【精選】小學(xué)寫(xiě)人作文500字錦集七篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇1
在生活，學(xué)習中，永遠都有一個(gè)人在關(guān)注著(zhù)我，而且在我跌到的時(shí)候，耳邊總會(huì )響起一句話(huà)：“失敗乃成功之母�！�
雖然這些話(huà)有時(shí)聽(tīng)著(zhù)會(huì )很煩，但他始終成為拉我走下去的動(dòng)力。那個(gè)人就是——母親！
母親就想一朵丁香花一樣，母親在慢慢掉謝，失去了光芒。而我，這朵小花蕾，在慢慢綻放，綻放出拉自己最美的光芒。生活中，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助著(zhù)我綻放出生命中最美好的一面，早上，無(wú)論是嚴寒的冬天或是炎熱的夏季，擁有一個(gè)人比我們起的更早，給我做早飯，做我的小鬧鐘。
記得有一次，我的作文寫(xiě)跑題，一到家就號啕大哭。
媽媽卻安慰我說(shuō)：“孩子，別怕這次的失敗，下次再來(lái)�！蔽乙宦�(tīng)到這句話(huà)，心里的傷心沒(méi)有啦。頓時(shí)，一股暖意流遍拉全身，所以，我從未一失敗就氣餒過(guò)。是因為媽媽那一雙溫暖的打手把我從失敗的魔掌只能感扶起，教導我：“失敗乃成功之母！”
在學(xué)習上，媽媽也沒(méi)少幫助過(guò)我，在我考試前夕，復習緊張時(shí)，不是別人而是媽媽那張凄美的臉陪我學(xué)習到深夜�？吹侥菑埬�，我覺(jué)得媽媽連上的皺紋越來(lái)越多，看到她專(zhuān)心致志給我講題的樣子，那雙大手仍然撫摩著(zhù)我的頭，耐心的的餓給我講解我提出的所有問(wèn)題，仍然是那雙大手給拉我溫暖。
媽媽就是這樣幫助我的，摘我哪會(huì )好成績(jì)是，媽媽總是鼓勵我，在我沒(méi)考好時(shí)，失落的心情總能得到媽媽的安慰。雖然在別人眼里，媽媽所做的事情沒(méi)什么特別的，但是在我心中，媽媽始終是一直在幫助著(zhù)我，啟發(fā)著(zhù)我才剛剛萌芽的心靈。
謝謝你，媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇2
我叫謝羅陽(yáng)光。知道我為什么叫這個(gè)名字嗎？因為爸爸媽媽希望我能成為一個(gè)積極向上、陽(yáng)光快樂(lè )的人。
正如我的名字，我就是一個(gè)快樂(lè )的人，而且我也是個(gè)很容易快樂(lè )的人。
能讓我快樂(lè )的方法有很多，閱讀更容易讓我快樂(lè )。每天晚上的閱讀時(shí)間是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光。每當我看到一本書(shū)粒的精彩環(huán)節時(shí)，書(shū)中的畫(huà)面會(huì )自然而然地浮現在我眼前，甚至把我也帶入這個(gè)故事里，與主人公一起冒險。在我的幻想中，我與波西。杰克遜一起對戰泰坦神族，與路明非、楚子航一起迎戰四大龍王，與哈利。波特一起打敗伏地魔。每次，想著(zhù)想著(zhù)，我就會(huì )興奮地手舞足蹈，仿佛我剛才真的與主人公一起奮勇傷敵，還沉浸在戰斗勝利的喜悅之中。
助人為樂(lè )也能讓我感到快樂(lè )。記得上二年級時(shí)的一次體育課上，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩耍，只有郭子文一個(gè)人一聲不吭、悶悶不樂(lè )地坐在操場(chǎng)上的`一個(gè)小角落里。我感到很好奇，于是趕忙跑過(guò)去問(wèn)他。郭子文說(shuō)：他媽媽讓他學(xué)打羽毛球，可他并不想學(xué)羽毛球，但他媽媽把一年的錢(qián)都交了，他正為這事煩著(zhù)呢！于是我問(wèn)他：你想學(xué)網(wǎng)球嗎？如果你想學(xué)，我可以教你。郭子文說(shuō)：好呀，好呀，我就學(xué)學(xué)吧！從現在開(kāi)始，你就是我的網(wǎng)球教練了。從那以后，我都會(huì )利用課間和體育課自由活動(dòng)時(shí)間來(lái)教郭子文打網(wǎng)球，我們沒(méi)有拍子，就用手掌來(lái)代替。漸漸地，郭子文的臉上露出了開(kāi)心的笑容，看到他的笑容，我也特別開(kāi)心。
其實(shí)，快樂(lè )對我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，得到老師表?yè)P時(shí)我很快樂(lè )，和同學(xué)一起看一本好看的書(shū)并一起探討書(shū)中的問(wèn)題時(shí)我感到很快樂(lè )，把一個(gè)不開(kāi)心的同學(xué)逗笑時(shí)我很快樂(lè )，戰勝挫折、困難時(shí)我也感到快樂(lè )
我認為，只要以樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )的心態(tài)面對一切，你就是一個(gè)快樂(lè )的人。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇3
早上，我還在睡覺(jué)的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)弟弟在樓下大喊：“姐姐，快起床，下雪了�！蔽乙还锹祻谋桓C里爬起來(lái)，跑到窗前一把拉開(kāi)窗簾，“哇”，好大的雪��！只見(jiàn)窗外白茫茫的一片，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了“梨花”，美麗極了。
我下了樓，吃好早飯，迫不及待地拉著(zhù)弟弟的手，興奮地說(shuō)：“我們堆雪人吧！”弟弟說(shuō)：“好啊，好��！”我們先收集雪，每人帶上一個(gè)羽毛球拍（用來(lái)裝雪的）。我跟弟弟說(shuō)：“你在這里收集，我去那邊收集，看誰(shuí)收集得快？”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，弟弟就蹲下來(lái)開(kāi)始收集了。我也不甘落后，三步并作兩步跑到他前面去收集。我拿了一團雪，把雪揉成一個(gè)小雪球放在羽毛球拍上，不一會(huì )兒，我把整個(gè)羽毛球拍都收集滿(mǎn)了，我心滿(mǎn)意足的回了家，卻發(fā)現弟弟還沒(méi)有到家。我先做雪人吧，剛想動(dòng)手做，弟弟回來(lái)了，發(fā)現他只收集了兩個(gè)拳頭大的雪球，情不自禁地笑了起來(lái)，弟弟生氣地說(shuō)：“哼！笑我，你又有多少雪呢？”我將我身后的雪給弟弟看，弟弟目瞪口呆。但還是不服氣的說(shuō)：“我人小，你大，當然比我收集得多了�！蔽蚁耄骸耙彩�，弟弟比我小嘛，收集得雪當然比我少�！笨此氖謨龅猛t，我說(shuō)：“弟弟，我和你收集得雪剛剛可以做雪貓，不做雪人�！钡艿苷f(shuō)：“真的嗎？”我說(shuō)：“不信我們一起做�！�
我先用自己收集的雪把貓頭做好，再用弟弟的雪做兩個(gè)貓耳朵，把蘋(píng)果皮放在臉的兩邊就成了貓胡子，弟弟拿了胡蘿卜做鼻子，把蔥弄彎按在鼻子下面，嘴巴就做好了。弟弟一看說(shuō)：“不像貓�！蔽乙豢�，少了眼睛。我找了兩個(gè)瓶蓋就成了一雙眼睛。一個(gè)活靈活現的雪貓就完成了。
我喜歡堆雪人，下次再下大雪的話(huà)，我還要堆。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇4
日本人喜愛(ài)清潔，從洗手做起。飯前便后洗手、回家之后要洗手，這都是從小養成的習慣。日本自來(lái)水的潔凈標準高，飲用生水不擔心病毒或者細菌感染。所以，在日本的住宅、飯店或公園里，人們口渴時(shí)就擰開(kāi)水龍頭解渴。
日本人愛(ài)護牙齒，每次飯后有刷牙的習慣，不少日本人辦公室里都要放一套牙具。還有不少日本人一吃完?yáng)|西就會(huì )漱口刷牙。
日本人好洗澡，至少每天一次，一般是在臨睡前泡澡，有助于晚上睡眠好，有的人還會(huì )在早上起床之后洗澡，甚至是留長(cháng)發(fā)的女性，這樣能在早晨出門(mén)時(shí)保持精神煥發(fā)。
日本的上班族，特別是女性，每天都要換內衣和外套，否則會(huì )被懷疑沒(méi)有回家過(guò)夜。
研究證明，很多病毒和細菌藏在痰里。日本人認為，不隨地吐痰，是尊重他人、同時(shí)也對社會(huì )負責的表現，代表著(zhù)個(gè)人教養水平。日本人一般吐在隨身帶的紙巾上，然后扔進(jìn)垃圾桶。在東京，地上很少看得到痰跡，十分干凈。
在地鐵、公共汽車(chē)等公共場(chǎng)所吃東西被認為是不禮貌的行為。街頭食攤出售快餐食品，但買(mǎi)下后吃完再走才是有禮貌的。
在日本，買(mǎi)香煙的同時(shí)還會(huì )收到店員附送的煙灰袋，有些商店中也會(huì )出售煙灰袋。這種小袋內有隔熱鋁膜的，可以放在衣袋里隨身攜帶。在公共場(chǎng)所吸煙的時(shí)候，把煙灰煙蒂彈入袋子內，收集起來(lái)，然后再扔掉。
垃圾分類(lèi)在日本尤其細致，住戶(hù)必須按可燃和不可燃分別裝入垃圾專(zhuān)用袋，垃圾也不是隨時(shí)可以往外扔的，哪天可以扔可燃垃圾，哪天可以扔不可燃垃圾，每個(gè)街區都規定了時(shí)間和地點(diǎn)，然后由環(huán)衛工人收走后，送到垃圾處理廠(chǎng)，或再利用、或掩埋和焚燒。
而咱們中國的人呢？據我的城市所言，所有人說(shuō)臟話(huà)，并且地上全是痰，難道我們中國人不如日本人嘛？我們要比他們強，不應該品德比他們敗壞！難道只有日本人給人的印象好嗎？不，中國人也要一樣！
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇5
第一篇，介紹：“大家好！我來(lái)做一下自我介紹，我是趙曉萱，我8歲，上一年級（可按自己的情況）”這就是一種很好的自我介紹法，還有介紹家人、朋友等等。介紹家人、朋友可用以下方法：“我來(lái)介紹一下：這是趙文杰，趙文杰，這是王俏然”完事兒了！很簡(jiǎn)單，不用象這樣：“呃呃呃，這是小小小小明，小明這是是是是是李李李李李東”其實(shí)沒(méi)什么難的，大大方方的嗎，你完全可以說(shuō)象這樣的：“你好！這是紅紅，紅紅，這是笑笑”多簡(jiǎn)單呀！試一試吧！完。
第二篇，禮貌：1、“哎呀”你把小明撞倒了！“對不起”你邊說(shuō)邊把他扶了起來(lái)，“沒(méi)關(guān)系”他回答道，你們又一起玩了起來(lái)，多好��！如果換一種：“哎呀”你什么都沒(méi)說(shuō)，跑了，可能他再見(jiàn)到你不會(huì )再理你了，如果他原諒你了，他就很會(huì )諒解人，有了這次經(jīng)驗，你撞倒人后再也不要逃跑了，有文明，懂禮貌。2、如果別人把你撞倒了，你也要說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是你發(fā)現他故意把你拌倒，你一定要告訴老師，他一定不再敢了，完。
第三篇，大方：你要大大方方的，別人才會(huì )喜歡你，象蔡某某人，帶個(gè)好玩的文具盒去，哎，他可好，誰(shuí)都不讓碰，象無(wú)價(jià)之寶似的，結果到頭來(lái)，誰(shuí)的東西都不借他了，就我有時(shí)候還借給他呢！我們班干部選舉，同學(xué)投票，我估計他也得不了幾票，那少于十票還當不了呢！象小明說(shuō)的就挺好：“小明，借我鉛筆”“好的”，不光這個(gè)呢！自己來(lái)發(fā)現吧！完。
第四篇，友誼：友誼的重要，在于你怎么看待它，有的人失去了朋友說(shuō)：“沒(méi)什么了不起的，再交不就是了”這可不對，友誼，純真的友誼，我認為是最重要的，你失去了朋友，你要去找她，好好談，你們的友誼會(huì )恢復的，我喜歡這樣子，你閉上眼睛，在心里說(shuō)五遍“純真”，五遍“友誼”你感覺(jué)到……，完。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇6
巨人的花園第一句，每天下午，孩子們放學(xué)后總想到巨人的花園里去玩耍。既點(diǎn)明中心，又點(diǎn)明主題。
一到春天，就開(kāi)出粉撲撲的花朵，秋天則結滿(mǎn)了香甜的蜜桃，運用比喻的修辭手法，形象地描繪了巨人的花園，讓我們感到花園的美麗。棲息在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡樂(lè )的曲子，歌聲是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，孩子們的歡笑聲也在這里蕩漾，這句為后面失去的美景做了鋪墊。
具體情況是：巨人原來(lái)到他朋友家里去做客了，現在巨人回來(lái)了，他把孩子都趕出了花園，此后，孩子們再也沒(méi)有什么地方可以玩了。不過(guò)，巨人的花園也因此變得寒冷，只有雪和霜心里高興，還把冰雹大爺也請來(lái)了。哎，巨人太自私了。直到有一天，巨人被一陣迷人的樂(lè )曲驚醒了，起初還以為是皇家樂(lè )隊經(jīng)過(guò)呢，仔細一看，原來(lái)是小朱雀在歌唱，而且還聞到了一陣陣芳香呢，春天總算來(lái)啦。他把頭伸到外面張望，還看到了更美的景象，原來(lái)有一個(gè)小孩把墻上挖了一個(gè)小洞，其他小孩都爬進(jìn)來(lái)，盼到果樹(shù)上玩耍，巨人突然意識到自己好自私，正好看到有個(gè)小孩因為太小了，實(shí)在爬不上來(lái)，于是巨人走到他身邊小心翼翼地把他抱起來(lái)，輕輕的放在樹(shù)上。小心翼翼、輕輕傳神的寫(xiě)出了巨人親近孩子、呵護孩子。他又掄起斧頭把墻拆掉，并宣布，孩子們，花園從現在起歸你們了，孩子們都開(kāi)心地笑了。
從中我們可以體會(huì )到：自私自利，終將自食孤獨、郁悶的惡果，而寬宏大度必將利人利己、又悅人悅己這一人生的哲理。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇7
我們家對面有個(gè)修車(chē)鋪，修車(chē)師傅是個(gè)聾啞人，雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過(guò)這個(gè)修車(chē)鋪，可我卻從來(lái)沒(méi)有正眼看過(guò)這個(gè)修車(chē)師傅。
一個(gè)冬天的晚上，我做完了作業(yè)在看電視，只聽(tīng)“咚咚”的敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)門(mén)外站著(zhù)一位穿著(zhù)又臟又破的衣服的人，臉上沾滿(mǎn)了油灰，正是那位修車(chē)師傅。他焦急地用手不停地比畫(huà)著(zhù)，嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思，我越聽(tīng)越不懂，他越急叫的聲音也越高，我見(jiàn)他是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里還真有點(diǎn)害怕，趕緊對他搖搖手，關(guān)上了門(mén)。隔著(zhù)門(mén)，我聽(tīng)見(jiàn)他又敲了鄰居家的大門(mén)。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，飯桌上，爸爸突然想起，中午自行車(chē)壞了，他把自行車(chē)推到修車(chē)輔去修理，到現在還沒(méi)取回來(lái)。我突然想起修車(chē)師傅來(lái)敲門(mén)的情景，原來(lái)他是在尋找車(chē)主呀！我和爸爸立刻丟下飯碗，穿上外衣，跑到修車(chē)鋪，只見(jiàn)那位修車(chē)師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中，旁邊放著(zhù)的正是我們家的那輛自行車(chē)，看著(zhù)這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車(chē)師傅拉著(zhù)爸爸的手來(lái)到路燈下，仔細看了看，認出爸爸就是車(chē)主，不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著(zhù)修車(chē)師傅的雙手，連嚷嚷帶比畫(huà)著(zhù)對修車(chē)師傅說(shuō)：“真是太謝謝您啦，您把車(chē)往這一鎖就可以回家了�！毙捃�(chē)師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆，在上面寫(xiě)了幾個(gè)字：“我怕您晚上用車(chē)�！�
我的眼睛當時(shí)就濕潤了，想到他挨家挨戶(hù)地尋找車(chē)主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久久地等待著(zhù)車(chē)主的到來(lái)。他只不過(guò)是個(gè)普通人，但他的執著(zhù)卻給了我深刻印象，令我永不忘懷。