關(guān)于同桌的作文：可愛(ài)的林小本

　　我的現任同桌，林小本，真名是林小雪�，F在這“小雪”的名字除了老師之外恐怕是沒(méi)有人再叫了；可是“小本”這名字已經(jīng)代替了真名“林小雪”以及“進(jìn)化”來(lái)的外號，如“千年老本”，“本兒”之類(lèi)的稱(chēng)呼，越叫越覺(jué)得好。

　　小本雖然長(cháng)得不是嫵媚多嬌，獨領(lǐng)風(fēng)騷，但是十分“委婉（曹同學(xué)語(yǔ)）”。她很認真，細心，也很膽小�！靶”尽边@外號就是因為她認真而得來(lái)的：某一天，某位同學(xué)忘了記作業(yè)，想到小本認真，作業(yè)肯定記全了，想對小本說(shuō)：“林小雪，借我你記作業(yè)的小本用用�！苯Y果卻說(shuō)成了“林小本，借我你記作業(yè)的小雪用用�！甭�(tīng)者無(wú)不笑倒，“小本”之名由此而來(lái)。

　　小本的膽子不是一般的小。上體育課，小本考跳遠小本跳不過(guò)關(guān)，原因是她沒(méi)有用正確的姿勢去跳。我教她跳，一遍一遍的示范，小本就是不敢跳，理由是“怕摔著(zhù)”。我跟她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，摔不著(zhù)，她也不敢跳，不管我怎么說(shuō)，她就是不跳，反反復復的一句話(huà)，“怕摔著(zhù)”……我真是佩服她的膽量��！

　　但是，她也敢做我從來(lái)都不敢做，想都沒(méi)有想過(guò)的事情——上課偷喝飲料。趁著(zhù)老師坐下或者出去的時(shí)候，小本便低下頭，伸手從桌洞里面拿出中午買(mǎi)的飲料，偷偷的喝上一口，又望著(zhù)我似是歉意似是好玩的.笑笑。

　　若是老師講課的時(shí)候，小本就無(wú)比的認真了。這是有目共睹的。語(yǔ)文老師看小本認真，便讓小本記錄兩類(lèi)很煩瑣的情況：上課回答問(wèn)題的情況和交作業(yè)的情況。好像還有統計，扣分什么的。

　　上語(yǔ)文課，老師一邊講課，一邊提問(wèn)，還順手在黑板上寫(xiě)幾個(gè)名字。小本呢，要一邊聽(tīng)課，一邊做筆記，一邊思考問(wèn)題，還要及時(shí)記錄。下課要收作業(yè)，送作業(yè)，還要記錄誰(shuí)沒(méi)有交；放學(xué)之后還要問(wèn)作業(yè)。這只是繁瑣，還不是相當麻煩的。這麻煩的，是統計。

　　每個(gè)周五的午休，是小本專(zhuān)門(mén)做統計的時(shí)間。她總是把記錄本攤開(kāi)，取出一張小紙片來(lái)（一般都是趁我不注意撕我記作業(yè)本上的一張紙），先看第一個(gè)人名，再往后翻看，將這位同學(xué)的名字合出來(lái)，記在小紙上；然后劃掉這位同學(xué)的名字，看第二個(gè)名字……重復一中午，基本上能統計完，還要去操行卡上落實(shí)相應的加減分。這項工作著(zhù)實(shí)無(wú)趣，很容易讓人厭煩（特別是像我這樣的人），還需要極大的耐心和認真。小本能夠堅持下來(lái)這一周周的統計，我是萬(wàn)分的佩服她��！

　　小本��！她真是一個(gè)好人。她是我在全班范圍內最敬佩的人。

　　今天上午，不知道什么原因，老師把我和小本調開(kāi)了，我和小本做同桌的歷史也就暫時(shí)告一段落。不知道為什么，小本收拾書(shū)包轉過(guò)身去的那一瞬間，我的眼睛竟然有一點(diǎn)潮濕，現在，就在敲打這些字句的時(shí)候，我的心里平添了許多惆悵。

　　將本子上的字句敲上來(lái)的時(shí)候，當時(shí)的有趣情景又在我眼前浮現，特別是小本那一雙不大卻瞪圓了的眼睛，還有企鵝唱的“小本小本小本小本沒(méi)有眼睛，就是就是就是就是沒(méi)有眼睛”也回響在我的耳邊。

　　盡管我清楚地知道，我和小本只不過(guò)是隔了一個(gè)過(guò)道，看也看得見(jiàn)，聽(tīng)也聽(tīng)得清。但是我還是忍不住地想起能引起我的略帶傷感的回憶，就像我們要分別了一樣。

　　這是為什么呢？

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