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描寫(xiě)人物的作文

時(shí)間:2021-07-19 08:05:51 寫(xiě)人 我要投稿

【推薦】描寫(xiě)人物的作文12篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的描寫(xiě)人物的作文,歡迎大家分享。

【推薦】描寫(xiě)人物的作文12篇

描寫(xiě)人物的作文1

  大家好,我叫黃梓瑜,是個(gè)比較外向的女孩子,我今年11歲了,正在讀五年級,我呀,和別人可不一樣,我6歲就上學(xué)了。我知道你想問(wèn)什么,你是想問(wèn)那你為什么還在讀五年級,對吧!那就讓我來(lái)解開(kāi)你心中的疑問(wèn)吧!當然,我不是留級生,我呢是一個(gè)移民的學(xué)生,我不是從外國移過(guò)來(lái)的,我是移出去的,好了,廢話(huà)不多說(shuō)了,讓我來(lái)介紹一下我的外貌吧!

  我非常喜歡扎馬尾辮,大家都說(shuō)我們中國人的眼睛顏色是黑色的,可后來(lái)我才發(fā)現,我們的眼睛顏色是深棕色的,幾乎沒(méi)有人的眼睛是黑色的,除非你帶了隱形眼鏡。在我高高的鼻子上帶著(zhù)一副高達四百五十度的近視眼鏡,同學(xué)們都喜歡叫我四眼妹,我非常喜歡學(xué)習,一天不學(xué)夠2個(gè)小時(shí)就絕不罷休,當然,我也不是個(gè)書(shū)呆子,我還有很多的課余興趣,比如說(shuō):畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳街舞等等,我最近新學(xué)了一個(gè)英文單詞可以解釋為什么我一個(gè)弱弱女子喜歡跳街舞,因為我覺(jué)得街舞很swag,swag大概就是很酷的意思。

  這就是我,一個(gè)又活潑又文靜的女孩(讀書(shū)的時(shí)候),你愿意和我交朋友嗎?

描寫(xiě)人物的作文2

  我今年已經(jīng)十一歲了,每年收到的禮物數不勝數,而最珍貴的禮物——卻是一直破的不成樣子的玩偶。這只玩偶是我九歲時(shí),姐姐送給我的生日禮物,我非常喜歡,但說(shuō)起這只玩偶還有一段令人懷念的往事呢!

  就快到我生日了,姐姐還不知道送我什么禮物好,急得像熱鍋上的螞蟻。結果她在家里苦思冥想,終于想出了一個(gè)主意:自己做一只玩偶送給妹妹。她把針、線(xiàn)一大堆的全部翻出來(lái),我嚇了一大跳問(wèn):“姐姐,你在干什么?”她不慌不忙地回答道:“這是秘密”。不過(guò),為了這只玩偶姐姐也受了不少苦在縫合的時(shí)候不小心扎到了手,血都流出來(lái)了,可她一如既往。終于一只奇形怪狀的玩偶大功告成了。

  到了我生日那天,許多人都送來(lái)了禮物。有學(xué)習用具、衣服、玩具等,看得我眼花繚亂。當我接到姐姐的禮物——一只破破爛爛的玩偶。我剛想問(wèn)這是不是撿來(lái)的,我看到了姐姐手上觸目的傷痕,剛到嘴邊的話(huà)又咽了回去。

  因為那是用愛(ài)和心意換來(lái)的禮物,我最珍貴的禮物——那個(gè)破破爛爛的玩偶。

描寫(xiě)人物的作文3

  我和我的老師——夏老師想出了將近兩年的時(shí)光,那似親情,似友情的感覺(jué)是誰(shuí)都代替不了的。雖然我現在已經(jīng)和她分開(kāi)了,但我永遠不會(huì )忘了他對我的愛(ài)護,對我的教育。

  夏老師對班上的同學(xué)都很好,對我也很好。記得有一天下午放學(xué),天突然下起了大雨,同學(xué)們都被爸爸媽媽一個(gè)個(gè)接走了。只剩我一個(gè)人在走廊里想著(zhù)要怎么回家。我知道爸爸媽媽是不會(huì )來(lái)接我的,因為他們都有自己的工作,就算來(lái),一時(shí)也趕不過(guò)來(lái)的。唉!可憐的我!一個(gè)人在走廊里想了好一會(huì )兒也沒(méi)想出什么好辦法,漸漸地天都快黑了,我卻還在這里。正在這時(shí),夏老師從走廊經(jīng)過(guò),準備回家,看我還在這里,立馬過(guò)來(lái)了。她一看我就知道我沒(méi)帶傘,于是便準備送我回家。

  一路上老師都把傘斜到我這邊,生怕我淋到了雨,雨水肆無(wú)忌憚的打在老師的身上,把老師的衣服都打濕了;氐郊,媽媽正準備去接我,看到老師送我回來(lái),邀請老師在我家吃飯,課老師卻不肯,執意要回家。

  夏老師就像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;像粉筆,消逝了自己,卻讓學(xué)生學(xué)到了知識;又像園丁,努力的培育著(zhù)祖國的花朵。老師,我愛(ài)你!

描寫(xiě)人物的作文4

  我有一個(gè)好媽媽。她的身材胖乎乎的,長(cháng)著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā),出門(mén)時(shí)總是要扎馬尾辮,還摻著(zhù)幾根白頭發(fā)。眉毛淡淡的像兩只彎彎的小船,耳朵大大的像兩把扇子,可以聽(tīng)到十萬(wàn)八千里外的聲音,鼻子挺挺的像一座小山。我媽媽的嘴巴能說(shuō)會(huì )道,連爸爸都說(shuō)不過(guò)她。媽媽長(cháng)得最引人注目的是她的火眼金睛,只要我做了虧心事,她一眼就能看出來(lái)。

  我的媽媽很?chē)栏。每天我放學(xué)后,就要做作業(yè),不準我看電視。有一天,我特別想看電視,就馬馬虎虎地做起作業(yè)來(lái),做好作業(yè)我舒舒服服地躺到沙發(fā)上看起電視來(lái)。這時(shí),媽媽從房間里走過(guò)來(lái)問(wèn):“冬冬,你做好作業(yè)沒(méi)有?”我輕聲地說(shuō):“做好了!眿寢尨蜷_(kāi)作業(yè)一看,大發(fā)雷霆地說(shuō):“字這么難看,錯別字這么多,改了!”媽媽一邊說(shuō)一邊擦,我只好回到書(shū)房認認真真地寫(xiě)好作業(yè)。

  這就是我嚴格的媽媽。

描寫(xiě)人物的作文5

  大家好自我介紹:我叫曹志林,家住城陽(yáng)街道北疃社區,今年9歲,在城陽(yáng)區第三實(shí)驗小學(xué)上學(xué)..

  我有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā),一張橢圓形的臉,眼睛不大,一笑瞇成一條縫。鼻子下面有一張可愛(ài)的小嘴。不胖,不瘦..我的性格活潑可愛(ài),喜歡和人交朋友,我的聲音有點(diǎn)響亮,是一個(gè)脾氣很快的人,媽媽經(jīng)常告訴我:“小女孩要溫柔,性格穩重,做事認真,細心,不能馬虎!蔽覐膩(lái)不聽(tīng)。嘿嘿!我還有一個(gè)特點(diǎn)就是喜歡逗人笑,比如:講笑話(huà),做鬼臉,裝可愛(ài),做滑稽的表情和動(dòng)作,逗得同學(xué)們笑翻了天,他們笑我也開(kāi)心,哈哈!我的興趣廣泛:閱讀,繪畫(huà),唱歌,跳舞,跑步,但我最喜歡的是健美操,我很自豪被選為學(xué)校健美隊。

  這就是我可愛(ài)的,可愛(ài)的小女孩,你知道我現在,對不對?像我這樣的?愿意跟我交朋友?

描寫(xiě)人物的作文6

  有一次,我們在一起練字,老師讓練5張。開(kāi)始練了,我練到第一張的時(shí)候,呂晨陽(yáng)就已經(jīng)練到第二張了。我悄悄對呂晨陽(yáng)說(shuō):“呂晨陽(yáng),你寫(xiě)的這么快,而且還寫(xiě)的這么好!眳纬筷(yáng)說(shuō):“你只要靜下心來(lái),就能寫(xiě)的這么好,這么快!眳纬筷(yáng)給我了啟發(fā)。于是,我就靜下心來(lái)繼續練,過(guò)了一會(huì )兒,我仍然看到呂晨陽(yáng)端端正正的坐在那兒練字。又過(guò)了一會(huì )兒,我還是看到呂晨陽(yáng)端端正正的坐在那兒練字。下課鈴響了,我著(zhù)急的對老師喊:“老師,我還沒(méi)有寫(xiě)完呢!”老師笑著(zhù)說(shuō):“還有一節課呢!”

  可嚇死我了,我還以為只有一節課呢!上課鈴響了,我趕緊練字。最后,這里寫(xiě)一點(diǎn),那里練一點(diǎn)終于練完了。呂晨陽(yáng)看著(zhù)我練的字,我自己也看著(zhù)我練的字,我覺(jué)得我練的字比剛才練的字好多了。我對呂晨陽(yáng)微笑,呂晨陽(yáng)也對我微笑,這多虧呂晨陽(yáng)給我了啟發(fā)。

描寫(xiě)人物的作文7

  吾家表妹乃貨真價(jià)實(shí)的小貓——賣(mài)萌。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,圓圓的小臉蛋兒,顯得那么可愛(ài),那么動(dòng)人,就像童話(huà)故事里的白雪公主。有一次,媽媽不給她買(mǎi)糖果,她就使出她的殺手锏——賣(mài)萌嘟起粉紅的小嘴,使勁兒地搖媽媽的手,邊爹聲爹氣的.懇求,媽媽只好答應了。

  吾家表妹乃名副其實(shí)的猴子——聰明。她幼兒園里教的所有歌謠、故事、古詩(shī)、舞蹈,她都會(huì )會(huì )講小蝌蚪找媽媽?zhuān)瑸貘f喝水、會(huì )搖尾巴的狼,小兔乖乖等,講起來(lái)繪聲繪色,還不時(shí)的比兩下子動(dòng)作。

  吾家表妹乃海中霸王鯊魚(yú)——兇猛。別看她小小年紀,在班里可是個(gè)兇猛潑辣的“小老大”。要是那個(gè)小朋友不聽(tīng)她的話(huà),她那張可愛(ài)的臉就會(huì )晴轉陰,陰再轉大暴雨。你瞧,那位同學(xué)隨地扔紙,她就厲聲呵斥,發(fā)出“河東獅吼”,驚天動(dòng)地,同時(shí)使出她的“九陰白骨爪”逼她就范,命令她立刻撿起。其他小朋友都呆若木雞,像被悟空施了定身法似的,凝固了一般,那位小朋友見(jiàn)到她可怕的面龐,立刻撿起垃圾,扔進(jìn)垃圾桶里。

  耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),若覺(jué)得我介紹得還不夠詳細的話(huà),就請登門(mén)拜訪(fǎng),吾家表妹定為你,閃亮登場(chǎng)!

描寫(xiě)人物的作文8

  我們班的班長(cháng)最?lèi)?ài)打人,她長(cháng)著(zhù)大大的眼睛,鼓鼓的大肚子,高高的鼻子,大大的嘴巴,長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),穿著(zhù)一身校服,看起來(lái)很霸道。

  記得有一次課間休息時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩,我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候,忽然班長(cháng)來(lái)了,我一看不妙,“三十六計走為上計”,跑啊!我想:要是被班長(cháng)抓住,她一定要把我們打哭。這時(shí),班長(cháng)突然開(kāi)口說(shuō):“給我站住!”我一聽(tīng)不妙。一場(chǎng)暴風(fēng)雨快要來(lái)了,我聽(tīng)她說(shuō)后就想:她說(shuō)話(huà)的口氣怎么這么像強盜一樣,就好像我們走進(jìn)了她的領(lǐng)地一樣,只能跑,我又想還是別跑了。話(huà)音剛落,她又怒氣沖沖地說(shuō):“給我站住!”我只好停了下來(lái)。班長(cháng)走了過(guò)來(lái)說(shuō):“是誰(shuí)先跑的?”他們一起都指著(zhù)我,頓時(shí),我的火氣竄上心頭:“什么呀!一點(diǎn)義氣都不講!”我一看:“哈哈,班長(cháng)沒(méi)打我”,而是大的那些人。她一會(huì )打頭,一會(huì )踢腿,打的他們都說(shuō):“好疼呀好疼呀!”哈哈,這就是指我的下場(chǎng)。我已經(jīng)笑得前俯后仰了。

  這就是我們的班長(cháng),一個(gè)愛(ài)打人動(dòng)手卻很正義的人!

描寫(xiě)人物的作文9

  我是一個(gè)沒(méi)有記性的人。自我素描一下吧,我有一雙明亮的眼睛,一個(gè)簡(jiǎn)單的頭腦里長(cháng)著(zhù)一張張口結舌的嘴巴。最大的特點(diǎn)的就是我頭腦簡(jiǎn)單,又沒(méi)有記性,經(jīng)常會(huì )忘記一些事情。我忘記的事情可多了,簡(jiǎn)直數不勝數。

  就是最近發(fā)生的這件事吧。那天,媽媽出去買(mǎi)東西,出門(mén)前叫我要把冰箱里的肉菜拿出來(lái)解凍,說(shuō)完,媽媽就開(kāi)門(mén)走了。我剛要拿肉菜解凍的時(shí)候,我的朋友就到我家門(mén)口敲門(mén)來(lái)了,我去開(kāi)門(mén)后想:急什么?反正媽媽還沒(méi)回來(lái),我和小伙伴先玩一玩,再開(kāi)冰箱也不遲。我走過(guò)去跟他們一起搭積木、起屋子,玩得興高采烈,很快就忘記了媽媽剛才交待過(guò)的事情了。

  終于,媽媽回來(lái)了,但我還是沒(méi)記起那件事情。媽媽進(jìn)了家后,用眼睛看看餐桌,看看冰箱,一聲不吭,用圓溜溜的眼瞪著(zhù)我。我這猛然想起剛才那件事,三步兩步地走到冰箱前拿菜解凍。

  你說(shuō),我是不是一個(gè)沒(méi)有記性的人。

描寫(xiě)人物的作文10

  姚老師是我們的班主任,她每天很認真地給我們上課、批作業(yè)。當我們表現好的時(shí)侯,姚老師會(huì )給我和同學(xué)們獎勵零食和學(xué)習用品。

  她上課時(shí),我們全都盯著(zhù)她,因為她不像別的老師那樣無(wú)趣,一點(diǎn)意思都沒(méi)有,而是生動(dòng)、有趣的。要會(huì )寫(xiě)的字,只教,不讓我們抄寫(xiě)。讀課文,經(jīng)常讓我們分角色地朗讀,自己也非常有感情地朗讀。

  我們的姚老師不但是我們的班主任,還是我們的“媽媽!

  因為姚老師是生活部的部長(cháng),所以,姚老師是我們的"姚媽媽”。她不是輪到自己值日的時(shí)侯,也會(huì )到各個(gè)寢室來(lái)看我們,提醒我們:“動(dòng)作快點(diǎn)哦!”甚至在今年的圣誕節上,姚媽媽還扮演過(guò)圣誕老人呢!當班級里有人過(guò)生日時(shí),她還會(huì )送給那個(gè)同學(xué)一份禮物。

  看,這就是我們的姚老師,她像大樹(shù)一樣保護著(zhù)我們全班同學(xué),我為我自己有這樣的老師而感到驕傲!我喜歡姚老師,她是我們在學(xué)校里的媽媽?zhuān)?/p>

描寫(xiě)人物的作文11

  一個(gè)有著(zhù)黑色珍珠般大眼睛,扁平的鼻子和油嘴滑舌的女孩。你知道她是誰(shuí)嗎?哈哈,那是我!一個(gè)普通的女孩。

  普通的我,但是參加過(guò)很多大型比賽。例如:英語(yǔ)才藝比賽(決賽),新概念作文比賽在湖州,小作者提交了比賽...在比賽中,我堅持不懈,從不放棄,取得了優(yōu)異的成績(jì),我失敗了也不灰心。因為我父母教導我,失敗是成功之母。如果你能回到t臺上,你就能做到。當然,還有老師的精心指導。我不僅努力學(xué)習,而且在生活中。我喜歡運動(dòng)尤其是登山運動(dòng)。雖然我沒(méi)有爬過(guò)很多山,但是我想不管是普通的山還是有名的山,我都能感受到大自然美妙的旋律。登山運動(dòng)是累人的,但你可以一次又一次地與大自然親密接觸,讓整個(gè)人輕松愉快。所以登山運動(dòng)是我最喜歡做的事之一。

  可是,我也有壞毛病——作業(yè)拖拉。每天的作業(yè)整理課我才肯對“作業(yè)山”發(fā)起猛烈的攻擊。每次我做完作業(yè)都會(huì )說(shuō):“唉,終于做完了!”這就是我,一個(gè)既平凡又活潑的女孩!

描寫(xiě)人物的作文12

  有一雙手,從我小時(shí)候就開(kāi)始陪伴著(zhù)我。

  那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。表面看上去顏色土黃,有許多老繭、皺紋,摸起來(lái)感覺(jué)非常干燥、粗糙,猶如一片老樹(shù)皮,猶如一節老干蘑。

  還記得那記憶深刻的一次。那一天,我纏著(zhù)姥姥給我做葉兒粑。姥姥一開(kāi)始不答應,但終究經(jīng)不起我軟磨硬泡。姥姥先拿出一個(gè)盆,開(kāi)始和葉兒粑的皮。她用她那布滿(mǎn)老繭的手往盆里倒進(jìn)一些剛從菜市打回來(lái)的糯米粉,再倒入水,把它們和勻,再用她那滿(mǎn)是皺紋的雙手使勁地揉面團。一下,一下,又一下,每一下都感到十分費力。細細的汗珠滲出她的鼻尖,本來(lái)已是皺巴巴的雙手,仿佛皺紋更加深了。十年過(guò)去了,姥姥的手早已不像她年輕時(shí)那么靈活了。

  雪白的葉兒粑倒入正在沸騰的油鍋里,葉兒粑被“兇猛”的油吞噬著(zhù)。突然,油汁兒不知為何,像大發(fā)雷霆的的獅子,向姥姥飛撲過(guò)去。姥姥的手被燙傷了,土黃色的手背上赫然一塊紅色的傷痕。我急忙拿來(lái)創(chuàng )可貼,為姥姥貼上……過(guò)了一會(huì )兒,葉兒粑煎好了,帶著(zhù)創(chuàng )可貼的手為我端上了一盤(pán)熱氣騰騰葉兒粑。我起身抱著(zhù)辛苦了半天的姥姥說(shuō)了聲謝謝,說(shuō)完,有一種液體從眼睛里流了出來(lái)……

  ——僅以此篇獻給我最親愛(ài)的姥姥