風(fēng)趣的班主任作文600字（精選32篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的風(fēng)趣的班主任作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇1
要問(wèn)我最喜歡誰(shuí)。我會(huì )毫不猶豫的告訴你：是我的班主任“孫老師”。孫老師今年已經(jīng)30歲了，他又高又瘦，油亮亮的頭發(fā)，又濃又黑的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛上還架了一副戴了很多年的眼鏡。
大家都說(shuō)男班主任很?chē)栏�，可我們的“老孫”并不嚴格，還很搞笑呢！
有一次，我們上的一篇課文叫《獻你一束花》。一天下午，要上課了，同學(xué)們紛紛坐好，等待“老孫”的到來(lái)�！袄蠈O”慢慢悠悠地走到講臺上，把書(shū)往講臺上一放，笑呵呵的對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們上節課學(xué)的什么，還記得嗎？”同學(xué)們很不耐煩的回了一句：“記得——”“老孫”看同學(xué)們心不在焉，就把聲音放大了一點(diǎn)：“好！那我們就繼續來(lái)“鮮花”！”
“嘻嘻嘻……”有的膽小的女同學(xué)小聲地笑著(zhù)。
“啊哈哈啊哈哈！”有的男同學(xué)大聲地笑著(zhù)。
“呵呵呵……”有的開(kāi)朗的女同學(xué)大聲地笑著(zhù)。
這下，全班全部人的目光都不看別人了，也沒(méi)有人說(shuō)悄悄話(huà)了，專(zhuān)看“老孫”，邊看邊笑�！袄蠈O”卻不管，只顧著(zhù)笑著(zhù)講課。
“老孫”他呀，還是個(gè)風(fēng)趣的人，平時(shí)見(jiàn)到誰(shuí)都愛(ài)開(kāi)玩笑，不管在哪兒。記得有一次，我和一個(gè)同學(xué)去給“老孫”送作業(yè)，當時(shí)有一個(gè)活動(dòng)全校馬上就要在操場(chǎng)舉行。我和那個(gè)同學(xué)到老師辦公室后，看見(jiàn)老師在批作業(yè)。就問(wèn)：“老師，作業(yè)有沒(méi)有不好的，我去幫你叫他們來(lái)你的辦公室�！睂O老師生氣地說(shuō)：“不好的就有你倆，你倆一會(huì )兒別想去操場(chǎng)，就在教室給我補作業(yè)去！補完再去！”“啊——”那個(gè)同學(xué)非常害怕的叫起來(lái)�！鞍�！騙你的！你們作業(yè)都寫(xiě)得好著(zhù)呢！”“老孫”笑著(zhù)說(shuō)道�！鞍ミ衔�！嚇死我了！我還以為真的呢！那老師，我們走了�！蓖瑢W(xué)心里終于松了一口氣�！袄蠈O笑道：“你們走吧�！蔽覀冞@才放下心來(lái)去玩了。
我非常非常喜歡我的班主任。因為我和他在一起經(jīng)常會(huì )有很多樂(lè )趣，讓人笑口常開(kāi)。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了我的班主任呢？
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇2
我的班主任她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點(diǎn)瘦瘦的，也有一點(diǎn)高高的，皮膚白白的，我覺(jué)得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見(jiàn)人愛(ài)的老師。
老師有時(shí)候也是很厲害的，每當我們不乖的時(shí)候，她都會(huì )給我們罰抄課文，不過(guò)抄課文有時(shí)候是有好處的，因為這樣子考試就會(huì )比較少出錯，反而考的比以前好，這全都要歸功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用心復習就好 了，不然如果一直抄課文，我一定會(huì )發(fā)瘋的。
老師不會(huì )像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒(méi)有安分守己恐怕就會(huì )惹來(lái)抄課文 之禍了！其實(shí)我認為當老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好，不然學(xué)生就會(huì )對老師有警戒心，這樣師生的關(guān)系就不會(huì )很好，就會(huì )無(wú)趣的過(guò)完一天上學(xué)的日子，這樣 日復一日，總會(huì )無(wú)趣到生病吧！就算別人不會(huì )，我想我會(huì )，因為如果一個(gè)人用不開(kāi)心的口氣問(wèn)你，這一題的答案有誰(shuí)會(huì )？結果你把答案說(shuō)出來(lái)了，可是老師還把你訓 一頓說(shuō)發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒(méi)記起來(lái)，扣分，另外如果上課還不能跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，講了話(huà)要扣分，這樣我一定轉學(xué)，因為我受不了這種老師！但是我們的老師不會(huì )，還常常帶給我們歡樂(lè )，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。
現在是我的小學(xué)最后生涯了！我應該要好好珍惜現在和你們大家相處的時(shí)間，千萬(wàn)不要 浪費！現在的班主任老師，也是我小學(xué)最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運給我不喜歡的老師教，總之，我的老師是一位風(fēng)趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當老師的學(xué)生，只可惜是不可能的事，真希望未來(lái)也是遇到一個(gè)好老師！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇3
初二！新的開(kāi)始，新的生活習慣，新的教室。但卻沒(méi)有想到班主任也是新的，可他很幽默。
他是這個(gè)學(xué)期剛調來(lái)的老師，是我們的班主任，也是我們這學(xué)期要學(xué)的新一門(mén)學(xué)科的老師。剛開(kāi)學(xué)的那一天，我們班里的同學(xué)都有些驚訝，也有些小小的傷心；驚訝是因為新來(lái)的這個(gè)班主任是男的，而傷心是因為初一時(shí)的那個(gè)又漂亮又溫柔的女班主任也被調走了。他有一米八高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一張光潔白皙的臉龐，從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善，那么慈祥。
那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形。他就是我們這學(xué)期的班主任——林烽。他上課很幽默。而且那種教學(xué)方式也是非常獨特的，他和其他科目的老師不一樣，其他科目的老師都是隨便點(diǎn)同學(xué)的名字，而他卻不是這樣的；班主任是拿來(lái)一副撲克，先把大小王去掉，然后再看班里同學(xué)的人數去撲克牌，后面就是把每一張撲克牌寫(xiě)上一個(gè)同學(xué)的名字。上課時(shí)，需要同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)候就抽出一張撲克牌，念撲克牌上面寫(xiě)著(zhù)的那個(gè)名字，然而，被點(diǎn)到名字的同學(xué)就是要回答老師問(wèn)的問(wèn)題了。因為他才二十五歲以上，所以我們都把他叫烽哥。
上課肯定是不能叫得了，只有課后才能叫。有時(shí)候，班主任說(shuō)話(huà)都能讓我們哈哈大笑一會(huì )兒，我們班是個(gè)很活躍的班，這個(gè)應該正是班主任頭疼的地方吧！所以現在班主任正在努力地想出對策，讓我們不再那么活躍；當然，這也正是代表著(zhù)班主任很關(guān)心我們！就連其他課上，班主任都會(huì )時(shí)不時(shí)的來(lái)看我們有沒(méi)有認真上課。老師您的關(guān)心就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少的。老師，您真幽默！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇4
抬起頭，天空中一群燕子正追著(zhù)“隊長(cháng)”翩翩起飛，只見(jiàn)“隊長(cháng)”時(shí)不時(shí)扭頭轉向小鳥(niǎo)，或飛到隊伍尾部守望。
這不正像是我們的班主任嗎?
我有一位可敬的班主任，姓王，中等個(gè)子，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)精神抖擻。
上課時(shí)，王老師認真講解著(zhù)，在黑板上羅列著(zhù)，我們也邊聽(tīng)邊記；王老師放著(zhù)幻燈片時(shí)，怕我們不理解，就用新舊知識結合講解。她每提到一個(gè)知識點(diǎn)，就背的滾瓜爛熟，我們在下邊也不由得心生佩服。
王老師經(jīng)過(guò)班時(shí)，總會(huì )向班里看看，看看我們是否認真學(xué)習。當我們夏天抱怨喊熱時(shí)，王老師頂著(zhù)烈日陪伴我們；當我們蜷縮在被窩不肯起來(lái)時(shí)，王老師卻每天如一日，天天早早到班，讓晚到的同學(xué)自嘆不如。
王老師總是對我們很親切，很寬容，極少發(fā)脾氣，一直都是溫柔、平和的對我們說(shuō)話(huà)，所以，同學(xué)們都很喜歡王老師。
在復習階段，王老師無(wú)數次的聽(tīng)寫(xiě)知識點(diǎn)，直到我們班所有同學(xué)都會(huì )了為止。王老師還很幽默，在我們上課無(wú)聊時(shí)，她總會(huì )找個(gè)話(huà)題逗逗我們，使得我們的課堂更加生動(dòng)有趣。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影；滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是您細心教導的神情�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！蹦恼佌伣虒⑾駩�(ài)的清泉，在我們的心房，永遠流淌。
王老師，您如好朋友似的關(guān)切我們，您，永遠都是我心中永不熄滅的明燈！
這就是我們可愛(ài)可敬，幽默親切的班主任。
我再次抬頭，“隊長(cháng)”依然在尾部守望，時(shí)不時(shí)地關(guān)心一下跟不上的小鳥(niǎo)......
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇5
我的班主任黃老師總是笑笑的，像一朵溫暖的向日葵。
每天，黃老師都給我們帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，幽默溫暖�？墒怯幸惶�，黃老師嚴肅地宣布，她要做一名嚴師，我們班要實(shí)行獎懲制度，立即生效！我們嚇了一跳，感覺(jué)苦日子就要來(lái)了。說(shuō)完，黃老師就請出了我們班新的鎮班之寶——無(wú)敵大黑錘。全班都驚呆了！
開(kāi)始上課了，“起立！坐——下！”我們跟著(zhù)老師的指令，調整坐姿。懲罰來(lái)了！只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我們的調皮大王就已經(jīng)挨了一記“重錘”，一陣哄堂大笑�？牲S老師的臉色很?chē)烂C，一下子教室都冷了。老師說(shuō)：“從今天起，我的大錘長(cháng)著(zhù)眼睛，但凡開(kāi)小差的，說(shuō)小話(huà)的，不聽(tīng)講的······大錘都會(huì )一個(gè)一個(gè)抓出來(lái)�！睆拇�，同學(xué)們不管上什么課，抬頭看見(jiàn)大黑錘，就認真了。
有一次英語(yǔ)課，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就跟心里的小人聊起了天。這時(shí)，老師悄悄地走了過(guò)來(lái)，舉起了她的審判大錘，重重地砸到我的頭上，我瞬間就清醒了。大黑錘軟軟的，我懵懵的，看著(zhù)上面的小狗圖案仿佛在嘲笑我，我的臉一秒一秒地燒起來(lái)，紅透了。黃老師看著(zhù)我，一句一句：“不管你成績(jì)好壞，大黑錘都一樣鐵面無(wú)私！”
這就是黃老師和大黑錘的故事，黃老師還有很多很多像大黑錘這樣的的法寶！這就是我們幽默的班主任，用嚴格又溫柔的愛(ài)，陪伴我們成長(cháng)！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇6
我很喜歡幽默的老師，因為這可以讓我專(zhuān)心聽(tīng)課，甚至喜歡上這一科。
今天上午，上語(yǔ)文課時(shí)，電子白板自動(dòng)休息，出來(lái)了一些圖片，有風(fēng)景，有人的自拍，有小動(dòng)物。我們都很好奇，因此，緊盯著(zhù)電子白板。班主任講著(zhù)講著(zhù)察覺(jué)不對勁，扭頭一瞧：“看這小貓多可愛(ài)�！币幌伦�，我們都笑了，下面又出來(lái)了，一個(gè)女孩的圖片，班主任又發(fā)話(huà)了：“瞧這美麗的面孔，我這哪能比得上呢�！庇质且魂囆�。
這不禁讓我想起了小學(xué)的班主任——宋老師。
那天我們班有一個(gè)愛(ài)啃手的同學(xué)又犯老毛病了，老師看了看他，可她還沉浸在它的美味之。
“賣(mài)豬蹄的老板，你那豬蹄好不好吃啊?醉眼看著(zhù)快放學(xué)了，同學(xué)們都餓了，放學(xué)去你那買(mǎi)豬蹄兒，幾塊錢(qián)一斤呢?我們要去的話(huà)，你可便宜點(diǎn)哈”這幾句話(huà)班主任一出口，把同學(xué)們逗得一個(gè)個(gè)前仰后合，只有那位同學(xué)面紅耳赤的，一聲不吭的低著(zhù)頭。
“哎呀呀，我這剛剛說(shuō)完，就有人當他的接班人呢?這生意有多紅火呀，回來(lái)我去瞧瞧哈�！蹦莻�(gè)同學(xué)不啃手了，旁邊又有一位同學(xué)啃了起來(lái)，老師說(shuō)下去。
我時(shí)不時(shí)的想起以前的那個(gè)班，以前的老師，以前的同學(xué)們，可是怎么也不能回去了，還是抬頭向前看吧!
幽默的老師，幽默的課堂，專(zhuān)心聽(tīng)課的同學(xué)們。因為老師令我喜歡這門(mén)課，喜歡這個(gè)班級。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇7
由于我們的老班主任要生寶寶了，所以我們迎來(lái)了一位新的班主任――楊州。他的身子高高的一雙小小的眼睛，大大的鼻子和一個(gè)不大不小話(huà)卻很能講的嘴巴，他的眉毛又粗又黑像一根烤糊的香腸。還有一件事我要吐嘈一下，楊老師平常上身穿的一身正經(jīng)的`西裝，而下身卻穿了一雙運動(dòng)鞋，怎么看都不搭！
有一次楊老師帶我們去操場(chǎng)自由活動(dòng)，女生們有的看書(shū)，有的玩球，有的席地而坐看起男生打籃球，對面的楊老師猶如狼群首領(lǐng)，昂首挺胸的向我們走來(lái)，說(shuō)是教我們籃球的投法。他手拍籃球，幾個(gè)跨上來(lái)一投。��！沒(méi)投中，真是可惜了！這…這是錯誤示范哦！楊老師尷尬地說(shuō)。
說(shuō)著(zhù)又投了一個(gè)，沒(méi)想到第二個(gè)球也沒(méi)投進(jìn)。
“是時(shí)候展現我真正的技術(shù)了！”他理起衣袖，搓了搓手，深深的吸了一口氣，來(lái)啦！只見(jiàn)他手拍籃球，不時(shí)的耍著(zhù)花樣。突然，他幾個(gè)跨步跳跳到了空中，在空中轉了一個(gè)圈，把球用力拋了出去只見(jiàn)他還用中指最后一絲力氣球撥了出去�？粗�(zhù)那個(gè)球在球框上轉了一圈，二圈，三四圈……我們在場(chǎng)的所有人都屏住了呼吸抬頭看著(zhù)，所有人一幅緊張的樣子，可是這時(shí)候的楊老師卻是一幅悠哉悠哉的樣子，真是皇上不急太監急，急死我們這班小猴孫了！
終于，落到了框里。楊老師微微的笑了，向辦公室走去，那背影真……
這就是我們幽默的又搞笑的班主任。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇8
高高的個(gè)子，黑黑的皮膚，眼睛小得瞇成了一條縫，可卻又炯炯有神。他走到哪里，哪里就有笑聲。他是誰(shuí)？沒(méi)錯，他就是我的班主任俞老師。
他年齡不大，才二十幾歲。你別看他長(cháng)的兇巴巴的，可卻幽默風(fēng)趣、笑口長(cháng)開(kāi)。
有一次，我們全班考糟了，我們都傷心極了，等著(zhù)俞老師來(lái)批評我們，可俞老師卻幽默地問(wèn)：“你們知道學(xué)霸和學(xué)渣有什么區別嗎？”我們充滿(mǎn)疑問(wèn)地回答：“不知道�！庇崂蠋熀俸僖恍�，說(shuō)：“那就是學(xué)霸說(shuō)：‘我去考試了�！鴮W(xué)渣說(shuō)：‘我去，考試了�！蔽覀兌夹α似饋�(lái)，俞老師卻話(huà)鋒一轉，說(shuō)：“我希望你們都能成為前者�！蔽覀兟�(tīng)完這句話(huà)都各自暗暗下了決心。
又有一次，才師發(fā)試卷給我們考試，剛發(fā)下去就聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”地飛快寫(xiě)字聲。沒(méi)過(guò)多久，全班很多人都寫(xiě)完了，大家有人想提前交卷，又看沒(méi)有人提前交而又不敢交。俞老師看到了這一場(chǎng)景，就又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)霸和學(xué)渣考完分別會(huì )說(shuō)什么？”我們說(shuō)：“不知道�！庇崂蠋熣f(shuō)：“學(xué)霸會(huì )說(shuō)：‘我考完了’，而學(xué)渣說(shuō)：‘我靠，完了！’”我們又笑了起來(lái)，他又教育我們說(shuō)：“我覺(jué)得你們應該多查幾遍，可別像學(xué)渣一樣說(shuō)我靠，完了！”我們聽(tīng)完后就認認真真地查了起來(lái)，果然發(fā)現了幾處錯誤。
在幽默風(fēng)趣的背后教育著(zhù)我們，這就是我的班主任俞老師。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇9
我的班主任是一位男老師，他身高不算高也不算矮。帶著(zhù)一副深藍色眼鏡，臉上幾乎沒(méi)有肉——因為他很瘦。他很喜歡打籃球，他經(jīng)常在下午最后一節課大汗淋漓地走進(jìn)教室，囑咐我們路上注意安全。他不僅熱愛(ài)運動(dòng)，他還很聰明。
記得那是一節生物課，孫老師像往常一樣面帶笑容，激情澎湃地講著(zhù)生物知識，突然孫老師的臉色一變。完了，我心里咯噔一下，一定有人要受罰了，難道是我剛剛走神被老師發(fā)現了嗎？我的手開(kāi)始出冷汗，我恐怕要被老師趕出教室了，我腦袋里出現班主任憤怒的臉，我的心開(kāi)始瘋狂跳動(dòng)，我感覺(jué)我的心就要從胸口中跳出來(lái)了，出乎意料的是班主任并沒(méi)有像我們這排走來(lái)，而是去了最后一排。
我長(cháng)舒了一口氣，原來(lái)是兩個(gè)男同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，班主任似乎不想說(shuō)那套“老話(huà)”了，他開(kāi)創(chuàng )了一種新的懲罰方法，他把兩個(gè)男同學(xué)帶到最前面，讓兩人相對站好，還不斷說(shuō)：“站近點(diǎn)，站近點(diǎn)�！钡珟状慰拷筮�沒(méi)有達到班主任心目中的最佳距離。于是，班主任把兩只手放到兩個(gè)男同學(xué)背后，把他們往中間推，終于達到了抬頭就能碰到鼻尖的位置，一個(gè)男同學(xué)不好意思地低下了頭，同學(xué)們都被眼前的景像逗得哈哈大笑。但班主任依舊覺(jué)得火候不夠，對低著(zhù)頭的男同學(xué)大聲說(shuō)“抬起頭，看它的眼�！薄肮��！蓖瑢W(xué)們的笑聲充滿(mǎn)整個(gè)教室。
過(guò)了一會(huì )兒后，班主任走過(guò)去，背著(zhù)手，一臉正經(jīng)地問(wèn)：“你看到他想吐嗎？”男同學(xué)囁嚅了一句。班主任又說(shuō)：“什么，大聲點(diǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)�！边@個(gè)男同學(xué)大聲地說(shuō)：“不想�！卑嘀魅喂麛嗟恼f(shuō)：“那你就繼續站著(zhù)吧�！薄肮蓖瑢W(xué)們的笑聲再次響起。
過(guò)了一會(huì )兒后，班主任走過(guò)去背著(zhù)手問(wèn)另一個(gè)男同學(xué)：“你呢？現在是不是想吐了�！边@個(gè)男同學(xué)猶豫地說(shuō)“想�！卑嘀魅涡χ�(zhù)說(shuō)：“友誼的小船真是說(shuō)翻就翻啊�！比嗤瑢W(xué)瞬間哄堂大笑。
這就是我們的班主任，一位風(fēng)趣幽默的生物老師。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇10
我們班同學(xué)有位大朋友，那就是我們的班主任——俞老師。她高高的個(gè)子，一頭瀑布似的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)既精神又漂亮。俞老師上課風(fēng)趣幽默，我們都聽(tīng)得津津有味。
有一次俞老師在上課，她講一句，小孫同學(xué)也跟著(zhù)說(shuō)一句。俞老師好幾次停下來(lái)提醒小孫，可小孫還是不停地小聲說(shuō)話(huà)。這時(shí)，窗外響起了“轟隆隆”的雷聲。俞老師對小孫說(shuō)：“你看，你說(shuō)這么多，雷公都來(lái)提醒你了，你還不住嘴？”大家聽(tīng)了，哄堂大笑。小孫也連忙捂住嘴，不好意思地笑了起來(lái)。之后，俞老師開(kāi)始教我們寫(xiě)生字。她拿出一張生字卡片，問(wèn)大家：“這個(gè)字怎么記？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“可以用加一加的方法，馬加扁，就是騙�！庇崂蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，因為騙子很可惡，所以被馬踩扁了�！贝蠹衣�(tīng)了又笑起來(lái)，同學(xué)們在笑聲中牢牢記住了這個(gè)字。新課上完后，俞老師走下講臺，來(lái)看我們寫(xiě)作業(yè)。當她走到小程同學(xué)旁邊時(shí)，指著(zhù)他的本子，說(shuō)：“你看，你寫(xiě)的這行字大小不一，歪歪扭扭，就像一家三代從爺爺到孫子在排隊�！蔽衣�(tīng)了，忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。我左看看，右瞅瞅，發(fā)現其他同學(xué)一邊偷偷地笑，一邊用橡皮擦著(zhù)。他們一定是擦掉寫(xiě)得不好的字，想把自己的字寫(xiě)得更漂亮。
我特別特別喜歡俞老師的語(yǔ)文課，更喜歡我們幽默風(fēng)趣的俞老師。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇11
一聽(tīng)到班主任這個(gè)詞，很多人都會(huì )聞風(fēng)喪膽，的確，班主任就是威嚴的代表，但是，我的班主任卻有點(diǎn)不一樣。
高高的個(gè)子，纖細的身材，水靈靈的眼睛，細長(cháng)的秀發(fā)，真不愧為學(xué)校公認的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經(jīng)，威風(fēng)凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，在她面前，我們可以無(wú)話(huà)不說(shuō)，就算有時(shí)不小心冒犯了她，她也從不生氣，對于我們班的一些留守孩子來(lái)說(shuō)，她比父母還親，別看她對我們這么寬松，就以為我們是一個(gè)差班，不，我們可是全校公認的優(yōu)秀班級，其實(shí)，在趙姐還沒(méi)來(lái)我們班之前，我們的確是一個(gè)差班，所有的任課老師都不愿來(lái)我們班上課，因為我們根本就不會(huì )聽(tīng)，也聽(tīng)不懂，只要一聽(tīng)到我們班，老師們都會(huì )搖頭，那時(shí)的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因為挫敗感太強，他選擇了調走。
直到趙姐的到來(lái)，徹底的改變了我們，剛開(kāi)始，我們以為，她會(huì )像其它老師一樣逼我們，但她沒(méi)有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實(shí)想法，其實(shí)，我們不是不想學(xué)習，只不過(guò)不喜歡學(xué)校和老師對我們的嚴厲逼迫，趙姐知道后，對癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對趙姐產(chǎn)生了誤會(huì )，我們看在眼里，感動(dòng)在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚眉吐氣，就算那些平時(shí)不喜歡讀書(shū)的，也在努力學(xué)習，最后，我們班以年級第一的成績(jì)證明了自己，從此，學(xué)校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。
這就是我的班主任，一輩子的趙姐。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇12
看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個(gè)年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個(gè)子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會(huì )是誰(shuí)呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級時(shí)的副班主任。
掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個(gè)甜美的微笑，一次小小的鼓勵……都讓我至今難忘，特別是那一次……
那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時(shí)候。周四下午第二節課，呂老師拎著(zhù)一大包袱東西找了數學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門(mén)。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會(huì )回來(lái)嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現了，大家的一頭霧水……
第二天，呂老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校。
最后一個(gè)星期，清晨，我來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)在502班的教室里出現了一個(gè)熟悉的身影，“對，沒(méi)錯，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿(mǎn)面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會(huì )如此的憔悴？中午，午自修時(shí)，我們都在寫(xiě)作業(yè)，呂老師對我們說(shuō)：“我想大家一定都在猜測我上個(gè)星期為什么突然之間走了吧！那好，我現在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著(zhù)什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個(gè)人都像變了似的。上課比以前專(zhuān)心了，比以前認真了，比以前積極了……
這就是我們的班主任呂老師，一個(gè)熱愛(ài)工作、有責任心的人。誰(shuí)能說(shuō)她不是一個(gè)好老師呢？
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇13
我的班主任是一位很善良的人。說(shuō)起班主任的善良，這就不得不說(shuō)一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現的。
一天放學(xué)，因為當天我是值日生，所以當我將教室衛生全部都打掃干凈后，校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著(zhù)書(shū)包差不多成了校園里最后走的一個(gè)人。出了校園不遠后，我就在馬路上瞧見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現原來(lái)前面那個(gè)攙扶著(zhù)一位老奶奶的人正是我的班主任。
我之所以一眼沒(méi)有認出來(lái)，這是因為這會(huì )的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴肅的穿著(zhù)不同，這時(shí)的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著(zhù)那個(gè)老奶奶，我加快了腳步，想著(zhù)跟近點(diǎn)，我知道班主任與那位老奶奶在說(shuō)話(huà)，不過(guò)具體說(shuō)了些什么話(huà)，我卻是聽(tīng)不清的。等到我跟近后，我才聽(tīng)清楚了。
那位老奶奶說(shuō)：“謝謝，謝謝你了�！卑嘀魅握f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，倒是您年紀大了，以后出門(mén)的時(shí)候還是讓家里的晚輩們跟著(zhù)，這樣才保險些……”班主任說(shuō)了不少，我聽(tīng)著(zhù)，瞬間聯(lián)想到那個(gè)站在講臺上耐心的教導著(zhù)我們的班主任，班主任只要一訓起我們來(lái)的時(shí)候，這話(huà)可是都止不住的。此時(shí)的班主任也是像止不住話(huà)一般，但是話(huà)語(yǔ)話(huà)氣都很溫和，聽(tīng)著(zhù)讓人感覺(jué)很舒服。
在一個(gè)十字路口的時(shí)候，班主任攙扶著(zhù)老奶奶過(guò)了馬路，去了對面。到了這里，我就沒(méi)有跟過(guò)去了，因為我回家的路無(wú)需過(guò)馬路。我站在馬路這頭瞧著(zhù)班主任攙扶著(zhù)老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時(shí)有高大起來(lái)。
我的班主任是一個(gè)熱心腸的人，在學(xué)校里的時(shí)候，班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們，我的班主任真是一個(gè)好人。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇14
8月31日是開(kāi)學(xué)報道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來(lái)了：“鐘老師是個(gè)怎樣的老師呢？”哎！你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鐘老師��？鐘老師長(cháng)什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著(zhù)一頭黑黑的齊耳短發(fā)�？钍胶�(jiǎn)潔的黑色長(cháng)裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學(xué)們就立刻安靜下來(lái)了，鐘老師的身上，有著(zhù)教師那種獨有的嚴厲，但看起來(lái)，鐘老師的一言一行，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得這位老師很溫柔。
9月1日，開(kāi)學(xué)以來(lái)上課的第一天，第一節課，是鐘老師的語(yǔ)文課，我們大家都把語(yǔ)文書(shū)和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會(huì )直接開(kāi)始上課的，但沒(méi)想到，鐘老師卻說(shuō)：“雖然現在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節語(yǔ)文課的時(shí)間，讓全班學(xué)生做一個(gè)自我介紹，要說(shuō)自己叫什么，名字是由哪幾個(gè)字組成，這幾個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)，自己的愛(ài)好，今年的目標是什么，都要說(shuō)清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長(cháng)長(cháng)的問(wèn)號。
只見(jiàn)，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長(cháng)久，想自己該怎么說(shuō)，還有的同學(xué)過(guò)于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒(méi)有生氣，而是小聲的詢(xún)問(wèn)為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說(shuō)的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語(yǔ)！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現代明星，有時(shí)候同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的人物名字，鐘老師也會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個(gè)有幽默感、有經(jīng)驗、并且還很為學(xué)生著(zhù)想的老師！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇15
每個(gè)人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個(gè)最耀眼的他—我們的班主任。
初相見(jiàn)。
還是在軍訓結束合照的時(shí)候，印象很模糊，小麥色皮膚，藍白條T恤，牛仔褲，那時(shí)總覺(jué)得往后的日子注定要與這個(gè)青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。
初一混熟了以后，對于他半嚴肅半幽默的風(fēng)格，江湖人送稱(chēng)號—‘旺哥’。
旺哥接過(guò)我們這個(gè)班后慢慢做了不少調整。為了讓我們的成績(jì)有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過(guò)關(guān)檢查，負責人簽字……
旺哥對于每一位十一班同學(xué)的關(guān)心絕對是日月可鑒，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會(huì )和每一位同學(xué)分析試卷，與我們共同找出這段時(shí)間所遺漏的，所掌握的。旺哥會(huì )定期了解每一位同學(xué)近期的學(xué)習成果，為每個(gè)人分析介紹一些他認為好的辦法。了解同學(xué)們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語(yǔ)來(lái)溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺(jué)得不虛此行。
那一次看到成績(jì)后得知自己考了自己歷史新低時(shí)，郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒(méi)能忍住，淚珠不停的滾落，我趴在桌子上，一個(gè)勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我�！霸趺戳�？”剛剛稍得平復的我又哭了出來(lái)：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒(méi)忍住……”旺哥沒(méi)說(shuō)話(huà)，過(guò)來(lái)抱住了我。我開(kāi)始哭，那個(gè)肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打濕：“多好的姑娘�！蹦翘焱绺伊牧撕芏�，一直到太陽(yáng)落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的耀眼的他騎著(zhù)自行車(chē)消失在落日最后一點(diǎn)余暉中。
最耀眼的他，是那個(gè)最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇16
寂靜的深夜，有群星在閃耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我們的劉老師。
--題記
初一下學(xué)期，劉老師帶了我們班�，F在想想，已經(jīng)快兩年了。他的幽默與無(wú)拘束使我們了解了他。
是他，是他。獨特的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)思維深深抓住我們的心，讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂(lè )，在無(wú)拘無(wú)束中學(xué)習古代的戰火糾紛，繁華塵世，體會(huì )到時(shí)光如沙。讓我們初相遇，便靜謐在文字的海洋里。
一直認為，歷史老師就像是從古代穿越過(guò)來(lái)的。每一次的真情流露，每一次的激情飛揚，都仿佛是一葉舟劃過(guò)秦時(shí)明月，穿過(guò)唐風(fēng)宋韻而贈與我們的歌。
老師不僅僅在教學(xué)方面出類(lèi)拔萃，在藝術(shù)方面也是頗有造詣。
就這次的春之聲活動(dòng)。
回眸間，詩(shī)夢(mèng)穿越千年長(cháng)廊暗香浮動(dòng)，來(lái)到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費了不少心。
一次偶然，他要我到他辦公室一起商討音樂(lè )的事。瞥見(jiàn)，一張張手寫(xiě)的臺詞稿壓在桌墊下面。出于好奇，我便征求了意見(jiàn)拿出來(lái)細細觀(guān)看。雖然只有薄薄幾張紙，但這背后，是多少個(gè)日夜的“艱苦奮斗”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次無(wú)奈但堅持！
是他，是他，我們的劉老師……一字一字敲出的臺詞足以證明他：不張揚、不浮躁、力爭做最好。
一書(shū)墨痕，半卷清詞，香痕詩(shī)字，細膩如絲。十一班的成績(jì)一再提高，也離不開(kāi)他的教導。
只是，只是……只是長(cháng)亭路欲盡處？再有一年，我們便不再學(xué)習歷史。歷史這一課，就在初三，過(guò)了綻放的年紀……亦要枯敗，碾落成泥。但并沒(méi)有辜負春日，我們的基礎在這里打牢，我們的歡笑在這里定格。是他，是他，我們的劉老師。
我心中的身影，永不泯滅�！巴纭庇涝谖倚�！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇17
盼望已久的新班主任和我們一見(jiàn)面，我的心就涼了，她竟是一個(gè)黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，姓孫，不說(shuō)別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個(gè)班，原班主任那是多么厲害，還不讓那三個(gè)淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。
果不出所料，上第一堂課，那幾個(gè)淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機會(huì )就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒(méi)他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫(xiě)完字才回頭，其實(shí)，他們的表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來(lái)表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學(xué)的眼光都集中在孫老師身上。著(zhù)望著(zhù)老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個(gè)下馬威，不被他們欺負住，否者我們班有玩頭了。只見(jiàn)老師環(huán)視全班，眼角微微一抬，好像說(shuō)：“同學(xué)們我理解你們的心情�！比缓蠛皖亹偵恼f(shuō)：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學(xué)都很有表演能力，過(guò)幾天就是教師節了，我打算讓他們來(lái)表演《尊師重道》你們看怎么樣？同學(xué)們被這突如其來(lái)的話(huà)語(yǔ)震驚了，連那三個(gè)學(xué)生也被搞得張口結舌，手足無(wú)措。接著(zhù)，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學(xué)也隨和這鼓起掌來(lái)，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。
孫老師的還是真的，當天就被證實(shí)了，當天放學(xué)孫老師就指導三個(gè)大王演起啞劇來(lái)。說(shuō)起來(lái)也過(guò)他們三個(gè)人在孫老師的指導下變得像綿羊。
在教師節當天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時(shí)三個(gè)大王也明白了老師的用意。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇18
咱們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。記得他是四年級時(shí)教我們數學(xué)的。開(kāi)始，我們覺(jué)得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動(dòng)，有自己的一套教學(xué)方法，講解題目時(shí)常和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領(lǐng)悟。
但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來(lái)了一百八十度的大轉彎。一年多來(lái)，全班同學(xué)都嘗到了趙老師的麻辣作風(fēng)�，F在誰(shuí)要是犯了錯誤，別指望趙老師會(huì )和風(fēng)細雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什么也不說(shuō)，兩眼死盯著(zhù)你，瞅得你心底發(fā)毛；2、高聲大吼，厲聲訓斥你為什么要犯錯誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學(xué)不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。
有一次，我上課沒(méi)注意聽(tīng)講，被趙老師拎到講臺前面來(lái)。他伸出鷹爪似的的雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開(kāi)始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺(jué)得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會(huì )脫落下來(lái)一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。從那以后，我們班的數學(xué)課誰(shuí)也不敢不認真聽(tīng)。趙老師的教法沒(méi)變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著(zhù)以前的歡聲笑語(yǔ)了。
除了紀律趙老師對我們要求特別嚴格外，班級管理更是。他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說(shuō)是培養他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優(yōu)秀隊員等等，而且規定什么時(shí)候完成的工作，必須按時(shí)完成。說(shuō)也奇怪，麻辣班主任動(dòng)口不動(dòng)手，我們班的各項工作卻都干得很出色，經(jīng)常獲得少先隊大隊部每周頒發(fā)的“流動(dòng)紅旗”。只有這時(shí)，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇19
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園��！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
二年級的時(shí)候，班主任是李紀平老師。每當上課時(shí)，您會(huì )認真的教我們學(xué)課文：當快下課時(shí)，偶爾會(huì )給我們講個(gè)故事，開(kāi)個(gè)玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會(huì )看見(jiàn)，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠遠勝過(guò)我們，可有些同學(xué)還說(shuō)：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽(tīng)到這種話(huà)語(yǔ)，就不知不覺(jué)的默默無(wú)聲了，大概是被老師那無(wú)聲的愛(ài)，感動(dòng)了吧！
老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次，我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來(lái)，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現場(chǎng)，仿佛老師是那位同學(xué)的母親，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把那位同學(xué)抱在了懷里，直奔醫院。老師的行為，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學(xué)習，報答您對我的愛(ài)。我情不自禁的想：老師的愛(ài)，不是讓我們回報，而是讓我們好好學(xué)習。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果您是一顆茂盛的大樹(shù)，我就是樹(shù)上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚(yú)。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹(shù)，讓我在大樹(shù)上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來(lái)游去……
您為花的盛開(kāi)，果的成熟，忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)綠葉。��！老師，您的精神，永記我心！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇20
敬愛(ài)的王老師，感謝您這么多年來(lái)無(wú)私奉獻，卻不求回報；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動(dòng)力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！
在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時(shí)，我剛讀一年級，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個(gè)句里面有許多字，我不認識，我順手就沒(méi)書(shū)包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來(lái)覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認不到這些字，該怎么辦呀？我問(wèn)同學(xué)，他們也不說(shuō)，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個(gè)角落，她快步走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的望著(zhù)我說(shuō)：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對王老師說(shuō)：王老師，我不認識這些字。王老師一聽(tīng)，只是這么一件小事，溫柔可親的對我說(shuō)：別急，你不認識那些字，我來(lái)教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫(xiě)上，頓時(shí)，我熱淚盈眶。敬愛(ài)的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。
還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買(mǎi)藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開(kāi)來(lái)。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生！
是您用您的愛(ài)染成我同年的色彩；是您用您那赤誠的心點(diǎn)燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無(wú)私奉獻，不求回報，我永遠感謝您！
老師，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇21
我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見(jiàn)我的班主任的時(shí)候，心里就覺(jué)得我的這位初中班主任應該會(huì )是一個(gè)幽默的人。
在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺(jué)那般，是一個(gè)非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時(shí)候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識淵博。班主任教我班的數學(xué)，每次在班主任的課堂上，同學(xué)們的活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此，我班的數學(xué)成績(jì)回回都排年紀第一。
其實(shí)說(shuō)了這么多，我最想表達的是想感謝我的班主任。我的性格內斂，一直不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開(kāi)朗了起來(lái)，也喜歡與班上的同學(xué)說(shuō)起話(huà)來(lái)。
班主任對我的幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著(zhù)自己，讓自己變得更加的合群，我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任，也是班主任幽默的教學(xué)方式，讓我一直畏懼著(zhù)的數學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前，我的數學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科，可是當班主任教我班數學(xué)的時(shí)候，數學(xué)書(shū)上的各種公式，以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導下，我對數學(xué)也不再那么的排斥，反而是充滿(mǎn)著(zhù)濃厚的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，我的數學(xué)成績(jì)也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學(xué)們都感恩他。因為他用他獨特的個(gè)人魅力，讓我班凝聚成了一個(gè)整體，他正帶著(zhù)我們在不斷的進(jìn)步。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇22
新學(xué)期到了，會(huì )不會(huì )換個(gè)男老師？最好是幽默一些的。哈哈，正中我下懷！當我滿(mǎn)面春風(fēng)地踏入四（1）班時(shí)，一切都煥然一新了：全新的教室、全新的桌椅、全新的自我、還來(lái)了一位全新的同學(xué)。更主要的是來(lái)了一位全新的班主任老師。言歸正傳，下面就給你們介紹我們的這位新班主任老師。
這位新班主任是一位姓馮的男老師，他中等身材，看上去很結實(shí)，一頭平頂短發(fā)，很精干的樣子。他有一張方方正正的臉，皮膚略黑，一雙眼睛炯炯有神。第一眼看到他時(shí)，我感覺(jué)這可能是一位很?chē)绤柕睦蠋�，但幾天接觸下來(lái)，我才發(fā)現這位馮老師并沒(méi)有我想像中的那么嚴厲，而且幽默風(fēng)趣，特別是上課挺有一套，活潑不呆板。特別讓我尊敬的是馮老師從來(lái)不在我們學(xué)生面前擺架子。有一次，他竟然在課堂上向我們全班同學(xué)鞠了兩次躬，你一定很奇怪吧，老師向學(xué)生鞠躬？讓我來(lái)告訴你怎么回事吧。
那天下午第三節課上，正聽(tīng)到節骨眼上呢，馮老師忽然停住了，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們，我在次給大家倒頭一拜”，說(shuō)完雙手撐著(zhù)講臺給大家深深鞠了一躬。正當我們面面相覷滿(mǎn)心狐疑地時(shí)候，馮老師一臉誠懇地看著(zhù)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我之所以給大家鞠躬，是因為我昨天講錯了一個(gè)知識，護士節應該是5月12日，而不是4月12日”，不等我們回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)馮老師又深深地鞠了一躬對我們說(shuō)：“這一躬是要感謝你們在日記中對我的肯定和贊揚，謝謝大家！”
這件事讓我對馮老師更加敬重了，他讓我們學(xué)會(huì )了師生之間的互相尊重和對待知識的嚴謹認真。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇23
朱老師賦予了值勤員很大的權力，進(jìn)行班級管理工作。如果你違反了班級紀律，那可就糟了，值勤員會(huì )馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀律的同學(xué)后悔。這樣一來(lái)，值勤員的威信越來(lái)越高。一段時(shí)間后，值勤員的工作越來(lái)越順利，同學(xué)們也越來(lái)越聽(tīng)值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽(tīng)課時(shí)，值勤員儼然成了小老師，給同學(xué)們安排學(xué)習任務(wù)，管紀律，把班級工作做得井井有條。
學(xué)校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開(kāi)始在體育委員身上動(dòng)腦筋了。進(jìn)行班委改選后，朱老師就著(zhù)手培養新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著(zhù)新體育委員熟悉主要的工作內容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓口令。開(kāi)始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導;慢慢地，朱老師就站在一個(gè)大家都看得見(jiàn)的操場(chǎng)邊遙控了;再后來(lái)，朱老師干脆不下樓了，只站在陽(yáng)臺上眺望，她的視力可是5.0，誰(shuí)要是有小動(dòng)作，那可是一抓一個(gè)準!而現在，即使朱老師不在場(chǎng)，新體育委員也能獨立帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一系列體育活動(dòng)了。當然，朱老師還是會(huì )時(shí)不時(shí)地出現，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會(huì )主動(dòng)出;慶元旦活動(dòng)，文藝委員會(huì )主動(dòng)排節目;學(xué)校運動(dòng)會(huì )，體育委員會(huì )主動(dòng)分工……我們班的同學(xué)也會(huì )積極配合，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)提出意見(jiàn)。自從當家做主后，大家感覺(jué)自己越來(lái)越能干了!
聽(tīng)了我的敘述，你覺(jué)得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學(xué)是越來(lái)越習慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇24
這上面的，就是我小學(xué)六年的班主任王老師，她是一個(gè)很慈祥、有呵護心的一個(gè)班主任，她而且是一個(gè)在四個(gè)班中留作業(yè)最少的一個(gè)班主任，她對待我們像對待她自己的子女一樣有責任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧！
在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時(shí)候我們還很小，不懂事，我和同學(xué)去上廁所，在回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有人跟我一塊走了，我也沒(méi)有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒(méi)停歇，一口氣跑了回去，這時(shí)我的身上全淋濕了，根本沒(méi)有干的地方。我上了樓，誰(shuí)知道我們的班主任竟然在給同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，讓來(lái)給送衣服，我沒(méi)有讓老師打電話(huà)，但老師主動(dòng)給我的家長(cháng)打了電話(huà)，一會(huì )兒就讓我們去領(lǐng)衣服。從這件事中，可以看出王老師對我們很關(guān)愛(ài)。
對于王老師給予我們的關(guān)愛(ài)，我們想到通過(guò)給老師過(guò)生日來(lái)表達謝意。在畢業(yè)季到來(lái)時(shí)，我們參加了為王老師準備的生日聚會(huì )。那天，我們每一個(gè)人都很激動(dòng)，我們班給王老師買(mǎi)了蛋糕和禮物，等著(zhù)王老師來(lái)拆開(kāi)，我們還準備了花炮。這時(shí)王老師從辦公室出來(lái)，我們就派了一個(gè)人去接應，到了門(mén)口一開(kāi)門(mén)，啦，炮就響起，我們全體說(shuō)：“老師生日快樂(lè )”！剛說(shuō)完就有幾個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當時(shí)我們每一個(gè)人都在注視著(zhù)老師，祝福著(zhù)老師。過(guò)完這個(gè)生日，我看到老師很快樂(lè )，她沒(méi)有想到我們會(huì )通過(guò)給她過(guò)生日這種方式表達謝意。
小學(xué)六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說(shuō)：“王老師謝謝您！”。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇25
做人肯定要會(huì )感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說(shuō)呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對，應該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對，怎么形容呢？應該是嚴厲，對，就是嚴厲。呃，雖然班主任沒(méi)有笑過(guò)或慈祥過(guò)，但是我覺(jué)得班主任是個(gè)外剛內柔的吧！外剛內柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應該說(shuō)，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓過(guò)，但是我并沒(méi)有討厭過(guò)班主任，因為我知道，班主任訓人那也是對我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來(lái)很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好��！
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是：時(shí)間觀(guān)念。班主任總說(shuō)我們沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來(lái)那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預習和復習，但這些都是也許��！有時(shí)自習時(shí)，真希望班主任您在班里，因為那樣，班里就會(huì )安靜，我也就能安靜的寫(xiě)我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫(xiě)字還總寫(xiě)錯，而且我也想說(shuō)。呵呵噠，感覺(jué)自己好逗！說(shuō)了那么多，好像跑題了，這那么長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績(jì)來(lái)回報班主任了，聽(tīng)完那次英語(yǔ)老師說(shuō)的話(huà)，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺(jué)，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過(guò)，但不起效，所以我就這樣感覺(jué)了！不過(guò)我會(huì )努力的。加油。馬上要過(guò)生日了，我要把這次月考的成績(jì)當做自己的禮物！加油！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇26
我有一個(gè)麻辣的班主任，她之所以麻辣，不是因為長(cháng)相。所謂人不可貌相，她有著(zhù)一張清秀的臉，炯炯有神的眼睛和一頭天然的褐色長(cháng)發(fā)，那到底是哪里麻又哪里辣呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
麻辣的教學(xué)
班主任是教語(yǔ)文的，在我看來(lái)，語(yǔ)文是十分乏味的但在她的課上，每分鐘似乎都過(guò)的特別快，并且總有一陣陣笑聲傳出教室，那是她在講故事，每個(gè)有趣的情節都令我們開(kāi)懷大笑，過(guò)后又讓我們陷入沉思。課文就這樣不知不覺(jué)的開(kāi)始了，伴隨著(zhù)優(yōu)美的語(yǔ)調，我們走進(jìn)了徐志摩的浪漫詩(shī)歌中，聆聽(tīng)著(zhù)靈巧的聲音，我們走進(jìn)了童年，回味著(zhù)沉重的話(huà)語(yǔ)，我們又走進(jìn)了艱苦的長(cháng)征路~~~~~~更令我們吃驚的是語(yǔ)文作業(yè)竟然那么少，但成績(jì)卻總在年級名列前茅，真不愧是教學(xué)能手��！
麻辣的想法
班主任的金點(diǎn)子總是特別多，最令我難忘的是植樹(shù)節那天，我們同學(xué)都為綠色貢獻出自己的一份力量---去植樹(shù)，這次植樹(shù)意義非凡，它代表了我們班對于社會(huì )建設的而出的力。整個(gè)過(guò)程被錄制成碟放映在公開(kāi)班會(huì )上，使我們班脫穎而出，班會(huì )異常的成功。這讓我們對班主任的敬佩又加深了一層。
麻辣的關(guān)懷
班主任對于我們學(xué)習的關(guān)心是無(wú)微不至的。她會(huì )看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的努力而贊揚不已，使他充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，她更會(huì )看到班級中相互競爭而蓬勃成長(cháng)的每一個(gè)同學(xué)而感到欣慰。她的抽屜里總放著(zhù)幾把傘，供學(xué)生們使用，那小小的一把傘傳遞著(zhù)多少師生的愛(ài)，又為同學(xué)們在暴風(fēng)雨中遮擋了多少風(fēng)雨？
“老師��！你是荷葉，我們是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我們在無(wú)遮攔天空下的陰蔽？”教師節到了，讓我為您送上一份最麻辣的祝福！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇27
我的班主任是譚老師，她梳著(zhù)馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時(shí)觀(guān)察周?chē)倪\動(dòng)。她的耳朵就像數字“3”，連學(xué)生細微的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺(jué)得老師很漂亮。
譚老師上課很?chē)栏�，不管誰(shuí)管，有一次上課有人搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽(tīng)，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴厲地批評了他。還有一次，有人調皮搗蛋，沒(méi)做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現，但還是被發(fā)現了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時(shí)，學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆，因為他們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么嚴厲的老師。
譚老師不僅嚴厲，而且可愛(ài)。她對同學(xué)很溫柔，經(jīng)常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說(shuō)：“我跟你玩游戲吧！”所有的學(xué)生都很驚訝，因為他們從來(lái)沒(méi)有和老師玩過(guò)游戲，所以他們都異口同聲地說(shuō)：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的游戲，我們玩得很開(kāi)心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個(gè)受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來(lái)，看到他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，老師馬上送他去醫院治療。
譚老師不僅嚴厲可愛(ài)，而且勤奮。她會(huì )一絲不茍地完成學(xué)校交給她的任務(wù)。她總是給我們上課，認真批改學(xué)生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時(shí)間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺(jué)得累，但從來(lái)不喊累，一直糾正到晚上十二點(diǎn)。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會(huì )永遠記得她！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇28
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙大大的炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著(zhù)一副圓圓的眼鏡。老師對我們既嚴厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業(yè)本上出現了一把叉子。放學(xué)后，老師讓我給我解釋這個(gè)問(wèn)題。題目是：“特快列車(chē)從A市到B市需要4個(gè)小時(shí)，地方列車(chē)從B市到A市需要5個(gè)小時(shí)。如果當地火車(chē)在1.25小時(shí)前停在一個(gè)站，那么快車(chē)將從A市出發(fā)。再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，兩列火車(chē)就要在路上相遇了？”老師開(kāi)始給我回答這個(gè)問(wèn)題。老師說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題首先要搞清楚慢車(chē)跑多少公里，用“1”減去這個(gè)數，就得到A線(xiàn)的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個(gè)問(wèn)題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫(xiě)在練習本上，我算出了這道題。我寫(xiě)完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來(lái)。我想：“是計算錯誤還是方法不對？”然后老師遞給我本，說(shuō)：“再看�！蔽依�(zhù)本，拿出衛生紙。我明白了。我算了半天，還是沒(méi)算出來(lái)。我覺(jué)得計算沒(méi)有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說(shuō)：“你覺(jué)得你寫(xiě)的小數點(diǎn)怎么樣？”我仔細看小數點(diǎn)，原來(lái)是像停頓一樣。我立馬換了個(gè)圓的，老師看完開(kāi)心的笑了。
雖然老師很?chē)栏�，但他對我們很好。有一次，我考的不好，總是無(wú)精打采的。老師看到我這個(gè)樣子，慈祥地看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。下次努力，考個(gè)好成績(jì)。當我看到老師這樣看著(zhù)我的時(shí)候，我立刻振作起來(lái)。
我的老師是如此嚴厲和和藹可親。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇29
我的班主任何老師是一位美麗、善良、認真的老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，一張會(huì )說(shuō)話(huà)會(huì )說(shuō)話(huà)的聰明嘴，身材苗條，風(fēng)華絕代。��！太美了！
何老師對我們全班的學(xué)習都很用心。在班級作業(yè)本里，最容易出錯的題目總是會(huì )提前幫我們分析，免得我們出錯。全班考試都不及格。老師會(huì )讓我們仔細看錯題，然后讓我們一個(gè)個(gè)改正。
我心目中的何老師真是一個(gè)好班主任。她總是在課堂上問(wèn)一些有趣的問(wèn)題，偶爾和我們一起玩一些與語(yǔ)文課相關(guān)的小游戲。
如果我們犯了錯誤，她會(huì )好心的給我們指出錯誤，然后在我們知道的情況下告訴我們改正；如果我們犯了同樣的錯誤，老師現在會(huì )嚴厲批評我們，這樣我們就可以長(cháng)記性了。
比賽過(guò)程中，班主任何老師讓我們大膽盡情地玩，但他會(huì )一遍又一遍地說(shuō):“一定要注意安全”。如果有人不慎受傷，老師會(huì )送他或她去學(xué)校醫務(wù)室治療。
我心目中的班主任就是這樣一個(gè)受人尊敬的好老師。哦，差點(diǎn)忘了告訴你，何老師其實(shí)是個(gè)“兩面派”！我們全班人內心的期待就是她的第二張臉。
我記得我們有一次考試不及格。我那次語(yǔ)文只考了80分。雖然何老師只批評了我們幾句，但我清楚地看到了何老師臉上的失望。我們成績(jì)這么差，何老師肯定和我們一樣差！這時(shí)，何老師轉向我說(shuō):“請你先修改試卷�！�。我低著(zhù)頭走到座位上，開(kāi)始修改試卷，但我根本不敢去看何老師。偶爾一抬頭，發(fā)現何老師關(guān)切的眼神分明在說(shuō):“何晨宇，老師看好你，你要振作起來(lái)�！毕氲竭@，我忍不住用書(shū)捂臉，心里暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習，不辜負老師的期望！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇30
張老師是我小學(xué)五年級時(shí)的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著(zhù)少些血絲的眼睛，應該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著(zhù)一副與她般配的眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語(yǔ)文課講得妙趣橫生。
雖然張老師平時(shí)對待我們比較嚴格，但在私下張老師還是十分關(guān)心學(xué)生的。
一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實(shí)只是被擦破了一點(diǎn)皮，留下了一個(gè)小傷口而已。到了下一節的語(yǔ)文課，張老師從我左手邊經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開(kāi)始我還以為是犯了什么錯要被教訓了，結果張老師從柜子上把一個(gè)藥箱拿了下來(lái)。她一邊打開(kāi)藥箱，一邊問(wèn)我：“你左手的傷怎么弄的？你今早來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有的�！薄斑�，這是我上體育課時(shí)不小心被墻劃了一下劃傷的，沒(méi)有什么事�！蔽腋緵](méi)有想到老師會(huì )注意到我的這么一個(gè)小傷口�！笆裁礇](méi)事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊�！蔽铱戳丝磦�，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團醫用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問(wèn)我：“有沒(méi)有弄疼？”“沒(méi)事沒(méi)事�！彪m然嘴上這么說(shuō)，但左手還是不由自主地往回縮了一下�！耙院笥浀眯⌒囊稽c(diǎn)，要是有事就來(lái)找老師，知道了嗎？”張老師的語(yǔ)氣突然嚴肅起來(lái)了�！爸懒��！蔽疫B忙回應道。過(guò)了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來(lái)問(wèn)我：“傷口怎么樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥�！蔽倚χ�(zhù)回答她，心里很是感激。
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇31
或許，接近兩個(gè)學(xué)期的接觸下來(lái)，不說(shuō)教學(xué)上的特點(diǎn)，沈老師在管理班級的方面只能用“陰險”二字來(lái)形容。自開(kāi)學(xué)以后，每天教室中很少浮現出沈老師的身影。
開(kāi)學(xué)初，早自習的時(shí)候，由于沈老師很少來(lái)管理，有些同學(xué)便將她置之度外，“放心大膽”地講起了空話(huà)。霎時(shí)間，門(mén)前閃出了一個(gè)黑色的身影，在門(mén)口站定了。抬頭一看，無(wú)聲息，無(wú)影幻地沈老師的雙眼便瞪著(zhù)那些講空話(huà)的人，他們肯定早已魂飛魄散了。不用說(shuō)也曉得，等著(zhù)他們的就是一頓惡罵。
打那之后，班級中的早自習、自修課、活動(dòng)課、中午時(shí)分都安靜了許多，紀律也好多了，一些愛(ài)吵愛(ài)鬧的同學(xué)也會(huì )提高警惕，因為他們一旦禁不住自己的嘴巴，很有可能教師門(mén)口又會(huì )神不知鬼不覺(jué)地出現一雙惡狠狠地眼睛。然而，一些實(shí)在憋不住那只愛(ài)講話(huà)的嘴巴的同學(xué)，便將一肚子的話(huà)忍到了副課上，在副課上又開(kāi)起了“研討會(huì )”。更又甚者還加上了動(dòng)作，可謂“聲情并茂”。不知是副課老師反映，還是一些管理紀律的同學(xué)“打小報告”此后，副課上，窗外也多出了一雙監視的眼睛。一些愛(ài)講“相聲”的同學(xué)還講得津津有味，但并不知道他這每一舉動(dòng)都被“監視器”錄入腦中。
班隊課上，他們又難免當眾挨批，還要當眾道歉，太不是滋味了！這效果還真不錯！副課上，也很少有人講空話(huà)，開(kāi)小灶了�？赡茉谕瑢W(xué)心中最會(huì )浮現出的思想就是沈老師正看著(zhù)我們呢！考試時(shí)，沈老師也經(jīng)常不來(lái)監考，但同學(xué)一定不敢“做動(dòng)作”，一來(lái)大家都明白考試的成績(jì)是自己的，而不是竊來(lái)的；二來(lái)仿佛也看見(jiàn)了那雙“陰險”的眼睛。大家都聚精會(huì )神地考試，因此考出來(lái)的成績(jì)都不錯。
沈老師以這種特殊的方式來(lái)管理我們班級，使我們班成為了全校最自覺(jué)最自立的班級。沈老師，你的功勞可真大！
風(fēng)趣的班主任作文600字 篇32
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時(shí)間不長(cháng)，但是她卻教會(huì )了我不少道理。
初見(jiàn)劉柳老師，我就認為她肯定是個(gè)溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長(cháng)的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤的鼻頭，紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語(yǔ)句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛(ài)了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。
語(yǔ)文課開(kāi)始了，這是一節歡樂(lè )的習作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來(lái)。只見(jiàn)這位同學(xué)在用文字“畫(huà)”劉柳老師時(shí)是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短�！眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開(kāi)心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說(shuō)：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來(lái)，如果她叫的是個(gè)高個(gè)子，那情況就截然不同啦！
說(shuō)到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會(huì )課上，我們都非常期待她的講說(shuō)。有一次，她教授了我們時(shí)間管理四象限法則，去應對“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對不同事件有了更準確的判斷，更對時(shí)間有了深刻的認識和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識，還教會(huì )我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，所以我們不能辜負劉老師對我們的諄諄教導。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長(cháng)，長(cháng)成參天棟梁報效祖國！
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