關(guān)于我的同桌小學(xué)作文400字集合七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的我的同桌小學(xué)作文400字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇1
我們的班級就像一個(gè)美麗的花園,每個(gè)同學(xué)都是一朵盛放的花朵,在我心中最美的花朵就是林林。他長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,白嫩的皮膚,一張可愛(ài)的笑臉。他不僅學(xué)習好,而且十分樂(lè )于助人。
那是一個(gè)下午,上體育課時(shí),同學(xué)們都興高采烈地玩著(zhù)各種游戲。有的在踢足球、打籃球;有的在打排球;還有的在跑步、跳高、跳遠我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步!鞍选,隨著(zhù)一聲尖叫,同學(xué)們都朝這邊望過(guò)來(lái),原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害,我努力想爬起來(lái),但我試了好幾次都不行。這時(shí),我多希望有人來(lái)拉我一把?赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了,不知道怎么辦才好,顯得束手無(wú)策。正在我失望地準備自己再努力往起爬時(shí),突然,一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同!他看了看我的傷口,小心翼翼地把我扶起,毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上,艱難地走著(zhù)。不一會(huì )兒,我就發(fā)現他已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了,可他卻奮不顧身地往前走
他總是無(wú)微不至地幫助同學(xué);他總是把困難留給自己,把方便留給別人;他總是愛(ài)幫助集體,幫助同學(xué);他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰別人;他總是許許多多的總是在我的眼簾浮現著(zhù),令我難以忘懷。我相信,善良的你一定會(huì )受到很多人的喜歡,你就是我心中那朵最美的花兒。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇2
今天,老師留了一篇作文名字叫《我的同桌》。
我想大家肯定都換過(guò)很多的同桌吧!我也一樣,F在我的同桌他叫趙飛,他個(gè)子很嬌小,我給他取了一個(gè)外號叫小屁孩。別看他是個(gè)小屁孩,但是他很可憐。從小他的媽媽就離開(kāi)了他,因為他爸爸和他的媽媽離婚了,他的后媽對他也不好!所以在我們班上的同學(xué)都很同情他。大家肯定都認為離異的孩子大都是內向的孩子,不愛(ài)表達的孩子,可是他卻不同,他性格開(kāi)朗,樂(lè )于助人,雖然他學(xué)習不怎么好,不過(guò)他還是很認真的來(lái)好好學(xué)習,得到老師的夸獎回家告訴爸爸讓爸爸高興。他身上的優(yōu)點(diǎn)很多!
記得有一次,我的橡皮丟了,那時(shí),我正在猶豫。這該怎么辦呀!當時(shí)因為我沒(méi)跟趙飛借橡皮是因為我們上體育課大吵了一架,到現在還在生氣當中。他看見(jiàn)我愁眉苦臉的就問(wèn):“我你怎么了!蔽艺f(shuō)橡皮丟了,我想這時(shí)有些人一定很高興吧!”他說(shuō):“我的心里不高興,請你不要把我想得那么壞,好嗎?”說(shuō)著(zhù),他拿格尺講一塊完好無(wú)損的橡皮分成了兩塊,而且還把那塊最大的分給了我!蔽液橹(zhù)臉對他說(shuō):“對不起!謝謝你把橡皮分給我!彼樕下兑唤z微笑地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不用謝,咋倆都好朋友!
他真是一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子!我們應該向他學(xué)習!
我的同桌小學(xué)作文400字 篇3
我討厭我的同桌葉恩澤,他特別愛(ài)吹牛,還要打我,上課也不是很認真,有時(shí)也要開(kāi)小差,作業(yè)也做的很慢,還特別懶惰,所以我不喜歡和他同桌,有時(shí)還罵他笨。
但有兩次我卻改變了對他的看法。
一次,我在與他玩耍時(shí),手指甲不小心被他碰了一下,這下指甲弄松了,我在那哭,他知道自己闖了禍了,變得特別溫和,不斷在我耳邊輕聲說(shuō)道:“對不起,我是不小心的……!边像媽媽一樣為我吹著(zhù)手,揉了又揉,拿餐巾紙包住我的手說(shuō)“不疼不疼”來(lái)安慰我,突然我破涕為笑,還在那說(shuō)道:“還會(huì )疼嗎?都怪我不好,我不應該弄你……!焙髞(lái)我對他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系!”他也笑了。想不到他還挺會(huì )疼人的。
還有一次,記得是上學(xué)期的期末考試,我忘了帶單面膠,正在那兒焦急地向同學(xué)們借,但他們都說(shuō)只有一個(gè),我就垂頭喪氣地回到座位,等待我的“死亡”,但同桌葉恩澤卻關(guān)切地問(wèn):“為什么這么垂頭喪氣呢?有什么需要我幫忙的嗎?”我回答道:“我單面膠忘帶了,等一下可慘了!薄拔乙仓挥幸粋(gè)單面膠!彼f(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒,他一拍腦門(mén),恍然大悟似的,說(shuō):“哦!我還有一個(gè)修正帶,我借你吧!”他笑著(zhù)就把修正帶遞給了我!澳悄愕认掠檬裁茨?”“我不是還有單面膠嗎?”我笑了,他也笑了。我緊緊握著(zhù)修正帶,心里充滿(mǎn)了溫暖,信心百倍地到了考場(chǎng)。
我的同桌讓我內心充滿(mǎn)了無(wú)私的溫暖,讓我感到了他的友善。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇4
我有一個(gè)好朋友,她有著(zhù)一張鴨蛋臉,水汪汪的眼睛閃耀著(zhù)智慧的光芒,高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張紅潤的小嘴。她愛(ài)助人為樂(lè ),班上的同學(xué)們差不多都受過(guò)她的幫助。哦,對了!她還是我的同桌,像借給我鉛筆、橡皮之類(lèi)的事是經(jīng)常發(fā)生的。
有一次上自習課,語(yǔ)文老師讓我們把語(yǔ)文課本拿出來(lái)。我把書(shū)包翻了一個(gè)空,最終還是沒(méi)找到課本。真是越害怕什么來(lái)什么,我們語(yǔ)文老師可是全校相當有名的嚴厲!這可怎么辦呢?同桌見(jiàn)我沒(méi)帶課本,就把她的課本擺到課桌的中間,說(shuō):我們一塊看吧。正巧,老師朝我們這邊走來(lái),一眼就看到了我們倆兒,嚴厲地問(wèn):你們倆到底是誰(shuí)沒(méi)帶課本,說(shuō)!我驚得面如土色,連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了,這時(shí),同桌站了起來(lái)說(shuō):老師,是我忘帶了。那時(shí),我激動(dòng)的眼淚都流了出來(lái)。老師又嚴厲地對她說(shuō):下課到我辦公室一趟,我有話(huà)問(wèn)你!說(shuō)完就走了。
下了課,在老師的辦公室,當然免不了一番挨訓,看到她從老師辦公室出來(lái),眼圈都是紅紅的,我跑上去問(wèn):老師沒(méi)怎么著(zhù)你吧!她揚揚頭,笑嘻嘻地說(shuō):沒(méi)事,老師只是說(shuō)了幾句,她又不是老虎,還能把我吃了呀!我也忍不住笑了起來(lái),只是從那以后,再也不敢丟三落四了。
我有一個(gè)這么好的朋友,我怎么能不喜歡她呢?
我的同桌小學(xué)作文400字 篇5
咦?站在鏡子前的人是誰(shuí)?齊耳短發(fā),烏黑發(fā)亮。圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。微笑起來(lái)顯得更加可愛(ài)------哦!他就是我要夸的人------劉丹丹。他不僅是我的同學(xué),也是我的同桌。
劉丹丹不僅漂亮,而且還樂(lè )于助人。
那是一次上數學(xué)課,老師在黑板上出了幾道題,讓我們做練習。我一看這些題,心里樂(lè )開(kāi)了花!做這些題簡(jiǎn)直是張飛吃豆-----小菜一碟。我快速從書(shū)包里拿出練習本,又回過(guò)頭來(lái)拿文具盒。當我的手觸到書(shū)包的最外層時(shí),心里一驚:糟糕!文具盒是不是忘帶了。我連忙把書(shū)包放在桌子上翻了個(gè)底朝天,我失望了,文具盒真的忘帶了。
教室里安靜極了,只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“刷刷”的寫(xiě)字聲,這時(shí)我急得象熱鍋上的螞蟻------團團轉。不住地小聲嘀咕:“這可怎么辦?這可怎么辦?”這時(shí),劉丹放下手中的筆問(wèn):“呂天喜,怎么了?”我愁眉苦臉地說(shuō):“由于的'粗心,文具盒忘帶了!敝灰(jiàn)劉丹丹輕輕地打開(kāi)文具盒,從里面拿出一支剛剛削好的長(cháng)鉛筆說(shuō):“給你,快點(diǎn)兒寫(xiě)練習吧!
我拿著(zhù)這支筆,心里不是滋味,以前,劉丹丹向我借鉛筆的時(shí)候,我卻自私地說(shuō):“這是我新買(mǎi)的鉛筆,憑什么借給你用,你找別人借吧!边有一次,劉丹丹向我借轉筆刀時(shí),我也自私地說(shuō):“這是我心愛(ài)的轉筆刀,憑什么借給你用?如果被你用壞了呢,你向別人借吧!
“你在想什么呢?老師快要來(lái)檢查了,不會(huì )的,我幫你!眲⒌さぬ嵝训。聽(tīng)著(zhù)那親切的話(huà)語(yǔ),看著(zhù)那熱情的笑臉,陣陣暖流溫暖了我的心靈,猶如一束陽(yáng)光射進(jìn)我的心田。
劉丹丹啊,她真令我佩服,和她相比,我顯得太渺小,劉丹丹那樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)將永遠影響著(zhù)我。
我的同桌小學(xué)作文400字 篇6
我的同桌名叫魏浩然,他是一個(gè)胖胖的有個(gè)性的男孩子。他眉毛淡淡的,有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時(shí)都顯出了他的一絲憂(yōu)郁,一絲成熟。這也許就是和他的特長(cháng)有關(guān)了。
魏浩然有與生俱來(lái)的表演天賦,這個(gè)得天獨厚的條件,使他成為了一個(gè)小演員,F在他還頗有名氣呢!《府和人家》就是魏浩然的“成名作”。在劇中他扮演周在明,魏浩然把人物的形象塑造得栩栩如生。除了拍電視劇以外,魏浩然還經(jīng)常演一些小品。那些小品常常使我們笑口常開(kāi),可更多的還是既熟悉又陌生的那種說(shuō)不出的感覺(jué)。
在生活中,魏浩然是極富個(gè)性的。他的個(gè)性是幽默,是成熟,還是他的特長(cháng),誰(shuí)也說(shuō)不清楚,只是感覺(jué)到他就是和常人不一樣。
經(jīng)常,我們在無(wú)聊的時(shí)候,魏浩然總會(huì )找出點(diǎn)子讓我們,放聲大笑。有一次,上代管班我們大家都坐在座位上,好像沒(méi)事兒干,可這時(shí),魏浩然對我說(shuō):“想不想聽(tīng)一個(gè)笑話(huà)?”對此我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,但是為了表示對他的尊重,我對他說(shuō)“好吧,聽(tīng)你講一個(gè)!庇谑,他便手舞足蹈地講了起來(lái)。結果我聽(tīng)了他講了這個(gè)笑話(huà)之后,笑得前仰后合。氣氛一下子就活躍了起來(lái)。充實(shí)的一天,就這樣快樂(lè )地結束了。
我真想永遠成為魏浩然的同桌,永遠和他一起享受快樂(lè )!
我的同桌小學(xué)作文400字 篇7
新年新氣象。這對于我來(lái)說(shuō),也是一樣的,今年新學(xué)期,我就換了一位新同桌。和新同桌相處了幾天,我發(fā)現在她身上存在著(zhù)如下特點(diǎn)?,先聽(tīng)兩個(gè)事情吧。
那一天早上,我打開(kāi)文具盒,看到基礎卡,于是想到了我還欠同桌兩張基礎卡呢?于是,我把基礎卡放在她的桌子上。
同桌進(jìn)來(lái)了:“這基礎卡是誰(shuí)的?”
我說(shuō):“是我的,現在還給你!
她一聽(tīng)疑惑了一陣,扯著(zhù)嗓子嚷開(kāi)了:“你神經(jīng)病啊,沒(méi)事給我基礎卡干什么?莫名其妙!
“什么?罵我?真是‘狗咬呂洞賓’,昨天下午我借了你兩張基礎卡,當然要有借有還了!
“什么?罵我狗?”她生氣得一瞪眼睛,嚇得我的手微微地顫抖了一下。嘿嘿,母老虎可是惹不起的啊。我只好認輸了,不過(guò),兩張基礎卡我還是拿了回來(lái),忍氣吞聲不吃虧。
那天放學(xué)了,老師進(jìn)來(lái)布置作業(yè)。同桌對我說(shuō):“林一帆,拿張作業(yè)紙來(lái)!
我想起前幾天剛大吵一次,怎么今天要我拿紙,這不是明擺著(zhù)欺負人嗎?我把頭一扭,不理會(huì )她。她以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),又對我說(shuō)了一遍,我有點(diǎn)納悶,撅起嘴巴說(shuō)“Why?”
她看到我的神色,鎮定自如,一雙手像鉗子一般抓住了我的肩頭。我看看不對勁,趕緊逢上一張作業(yè)紙,才看到她臉上滿(mǎn)意的笑容。
健忘+粗暴=新同桌,我可是苦不堪言呀!