實(shí)用的我的小學(xué)班主任作文500字合集6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的小學(xué)班主任作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學(xué)班主任作文500字 篇1

　　不是所有鮮花都能代表愛(ài)，玫瑰做到了；不是所有山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是所有人都是無(wú)私的，我們的班主任做到了。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，用生命的火炬為我們開(kāi)道。

　　我的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，就像倒立著(zhù)的辣椒。鼻子上面架著(zhù)一副眼鏡，可這也擋不住老師眼里放出的智慧的光芒。老師留著(zhù)一頭短發(fā)，衣著(zhù)樸素。雖然老師長(cháng)得不怎么漂亮，可在我們心中，我們的老師是最美麗的。

　　每天早上，老師都會(huì )早早的來(lái)到教室。有一次，我是值日生，我提前來(lái)到了學(xué)校，教室里只有兩三個(gè)同學(xué)，他們都在掃地。我發(fā)現，老師也在努力的幫著(zhù)同學(xué)們干值日生。從那以后，老師都會(huì )很早的來(lái)到教室，在幫同學(xué)們干值日生，等同學(xué)們來(lái)的差不多了以后，再幫同學(xué)們解決不會(huì )的問(wèn)題。正是有老師天天這樣做，衛生流動(dòng)紅旗才會(huì )一直掛在我們的墻壁上。

　　老師不僅為班級做出了極大的貢獻，而且講課也幽默有趣。夏天的時(shí)候，炙熱的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，由于空氣燥熱的問(wèn)題，同學(xué)們都昏昏沉沉的，有著(zhù)濃濃的睡意。為了能讓同學(xué)們振奮起精神，集中注意力聽(tīng)講，老師講了一個(gè)小笑話(huà)，我還依稀記得笑話(huà)的內容是：有一個(gè)財主的兒子非常笨，每次財主問(wèn)先生他的兒子怎么樣的時(shí)候，先生總是連連搖頭，財主都十分生氣，讓家丁把他們打幾十板子�？捎幸粋�(gè)先生告訴財主：“你的兒子的七竅已通六竅�！必斨魇�分高興，大擺宴席，就在宴席中，財主把先生告訴他的話(huà)驕傲的喊了出來(lái)，一位有學(xué)問(wèn)的老者卻哈哈大笑，說(shuō)：“哈哈，七竅減去六竅，不就是一竅不通嗎！”沒(méi)想到聽(tīng)完后同學(xué)們就像喝了冰鎮可樂(lè )或咖啡一樣，睡意即刻就沒(méi)有了，立馬精神抖擻起來(lái)，開(kāi)始聚精會(huì )神的聽(tīng)講。

　　勤勞是老師的特點(diǎn)，幽默是老師獨具一格的教學(xué)方式。我愛(ài)我的班主任！

我的小學(xué)班主任作文500字 篇2

　　六年級上學(xué)期我們班來(lái)了一位新老師。聽(tīng)大家說(shuō)，那位老師姓方，二十來(lái)歲，很年輕，聽(tīng)到這，我便熱切的盼望著(zhù)新老師的到來(lái)。

　　上課鈴聲響了，方老師走進(jìn)了教室，他中等個(gè)子，戴著(zhù)眼鏡，瘦瘦的。上了講臺之后，在黑板上寫(xiě)出了三個(gè)字“方仁峰”，他說(shuō)：“這是我的名字，這學(xué)期我教你們的語(yǔ)文和英語(yǔ)，并擔任你們的班主任，大家也可以把我當成你們的大哥哥，我希望能做你們的朋友，做你們的哥哥�！�

　　方老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

　　一天夜晚，大家都休息了，朦朧中我聽(tīng)到曾爽同學(xué)在重重的喘氣，并嘆息“我……我好難受”邊說(shuō)著(zhù)，邊用拳頭捶著(zhù)自己的胸口。大家也被驚醒了，連忙說(shuō)“曾爽不舒服！”就有同學(xué)說(shuō)：“快去找方老師！”“對，快去！”我說(shuō)。說(shuō)著(zhù)我和鄒玉媛來(lái)到了老師的宿舍門(mén)口，敲起了門(mén)。里面立即傳出了方老師的聲音：“誰(shuí)呀？”我說(shuō)：“方老師，曾爽不舒服，她覺(jué)得難受�！狈嚼蠋熁卮鸬馈澳銈兿然厮奚�，我就來(lái)！”不一會(huì )，方老師來(lái)到宿舍，走到曾爽那里喊著(zhù)：“曾爽！曾爽！”我一看，原來(lái)曾爽暈過(guò)去了。同學(xué)們都慌了，大家紛紛議論著(zhù)，該怎么辦��？

　　正當我們六神無(wú)主時(shí)，方老師一邊讓我們幫曾爽把衣服穿好，一邊打電話(huà)給醫生。我們幫曾爽穿好衣服后，方老師就抱起了曾爽，向村醫務(wù)室跑去。一路上，方老師累極了，不時(shí)“呼呼”的喘著(zhù)大氣，寂靜的山路上，他那急促的呼吸聲格外清晰，也格外感人。我們打著(zhù)手電筒緊緊地跟著(zhù)，燈光將他的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)，我在想，這長(cháng)長(cháng)的身影不正是他的高大形象嗎？到了醫務(wù)室，醫生急忙給她檢查起來(lái)，并說(shuō)“高燒引起的，幸虧來(lái)得及時(shí)，我給她掛上點(diǎn)滴就沒(méi)事了�！蔽覀冞@才松了一口氣。一會(huì )，曾爽醒過(guò)來(lái)了，方老師一邊親切地說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎，曾爽？”一邊給她喂水，像一位大哥哥似的。

　　方老師，您是我們的老師，您是更是我們的大哥哥！您不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體，你是我們的好老師，我們的大哥哥！謝謝您，方老師！

我的小學(xué)班主任作文500字 篇3

　　我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領(lǐng)下，一、二年級都是先進(jìn)班，其他競賽也得過(guò)好多第一�？晌覍�(shí)在是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子，有時(shí)覺(jué)得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。

　　記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。

　　第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。

　　今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。

我的小學(xué)班主任作文500字 篇4

　　記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說(shuō)我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來(lái)，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒(méi)有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽(tīng)課。一節課就這樣的熬過(guò)來(lái)了，眼睛也因此越來(lái)越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會(huì )這樣的！”同學(xué)不信，叫來(lái)了班主任，老師一看，說(shuō)：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說(shuō)，心里害怕了起來(lái)。

　　等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說(shuō)是得了紅眼病，馬上出去買(mǎi)了一些眼藥水和一些藥品回來(lái)。這一連休息了三、四天，我沒(méi)有和老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見(jiàn)到我，就問(wèn)我這幾天去哪了？為什么沒(méi)有和她請假？打不通家里電話(huà)，也沒(méi)有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺(jué)得老師對我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對老師說(shuō)：老師，真得很對不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒(méi)有來(lái)得及跟你請假！”老師聽(tīng)完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說(shuō)：現在沒(méi)事了吧？沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

　　過(guò)了三年了，我仍然會(huì )想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，您永遠都會(huì )是我的好老師！

我的小學(xué)班主任作文500字 篇5

　　我的第一位班主任姓田，我們都叫她田老師。雖然她是個(gè)很普通的老師，但還是在我心里留下了深刻的印象。

　　田老師有著(zhù)圓圓的臉，像波浪一樣卷的頭發(fā)，還帶戴了一副眼鏡。她像個(gè)媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，把我們當成了她的59個(gè)孩子。她手把手們地教我們這群“小猴子”寫(xiě)字，告訴我們上課發(fā)言是要舉手的，而且不能帶好吃的和好玩的來(lái)學(xué)�！�…。她還非常喜歡我，經(jīng)常在課堂上表?yè)P我，還帶我參加各種各樣的比賽，我很愛(ài)她，她也很愛(ài)我。

　　雖然說(shuō)田老師很喜歡我，但是有時(shí)會(huì )像獅子那么兇。當我犯錯是也是和別的同學(xué)一視同仁地處罰。二年級時(shí)，班上要寫(xiě)“漂流日記”，那天輪到我寫(xiě)時(shí)，剛好媽媽不在家，于是我想偷偷懶，隨便找了篇文章抄在了日記上。第二天還對田老師撒了謊，可還是被田老師發(fā)現了我抄作文的真相。原來(lái)，田老師回到辦公室后，很自豪地把“我的”文章大聲朗讀出來(lái)，這時(shí)，有個(gè)老師說(shuō)她好像在哪兒讀過(guò)這篇文章，并把一本參考書(shū)給了田老師看，田老師這才來(lái)找我�！败�(chē)盈軒，老師原以為你是個(gè)好孩子，可沒(méi)想到你會(huì )干出這種事情，”田老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“錯了就是錯了，為什么還要撒謊呢？！你要是不會(huì )寫(xiě)、不知道寫(xiě)你就告訴老師，為什么要去抄人家的`文章呢？做人，就是要光明正大，千萬(wàn)不要去干那些偷偷摸摸的事，做好自己才最重要��！明天，你補一篇日記給我，再寫(xiě)一份檢討，在上面承認自己的錯誤，并立下保證，再也不對老師撒謊了，然后讓你媽媽簽字！”說(shuō)完，異常失望地走了。

　　這就是我的第一位班主任田老師，一個(gè)賞罰分明的好老師。每每想起田老師，腦海中浮現的都是那一張張慈祥而不失威嚴的笑臉。田老師，我永遠不會(huì )忘記您的！

我的小學(xué)班主任作文500字 篇6

　　我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺(jué)得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的時(shí)候，還會(huì )給我們講講笑話(huà)，上課時(shí)，老師在臺上講著(zhù)課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽(tīng)著(zhù)。 當然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì )弄得我們哈哈大笑。

　　這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考五十多分，糟了，下一節課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著(zhù)呆會(huì )范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲;過(guò)了一會(huì )兒老師又心平氣和的說(shuō)：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽(tīng)出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來(lái)，老師也忍不住跟著(zhù)我們笑了起來(lái)，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來(lái)越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個(gè)晚上，老師總是會(huì )精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會(huì )寫(xiě)作文的同學(xué)得到靈感，幫助他們加強作文!范老師的朗讀聲可好聽(tīng)了!在這一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一兩個(gè)星期的時(shí)候，我們正在學(xué)《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎的一篇，老師在讀的時(shí)候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽(tīng)得如癡如醉，真正地體會(huì )到了作者要表達的思想感情，這比上幾節課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠記住你——范老師。

　　范老師，我祝您永遠那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠青春長(cháng)駐，永遠那么幸福吧！

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