班主任優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的班主任優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任優(yōu)秀作文1

　　“班主任”，一個(gè)多么親切的字眼，它伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在這六年中，要問(wèn)我最喜愛(ài)的班主任是誰(shuí)？那我就說(shuō)是——張瓏，張老師！

　　張老師，看上去像25歲，但實(shí)際35歲了。他有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，再配上一副帥氣十足的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，加上他那1。8米以上的個(gè)子，一看就知道是一名活力四射、學(xué)富五車(chē)的老師。

　　每到大課間活動(dòng)的時(shí)候，張老師就和我們一起打乒乓球，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！岸！�—�！�—�！�—”一聽(tīng)到這個(gè)鈴聲，張老師就連同我們一窩蜂似的沖出教室，想都不要想，這種情況，肯定是去打乒乓球了。奔到目的地，大家就“手舞足蹈”起來(lái)。再看張老師打得那么開(kāi)心，我們就打得更起勁了。在這時(shí)刻，作業(yè)的壓力和所有的煩惱都飛到九霄云外了。

　　就是一位這樣生機勃勃，有著(zhù)一顆童心的班主任，給我留下了永遠美好的記憶。不僅如此，張老師的教育方式也很獨特。

　　晨會(huì )課的鈴聲打響了，未卜先知，張老師又要給我們講異乎尋常的故事了：

　　“西晉初期，有兩個(gè)青年，他們一個(gè)叫祖逖，一個(gè)叫劉琨。是一對形影不離的朋友。他們有很大的抱負，很想報效國家。他們一邊努力學(xué)習，一邊努力練劍。一天夜里，祖逖被雞鳴聲吵醒，他靈機一動(dòng)，把劉琨叫醒，對他說(shuō)：‘我們以后就在雞叫后起床練劍吧！’劉琨也很同意祖逖的想法。于是，他們每天就在這個(gè)時(shí)候起床練劍，從不間斷。他們最后成了晉國文武雙全的能人。這個(gè)故事告訴我們無(wú)論做什么事都要持之以恒�？纯次覀儼嗟倪@個(gè)衛生，前幾天保持得還不錯，看看現在，你們就不能堅持下去嗎……”

　　這就是張老師教學(xué)方式的獨特之處，他總是用一些故事來(lái)教育我們我們，讓我們在得到教育的同時(shí)還能增長(cháng)知識。有時(shí)我覺(jué)得張老師就像一個(gè)知識庫，里面有數不勝數的故事。為什么呢？因為不論歷史、寓言、科學(xué)、笑話(huà)，還有國內外日新月異、層出不窮的故事，我們幾乎每天都能聽(tīng)到，感人肺腑、笑掉大牙、慷慨萬(wàn)千。

　　這就是我最喜愛(ài)的班主任——張老師，他總能體諒我們，理解我們的心。張老師可不會(huì )一直把我們關(guān)在“作業(yè)大牢”里，他會(huì )根據氣候和其余作業(yè)總量來(lái)做定奪。當我們遇到不會(huì )或不懂的題目，張老師總能不厭其煩地講給我們聽(tīng)……總之，張老師就像我們的好朋友，像我們的父親，總能給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！

班主任優(yōu)秀作文2

　　我的啟蒙老師王老師，對我們要求嚴格，作業(yè)不完成就要跪著(zhù)，而且后來(lái)他還想出來(lái)讓我們跪煤渣，幸好我從來(lái)沒(méi)被跪到，但是這個(gè)畫(huà)面卻深深地刻入了我的腦海，永生難忘。后來(lái)有一次課堂上，他把一個(gè)粉筆頭投向一個(gè)講話(huà)的男同學(xué)，結果正中他的眼睛……停止傷害，傷害學(xué)生的身體，傷害學(xué)生的心靈。

　　王老師雖然對同學(xué)要求嚴格，可是對我時(shí)常開(kāi)綠燈，因為我小時(shí)候長(cháng)得那么乖巧聽(tīng)話(huà)。記得有一次，一群同學(xué)去老師家玩，老師請我們吃飯，不知怎么的，居然喝了點(diǎn)小酒，結果回家的時(shí)候一群同學(xué)東倒西歪，記得我就是那個(gè)走到稻田里，出來(lái)后一身泥巴的那個(gè)……我轉學(xué)后遇到的第二個(gè)班主任，是王井泉老師。他給人一種威嚴又慈祥的感覺(jué)。講話(huà)多時(shí)沙啞，每天都把我們留下來(lái)學(xué)習寫(xiě)作文，記得那時(shí)候我學(xué)會(huì )了首尾呼應法，他形象又生動(dòng)地例舉了這種方法。在我眼里，他是個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

　　我初中的第一位班主任是盛老師，是我舅舅的同事，我經(jīng)常和他侄女去他房間輔導作業(yè)。印象最深的一次，是我爸爸去世后的某一天，全家還沉浸在悲痛中。我匆忙回家以為老師找我去學(xué)校幫忙登記成績(jì)單，可是老師端坐在我家的客廳，臨走的時(shí)候留下50元錢(qián)，他說(shuō)這個(gè)你留著(zhù)，我頓時(shí)眼淚如注……第四個(gè)黃老師：她是我的初三班主任，她上的語(yǔ)文課常常讓我著(zhù)魔，我每天最早一個(gè)去上學(xué)，不久就成為了老師最得力的助手，我終于當上了自己夢(mèng)寐以求的班長(cháng)�？墒窃谥锌嫉臅r(shí)候，我考砸了，辜負了她。但是，每次遇到她，她總是對我鼓勵加肯定，后來(lái)我填報了師范，今天終于成為了一名小學(xué)老師第五個(gè)陳老師，祝福她在天堂像個(gè)仙女一樣開(kāi)心！我一進(jìn)師范，不僅免學(xué)費而且當上了班長(cháng)，她的歌聲好動(dòng)聽(tīng)，走起路來(lái)總是一陣風(fēng)一樣……不爭氣的我每次在她的音樂(lè )課總是走調，她從沒(méi)責備我，還選我當學(xué)校編輯部部長(cháng)……可是我畢業(yè)后的某一天，聽(tīng)說(shuō)年輕漂亮的她居然縱身越入蘭江……第六個(gè)盧老師：她是個(gè)體育老師，性格活潑容易相處。我是個(gè)體育方面特別優(yōu)秀的學(xué)生，可是盧老師的眼睛從不在我這里，她讓我當副班長(cháng)，對我打擊很大。印象最深刻的一次，是愚人節，我說(shuō)她有電話(huà)，她果然匆忙跑到三樓辦公室，接著(zhù)又匆忙跑回來(lái)，我們已經(jīng)笑成一團……一日為師，終身難忘！此文獻給感謝所有關(guān)心過(guò)我幫助過(guò)我的老師，祝你們教師節快樂(lè )！

班主任優(yōu)秀作文3

　　他只是一位教師，很普通。

　　倘使用三個(gè)字來(lái)形容他，那會(huì )是：仁、忍、韌。

　　要不是因為軍訓，這種在八月的陽(yáng)光下一站12小時(shí)連續六天的經(jīng)歷，我保證你不會(huì )真正品嘗到陽(yáng)光的味道，更不會(huì )感悟陳鳳瑞老師細枝末節的愛(ài)，讓你不容忽略。軍訓的吃住條件絕非常人所能忍受，至少我是常人。但陳老師是真的陪著(zhù)我們一路走來(lái)的，誰(shuí)都歷歷在目。這期間的故事，請容我細細數來(lái)。

　　軍訓第一天晚上，四害之一的蚊子在毫無(wú)遮攔的窗戶(hù)內外進(jìn)進(jìn)出出，時(shí)不時(shí)總能聽(tīng)到同學(xué)拍大腿，拍胳膊的聲音，各種花露水的味道充斥整個(gè)寢室。第一夜便是這么過(guò)去的，癢不欲生。

　　第二天一早，陳老師拿出一個(gè)綠色的小罐子，挺別致。放在桌上，說(shuō)：“誰(shuí)被蚊子咬傷了拿去擦擦，別撓破了，受了感染可不好辦�！痹�(huà)音剛落，幾個(gè)細皮嫩肉的女同學(xué)跑過(guò)去，我知道她們昨晚是喂蚊子了。臨走，老師外加幾句：“用完傳給旁邊寢室，另外，今天比昨天熱，你們女生多搽點(diǎn)防曬霜�！蔽葑永锊辉儆谢�露水的膩香，取而代之的是清涼膏清香的薄荷味。我們都知道那是仁的味道。

　　說(shuō)忍，那應該是我們忍，忍受防曬霜在臉上肆意的融化，和著(zhù)汗水從雙頰流到脖頸再從脖頸流到腳跟。其實(shí)我們都知道班主任也在忍。他所忍受的除了熾熱的陽(yáng)光，還有我們許多不可原諒的錯誤，同學(xué)晨練遲到，老師只嘆口氣，說(shuō)句下次注意，同學(xué)屢教不改在寢室使用手機，被沒(méi)收，老師只覺(jué)得事情要私了，不會(huì )報到學(xué)校給學(xué)生處分，老師也曾說(shuō)過(guò)，不知道這是幫我們還是害了我們。我想會(huì )是前者。因為他對我們的容忍已讓我們無(wú)地自容，哪一個(gè)知書(shū)達理的學(xué)生還會(huì )繼續犯錯誤呢？

　　軍訓期間，有一個(gè)小插曲，不知老師吃錯了什么食物導致腹瀉不止，因為他在男寢，聽(tīng)說(shuō)他夜里來(lái)來(lái)回回上了10多次廁所，這真有點(diǎn)不可思議。軍訓開(kāi)始好一段時(shí)間，沒(méi)見(jiàn)老師的蹤影，估計是虛脫了。我們都能理解，可是間息的時(shí)候看見(jiàn)他從教學(xué)樓走出。跟我們解釋了一番，此后也是反反復復的上廁所，但總有會(huì )回來(lái)陪著(zhù)我們，安然自若的樣子。于我而言，這也是男人的韌勁支撐著(zhù)他。

　　瞧！小小一個(gè)軍訓，就發(fā)現了班主任這么多難得的精神，此后的日子也定會(huì )有所發(fā)現。

　　八月的陽(yáng)光縱使熾熱，但因有了班主任特別的愛(ài)，我們都愿意賴(lài)在八月的陽(yáng)光燦爛里。

班主任優(yōu)秀作文4

　　如果你以為她年紀很大，那么你錯了，她的滿(mǎn)頭白發(fā)欺騙了你；如果你以為她很?chē)烂C，那么你又錯了，她幽默詼諧，常常惹得我們哈哈大笑。她，就是帶了我們四年的班主任——張玉熙老師。

　　我們的中隊叫“合數”中隊，當初起這個(gè)名字的原因有三個(gè)：一是因為班主任張老師是數學(xué)老師；二是當時(shí)班級是44人，是個(gè)合數；三是“合數”象征著(zhù)團結在一起的意思。記得當時(shí)我把這個(gè)想法告訴班主任時(shí)，張老師就連連夸我腦子靈光，于是，我們就有了這樣一個(gè)響亮、特別的名字。張老師自然成了我們這個(gè)“合數中隊”的“合力所向”，她帶領(lǐng)著(zhù)我們中隊獲得了種種榮譽(yù)：運動(dòng)會(huì )團體第一名；區優(yōu)秀小隊；校優(yōu)秀中隊等等。

　　張老師教學(xué)業(yè)務(wù)出色，是學(xué)校的教研組長(cháng)，還是區骨干教師和數學(xué)中心組成員。她上課條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，知識點(diǎn)在她那里簡(jiǎn)直如數家珍，我們班的數學(xué)一直在年級里是“霸主”地位。在張老師四年的教導下，原本數學(xué)并不出眾的我也越來(lái)越喜歡數學(xué)，成績(jì)有了很大的提高，對自己理科的學(xué)習增加了不少自信。

　　張老師不僅業(yè)務(wù)精湛，而且班主任工作也做得有聲有色。她是我見(jiàn)過(guò)的最有趣的班主任。一般女班主任都比較嚴肅、拘謹，喜歡講道理�？墒菑埨蠋煼浅５睾浪�，經(jīng)常在張老師這里聽(tīng)到的就是“這個(gè)小事，沒(méi)關(guān)系的，你們行的！”“沒(méi)事，下次注意就行！”張老師也會(huì )講道理，但張老師的講道理不是正兒八經(jīng)的，她總是用她特有的不太標準的普通話(huà)跟我們像拉家常似的說(shuō)說(shuō)，有時(shí)還會(huì )蹦出幾句我們都不太懂的嘉定俚語(yǔ)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。就這樣，在云淡風(fēng)輕中，張老師讓我們明白了很多道理。

　　張老師對我尤其“厚愛(ài)”。我是她的得力助手，班級大小事務(wù)我都能搞定，她經(jīng)常在其他老師面前夸我“有小談，我放心”；可我又是個(gè)馬大哈，也會(huì )讓張老師哭笑不得，每當這時(shí)，她總佯裝指責我“只小巨，又搗糨糊了”。每當我遇到困難時(shí)，張老師也時(shí)常會(huì )鼓勵我。記得有一次月考，我沒(méi)發(fā)揮好，才考到了年級七十名。平時(shí)日再大大咧咧的我那時(shí)也像曬蔫了的葉子一樣耷拉著(zhù)腦袋。張老師拍拍我肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，才一次沒(méi)什么大不了的，下次再努力，你行的！”張老師的話(huà)就像一劑強心劑一樣，給予了我再次奮斗的信心和勇氣。

　　這就是我們大家都喜愛(ài)和尊敬的班主任——張玉熙老師。她滿(mǎn)頭銀發(fā)閃爍的是她的智慧和她對我們的愛(ài)；她爽朗的笑聲傳遞的是她對生活的樂(lè )觀(guān)。在畢業(yè)的那一刻，我們想大聲地告訴她：遇見(jiàn)你，真好！

班主任優(yōu)秀作文5

　　我們從五年級開(kāi)始的“掌舵手”——余老師，用她那獨特的人格魅力在短短幾天內融入了我們這個(gè)大家庭。她，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)垂至腰間，小小的眼睛炯炯有神（雖然真的很小，但是眼神中透出一股睿智），鼻梁上架著(zhù)一副足以與酒瓶底媲美的眼鏡（據說(shuō)有一千度，看來(lái)余老師這個(gè)才女的稱(chēng)號名副其實(shí)�。�。雖然余老師相貌平平，但她始終相信一句話(huà)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所以文采，那是非常的好啊。雖然余老師是我們的班主任，但她在我眼中卻免不了有幾分可愛(ài)。

　　每次有同學(xué)來(lái)我們教室轉告通知什么的，余老師總是笑瞇瞇的，用非常嗲的聲音說(shuō)：“好滴，沒(méi)問(wèn)題！”記得有一次，我們已經(jīng)在排隊放學(xué)了，有一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑過(guò)來(lái)，對余老師說(shuō)了幾句話(huà)，老班抿嘴甜甜一笑：“ok，親愛(ài)滴，我知道啦！”聲音甜到發(fā)膩。接著(zhù)又一轉頭，用起了“河東獅吼”：“快快快，排隊下樓，誰(shuí)再不出來(lái)今天就留在這吧！”這種巨大的轉變還真不是一般人能做到的。此時(shí)，余老師臉上半喜半怒的表情顯得很窘，同時(shí)卻又帶著(zhù)幾分小孩子特有的天真、可愛(ài)，甚至是——傻傻的。

　　我們上學(xué)期有一篇課文《草蟲(chóng)的村落》，中間有一個(gè)部分是嬌小可愛(ài)的甲蟲(chóng)來(lái)迎接在外闖蕩回來(lái)的“英雄”黑甲蟲(chóng)。余老師讓我們想像那個(gè)場(chǎng)景，并模擬一下他們當時(shí)的對話(huà)，一時(shí)間，大家都陷入了沉思之中。幾分鐘后，余老師叫了小駱同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，平時(shí)吵吵鬧鬧的他，這回竟扭扭捏捏的不肯發(fā)言，于是——余老師開(kāi)始給大家做示范。她先用嬌小的聲音：“親愛(ài)的你回來(lái)啦，今天一天辛苦了！”又立刻轉換成粗粗的聲音：“不累，孩子們呢？帶我進(jìn)去看看他們�！薄昂冒�，走吧！”余老師把這兩種聲音模仿得惟妙惟肖，惹得大家哈哈大笑，哪還有什么心思來(lái)思考呀！我忍不住心里暗道：余老師呀，我發(fā)現你真的是可愛(ài)到了極點(diǎn)��！你的心是不老的！

　　當然啦，老班是個(gè)女的，是個(gè)女的怎么可能一點(diǎn)都不關(guān)心自己的形象呢？咱余老師可是非常淑女形象的哈！我做作業(yè)時(shí)偶爾抬起頭，就看見(jiàn)余老師對著(zhù)大屏幕整理頭發(fā)，這兒梳梳，那兒捋捋，儼然一個(gè)愛(ài)臭美的小姑娘的形象！

　　余老師，你用智慧帶給我的知識我很感謝，但你用你的純真，你的可愛(ài)帶給我的快樂(lè )也是任何東西都無(wú)法企及的！我對您的感激之情是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的，您可愛(ài)的樣子早已深深刻在我的記憶里，我永遠不會(huì )忘記，也無(wú)法忘記！

班主任優(yōu)秀作文6

　　我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著(zhù)梳得整整齊齊。王老師戴著(zhù)一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著(zhù)急地跑過(guò)來(lái)，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話(huà)，媽媽過(guò)來(lái)把我帶去醫院取出珠子。

　　下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著(zhù)我，問(wèn)我去醫院的情況，知道沒(méi)事才放心地繼續給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語(yǔ)文課，還給我們上品生課，當其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來(lái)到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習、紀律、衛生、路隊。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。

　　王老師為了鍛煉我們的學(xué)習，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節下課王老師都會(huì )耐心給我們講如何做個(gè)稱(chēng)職的好干部，和我們交談養成好習慣的重要。當干部做錯事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習改正。王老師總是耐心的教導我們，鼓勵我們，及時(shí)幫我們改正錯誤。經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認真聽(tīng)講，做的端正，王老師就會(huì )很開(kāi)心夸獎我們。王老師對我們要求很?chē)栏�，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導同學(xué)們要做得又對又規范。

　　一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過(guò)的學(xué)生廣遍天下，著(zhù)名國家運動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導，不遠千里看望敬愛(ài)的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，都凝聚著(zhù)王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！

班主任優(yōu)秀作文7

　　開(kāi)學(xué)不久班上開(kāi)展了當小班主任活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)輪流當“班主任”，管理班級。我很期待，盼了幾個(gè)周，老師終于宣布下個(gè)周一該我當小班主任了。我聽(tīng)了既激動(dòng)又害怕，激動(dòng)的是終于輪到我了，可又擔心同學(xué)們不聽(tīng)我的'話(huà)。

　　今天我早早的來(lái)到了學(xué)校，班上人來(lái)得很少，我趕緊叫他們讀書(shū)，可是他們卻告訴我要跑步。我就帶著(zhù)他們下去跑了三圈。進(jìn)教室時(shí)領(lǐng)讀的趙亞琳已經(jīng)來(lái)了，她迅速地組織同學(xué)們讀書(shū)。教室里立刻響起了瑯瑯的讀書(shū)聲，都非常認真�？梢粫�(huì )兒趙朝元就在那里一會(huì )讀一會(huì )不讀，這真讓我生氣。我急忙跑去招呼他，可一會(huì )兒他老毛病又犯了，我又跑去給他講道理，做老師可真累啊。

　　早讀還算順利過(guò)關(guān)，可是第一節課我卻覺(jué)得日子難熬。因為在每日的小班主任總結時(shí)，上個(gè)小班主任在總結工作時(shí)，我被他點(diǎn)名批評了無(wú)數次（因為我愛(ài)講話(huà)）。我的頭越低越下去，最后我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。以后我一定要注意了，要不丟人極了。上午半天我都非常認真的做好自己的工作，還好同學(xué)們都積極地配合我。我更暗下決心，以后一定也要好好配合其他同學(xué)，少講話(huà)。

　　上午休了，考驗我的時(shí)候到了，最難管的就是午休紀律。果然剛上沒(méi)多久殷軍發(fā)就老是回頭和李銳說(shuō)話(huà)，我叫了他們幾下，他們也馬上改正了，我暗自松了一口氣。哪知道胡小惠和姜文鑫又說(shuō)起來(lái)了，還總是嘻嘻哈哈的，真是讓我生氣。李普權和薛欽文在下棋，廖良英居然吃起了麻辣…我一時(shí)不知道該怎么辦只能在一旁生悶氣。多虧了學(xué)習委員趙亞琳整頓了一下紀律，班上才安靜了下來(lái)。想到我以前也是和小班主任對著(zhù)干，今天終于明白了當小班主任的不容易。

　　下午課間和課前三分鐘同學(xué)們都做得不錯，紀律和衛生都受到了老師的表?yè)P，我心里也是美滋滋的。終于放學(xué)了，很多同學(xué)都興沖沖的回家了，可是我還要監督同學(xué)打掃衛生。一直等到衛生檢查過(guò)關(guān)了，我才拖著(zhù)疲憊的身體回家了。真想好好放松一下，可是我還必須寫(xiě)小班主任日志，總結今天工作的得失。

　　當一天小班主任都這么辛苦，不知道老師是怎么過(guò)來(lái)的。我一定要好好學(xué)習，天天向上。遵守紀律，少讓您操心老師，您真偉大。

班主任優(yōu)秀作文8

　　班主任這幾天要到長(cháng)沙去學(xué)習，得知這一消息后，全班沸騰起來(lái)。我們高興的直握手，想到未來(lái)的這幾天就興奮。因為我們這些“小孫悟空”終于不用再帶“緊箍咒”了!

　　臨走之前周老師還特意為我們安排了兩個(gè)同學(xué)當我們的“小老師”。當我知道后真希望第二天快點(diǎn)來(lái)。第二天終于來(lái)了，在我們期待的目光中“張老師”走向講臺，強忍著(zhù)笑為我們講起課來(lái)。我把耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，啊?這講的是什么呀?難道是“火星文”嗎?不會(huì )吧，“張老師”什么時(shí)候學(xué)了火星文啊?接著(zhù)“張老師”開(kāi)始提問(wèn)了，這個(gè)問(wèn)題我會(huì )回答，于是我便把手舉的高高的，“張老師”點(diǎn)了我回答問(wèn)題，可當我回答后，同學(xué)們開(kāi)始不耐煩了，各做各的一份兒事，教室里亂成一團，就像麻雀一樣嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我怎么期待的語(yǔ)文課就是這個(gè)樣子，看來(lái)班主任不在的時(shí)候也不怎么好啊!

　　不好的事情仿佛越來(lái)越多了，惡作劇大王又開(kāi)始興風(fēng)作浪，一會(huì )兒把別人的書(shū)包弄的臟兮兮，一會(huì )兒又塞到講臺底下，弄的兩個(gè)同學(xué)直哭，淚水都快成為一條河了。麻辣界的麻辣大王也大開(kāi)殺界，吃的滿(mǎn)嘴的麻辣味灑遍了教室里的每一個(gè)角落。數學(xué)老師還在我們班評了三個(gè)大懶蟲(chóng)，他們非常懶，沒(méi)有一天不拖欠作業(yè)。班主任不在的時(shí)候，我們就像沒(méi)人管的野孩子，可這種感覺(jué)我怎么不喜歡呢?

　　盡管我們發(fā)生了很多不愉快的事情，可是我們班還是受到了許多老師的表?yè)P，這是為什么?主要是我們班新上任的勞動(dòng)委員雷桀。他辦起事來(lái)可真是雷厲風(fēng)行，從不拖泥帶水，他還是垃圾王國的天敵。假如教室里有一片小紙屑印入他的眼簾，他會(huì )馬上撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。如果有人想要逃跑，他立刻板起臉來(lái)，一副兇神惡煞的樣子，想逃跑的看到這樣子，馬上回去搞衛生。領(lǐng)導來(lái)我們班檢查衛生情況，還表?yè)P了我們班衛生保持的好，很干凈。如果所有的班干部都“兇”起來(lái)，那我相信老師沒(méi)在的時(shí)候和老師在的時(shí)候一樣的。

　　周老師終于回來(lái)了，我們這群野了幾天的“小猴子”要帶上“緊箍咒”了，可是我怎么覺(jué)的帶上“緊箍咒”更好一些了，呵呵......

班主任優(yōu)秀作文9

　　我有一個(gè)慈愛(ài)的班主任—徐老師，她總是對我十分關(guān)心。一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長(cháng)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的水泡，奇癢無(wú)比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥(niǎo)一樣。今天同學(xué)們…… 我有一個(gè)慈愛(ài)的班主任—徐老師，她總是對我十分關(guān)心。

　　一次，我突然生了水痘，不能去上學(xué)了。身體上、臉上長(cháng)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)的水泡，奇癢無(wú)比，整天悶在家中，不能玩游戲也不能看電視，就像一只籠中的小鳥(niǎo)一樣。今天同學(xué)們又學(xué)了什么？一定有很多有趣的事吧!我開(kāi)始想念學(xué)校和朋友們，好寂寞��！“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”家里的電話(huà)響了�！拔�，是浙起媽媽嗎？”一聽(tīng)是徐老師的電話(huà)我就趕緊湊了上去�！罢闫鹕眢w好點(diǎn)了嗎？今天我們新學(xué)了一課，先劃一下詞組，回來(lái)以后再補上吧！”我趕緊拿來(lái)書(shū)本，接過(guò)電話(huà)，只聽(tīng)見(jiàn)徐老師耐心地講解著(zhù)：“五顏六色，草地……”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，仿佛徐老師那慈祥的臉就在我眼前，她那溫柔的聲音就像一根“撓癢棒”，減少了水痘的騷擾。

　　徐老師不但教我知識，還教我做人。特別是那一次，一下課我們就像一窩蜂一般涌出教室玩起了游戲—CF�！芭�！”在一聲巨響中我們關(guān)上了教室的大門(mén)，只見(jiàn)“幽靈”裝模作樣地來(lái)到門(mén)前，奮力地撞擊著(zhù)門(mén)。我們看那外面的“幽靈”進(jìn)不來(lái)，開(kāi)心地笑了起來(lái)！“哈哈哈！哈哈哈！”不好！只見(jiàn)被關(guān)在門(mén)外的同學(xué)向辦公室走去，我心中暗叫不妙。果然，“東窗事發(fā)”了！放學(xué)后，徐老師把我留在了教室里。我心里一緊，又有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！站在安靜的教室里，等待著(zhù)老師的一頓狠批。過(guò)了一會(huì )兒，好像沒(méi)動(dòng)靜？我抬起頭，觸到了徐老師釘子一樣的目光，她溫和地說(shuō)：“認識到錯誤了嗎？”我歪了一下頭，心想：不就是玩游戲嘛，有什么大不了的！“你那樣做萬(wàn)一夾到門(mén)外的同學(xué)的手就糟糕了……”我瞄了一眼徐老師，正撞上她期待的眼神。我心中泛起了一絲愧疚，向老師認了錯。徐老師拍了拍我的肩，臉上露出了笑容。

　　在老師那慈愛(ài)中，我們渡過(guò)了一天又一天。這就是我心中慈愛(ài)的班主任。

班主任優(yōu)秀作文10

　　我們的班主任看起來(lái)非常嚴厲，事實(shí)上也確實(shí)如此，開(kāi)學(xué)第一天就給我們定下了許多班規，我聽(tīng)其他老師說(shuō)她做了很多年班主任，她帶的班通常是最好的，我經(jīng)常在想是不是因為她太嚴厲，所以把學(xué)生管的很聽(tīng)話(huà)，但后來(lái)才明白是因為她懂得與同學(xué)交心。

　　班會(huì )課上，經(jīng)常聽(tīng)她夸贊以前的學(xué)生有多優(yōu)秀，以及學(xué)生的家長(cháng)是怎么與老師溝通的。一次，她談到手機的問(wèn)題，她舉起以前學(xué)生的例子，“我以前一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，前一段也迷上手機，經(jīng)常偷偷玩，一次被老師發(fā)現她帶手機到學(xué)校，被沒(méi)收了，答應她期中考試后考好還給她，考完后她向老師要，老師沒(méi)有給她，她便回家和父母發(fā)脾氣，前幾天她父母來(lái)和我咨詢(xún)該怎么辦。我就直接和她通話(huà)了，我說(shuō)老師本來(lái)是準備還給她，但她主動(dòng)去要，老師知道她還迷戀玩手機，為了幫她改掉這個(gè)壞習慣，才不還給她，”老師頓了頓，接著(zhù)道，“所以說(shuō)好學(xué)生就是好學(xué)生，我這么說(shuō)她就全懂了，抱怨也沒(méi)有了，反而對老師很感謝�！蔽衣�(tīng)了很佩服班主任，覺(jué)得她能讓學(xué)生明白老師的本意很厲害。

　　另外我也親身體驗了一回，那段時(shí)間座位被換角落里，一連幾天數學(xué)老師都沒(méi)點(diǎn)我回答問(wèn)題，為了這么點(diǎn)小事鬧脾氣，媽媽在我不知道的情況下告訴了班主任，放學(xué)后，班主任叫住我，我一頭霧水的走到她面前，“最近有什么事嗎？”她裝作不經(jīng)意的問(wèn)我，我搖搖頭，她嘆氣，“老師并沒(méi)有偏心啊�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)立刻明白她是什么意思，悄悄埋怨一下媽媽準備接受教訓。她并沒(méi)如我想象責罵我，只是一反平常嚴肅的語(yǔ)氣和氣地說(shuō)，“老師不點(diǎn)你回答問(wèn)題并不是忽視你，只是老師覺(jué)得你知道答案，所以把機會(huì )給別人�！逼鋵�(shí)這些話(huà)在媽媽那兒我已經(jīng)聽(tīng)了好幾遍，但現在卻覺(jué)得和媽媽說(shuō)的不一樣，她說(shuō)，“老師都覺(jué)得你很優(yōu)秀，你也要你相信你自己�！蔽尹c(diǎn)頭，她滿(mǎn)意的笑了，拍了拍我，“好了，快回家吧�！蔽蚁蛩�道過(guò)別后轉身出了教室。

　　從那以后，我上數學(xué)課更加積極了，同時(shí)我也看到老師對其他人進(jìn)行輔導，我在心里豎起大拇指，班主任，真牛！

班主任優(yōu)秀作文11

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們又換了一位新班主任。她大約有三十上下，很漂亮。美中不足的是臉上長(cháng)了好些小雀斑，但是顯得很有生氣。橢圓形的臉龐，大眼睛，高鼻子，烏黑的頭發(fā)綁在腦后，上身穿一件時(shí)髦毛衣，不知誰(shuí)喊了一聲:“模特.’’班上的同學(xué)議論紛紛，我們班男生多，女生少，她看起來(lái)文文弱弱的，會(huì )管住我們嗎？

　　別看我們老師個(gè)子矮，腦子可是很聰明啊。于是同學(xué)們又給老師起了個(gè)外號——小個(gè)子有大智慧。你們是不是想知道她到底有什么大智慧?我就一一給你介紹。

　　她，很會(huì )寫(xiě)毛筆字，也會(huì )寫(xiě)鋼筆字，寫(xiě)的都可好呢！每到了寫(xiě)字課，她總是在一排排桌子中間走走，停停，看看，講講。有一次，我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)毛筆字，她穿著(zhù)潔白的衣服，走到了我的身邊，躬著(zhù)身，側著(zhù)頭，糾正我的書(shū)法。突然，我一不小心把一滴墨汁濺在老師的胸前，我的心不禁“咯噔”一下，迅速地瞧了老師一眼，她卻若無(wú)其事，仍笑吟吟地繼續講著(zhù)。我放下心來(lái)，全神貫注，很快按老師的要求寫(xiě)好了字。從此我覺(jué)得老師很親切，學(xué)習也更認真了。

　　她，還很愛(ài)心。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)，因為和別人逞強比賽跳高，結果被繩子絆倒了腿跌破了，老師獲知了消息，立刻飛也似的把他送到醫院�？梢�(jiàn)，老師是多么有愛(ài)心

　　她的知識也非常豐富，足以媲美一本百科全書(shū)，無(wú)論你提問(wèn)題也難不到她。

　　下面揭示她的大名——劉靜。

　　別看她的名字聽(tīng)著(zhù)文文靜靜的，可是她只要一發(fā)脾氣，老天也阻止不了她。

　　她常常說(shuō)許多金玉良言給我們聽(tīng)，給了我很多啟示，是我能孜孜不倦地求學(xué)。記得有一次，老師說(shuō)了一句令我印象深刻的金玉良言：“你知道為什么眼睛要長(cháng)在前面嗎？’’是為了要向前進(jìn)啦！回望過(guò)去不如準備未來(lái)，因為，你有一個(gè)美麗的明天!”這句話(huà)影響了我，使我有了遠大的志向，讓我做事有始有終，一直到現在，我還銘記在心。

　　夜漸漸深了，徐徐的晚風(fēng)和著(zhù)銀色的月光偷偷地在心底說(shuō)：“劉老師，不論您在何處，都是我的老師。讓我再偷偷告訴您一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您�！�

【班主任優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

班主任的優(yōu)秀作文09-28

我的班主任_優(yōu)秀作文03-11

班主任笑了優(yōu)秀作文11-14

優(yōu)秀作文：我的班主任05-08

寫(xiě)班主任的優(yōu)秀作文07-24

我們的班主任優(yōu)秀作文07-20

新來(lái)的班主任優(yōu)秀作文08-07

班主任的愛(ài)優(yōu)秀作文07-28

描寫(xiě)班主任的優(yōu)秀作文10-13