，他佝僂著(zhù)身子，身上的書(shū)包對他而言，就像太行王屋兩座大山，壓得他生機全無(wú)。他這是破罐子破摔的節奏啊!
時(shí)光回到本學(xué)期開(kāi)學(xué)——
當我們認為他會(huì )像老舍筆下的駱駝祥子一般，繼續“沉淪”時(shí)，或許他意識到了八年級的重要性，或許班主任老師一直不離不棄地做他思想工作，終于起了作用，或許……總之，他回報了所有關(guān)心他的人，一個(gè)大大的驚喜!他明顯地改變了。
在第一次的語(yǔ)文作文中，他擲地有聲地寫(xiě)道：“我不會(huì )再讓自己蹉跎下去了，我要努力!”事實(shí)證明，他確實(shí)努力地實(shí)踐著(zhù)諾言。課堂上，他精神抖擻，極為專(zhuān)心地聽(tīng)老師們講課，還時(shí)不時(shí)地做筆記。下課后，他再也不會(huì )窩在自己的位置上，而是經(jīng)常出門(mén)走走，開(kāi)始和同學(xué)們有說(shuō)有笑，關(guān)系融洽了!本學(xué)期第一月考成績(jì)出來(lái)后，他以不懈努力，榮獲了“班級進(jìn)步二等獎”的榮譽(yù)�，F在，一天又一天，他都堅定地朝著(zhù)優(yōu)秀前進(jìn)!
他的變化，讓我們明白：只要不放棄，肯努力，你會(huì )發(fā)現自己，遠比別人想象中的，更優(yōu)秀!