描寫(xiě)人物的小學(xué)作文（精選25篇）
導語(yǔ)：相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)人物的小學(xué)作文（精選25篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇1
我的媽媽非常愛(ài)吃零食，她的脖子上沒(méi)有鎖骨，平平的，好似光滑的石頭，長(cháng)著(zhù)雙下巴，有著(zhù)想游泳圈似的肚子，走起路來(lái)一抖一抖的。
我從同學(xué)口中得知胖的人很容易得“三高”：高血壓，高血糖，高血脂，一聽(tīng)到這兒，我不由得一驚，想：老媽這么胖該不會(huì )得“三高”吧。我一上午都在想這件事，老師講了什么我都不知道，下午我跑到了家里和爸爸串通好一起幫媽媽減肥。
我把媽媽放在茶幾上的零食都藏了起來(lái)�！爸ā遍T(mén)應聲而開(kāi)，把我嚇了一跳，我趕緊走到書(shū)桌前假裝看書(shū)，媽媽扭著(zhù)圓滾滾的身體走了進(jìn)來(lái)，她大叫：“你們把我的零食藏哪了？”可媽媽也是個(gè)找零食能手，她三步并兩步的走到床前貓著(zhù)身子，用手把薯片拔了出來(lái)，她滿(mǎn)臉喜悅說(shuō)：“哈！還不是被我找到了�！毖劭粗�(zhù)她就要把它吃了，我一把跳起，從她的手里抽出那一包薯片，媽媽見(jiàn)我拿她的薯片，便火冒三丈地走過(guò)來(lái)對我吼道：“陳嘉鈺，你怎么那么沒(méi)良心��！我把你養大，你干什么我都隨你，可我吃點(diǎn)零食你怎么就不讓我吃了！”我紅著(zhù)眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙彩菫槟愕慕】抵?zhù)想，你吃得太胖會(huì )得三高……”說(shuō)著(zhù)，媽媽給了我一個(gè)“泰山壓頂”，我動(dòng)彈不得，一直用手捶打她，她正要吃零食，爸爸急忙奪過(guò)，大叫道：“是誰(shuí)說(shuō)的？等她減肥以后再穿2000元的裙子？”于是拆開(kāi)盒子說(shuō)：“女兒，要得就讓我得三高吧！”說(shuō)著(zhù)吃掉了薯片。
媽媽的意識薄弱，總是在減肥的道路上走一會(huì )兒停一會(huì )兒。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇2
我的同桌是我最好的朋友，他叫大勇，我叫他“食神”。食神可是比吃貨高一個(gè)等級的稱(chēng)呼，其實(shí)在美食面前，任何一個(gè)人都是吃貨，美食的誘惑誰(shuí)能抵擋呢？但是大勇他就高級了，他就是愛(ài)吃，只要是人能吃的東西，不管是酸甜苦辣咸，他來(lái)者不拒，總能甩開(kāi)腮幫子大吃特吃。
大勇不愛(ài)學(xué)習，但是在我這個(gè)小組長(cháng)的引導下，不管是讀書(shū)默寫(xiě)還是做作業(yè)，他總能按時(shí)完成。為什么呢？因為我用吃的東西誘惑他：背完書(shū)獎勵餅干一塊，默寫(xiě)完獎勵牛奶一口，作業(yè)完成獎勵糖果一顆，反正只要是能吃的，都能拿來(lái)引導他完成基本的學(xué)習任務(wù)。食神真的是愛(ài)吃啊，一看到有吃的拿出來(lái)，他立刻就好像換了一個(gè)人，原來(lái)對于他來(lái)說(shuō)根本是不可能完成的學(xué)習任務(wù)，最后都能完成了。
而身為桌長(cháng)，我和我同飯桌的同學(xué)都很喜歡大勇。因為學(xué)校大力推行“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導吃光盤(pán)子中的食物。說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)愛(ài)吃的不愛(ài)吃的呢？比如那肥肉，比如有的海魚(yú)，比如有時(shí)廚房師傅的菜燒得不夠好，遇到這些光盤(pán)可就困難了�？晌覀冇写笥略�，他可是啥都愛(ài)吃，誰(shuí)有吃不下的，誰(shuí)有不愛(ài)吃的，統統拿來(lái)，食神狼吞虎咽，風(fēng)卷殘云，眨眼搞定。最后桌上掉了點(diǎn)菜啊米的，也都撿起來(lái)消滅干凈�？此燥埖臉幼�，我真擔心飯碗和菜盆都被他吃下去。
也許是因為太愛(ài)吃了，和我同齡的大勇，體重已經(jīng)達到了150斤，而我才60斤。身為朋友，我真擔心他會(huì )越來(lái)越胖�？稍鯓硬拍軒退酥瞥缘挠�？我真的是無(wú)計可施。沒(méi)辦法，只能有空多拉著(zhù)食神一起去跑步鍛煉，希望我的食神朋友能瘦一點(diǎn)，更健康點(diǎn)。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇3
我的同學(xué)朱奕揚是我最要好的朋友，他肥嘟嘟的紅臉蛋，一笑就會(huì )露出迷人的小酒窩，見(jiàn)了他的人都有想捏一下的沖動(dòng)。（呵呵，我在課間曾捏過(guò)好幾回，那軟軟的，韌韌的感覺(jué)，真舒服�。�
上周，我們去常州淹城野生動(dòng)物園春游。進(jìn)了動(dòng)物園，我便和他一起玩起了電動(dòng)小汽車(chē)，只見(jiàn)他從容地坐在駕駛室，手握方向盤(pán)，腳踩電門(mén)，一會(huì )一個(gè)左急轉彎，一會(huì )一個(gè)右急轉彎，靈活地在人群中穿梭著(zhù)。坐在他一旁邊當乘客的我必須抓緊門(mén)框才能坐穩，有時(shí)差點(diǎn)連門(mén)框都抓不穩，跟隨著(zhù)他的方向碰來(lái)碰去，緊張得不禁在心里大喊：“朱奕揚，你是不是瘋了？小心！”不過(guò)，到達終點(diǎn)，下車(chē)后，我還是不得不佩服他的膽大！
好景不長(cháng)，剛剛讓我佩服的朱奕揚，卻讓我“刮目相看”了！我們玩完電動(dòng)小汽車(chē)后，就跑去坐小火車(chē)了。小火車(chē)一路飛馳，偶爾會(huì )停下來(lái)讓我們喂喂兩邊散養的動(dòng)物。一到喂養點(diǎn)，我拿出早已準備好的胡蘿卜，接二連三地喂了好幾根，可是朱奕揚卻手拿手胡蘿卜在一旁無(wú)動(dòng)于衷，默默的看熱鬧，一根也沒(méi)有喂。我感到很奇怪：“怎么啦？喂呀！多有意思呀！”誰(shuí)知他竟回答道：“我不敢！”“怎么會(huì )呢？你不是很大膽的嗎？”我不解地問(wèn)。這時(shí)，他媽媽插了進(jìn)來(lái)：“膽小鬼，上次在上海野生動(dòng)物園，你不是敢喂的嗎？”“可那些動(dòng)物是關(guān)起來(lái)的，這是放養的，不一樣！”他理直氣壯地辯解道�！皝�(lái)喂吧，看！這些小動(dòng)物很溫順的！”我鼓動(dòng)他說(shuō)�！霸囋嚢�，大家都在喂，很安全的！”“喂！準備的胡蘿卜難道浪費不成？”……在大家的鼓勵下，他終于“勇敢”地上前了，拿了一根胡蘿卜，閉著(zhù)眼睛把手慢慢伸了出去，可是，當羚羊張開(kāi)嘴巴想吃的時(shí)候，他卻放下胡蘿卜，連忙把手收了起來(lái)，結果什么也沒(méi)喂成，引得大家哄堂大笑！朱奕揚紅著(zhù)臉躲到一邊去了。呵呵，朱奕揚好膽��！
這就是我的朋友——雙面朱奕揚，你喜歡他嗎？
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇4
我的奶奶她是個(gè)普通人，錢(qián)并不多，退休金也剛夠花銷(xiāo)，每天穿著(zhù)樸實(shí)的衣裳，經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過(guò)著(zhù)晚年生活。
可她身上卻有著(zhù)一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，那就是——節儉。
每次吃飯的時(shí)候，我有時(shí)吃著(zhù)吃著(zhù)會(huì )掉飯粒，或者菜沒(méi)夾牢，掉在桌上，奶奶總會(huì )說(shuō)：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會(huì )兒我去扔掉�！笨烧f(shuō)是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說(shuō)：“人要懂得講衛生，不管家里再窮，也要講衛生�！�
還有一次，我在吃大雞腿，結果掉在了地板上，奶奶沒(méi)注意到，我便去撿這個(gè)雞腿，結果還是被她望見(jiàn)我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說(shuō)：“幾天沒(méi)吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉��？雞腿多的是，都給你吃，不要裝著(zhù)這副餓瘋的乞丐樣！”說(shuō)完，便自己撿起了雞腿，躲進(jìn)廚房洗了洗，塞進(jìn)了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來(lái)，還以為我沒(méi)發(fā)現，那可愛(ài)的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個(gè)表里不一的人，無(wú)論嘴上說(shuō)得有多么大氣，可行為和內心都能讓我看出她的節儉和對我濃濃的愛(ài)。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇5
在這個(gè)多姿多彩的世界中，有許多值得敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我們班的班主任張老師。
我們班張老師是一位對同學(xué)們都很溫柔的男老師，他在地理、歷史、數學(xué)、語(yǔ)文樣樣精通。但在其中最好的還是數學(xué)，老師用教了十年書(shū)，得來(lái)的知識給我們總結了我們書(shū)上沒(méi)有的結論與方法，是我們的數學(xué)成績(jì)也比以前好了。
他也很重視我們上課的認真聽(tīng)講習慣。如果有人在走神，老師就會(huì )用眼神去提醒我們，我們聽(tīng)講了一定會(huì )明白的。因此我們都養成了認真聽(tīng)講習慣。雖然偶爾還有人走神但也比以前好了很多。
老師也很關(guān)心我們的學(xué)習。在六年級上學(xué)期時(shí)，期末考試的那幾天，老師生病了，但老師輸完液后還是來(lái)學(xué)校提醒我們做卷子要認真審題先看方法對不對，再看抄錯沒(méi)抄錯數和有沒(méi)有計算錯誤。別漏題，先做會(huì )的在做不會(huì )的。同學(xué)們都很尊重張老師，當然，我也要感謝張老師，我的學(xué)習才會(huì )有這么大得進(jìn)步。我有什么缺點(diǎn)，老師都會(huì )耐心給我指出，讓我改正。
因為有了張老師所以我們班在漸漸的變好，現在得的獎狀也是五年級時(shí)的兩倍，同學(xué)們都這么說(shuō)。
我很敬佩我們班的班主任——張老師。作文
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇6
我的一年級朱老師，因為她是我的啟蒙老師，所以，她給我留下了很深的印象。尤其是她那雙又黑又亮的眼睛，同學(xué)們都叫她“大眼睛老師”。
上課時(shí)，朱老師的眼睛像探照燈一樣在同學(xué)的身上掃射，同學(xué)們都不敢做小動(dòng)作。我常常發(fā)現，上課時(shí)，朱老師的眼睛特別大。當我感到疲勞，注意力分散的時(shí)候，只要看到她那雙炯炯有神的大眼睛，就會(huì )精神飽滿(mǎn)地投入學(xué)習，作業(yè)也不拖拉了。
朱老師的目光雖然銳利，但我也常常感到她的大眼睛帶給我們無(wú)限的溫暖。
有一回，課間休息時(shí)，我玩得太興奮了，腳下一絆，“啪”的一聲摔在地，漆蓋上劃出一道口子，鮮血頓時(shí)流出來(lái)。我嗚嗚地哭了起來(lái)，正當小朋友又驚又怕地亂嚷嚷時(shí)，朱老師馬上就出現在我的面前。她先喝了聲“男子汗不能哭”，又連忙蹲下來(lái)，用溫暖的目光看著(zhù)我，關(guān)切地問(wèn)我：“疼不疼？以后要小心點(diǎn)！”這時(shí)候，我又發(fā)現她的眼睛是那么溫暖，那么美麗，我感覺(jué)一股暖流從我心中流過(guò)，漆頭的傷口似乎不疼了。
雖然朱老師已經(jīng)不再教我了，可她永遠留在我的記憶中。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇7
我的媽媽有一個(gè)很特別的名字，和水果楊桃諧音，她今年34歲了，屬猴。
媽媽是自來(lái)水公司的一名水質(zhì)檢驗員，她每天都會(huì )穿著(zhù)和醫生一樣的白大褂做很多實(shí)驗來(lái)判定水質(zhì)是不是符合標準。媽媽身材高挑，不胖不瘦。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，如同瀑布一樣地垂到腰間。媽媽的眉毛彎彎的，下面是一雙水汪汪的大眼睛，媽媽的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，每當我做錯事的時(shí)候，媽媽的眼睛一定會(huì )很?chē)绤柕乜粗?zhù)我，像是在對我說(shuō)：“你知道錯了嗎？”每當我考出好的成績(jì)時(shí)，我能從媽媽的眼睛里看到很多的鼓勵。媽媽的耳朵很尖，每次我想偷偷干點(diǎn)什么，但是最后什么都瞞不過(guò)她。
我的媽媽性格開(kāi)朗，也很善良。她喜歡唱歌，而且我覺(jué)得她唱得不錯，前兩年媽媽還在新天地水上舞臺唱過(guò)歌呢！所以在我眼里，我的媽媽是一位“歌唱家”。媽媽心靈手巧，能做很多別人做不到的東西，而且都做得相當不錯，從我上學(xué)起，我和媽媽一起完成的親子作品得過(guò)很多的獎，所以在我的眼里，我的媽媽也是一位“藝術(shù)家”。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)美麗大方，多才多藝的媽媽?zhuān)?/p>
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇8
我有一個(gè)表弟，他叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。
旺旺是我舅舅的愛(ài)子，他個(gè)性有點(diǎn)古怪，但又十分開(kāi)朗、有趣。
他，十分的勇敢，敢于挑戰，勇于嘗試極限。一天，我和他一起玩單響炮，他想出了一個(gè)十分巧妙的辦法——把炮點(diǎn)著(zhù)后扔進(jìn)鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見(jiàn)我這樣，自己勇敢嘗試，他找來(lái)一根細長(cháng)的鋼管，把炮點(diǎn)著(zhù)后，扔進(jìn)鋼管，過(guò)了一會(huì )兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍?zhuān)∥掖蠼�，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點(diǎn)子。
他，也十分靦腆，和前面的他大不相同。一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，我問(wèn)：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問(wèn)完了，他還沒(méi)醒悟，呆呆地望著(zhù)我，好像我是外來(lái)生物。他一言不發(fā)，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個(gè)陌生人。吃飯時(shí)，他總是不好意思地接過(guò)我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著(zhù)。別人笑，他也跟著(zhù)笑。
這就是我的阿弟，一個(gè)奇葩的弟弟。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇9
我的奶奶是60多歲的人，個(gè)子不高，留著(zhù)短短的頭發(fā)，慈祥的眼睛總是笑瞇瞇的，說(shuō)起話(huà)來(lái)又細又柔。奶奶很勤勞，總不讓自己閑著(zhù)，她也很疼我，有什么好吃都要留給我。她更愛(ài)干凈，從她身邊走過(guò)都會(huì )聞到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家里的一切都被她收拾得一塵不染。
有一天，我看見(jiàn)奶奶在撿廢紙，我覺(jué)得很丟臉，就跟奶奶說(shuō)：“奶奶，你什么{改為“干嘛”}來(lái)?yè)爝@個(gè)啊，讓我同學(xué)看到了，那多丟臉呀�！蹦棠陶f(shuō)：“有什么丟臉，現在的人生活好了，環(huán)境也{改為“卻”}越來(lái)越差勁，人們保護環(huán)境的意識也越來(lái)越差，到處亂扔垃圾。這些紙還能賣(mài)錢(qián)呢，丟了多可惜，我撿這些又能賣(mài)錢(qián)又能保護環(huán)境，有什么不好？”聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我覺(jué)得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的雙手勞動(dòng)，不偷不搶?zhuān)�能賺點(diǎn)零花錢(qián)又能保護環(huán)境�！毕胫�(zhù)想著(zhù)心理不再別扭了，也不怕風(fēng)吹草動(dòng){手誤。應為”同“}學(xué)熟人看見(jiàn)了。這時(shí)，我看見(jiàn)別人丟一個(gè)紙箱，就撿了拿給奶奶。奶奶看了對我滿(mǎn)意地笑了笑{加逗號}并親切地拉著(zhù)我的手回家了。
奶奶不僅愛(ài)護環(huán)境，在家也很低碳，如把洗米水留來(lái)洗碗澆花；洗菜的水用來(lái)沖廁所；天氣熱的時(shí)候用扇子不開(kāi)空調……我的奶奶真是一個(gè)環(huán)保又低碳的好奶奶。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇10
人們常說(shuō)：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)萬(wàn)丈光芒，給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
黃老師梳著(zhù)條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個(gè)大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。
上課時(shí)，黃老師是一本包羅萬(wàn)象的《百科全書(shū)》。它讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，帶我們去尋找人生的真諦。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，平穩地站在講臺邊，知識從嘴巴里不停的“流”出來(lái)，飄到同學(xué)們的耳朵里，進(jìn)到同學(xué)們的記憶里，她的知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心里。
生活中，黃老師則像一本教會(huì )我們很多道理的思想與品德書(shū)。她經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習，要勤奮，要樂(lè )于助人，不能有虛榮心，要發(fā)自?xún)刃牡厝椭�，做好每一件事…�?/p>
黃老師，您多像一個(gè)魔術(shù)師��！在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的事情里，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉變自己的角色，變成許多種不同的“書(shū)”，給我們帶來(lái)知識與快樂(lè )！你知識淵博，通過(guò)您這本“好書(shū)”，我汲取了豐富的營(yíng)養，健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇11
我的母親是一個(gè)溫柔，大方，和藹可親的人。
媽媽有一雙大眼睛，一頭長(cháng)發(fā)，可在歲月的洗禮后，已兩鬢斑白。
記得有一次，我半夜突然發(fā)燒，爸爸也不在家，媽媽趕快為我穿好衣服，背我去離家最近的醫院�？墒�，小區里已經(jīng)空無(wú)一人，就連路燈也熄滅了。在我的印象中，媽媽是很怕走夜路的，可她為了我走了很長(cháng)時(shí)間的夜路。到了醫院，她趕緊招呼剛剛才休息的醫生。醫生急忙為我檢查了身體，媽媽在一旁的走廊上焦急地等待著(zhù)檢查的結果。當知道醫生確定了我沒(méi)有太太問(wèn)題，她才松了口氣。媽媽一直陪著(zhù)我，一直到我睡著(zhù)。
第二天，我醒來(lái)后，看見(jiàn)媽媽的眼睛里布滿(mǎn)血絲，一臉疲憊地說(shuō)：“醒了？我去給你拿藥，醫生說(shuō)要趕快吃藥�！笨匆�(jiàn)媽媽瘦小的身軀漸漸遠去，我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。
我的病好了，可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我，在我生病的這段時(shí)間里，媽媽一直在我身邊陪伴著(zhù)我，幾乎沒(méi)有合眼。我再也忍不住了，淚水像水龍頭一樣的往外涌，我瞬間覺(jué)得，媽媽是那么那么的愛(ài)我。
媽媽的愛(ài)就藏在生活的瑣事里，我只是在那一刻才真正覺(jué)得"父愛(ài)如山，母愛(ài)似海"的真正含義。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇12
我還不會(huì )識字的時(shí)候，就已經(jīng)愛(ài)上書(shū)了。
記得我四歲時(shí)的一天，外公給我買(mǎi)了一本兒歌，雖然我不認識字，可它的封面很漂亮，一下就吸引了我。上面畫(huà)著(zhù)房子、樹(shù)木、花草還有小朋友。我接過(guò)書(shū)，興致勃勃地翻了起來(lái)，看不懂文字，就看里面的圖畫(huà)。從那天起，我就與書(shū)成了好朋友。
四歲的我，吵著(zhù)要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認字，認得幾個(gè)字，我就慢慢地揣摩著(zhù)書(shū)中的故事。上了幼兒園之后，我讀了更多的書(shū)，大多都是故事書(shū)，每次休息的時(shí)候，別人在玩，我卻坐在角落看書(shū)看得入迷。
漸漸地，我認識的字多了，就更加熱愛(ài)看書(shū)了。常常跟著(zhù)大人去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一買(mǎi)了新書(shū)，就迫不及待地看起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。常常沉浸在書(shū)的世界里久久不愿出來(lái)。
我現在上三年級了，讀過(guò)許多故事、小說(shuō)、童話(huà)、地理等書(shū)籍。我最?lèi)?ài)看的書(shū)是地理。一般來(lái)說(shuō)小學(xué)生是還沒(méi)學(xué)地理知識的，得到初中才學(xué)�？晌揖褪窍矚g。學(xué)了地理后，我知道了世界有多大，有多少奇妙的現象，大自然有多美好。
愛(ài)讀書(shū)讓我增長(cháng)了知識，豐富了想象。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇13
大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
頭上扎著(zhù)一只馬尾辮走起路來(lái)甩來(lái)甩去，真是漂亮極了！辮子上綁著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的。也像兩顆黑寶石，真是可愛(ài)極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒，臉蛋兩旁還夾著(zhù)兩個(gè)酒窩。身體又瘦又小。
我的愛(ài)好是看書(shū)“叮鈴鈴”上課了。這節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師可是一只母老虎。同學(xué)們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》里的虎皮貓，她有沒(méi)有把小貓生出來(lái)呢？過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了。悄悄的把手放在書(shū)包里，然后，悄悄的把我的心肝寶貝拿出來(lái)。再夾在語(yǔ)文書(shū)里面。當我正看得津津有味的時(shí)候，突然，一只粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見(jiàn)語(yǔ)文老師的表情很生氣，一把搶過(guò)書(shū)，把它撕破。這可是我的第十本書(shū)被撕了。
還有一次我在車(chē)站等車(chē)。我等了等車(chē)還沒(méi)有來(lái)，就從書(shū)包里拿出書(shū)看了起來(lái)。一小時(shí)，兩小時(shí)……字怎么這么模糊，一抬頭天怎么這么晚了，我趕緊給爸爸打電話(huà)，讓他來(lái)接我回家。
聽(tīng)了我的故事，我們可以交個(gè)朋友吧！
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇14
我的好朋友——唐xx。
我有一個(gè)好朋友，他叫唐xx，他圓圓的小臉蛋，一個(gè)刺猬頭。他個(gè)子雖然不高但非�；蓯�(ài)。他一直愛(ài)好體育運動(dòng)，所以他還是我們班的一名運動(dòng)健將呢！別看他平時(shí)活潑的像一只猴子，可是只要一到賽場(chǎng)上，他就變了個(gè)樣，顯得非常穩重。馬上就是跑步比賽了，我拍了拍他的肩膀，笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈！這次獎狀你又要拿定了�！笨伤麉s高興不起來(lái)，并皺起眉，說(shuō)：“不一定呢！對手不是小菜，如果小看他們，難道還想得獎狀嗎？”
比賽即將開(kāi)始，他活動(dòng)了幾下身子，一年嚴肅的表情，緊盯著(zhù)前方的終點(diǎn)線(xiàn)�！邦A備——跑！”隨著(zhù)裁判員的一聲號令，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)飛奔著(zhù)向前跑去，唐xx就像飛箭一樣，一下子就刺到了終點(diǎn)線(xiàn)，結果當然是他的了第一名。在領(lǐng)獎的時(shí)候，他的臉上終于綻放出了燦爛的笑容。
在平時(shí)我們一起玩耍時(shí)，他卻顯得挺可愛(ài)的呢！哎喲喲，你看，他又來(lái)了，眼睛不停地眨，手縮成了一只小貓咪的樣子，撒嬌的說(shuō)：“譚宇沐，我可不可愛(ài)呀？”看看他的樣子，我心想：這還是我認識的唐xx嗎？我無(wú)奈的說(shuō)：“呵呵，可愛(ài)可愛(ài)！”看著(zhù)他不停地眨著(zhù)眼睛，我真是不知道該說(shuō)什么好。
唐xx就是這樣的性格。一會(huì )兒幽默，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒又可愛(ài)。真是讓我“丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦”了。但是我也很高興有他這樣的朋友，這讓我的生活充滿(mǎn)了不少樂(lè )趣。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斅�(tīng)到一句句贊美老師的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我就不由地想起我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡呢！看起來(lái)溫柔又有學(xué)問(wèn)。
不過(guò)你可別被老師的外表迷惑了，她對我們可是很?chē)绤柕膯�！記得有一次，老師給我們做了一張試卷，而試卷上有一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，全班同學(xué)差不多全做對了，只有幾個(gè)同學(xué)因為粗心答錯了，我也是其中之一。老師把我們叫到辦公室，讓我們每人反思五分鐘，為什么會(huì )做錯！辦公室里安靜極了，老師嚴肅地瞪著(zhù)我們，我們都低著(zhù)頭，一聲不吭，真希望地上出現一個(gè)洞，能讓我們躲進(jìn)去。時(shí)間在一秒秒地過(guò)去，老師沉默著(zhù)，我們也沉默著(zhù)，但我們卻實(shí)實(shí)在在地感受到了老師目光的壓力。
老師的目光透著(zhù)嚴厲，透著(zhù)責怪……我不禁流下了眼淚，后悔自己為什么如此的粗心。
經(jīng)過(guò)這件事后，每次答卷時(shí)，我多會(huì )想起老師的目光，提醒自己細心再細心。張老師就是這么的嚴厲，但是她也有和藹的一面。有一次我考了全班第一，老師發(fā)試卷時(shí)，她緩緩地把試卷遞到我手中，和藹可親地說(shuō)：“加油，繼續保持��！”說(shuō)完，她輕輕地拍了拍我的肩膀，露出了欣慰的笑容。我心里也美滋滋的。如今，我已經(jīng)上五年級了，但是，我仍舊想念著(zhù)張老師，那個(gè)讓人又愛(ài)又“恨”的張老師常住我心中。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇16
時(shí)間飛逝，一轉眼迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，從三年級到了四年級。
當我邁進(jìn)學(xué)校的那一刻，無(wú)論看什么都是那么新鮮、那么新奇，我東張西望。從三（2）班的教室來(lái)到了四（2）班的教室讓我很不適應。新的教室里也換了一個(gè)新的老師——蔣老師，一切都讓我感到陌生。以前的陳老師不再教我們了，三年里老師深深得印在我的腦海里。
蔣老師有一雙雪亮的眼睛，我們做了壞事一眼就被戳穿了。眼睛的上面長(cháng)著(zhù)一對又黑又濃的眉毛，挺挺的鼻子下有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。面對蔣老師我有些害怕，不知道蔣老師的性格如何？晨會(huì )課到了，蔣老師說(shuō)了一些話(huà)。通過(guò)晨會(huì )課，老師講的那一番話(huà)，頓時(shí)讓我感到蔣老師原來(lái)也像陳老師一樣和藹可親。就像我和蔣老師以前就認識一樣。所以新老師在我心里有著(zhù)很好很好的印象。再蔣老師的心目中所有的學(xué)生都是零，在同一條線(xiàn)上出發(fā)，看誰(shuí)跑的最快、最遠！蔣老師是一個(gè)非常直爽、公正的老師，在班級里，無(wú)論是班干部也好，是壞同學(xué)也罷，是要犯了錯，蔣老師都會(huì )批評。
以前的三年里，所有美好，痛苦的事都成了記憶。新的學(xué)期，我長(cháng)大了，就會(huì )面對更多新的挑戰。我和同學(xué)們在蔣老師的幫助下，一起攜手并進(jìn)，共度難關(guān)！
開(kāi)學(xué)到現在足足有了一個(gè)星期，我對老師的了解也越來(lái)越多，我慢慢發(fā)現蔣老師不但有嚴格善良的一面，有溫柔善良的一面，還有幽默風(fēng)趣的一面。在這個(gè)學(xué)期里我要努力學(xué)習，把我自己最好的一面展現給蔣老師。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇17
昨天下午放學(xué)后，我和爸爸馬不停蹄地去長(cháng)笛老師家。在停車(chē)場(chǎng)停好車(chē)，我看見(jiàn)了一位乞丐老爺爺。老爺爺雙眼布滿(mǎn)血絲。頭發(fā)和胡子白花花的，一看就是好久沒(méi)剪了。老爺爺穿著(zhù)幾件單薄的外衣，拄著(zhù)一根拐杖在乞討。
老爺爺在向過(guò)路人乞討。每當有行人路過(guò)時(shí)，老爺爺都會(huì )向他磕頭，并請求他“發(fā)發(fā)慈悲”�？尚腥艘痪瓦h遠躲開(kāi)，要不就是一邊捏著(zhù)鼻子，一邊嘟囔著(zhù)“臟死了，臭老頭”，從老人身邊快步離去。下課了，我發(fā)現老爺爺還在乞討地點(diǎn)木然地站著(zhù)。天黑了，起風(fēng)了，晚風(fēng)涼颼颼的。老爺爺的外衣根本御不了寒，凍得直發(fā)抖�？伤蛴懙拇赏肜镞�是空空的。這時(shí)，我從老爺爺身邊快步走去。老爺爺像見(jiàn)了救星一樣連連像我磕頭。但我卻內疚地想：“老爺爺，對不起，我沒(méi)有帶錢(qián)！”看見(jiàn)我沒(méi)有給他錢(qián)，老爺爺嘆了一口氣，離開(kāi)了乞討地點(diǎn)，漫無(wú)目的地走了。
老爺爺的心里一定很失落，他或許會(huì )想：“唉，我今天一分錢(qián)也沒(méi)得著(zhù)，晚上只能挨餓了�？墒俏宜膬耗�？只好露宿街頭了……”
我不禁想，要是口袋里有錢(qián)該多好！我會(huì )把錢(qián)全送給老人；要是老爺爺有錢(qián)該也多好！雖然不能住上好房子，但能吃一頓飽飯，買(mǎi)一件棉衣。
夜深了，我邊寫(xiě)作業(yè)邊想，老爺爺現在在哪兒？他還好嗎？他吃上一頓飽飯了嗎？買(mǎi)了一件棉衣了嗎？
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇18
我有一個(gè)調皮的表弟，個(gè)子不高，比我矮一半，但總喜歡來(lái)打我的頭，我一點(diǎn)也不喜歡和他吵，但他總能在你傷心逗你笑，這又讓我有想哭又想笑，都不知道怎么形容他的吵了。眼睛大大的，經(jīng)常瞪得很大，好似在鄙視我的眼睛比他小，又好似在炫耀她的眼睛有多大，有時(shí)
候連我都搞不清狀況。
有一次，我正在房里寫(xiě)作業(yè)，他偷偷的，偷偷的走了進(jìn)來(lái)，拿走了我的游戲機，然后還傻傻的說(shuō)道：“這個(gè)到我手里了，你就再也別想拿回去了！”我憤憤地回答道：“你今天敢拿走，就別想進(jìn)我家的門(mén)，看你今天晚上到哪睡？哼！”我說(shuō)完又繼續埋頭寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了許久，我以為他還在那站著(zhù)，便說(shuō)道：“你立刻馬上給我放回原位，否則我對你不客氣！”五分鐘過(guò)去了，我抬頭一看，人呢？原來(lái)他早拿著(zhù)游戲機跑了。
我到處找人，房間是找遍了，連個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。我生氣極了，拿起地上的塑料瓶就往樓下扔，“哎呦！”我朝著(zhù)聲音的發(fā)生地看去，“原來(lái)這小鬼在這��！”我笑道。
我慢慢地朝那個(gè)地方走去，“啊——”“接，你怎么知道我在這��？”他顯得很驚訝。我什么也沒(méi)說(shuō)，搶走他手里的東西就走了。
后來(lái)，他就不停地吵我寫(xiě)作業(yè)，害得我第二天老媽來(lái)檢查作業(yè)事，我還沒(méi)寫(xiě)完，到學(xué)校后，還被老師罵。
老媽知道是我為了為了和表弟搶游戲機才沒(méi)寫(xiě)作業(yè)后，有把我罵了一頓。二他呢？就在一旁幸災樂(lè )禍。
可惡的表弟，你給我記著(zhù)，哼！
這就是我可惡的小表弟。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇19
我的爺爺今年65歲，高高的，瘦瘦的，看上去很精神。他大大的眼睛，高高的鼻梁，在絡(luò )腮胡子下有一張威嚴、又不失和藹的嘴。他很勤勞，很能干，很細心，也很好學(xué)，而且，他也很堅強。
我們家有一塊菜地，今年夏天，驕陽(yáng)似火，地里的韭菜快了，爺爺不顧外面烈日當空，又是挑水，又是施肥，累得大汗淋漓，終于把韭菜從生死線(xiàn)上拉了回來(lái)。除了韭菜，還有黃瓜、蘿卜、青椒、西紅柿等等，每一樣都是爺爺親手種的，他只要有時(shí)間，就去菜地里勞作，十分辛苦。
爺爺還燒得一手好菜，除此之外，他還是個(gè)集水工、電工、木工、瓦工等等于一體的全能超級工程師，什么東西他都能修。有一天，家里的油煙機壞了，我認為油煙機不可能修好了，可是爺爺居然把零件全都拆了下來(lái)，仔細查找原因，修了個(gè)通宵，竟意外的修好了！
爺爺是便倉第一位會(huì )計師，大專(zhuān)學(xué)歷的他幾十年來(lái)計算從未有過(guò)差錯，可與計算機媲美。他退休后，又被一家公司重金聘用了。隨著(zhù)計算機的應用，會(huì )計電算化遍及全國，爺爺十分認真地學(xué)習計算機，沒(méi)過(guò)幾天，就能在電腦上記帳，上網(wǎng)報稅了。以前，爺爺用算盤(pán)，家里都是算盤(pán)的“嘩啦嘩啦”聲，現在，都是鍵盤(pán)的“噼里啪啦”聲。
爺爺有肺病，06年爺爺生病住院，發(fā)高燒43度卻一吭一聲，要是我的話(huà)早就昏迷了，足以見(jiàn)得爺爺是相當的堅強。
這就是我又敬又愛(ài)的爺爺。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇20
我的奶奶今年62歲了，她的身體非常好，有一雙炯炯有神的`大眼睛，挺拔的鼻子，還有一張娃娃臉，所以顯得特別年輕，雖然她沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但是她有一個(gè)聰明腦袋和一雙靈活的手。
記得去年元宵節，老師要求每個(gè)家長(cháng)陪同孩子完成一個(gè)手工燈籠，我第一時(shí)間告訴媽媽讓她教我怎么做，可是媽媽說(shuō)不會(huì )，要不在網(wǎng)上買(mǎi)一個(gè)吧！我失落的說(shuō)：“不行的，老師要求一定要自己動(dòng)手做，媽媽見(jiàn)我垂著(zhù)頭，半天不語(yǔ)，咦！我們去找你奶奶幫忙，奶奶知道了我們的來(lái)意，再瞧瞧我不悅的表情，頓時(shí)笑了起來(lái)，說(shuō)道：“這不是什么難事，邊說(shuō)邊去找燈籠材料，她找來(lái)了一些細的鉛絲、鉗子、彩紙、線(xiàn)準備開(kāi)工了。
我默默地蹲在奶奶身旁，奶奶先用一個(gè)木筷子作用中心點(diǎn)，再把一根根鉛絲慢慢地折成弧形，頂端和底端用粗點(diǎn)的鉛絲弄成兩個(gè)圓形，再把前面所有弧形的鉛絲一根根的固定上去，接下來(lái)奶奶用米飯混水自制了一些漿糊，準備給燈籠做件美麗的外衣，我把事先裁好的彩紙遞給奶奶，她左手穩住半成品的燈籠，右手把彩紙慢慢地往上貼，大約十分鐘時(shí)間，紙完全服帖了，接下來(lái)她剪了一段紅絲帶打個(gè)結固定在竹竿上，奶奶說(shuō)：“先放在一旁別碰她，讓她晾一下，吹干了就更牢了，我立馬起身給奶奶倒了一杯熱水，奶奶說(shuō)：“謝謝我的小孫子�！�
以前我就知道奶奶很能干，沒(méi)想到她還有這么多的本領(lǐng)是我不知道的呢？媽媽你可要向奶奶好好學(xué)習哦！
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇21
爺爺是我們這一帶有名的“票友”。聽(tīng)爺爺說(shuō)，他年輕的時(shí)候經(jīng)常跑龍套，演些次要角色。
如今上了年紀，著(zhù)迷勁兒依然不減當年，不管什么時(shí)候嘴里總哼個(gè)不停，古典的還是現代的，都能來(lái)上幾句。白臉的曹操、紅臉的關(guān)公、黑臉的張飛，他張口就來(lái)。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來(lái)幾句。唱念做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家里的“開(kāi)心果”，只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時(shí)，他一邊干著(zhù)活，一邊揮舞著(zhù)大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開(kāi)架勢唱開(kāi)了，氣得奶奶指著(zhù)他的鼻子，連說(shuō)他“老不正經(jīng)”。奶奶說(shuō)歸說(shuō)，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來(lái)不少觀(guān)眾。；一次，電視上學(xué)京劇《下山記》。這下?tīng)敔斂蓙?lái)勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的演員一塊練起來(lái)。這時(shí)，演員一個(gè)空翻，穩穩停在那兒。爺爺的興致來(lái)了，也跟著(zhù)一個(gè)空翻，誰(shuí)知，不但沒(méi)有翻過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒(méi)站起來(lái)。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫院，急得他連忙掙脫開(kāi)，大聲喊著(zhù)：“戲還沒(méi)演完呢……我要繼續演完�！蔽冶銍烂C地對爺爺說(shuō)：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了�！�
我的爺爺真是一個(gè)戲迷啊。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇22
我有一個(gè)胖同桌，他叫小xx。在他那方形的臉上戴著(zhù)一副眼鏡。眼睛總是瞇成一條縫，嘴上總掛著(zhù)絲絲抹不掉的笑容，成天都嘻嘻哈哈的，很不正經(jīng)。
說(shuō)起我那胖同桌的“光榮”事跡，我真是又好氣又好笑！下面就讓我告訴你！
他呀，老惹我們四人小組的組員生氣：作業(yè)不完成、不按時(shí)交，馬虎了事，還經(jīng)常上學(xué)遲到，害我們小組丟了不少分。老師批評他，他還不當一回事；我們說(shuō)他，他還嘻皮笑臉地對我們咧開(kāi)嘴笑，而且上課時(shí)還大聲插嘴，真讓人受不了！每次看見(jiàn)他這模樣，我就火了，說(shuō)：“害我們組丟分，還好意思笑！”這時(shí)，他也知趣地閉上了嘴。
雖然說(shuō)他缺點(diǎn)多，但他也有不少優(yōu)點(diǎn)的：很會(huì )逗人開(kāi)心！平時(shí)下課我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，他總會(huì )想出一些十分好笑的話(huà)題跟我們講，讓我們忍俊不禁，捧腹大笑！有一次，上課的時(shí)候，他開(kāi)小差，在書(shū)本上聚精會(huì )神地畫(huà)公仔，還叫我看。我不滿(mǎn)地瞪了他一眼，剛開(kāi)口想要罵他，只看他在書(shū)上畫(huà)了許多滑稽的小人，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。還有一次，我們在學(xué)《自己的花是別人看的》這篇課文的時(shí)候，當老師講到“德國人把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面”的時(shí)候，他說(shuō)：“他們一定是想用花盆砸別人的頭！”聽(tīng)了后，我撲哧一笑，邊笑邊說(shuō)：“他們才沒(méi)你那么……哈哈……那么缺德！”你說(shuō)，他是不是很會(huì )逗人開(kāi)心？
看！這就是我那令我時(shí)而生氣，又時(shí)而歡樂(lè )的胖同桌——小xx！
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇23
清潔工是一個(gè)很平凡的職業(yè)，很少有人注意到他們，一次偶然的發(fā)現，改變了我對他們的看法。清潔工拿起掃把就像我們手中的筆，一直在默默地奉獻著(zhù)，付出著(zhù)，描繪著(zhù)我們的城市，美化著(zhù)我們的生活環(huán)境。
那天我起得很早，走在大街上時(shí)，看到有一位清潔工爺爺正在打掃衛生。這時(shí)馬路對面走來(lái)了一家三口，兒子手里拿著(zhù)一把糖果，拿出一顆，剝開(kāi)后就吃，可能是因為不好吃，就把糖果和糖紙隨意一扔，便揚長(cháng)而去。過(guò)往的行人走來(lái)走去，簡(jiǎn)直把那塊被遺棄的糖果踩得粉身碎骨了，糖果粘在這條干凈又寬闊的路面上。只見(jiàn)那位清潔工老爺爺走過(guò)去，彎下腰，用那長(cháng)滿(mǎn)老繭的大手，使勁地揭，好不容易才把那塊糖給揭下來(lái)，連同糖紙一起放入清潔車(chē)里。然后又低頭認真地清掃路面，干起活來(lái)，生怕有風(fēng)把這些剛掃在一起的垃圾吹亂，那天天并不熱，但是汗水卻浸透了他的衣衫。清潔工爺爺抬起頭，用衣袖在額頭上抹了一把汗，就在他抬頭抹汗的一剎那，我看見(jiàn)了他滿(mǎn)臉的笑容，好像在說(shuō)：掃干凈了這條街道，就會(huì )給過(guò)往的行人帶來(lái)舒暢的心情。
以后的日子，我每次走在大街上，都能看到清潔工那忙碌的身影，我從心底里感激他們。有了他們，路上的垃圾就會(huì )少一些；有了他們，干凈的路面才會(huì )讓人有一種美的享受。清潔工是無(wú)私的，默默地奉獻著(zhù)，勞動(dòng)著(zhù)。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事。
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇24
一年級的時(shí)候，我轉班到五班，自我介紹過(guò)后，老師讓我坐到侯芷琪旁邊。侯芷琪？好奇怪的名字呀。我疑惑的想。是不是那個(gè)人長(cháng)得像猴子我掃視了整個(gè)班級，那有一個(gè)長(cháng)得像猴子的人啊。哎！算了。我無(wú)隨便找了個(gè)位子坐下。
從一到五年級，我和侯志集都沒(méi)咋么接觸，只知道她是一個(gè)文靜的女孩。直到上小學(xué)六年級的時(shí)候，我和侯芷琪成了同桌，我才開(kāi)始漸漸了解她，和她成為了朋友。
六年級的新學(xué)期的第一節數學(xué)課時(shí)，數學(xué)老師出了一道題，寫(xiě)在了黑板上。我視力本來(lái)就不是很好，黑板上的內容我看不清，又不好上講臺上去看，只好問(wèn)四周的同學(xué)，可是到頭來(lái)總是碰了一鼻子的灰，聽(tīng)到的總是一句話(huà)“自己上講臺上去看”。我望了望四周，打算問(wèn)問(wèn)侯芷琪。我貓著(zhù)腰小心翼翼的問(wèn)道：“侯芷琪，能不能幫我把黑板上的題目報一下”？侯芷琪停下手中的筆，轉過(guò)身來(lái)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)預料中的“自己上講臺上去看”。只見(jiàn)她小聲地對我說(shuō)：“等一下，我把題目抄給你�！彼龔某閷侠锬贸鲆粋�(gè)本子，認認真真地抄好后遞給我。我拿起本子一看，只見(jiàn)本子上，字跡清秀，字寫(xiě)得工工整整，明顯是她一筆一畫(huà)用真心寫(xiě)的。
看著(zhù)那清秀的字跡，我認認真真地答好題，在這大雪紛飛，北風(fēng)呼嘯的冬天里，如一股暖流，映入我的眼里，流進(jìn)我的心里，是那樣的溫暖，溫暖……
描寫(xiě)人物的小學(xué)作文 篇25
我的表哥有一個(gè)圓圓的腦袋，一個(gè)大大的嘴巴，還有一雙機靈的眼睛，他簡(jiǎn)直是個(gè)“超級大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準他贏(yíng)！
在夏天的一個(gè)夜晚，我奶奶買(mǎi)了一個(gè)香甜可口的大西瓜，表哥見(jiàn)了，立馬跑過(guò)來(lái)，一手奪過(guò)奶奶的大西瓜急著(zhù)要趕緊切。奶奶指著(zhù)表哥的腦門(mén)叫罵地說(shuō)：“天太晚了，吃了會(huì )生病，還是明天中午再切著(zhù)吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語(yǔ)道：“天這么熱，萬(wàn)一餿了怎么辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽(tīng)了，對表哥說(shuō)：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什么壞主意，咱們走著(zhù)瞧，哼！
半夜，我躺在床上靜靜地聽(tīng)著(zhù)廚房的響聲，一會(huì )兒，果然不出我所料，我赫然聽(tīng)見(jiàn)廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下床躡手躡腳地走過(guò)去順著(zhù)門(mén)縫往里瞧，只見(jiàn)表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開(kāi)一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎咽地啃著(zhù)，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順著(zhù)他的嘴流到了脖子里、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個(gè)十足的饞貓！一會(huì )兒就吃完了，便上床睡覺(jué)了。
第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽(tīng)便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來(lái)口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎咽了吃起來(lái)，仿佛還不知足呢？哎，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么貪吃的表哥呀！
有了這個(gè)貪吃無(wú)比的表哥，我每次都被他搶去，有這么一個(gè)表哥是福還是禍呢？
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