寫(xiě)關(guān)于班主任的初中作文
平頭，鼻梁上架著(zhù)一副高達600度的金絲邊框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，濃密的眉毛，鼻子
下是一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。雖稱(chēng)不上有多帥，但至少還能看得過(guò)去。整個(gè)人看起來(lái)不算斯文，但卻文質(zhì)彬彬。
在我們玉屏校區四個(gè)班中，他是我們這四個(gè)班中唯一的男班主任，當然，個(gè)性上要有所與眾不同了。而他，就是我們的班主任——胡老師。
我們大家都稱(chēng)他“胡sir�！焙鷖ir是教英語(yǔ)的，口語(yǔ)上還是很不錯的！
那張嘴巴雖能說(shuō)會(huì )道，但有時(shí)有點(diǎn)夸夸其談。每次在課上，他總是不停地自夸，說(shuō)什么法律很厲害、自己拿過(guò)很多獎、很多證書(shū)……這算是自戀吧！但也不得不承認，他的確是有那個(gè)本事。一次，班上的紀律很亂，一時(shí)連那些委員們都難以維持秩序，這時(shí)，胡sir黑著(zhù)臉用眼稍微掃描了一下全班，然后說(shuō)了一句：“我不高興！”沒(méi)想到話(huà)一出口，大家先安靜了幾秒，而后發(fā)出陣陣哄笑，有的還笑得直拍桌子。原本英語(yǔ)課上有一點(diǎn)壓抑的氣氛，因胡sir的一句話(huà)哄堂大笑，緩解了氣氛，大家笑完之后，又重新打起精神認真聽(tīng)課。
還有一次英語(yǔ)課上，胡sir教我們讀音標、讀單詞，在讀到‘robots�！瘯r(shí)，我們都不太會(huì )念。于是，胡sir就做出極其夸張的動(dòng)作：手指比了個(gè)槍地手勢，槍口（也就是食指）對著(zhù)張大的嘴巴，“啊——來(lái)，跟我做這個(gè)動(dòng)作，啊——”我們被逼無(wú)奈地跟著(zhù)重復動(dòng)作，覺(jué)得那樣子糗極了！我們都想，也許，那詭異的教學(xué)方法也只有胡sir才做得到吧。他時(shí)常憨態(tài)可掬的動(dòng)作讓我們感到快樂(lè )。
不僅是他的嘴巴，還有他那雙具有魔力的眼睛。
個(gè)別比較調皮的同學(xué)犯了錯誤，胡sir沒(méi)有多講，而是直直地盯著(zhù)同學(xué)的眼睛，仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人發(fā)笑的事情，看著(zhù)我們笑，他也跟著(zhù)哈哈大笑，笑得眼睛瞇成了縫。
我們從他身上還感受到一個(gè)做爸爸的對孩子的愛(ài)。
去年的十月份左右，胡sir匆匆跑來(lái)給我們報喜，說(shuō)他要當爸爸了，我們心里很期待胡sir的'兒子長(cháng)什么樣。
終于有一天，胡sir抱著(zhù)他的兒子來(lái)到班上，大家不約而同地沖上去，又是捏又是摸。胡sir則小心翼翼地護著(zhù)。上一次胡sir跟我們講，他的兒子晚上一直哭啼，無(wú)奈之下只能整夜哄著(zhù)小孩睡覺(jué)。不管是不是胡sir又再自夸，但是，這行為也只有愛(ài)孩子的父母會(huì )做的事吧，胡sir也就是這樣的父親。那天晚上胡sir幾乎都沒(méi)有合眼，但第二天他還是一如既往地給我們講課。
班會(huì )課時(shí)，胡sir總會(huì )先說(shuō)：“好，我先講幾句……”可每次一講起，就是長(cháng)篇大論，我們呢，只能聽(tīng)著(zhù)他講一大堆的大道理。
我們還要和他一起度過(guò)初中年。希望胡sir能改改他四季不變的發(fā)型，至少能變得瀟灑一點(diǎn)。
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