給我影響最大的人寫(xiě)人作文（通用9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的給我影響最大的人寫(xiě)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇1
古今中外，有許多杰出的人物，他們都令我們崇敬和仰慕，他們的思想言行會(huì )給我們很大影響。其中，給我影響最大的就是袁隆平。
想必你一定對這個(gè)人了解不少，沒(méi)錯，他就是我國雜交水稻研究的開(kāi)拓者，世界著(zhù)名的雜交水稻專(zhuān)家，有“雜交水稻”之父的美譽(yù)。
和許多科學(xué)家一樣，袁隆平小的時(shí)候也具有很強的好奇心，腦子靈光，喜歡思考，喜歡問(wèn)問(wèn)題。在家的時(shí)候，他老是纏著(zhù)父母問(wèn)這問(wèn)那，在學(xué)校里更是問(wèn)題一大串，簡(jiǎn)直是個(gè)“問(wèn)題袋子�！庇袝r(shí)候問(wèn)題太難，把父母和老師都難住了，但是他這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的熱情一直沒(méi)有減退過(guò)。
1942年的秋天，袁隆平升到了初中，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。學(xué)校開(kāi)始使用新的課本，增加和改變了許多科目，這樣就有了一大堆的概念、定理、公式，老師讓同學(xué)們把這些東西都背熟，同學(xué)們只好抱著(zhù)書(shū)本背，但是袁隆平討厭這種死記硬背的方式，他往往先把公理、定理的內容先理解一遍，然后再試著(zhù)背誦，這樣不僅速度快，而且還能掌握這些定理的真正內涵。
一次上數學(xué)課，老師講到“有理數”這一章，告訴同學(xué)們一條法則：負負得正。老師怕同學(xué)們不理解還作了進(jìn)一步的解釋?zhuān)∑竭�是不能理解，就問(wèn)老師：“負數乘負數，為什么得正數？”老師說(shuō)：“你們只要牢牢記住它就可以了�！薄暗�，我們想知道它是怎么來(lái)的��！”袁隆平咕噥了一句，因為老師的答案并不能讓他滿(mǎn)意。既然老師不講，那就自己琢磨吧。在這樣的學(xué)習中，袁隆平獲得了無(wú)窮樂(lè )趣。
憑著(zhù)這股愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)鉆研的勁，袁隆平在學(xué)習上越來(lái)越進(jìn)步，在科學(xué)的大道上越走越遠，最終成就了他一代科學(xué)大師的地位。
他的好奇心、愛(ài)思考、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的精神給了我很大的影響，我不得不學(xué)習思考與鉆研，我深深感受到學(xué)習離不開(kāi)袁隆平的精神。
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇2
對于干渴的土地來(lái)說(shuō)，對它影響最大的是雨。如果沒(méi)有雨的甘露，怎么換來(lái)潮濕的世界。對于向日葵來(lái)說(shuō)，對它影響最大的是陽(yáng)光，如果沒(méi)有陽(yáng)光的照射，又怎么會(huì )有朝氣逢勃的精神呢。對于渴望求知的人而言，對他影響最大的也就只有知識了，如果沒(méi)有知識的教誨，又怎么會(huì )有博大精深的博士生呢。而對我而言，影響最大的恐怕只有一個(gè)人，那便是父親。
小時(shí)候，當我玩游戲摔倒時(shí)，父親便用他那雙有力的大手將我扶起來(lái)，安慰我，當我找不到東西慌慌張張得要哭出來(lái)時(shí)，父親老是讓我冷靜下來(lái)想一想，最終我總能找到我要的東西，但是最重要的是，在我叛逆時(shí)，父親總能心平氣和的坐下來(lái)與我交流，指出我的不對之處，使我懂得生活中的道理。因此父親在我的心里是船出海后要�？康母蹫�；是暗夜里給人希望的明燈。
上學(xué)后，當早上我吃飽飯去上學(xué)，為我拿書(shū)包給我背上的是父親，晚上當我在家里做作業(yè)，父親總喜歡拿一只凳子，坐在旁邊看我寫(xiě)字。還常常對我說(shuō)：“我女兒只要會(huì )讀書(shū)，我這當父親的一定要供她讀到大學(xué)，因此在父親的鼓勵下，我要認真學(xué)習，不為別的，只為讀好書(shū)，能得到父親的表?yè)P，我就是這樣在父親的影響下，成長(cháng)求學(xué)一路走來(lái)，在六年級時(shí)，學(xué)習負擔變重了，我的脾氣也變得很不好，動(dòng)不動(dòng)便生氣。有一次，數學(xué)考試分下來(lái)同，我考得很不理想，回家便生氣的把自己關(guān)在房里，爸爸回來(lái)后，把我叫出來(lái)微笑著(zhù)說(shuō)：“怕什么，這一次不好還有下次，因為陽(yáng)光在風(fēng)雨后��！”
這就是我的父親，不管在什么情況下，總影響著(zhù)我，總是在一旁不斷鼓勵我，使我不生氣，讓我能成長(cháng)為一個(gè)開(kāi)朗，健康，積極向上的女生。
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇3
我和她是將近七年的同學(xué)，她給我帶來(lái)的不僅是友誼，更多的是關(guān)愛(ài)和動(dòng)力。
若我是一位作家，我定會(huì )為她寫(xiě)一篇文章來(lái)感謝她；若我是一位歌手，我定會(huì )為她唱一首歌來(lái)歌頌她，她給了我莫大的安慰，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
大約是我五年級的時(shí)候，我和她同時(shí)從同一所小學(xué)轉到另外同一所小學(xué)，緣分不斷，我和她終究是一起的好朋友。在那另外一所學(xué)校里，若不是她，我怕我真的會(huì )適應不下去。那時(shí)候住校，兩個(gè)禮拜回來(lái)一次，對于本身依賴(lài)家的我來(lái)說(shuō)是多么的可怕��！剛開(kāi)學(xué)，我發(fā)現她也是在這所學(xué)校讀書(shū)，我很開(kāi)心，終于找到了知心玩伴。她很努力，所以很快在第一次月考里取得了優(yōu)異的成績(jì)，而我呢？考試考得一塌糊涂。老師在班上夸獎她，鼓勵她，同學(xué)們找她問(wèn)問(wèn)題，和她一起學(xué)習交流玩耍，我以為她會(huì )不想要和我一起玩了。但是有一天她找到我說(shuō)：最近你怎么了，怎么不理我了，你放心我要是有什么不開(kāi)心的就告訴我我會(huì )替你分擔的。我非常感動(dòng)，但是羨慕嫉妒的心情也油然而生。于是我下定了決心，我一定要趕上她，從那以后我每天認真學(xué)習，成績(jì)也趕上來(lái)了，在最后也超過(guò)了她。我非常感謝她，感謝她給了我這么大的動(dòng)力，如果不是她，我根本就不會(huì )明白什么是前進(jìn)。
現在升了初中，我和她依舊在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級。她依舊那么熱愛(ài)學(xué)習敏而好學(xué)，確實(shí)得到了老師的好評。他為人老實(shí)厚道，做事認真踏實(shí)，看書(shū)常常到深夜，早晨也是寢室起來(lái)最早的一個(gè)人，白天依舊精力充沛的學(xué)習，她總是我學(xué)習的榜樣。
我要祝愿她可以在以后的日子了實(shí)現夢(mèng)想，我要感謝她讓我在人生之路中跨出了一大步。
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇4
給我影響最大的人，一定是我小時(shí)候的班主任了，他姓張，所以我們都親切的叫她張老師。
張老師平時(shí)很?chē)烂C，我們都很怕她，但接觸多了，漸漸的也就不怕了。那時(shí)候，我們的語(yǔ)文大作業(yè)都是課上寫(xiě)，寫(xiě)完了就拿給老師批（一節課必須寫(xiě)完)，那時(shí)候我是上等生，所以每次去批作業(yè)都很隨便，那些學(xué)習不好的學(xué)生當然害怕了，萬(wàn)一哪個(gè)錯了，老師都不用“召見(jiàn)”直接就得挨揍，所以他們每次去批作業(yè)的時(shí)候都怯怯的。
平時(shí)，我們根本看不到老師的笑容。有一次，張老師過(guò)生日，正好那天是星期五，我們就給老師開(kāi)了個(gè)生日派對，下午的兩節課根本沒(méi)上。
中午，我們選了幾個(gè)同學(xué)留下布置教室，幾個(gè)同學(xué)去訂蛋糕，幾個(gè)同學(xué)用班級的多媒體弄音樂(lè )，還有的同學(xué)在練習節目，沒(méi)被選上的同學(xué)，當然是乖乖的回家吃飯嘍，但是，他們下午也是早早的就來(lái)了。當然，我們這一切都是秘密進(jìn)行的。
一切準備就緒，就等著(zhù)今天的壽星了，有幾個(gè)迫不及待的同學(xué)去門(mén)口放風(fēng)，不一會(huì )兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，大聲說(shuō)“老師來(lái)了，老師來(lái)了��！”聽(tīng)了這句話(huà)，全班同學(xué)就像聽(tīng)到了命令一般，都開(kāi)始往桌子下面鉆，又過(guò)了一會(huì )，走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲，教室里更靜了。
老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，發(fā)現班級空無(wú)一人，還沒(méi)有開(kāi)燈，正感詫異，突然“嘭，嘭，嘭！”事先準備好的禮炮已經(jīng)竄出來(lái)了，嚇了老師一跳，接著(zhù)，全班同學(xué)起立，大聲喊了一句“老師，生日快樂(lè )，您辛苦了��！”老師非常高興。
在那次的生日派對上，我們見(jiàn)到了老師的笑容，所以，后來(lái)，我們玩的都很盡興，快樂(lè )，放松。忙了一中午，換來(lái)了老師“久不出門(mén)”的笑容，值了！
張老師還會(huì )經(jīng)常教育我們如何做人，我們都很愛(ài)他。給我影響最大的人，非她莫屬！
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇5
如果有人問(wèn)我：“對你影響最大的人是誰(shuí)？”我的腦海里會(huì )出現一個(gè)熟悉的身影，簡(jiǎn)潔的馬尾，大大的眼睛……她就是我的同學(xué)——吳薇。
一提起吳薇，我的話(huà)就滔滔不絕起來(lái)，吳薇的成績(jì)在班里是數一數二的；吳薇參加過(guò)好多比賽；吳薇會(huì )跳舞，還會(huì )彈鋼琴……但是我今天要說(shuō)的，是她的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
時(shí)間倒回到上個(gè)月，那是我人生中第一次月考。我在校門(mén)口焦急地等候著(zhù)，“嘿！你怎么來(lái)這么早？”這種打招呼方式我已經(jīng)習慣了，揉揉被拍疼的肩膀，我沒(méi)有回答她的問(wèn)題，而是反問(wèn)道：“吳薇，難道你忘了今天是月考？”吳薇依舊嬉皮笑臉，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“我怎么會(huì )忘呢？看你愁眉不展的，擔心什么��！”她一邊說(shuō)著(zhù)，一邊拍著(zhù)我的肩膀，校門(mén)開(kāi)了，我們跟著(zhù)人群走進(jìn)了校園。
進(jìn)了教室，我就急忙拿出英語(yǔ)書(shū)，翻到了單元詞匯表，我這邊是急得焦頭爛額，而吳薇那邊呢？——她快速瀏覽著(zhù)課本，發(fā)覺(jué)我在望著(zhù)她，她笑瞇瞇的鼓勵我：“加油！”聽(tīng)到她的鼓勵，我深吸一口氣，迎接即將到來(lái)的月考……
似乎只是一節課的時(shí)間，三個(gè)科目都考完了，我正在和同學(xué)們討論著(zhù)幾道難題的答案�！巴炅送炅�，我考糊了！”我發(fā)出一聲哀嘆，一個(gè)身影向我走來(lái)，她笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，一次考試，說(shuō)明不了什么問(wèn)題的，你考不好，別人就會(huì )考得好嗎？你看看，天還是藍的，太陽(yáng)還是暖洋洋的，你何必悲觀(guān)呢？”吳薇還說(shuō)了很多，我只聽(tīng)進(jìn)去了前幾句，我反思自己：是不是太悲觀(guān)了？
回到開(kāi)頭的問(wèn)題，我會(huì )不假思索的回答：“是吳薇，她教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)�！�
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇6
每一個(gè)人，都像一株幼苗，露水的滋潤，陽(yáng)光的照耀，還有風(fēng)兒的撫摸，土壤的給養……正是這些外來(lái)的影響，才使這株幼苗能茁壯成長(cháng)。而給我這株“幼苗”最大影響的，正是我們學(xué)校的校長(cháng)。
在一般人看來(lái)，校長(cháng)是高高在上的，我們這“子民”只能俯首稱(chēng)臣。但我們的校長(cháng)似乎迥然不同。矮矮的身子，有著(zhù)一張略帶稚氣的臉。他對誰(shuí)都很友善，要不是額頭上歷經(jīng)歲月的皺紋，大家還認為他是學(xué)生中的一員。就是這位樸實(shí)的校長(cháng)做的一件樸實(shí)的事，讓我受到了極大的影響。
一次下課，我無(wú)聊地望著(zhù)窗外�；▔械幕ㄕ_(kāi)得爛熳，可是一張廢紙與它們格格不入。它像是被人拋棄了，期待著(zhù)回它的家——垃圾桶里去。我正想起身去撿，但又轉念一想，這種事應該交給值日生去做，我干嘛要去呢？于是，我仍坐在椅子上。
過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)身影從花壇前一閃而過(guò)。校長(cháng)匆匆忙忙地趕著(zhù)路，像是要去辦什么事情。他走著(zhù)走著(zhù)，身子一哆嗦，仿佛發(fā)現了什么似的`，又急忙退回去，看著(zhù)花壇。然后，迅速地，急切地，沒(méi)有半點(diǎn)遲疑地把手伸向了廢紙。他彎了彎腰，用手指輕輕捏起這張紙，把它扔進(jìn)了一旁的垃圾桶里。廢紙很高興自己有了新家，而校長(cháng)呢，臉上也露出了一抹不易察覺(jué)的微笑，似乎為自己所做的事而感到快樂(lè )。然后，他又當什么事情都沒(méi)發(fā)生，大踏步地走了。只是，它的身子仿佛更加輕快了。
我又再看了一眼花壇，花壇中的花開(kāi)得更爛熳，更歡快了。我看著(zhù)它們，羞愧難當，為我之前的想法而羞愧�！凹热恍ｉL(cháng)能輕輕地一撿，我為什么不能呢？”我這樣想著(zhù)，決心以后一定要學(xué)習校長(cháng)，盡力為校園文明做一份力所能及的貢獻。
從此，我堅定地走在地面與垃圾桶之間，沒(méi)有一點(diǎn)顧慮和遲疑。因為我知道，我所做的，不是為了我，而是為了大家。校長(cháng)這種以身作則，對我潛移默化的影響，也讓我銘記在心間。
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇7
在生活中有許多給你影響很大的人，可能是老師，可能是同學(xué)，而給我影響最大的人是我的姐姐。
那天，在語(yǔ)文考試中，我考了九十六分，心里特別高興。放學(xué)路上，我一邊走一邊想：姐姐平時(shí)總是比我成績(jì)好，這次我考了九十六分，姐姐一定會(huì )很吃驚的�；氐郊�，我高興地推開(kāi)門(mén)，迫不及待地叫道：“姐姐，姐姐！我考了九十六分！”可姐姐沒(méi)有來(lái)迎接我，而是在桌前聚精會(huì )神地看著(zhù)一份卷子，一邊看還一邊皺起了眉頭。我心想：姐姐不會(huì )是沒(méi)考好吧？她的成績(jì)一直不錯呀！我走近一看，她的卷子卷首鮮紅的“98”特別顯眼，我迷惑不解地問(wèn)：“姐姐，你考了九十八分，為什么不高興？”姐姐卻謙虛地回答：“雖然我考了九十八分，可離一百分還差兩分呢。我要找出錯的原因，繼續努力，做到最好�！甭�(tīng)了姐姐的話(huà)，我剛才的驕傲情緒一下子就煙消云散了。我打開(kāi)自己的卷子仔細檢查起來(lái)，我不僅找到了錯的原因，而且還找到了成績(jì)一直沒(méi)有姐姐好的原因，那就是自滿(mǎn)。在姐姐的影響下，我認真學(xué)習，就算考到了好成績(jì)，也不驕傲；遇到不會(huì )的題目，就虛心請教姐姐。
姐姐常說(shuō)的一句話(huà)是“山外有山，天外有天”，而在姐姐的影響下，我將把這句話(huà)作為座右銘，永遠銘刻在心。
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇8
把我生下來(lái)的是爸爸媽媽?zhuān)扇绻麊?wèn)我對我影響最大的一個(gè)人時(shí)，我會(huì )不暇思索地說(shuō)：“是我們班的班主任，華老師�！�
華老師從四年級上冊開(kāi)始教我們班，我還記得開(kāi)學(xué)的第一天，華老師走進(jìn)來(lái)，向我們介紹她自己，可廣播總是打斷華老師，華老師那無(wú)可奈何的表情，把我們逗得哈哈大笑。
華老師從四年級開(kāi)始就一直讓我們多閱讀、愛(ài)上閱讀。我聽(tīng)取了華老師的提議，買(mǎi)了一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。從那以后，我每天下午放學(xué)書(shū)包都來(lái)不及放下，就拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。的確，閱讀大大地增長(cháng)了我的知識，也提高了我的成績(jì)。
華老師還教給了我們寶貴的人生經(jīng)驗和親身故事。有一次，在教到“差”的多音時(shí)，華老師說(shuō)起自己就是忘了一個(gè)讀音，在高考時(shí)丟了分，華老師的語(yǔ)文老師很不滿(mǎn)意，又叫華老師重做了一張。華老師說(shuō)，平時(shí)一定要多積累一些知識，這些知識總會(huì )有用的。
華老師可以說(shuō)是人生里最重要的導師了，在這里，我要對華師說(shuō)一句：“華老師，謝謝您！”
給我影響最大的人寫(xiě)人作文 篇9
我常能見(jiàn)到他，但他的認真，卻是極少見(jiàn)的。他許久前，我尚小時(shí)，他就和我說(shuō)過(guò)，他讀書(shū)那時(shí)就像一個(gè)毛頭小子，他當過(guò)班長(cháng)，但卻是那種領(lǐng)著(zhù)班里大孩子一起當老大稱(chēng)霸王的班長(cháng)。
我的性子隨他，從小就皮，也是逐漸長(cháng)大，才有了些女孩子的樣子。他在家中，總是懶洋洋的，從他身上，看不到一點(diǎn)認真。他喜歡清閑，盡管如今現在這個(gè)年紀，他的眼神里總有一種孩童般多變的光芒。他的眼睛小，眉頭較細，眉尾較粗，他的眼神里有時(shí)又有一些老練與沉穩。
他認真的樣子只有在他上班的時(shí)候能見(jiàn)到。他對待他的工作，極其認真，在他眼中，似乎每一塊木板都是一件工藝品，容不得一點(diǎn)差錯。他的眼神，放在工作上時(shí)，總是很集中，他總是一副平淡的樣子，窗外的云，耳畔的風(fēng)，都不能干擾他。
他在實(shí)習期，一次開(kāi)車(chē)，我們去茶園，在那略窄的道路上。遇到了一輛與我們相對行駛的車(chē)，待車(chē)過(guò)后，他緊捏方向盤(pán)，在這個(gè)坡度，上下兩難，對于他，還有一定的難度。后座的母親，性子急燥，嗓門(mén)也大，她的話(huà)，讓駕駛座的父親心里有些發(fā)慌。緊張，不僅僅是那將冒了細汗的手放在腿上摩擦，還有那反光鏡里透出的他那認真無(wú)比的眼神。仿佛有光，那束光照進(jìn)了我的心里驅散了我以往嬉皮笑臉，玩世不恭的樣子。我開(kāi)始有了沉思的習慣，思考自己的過(guò)失，思考現在的自己，思考未來(lái)的路。
如今的我，是一個(gè)憧憬未來(lái)的人。而他，及他眼中認真的光芒，卻是給我帶來(lái)最大影響的。我的認真，來(lái)源于他——我的父親。
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