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我們班的班主任650字作文（精選25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們班的班主任650字作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的班主任650字作文 1
我的班主任是一個(gè)見(jiàn)誰(shuí)都笑的人，和藹可親的樣子有人會(huì )覺(jué)得他是不是都不會(huì )生氣，那你就想錯了。
我們的班主任子不高，身材微胖，看著(zhù)很喜感的一個(gè)人，常常會(huì )在上課的時(shí)候開(kāi)玩笑。讓我們全班哈哈大笑。就是這樣一個(gè)有趣的人，認真上課起來(lái)沒(méi)誰(shuí)能比得過(guò)，該嚴肅的時(shí)候一絲不茍，所以我們都很敬佩他!他處置壞學(xué)生的做法也很有趣，比如要他們去廁所做俯臥撐，到門(mén)口守門(mén)當門(mén)神，各種有趣的懲罰方式，真是讓人哭笑不得。
我的班主任發(fā)脾氣的時(shí)候也讓人害怕不敢吱聲，都說(shuō)不經(jīng)常發(fā)脾氣的人一爆發(fā)起那就不得了，記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)，上課吃東西還把包裝袋扔向別人，班主任那時(shí)候正在認真的講課，突然看到了，立刻拉著(zhù)那位同學(xué)出去，那同學(xué)死活不肯出去，老師和他在那里相互拉扯，最后老師拖著(zhù)他出去的，之后發(fā)生什么我們也都不知道，只知道那位男同學(xué)哭得很慘!我們的班主任為人正直，也不像有的老師偏心學(xué)習好的同學(xué)，他對我們都很關(guān)心，一視同仁!他陪伴我們的日子我們都很開(kāi)心，學(xué)習也有很大的進(jìn)步，遇到這樣的老師真是我們的榮幸，我很喜歡我們的班主任!老師總是會(huì )說(shuō)你們學(xué)習好與壞，有我一半的責任，我需要改，你們也需要改。
我的班主任在我們快考試的`時(shí)候會(huì )不厭其煩一遍又一遍地給我們復習，看到我們又困又累的樣子就叫我們休息幾分鐘，別累壞了。他還會(huì )給我們唱歌，給我們減壓。還記得那時(shí)候我們初二，初中生不過(guò)六一兒童節了吧。那天老師上課，拿著(zhù)一口袋的棒棒糖給我們分，還跟我們說(shuō)兒童節快樂(lè )。真的很開(kāi)心有這樣一位讓人敬佩的老師。不管是罵你還是表?yè)P你，都是老師愛(ài)你的表現。我們的班主任是最有趣的老師。
我的班主任給我們很大的幫助，不求回報，孜孜不倦地教導我們!謝謝您，我們尊敬的老師!
我們班的班主任650字作文 2
有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗；有人說(shuō)老師是茂盛的樹(shù)葉，用她強大的身體保護我們未來(lái)的花骨。
她中等身材，留著(zhù)黑色長(cháng)發(fā)，嘴巴很健談。我們老師的眼睛那么吸引人，一雙眼睛比教鞭有用多了，膽小的人看久了一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。這是我們的班主任，鄭老師。有一次，小王上課的.時(shí)候對我說(shuō):“殺人放火，強化了你”。我很生氣，但我一直忍著(zhù)。他開(kāi)學(xué)就說(shuō)了，然后軍訓的時(shí)候又說(shuō)了一遍，我忍了。我一再警告他不要再說(shuō)了，但他仍然拒絕進(jìn)入，一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�？�，我今天又說(shuō)話(huà)了，還喊得那么大聲。我受不了。信息課前，我沖過(guò)去抓住他的衣領(lǐng)說(shuō):“你指著(zhù)我胡說(shuō)八道。你想死�？次沂巳��！本驮谀菚r(shí)，孫瀟剛從教室出來(lái)，我說(shuō)，“看，我把你扔給孫瀟了�！闭f(shuō)完，我用力一推，打中了孫瀟�！拔乙鹪V老師！”孫瀟氣沖沖地來(lái)到中國辦公室。孫瀟告訴我馬上去中國辦公室�？吹洁嵗蠋熥谀抢�，我嚇得打鼓。鄭老師氣得大聲說(shuō):“你在干嘛，怎么欺負女學(xué)生？”心里覺(jué)得委屈，是小王挑起的。我把事情的來(lái)龍去脈匯報完之后，鄭老師也給小王打了電話(huà)。這時(shí)，鄭老師和藹地對我們說(shuō):“首先，小王，你說(shuō)同學(xué)壞話(huà)是不對的。還有誰(shuí)不能接受？你也不應該這么做。暴力解決不了事情，只會(huì )讓事情變得更糟。還有為什么要把女學(xué)生加到你的業(yè)務(wù)里？”“記住自己的事，不要和別人扯上關(guān)系。記得嗎？”我們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳銈儍蓚�(gè)互相道歉，站在這里反省自己�！��！皩Σ黄��！蔽覀兌籍惪谕暤卣f(shuō)，我們都知道對方的錯誤。我覺(jué)得鄭先生更像一根粉筆。她為我們縮短了身體，延長(cháng)了知識之路。她總是默默地在黑板上工作，為我們播下知識的種子。
表?yè)P我們鄭老師，做事要快。
我們班的班主任650字作文 3
她身材高大，經(jīng)常穿著(zhù)又長(cháng)又寬的外套和小高跟鞋。透過(guò)鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，給人溫柔的印象。沒(méi)錯，這是我們的班主任，金老師。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理俱佳，還有一種不同尋常的“搶眼”和“好法術(shù)”！今天《貧賤》會(huì )給你詳細講解。
文理科都說(shuō)說(shuō)吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師，英語(yǔ)一定很棒！那么，文科就不用多說(shuō)了，一定要適當�！皳Q句話(huà)說(shuō)，班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金老師補習�！币粋�(gè)八卦的'聲音在我耳邊響起�！奥�(tīng)說(shuō)是輔導數學(xué)！”是的，沒(méi)錯。為了班級成績(jì)，金先生不僅幫同學(xué)補英語(yǔ)，還補數學(xué)。我聽(tīng)說(shuō)金老師以前教數學(xué)，但是他只教英語(yǔ)，因為學(xué)校缺少英語(yǔ)老師�？磥�(lái)金先生真的是一個(gè)合適的校長(cháng)！
別看金先生近視，就當你能在課堂上和同學(xué)交頭接耳你知道嗎，金先生能通過(guò)那個(gè)鏡頭看到你的“犯罪行為”，真的是傳說(shuō)中戴眼鏡的“醒目”。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了“犯罪的痕跡”，被金老師挑剔的眼光看穿了。他直接給他取了名字，用傳說(shuō)中的“如意緊縮咒”給了他“致命一擊”。最后這位同學(xué)居然“洗了金盆洗手”，“改造了惡鬼”，并沒(méi)有浪費金老師的教育！
這就是我們的班主任——金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任，鄭，有點(diǎn)瘦，頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她的眼睛不大，卻亮晶晶的，說(shuō)謊的人最怕她的眼睛。
有一次，鄭老師上課提問(wèn)，我主動(dòng)舉手，老師沒(méi)讓我回答。我覺(jué)得老師沒(méi)有邀請我是因為不喜歡我，就不再認真聽(tīng)講，開(kāi)始開(kāi)小差。老師把這一切都看在眼里，記在心里。下課后，老師把我叫到辦公室和我談話(huà)，告訴我:“不管怎么樣，你要注意上課，班上有幾十個(gè)人每次都不能讓你回答。老師知道你做事很積極，懂得很多。正因為如此，我們要給那些不懂的同學(xué)機會(huì )，全班同學(xué)一定要積極主動(dòng)，才能一起進(jìn)步。作為班長(cháng)，不僅要積極發(fā)言，還要盡可能幫助其他同學(xué)�！�
我們班的班主任650字作文 4
我們班的班主任呂老師是一位男性，剪個(gè)寸頭，戴副眼鏡，喜歡穿“阿迪達斯”的衣服。他講起話(huà)來(lái)語(yǔ)氣溫和，嗓門(mén)卻大得像個(gè)大爺。又整天搖著(zhù)個(gè)兩瓣銀杏葉合起來(lái)形狀的淺黃色蒲扇，因此同學(xué)們給他取了個(gè)外號，叫：LV大爺。而他的處事風(fēng)格更不負這個(gè)外號。
記得兩三個(gè)月前，我們班有一位小林同學(xué)上課扔紙條，不小心砸到了LV大爺。LV大爺見(jiàn)了只是輕輕一笑，說(shuō)了句“下課來(lái)找我”就繼續上課了。
課間，LV大爺拉著(zhù)小林同學(xué)到走廊上，我們?yōu)榱丝春脩蛞哺诉^(guò)去。只見(jiàn)LV大爺背靠欄桿而立，扇了扇扇子，只是靜靜地看著(zhù)站在他面前的小林。小林則低垂著(zhù)頭，手緊緊攥著(zhù)衣角，似乎把自己的衣服當作了救命稻草。
過(guò)了一會(huì )兒，LV大爺又扇了扇扇子，說(shuō)：“小林啊，你這么做就不對了，都說(shuō)‘少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲’，你上課不認真聽(tīng)講還影響其他同學(xué)……”LV大爺聲音渾厚，一開(kāi)口就是驚天動(dòng)地。小林訕訕地站著(zhù)，臉上滿(mǎn)是尷尬。
“誒，紙條內容我還沒(méi)看呢�！彼坪跸氲搅耸裁�，LV大爺從口袋摸出紙條。一旁的小林剛想出手阻止，但手剛伸出一半時(shí)又不爭氣地自動(dòng)收了回去，無(wú)奈地放了下來(lái)。
LV大爺又扇了扇手中的大蒲扇，輕輕笑了一聲，開(kāi)始念紙條上的字：“吾乃非洲大草原上的金毛獅王，如想我饒你一死，就喊我一聲爸爸！”我們哄堂大笑。小林的臉色漸漸向著(zhù)番茄的顏色發(fā)展，時(shí)不時(shí)還撓一撓頭，嘴上逐漸掛起了比苦瓜還苦的笑容。
這時(shí)整個(gè)二層的同學(xué)仿佛都聽(tīng)見(jiàn)了LV大爺洪鐘般敲響的聲音，各個(gè)教室紛紛探出了一個(gè)個(gè)小腦袋。大家都不約而同地看向了小林，有一部分同學(xué)的'笑容還帶著(zhù)一點(diǎn)嘲笑的意味。小林的頭垂得更低了，手攥得更緊了，好像恨不得立馬在地板上鉆個(gè)洞跳下去。
這就是“沒(méi)有”人情味的LV大爺，可我們就是對他討厭不起來(lái)呢。
我們班的班主任650字作文 5
很早之前，我也想過(guò)寫(xiě)寫(xiě)我們班主任，可我們班主任除了“好”之外，實(shí)在沒(méi)有什么別的特點(diǎn)了，今天我決定寫(xiě)一寫(xiě)她是因為她這幾天到教室來(lái)都戴了口罩。
“徐老師出了車(chē)禍吧？她怎么戴著(zhù)口罩來(lái)上課了？”有同學(xué)這么班里散播著(zhù)消息，也有同學(xué)說(shuō)“徐老師肯定是得了禽流感！我們得離她遠一點(diǎn)了！”又有同學(xué)趕緊打破剛剛那個(gè)同學(xué)的話(huà)說(shuō)“怎么可能！禽流感是不會(huì )有人得上的，你胡說(shuō)！徐老師肯定就是感冒了而已�！蔽以诎嘀魅谓裉靵�(lái)教室的時(shí)候，我就猜得八九不離十了，我告訴其他同學(xué)說(shuō)“你們說(shuō)的都不對，徐老師應該是牙出了問(wèn)題，才會(huì )戴上口罩的！”我的同桌趕緊問(wèn)我“你怎么那么確定呢？”我接著(zhù)告訴他們：“因為我家隔壁的大姐姐這幾天就因為種牙齒，天天戴著(zhù)口罩出沒(méi)�！甭�(tīng)我說(shuō)完，還是有很多同學(xué)不信的，他們非得說(shuō)徐老師是出了車(chē)禍或者得了什么傳染病，我懶得跟他們辯論就跑去班主任的辦公室去問(wèn)她了。
班主任徐老師看見(jiàn)我出現在她的辦公室，趕緊問(wèn)我有什么找她，我小聲地問(wèn)班主任“老師，您最近是在種牙齒嗎？”班主任大吃一驚地望著(zhù)我說(shuō)“你真聰明！你怎么知道老師我是在種牙齒的`呀？”我一臉驕傲地回答班主任說(shuō)“因為出車(chē)禍了，可不是戴口罩就可以遮住傷口的，得傳染病的話(huà)，老師您也不會(huì )來(lái)學(xué)校上課了！”班主任聽(tīng)我這么說(shuō)完笑著(zhù)前仰后合地問(wèn)我“同學(xué)們說(shuō)我出車(chē)禍了嗎？他們還說(shuō)我得了什么傳染��？”我又補充說(shuō)道“他們說(shuō)你得了禽流感！真是太傻了”班主任笑著(zhù)繼續問(wèn)我“那你還沒(méi)告訴老師你是怎么知道老師在種牙的呀？”我給老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子說(shuō)“因為我了解班主任老師您��！”說(shuō)完我就跑回教室去了。我想班主任一定會(huì )好奇我是怎么知道她戴口罩的原因的！就讓老師也好奇一下我們對她戴口罩的探討吧！
我們班的班主任650字作文 6
我們班的班主任，是一個(gè)中年男人，有著(zhù)高壯挺拔的身軀，慈祥的面孔，戴著(zhù)一副高高的眼鏡，穿著(zhù)整身的運動(dòng)服。他既是我們的班主任，也是我們的體育老師。這是我第一次看到：體育老師當班主任。天下竟有如此稀奇的事。
第一次看到我們的班主任，對他印象不是很好。那時(shí)候他穿著(zhù)一雙拖鞋。我心里想：“哪有老師這樣的，穿著(zhù)一雙拖鞋來(lái)學(xué)校，別的老師都教育我們不要穿拖鞋來(lái)學(xué)校，而他作為老師，還穿著(zhù)拖鞋來(lái)學(xué)校，真是為師不仁��！”但是，他很老實(shí)地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們是不是看到我今天穿拖鞋來(lái)學(xué)校？”我們回答說(shuō)：“是！”他說(shuō)：“今天我有特殊情況，所以急急忙忙的就穿了一雙拖鞋來(lái)學(xué)校，請同學(xué)們見(jiàn)諒，要是以后還是發(fā)生這樣的事情，你們就拿起我的拖鞋，把它剪了”。但是他也強調，以后要是我們也穿拖鞋來(lái)了學(xué)校，他就把我們的拖鞋剪了。頓時(shí)，我忽然覺(jué)得這個(gè)老師好幽默，對他的.印象也從此改變了。
老師給我們上體育課的時(shí)候，毫不松弛。他總是：“為了你們的健康著(zhù)想，要給你們多做做運動(dòng)�！本瓦B早上做早操的時(shí)候，要是我們班有哪個(gè)人不做早操的，他就把我們全班的人都留在操場(chǎng)上，讓全校的人都看一遍我們做早操。還要在操場(chǎng)的跑道上全班整體跑一遍，要是跑不整齊了，重新跑。我們班每一個(gè)星期都要被老師罰幾遍。早上第一節課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師每天都要等我們跑完，真是辛苦語(yǔ)文老師了。別的班是學(xué)生等老師來(lái)上課，而我們班就不一樣了，我們班是老師等學(xué)生來(lái)上課，真是獨一無(wú)二��！
唉！我們班的人是走了什么運��！能遇上這樣一個(gè)老師。但是，老師也是為了我們好。因為我們有這樣一個(gè)老師，所以我們班是全年級最好的一個(gè)班級，無(wú)論成績(jì)，還是紀率，都比其他班好。
這就是我們班的班主任，一個(gè)只追求完美的班主任，一個(gè)一心只為學(xué)生好的班主任，一個(gè)嚴厲的班主任。
我們班的班主任650字作文 7
俗話(huà)說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶�！币粋�(gè)班級的好壞大多數取決于這個(gè)班的班主任的整頓和管理。但是我認為，我們班的班主任卻與眾不同。
他姓張，有的老師和同學(xué)直接稱(chēng)他為級長(cháng)，張老師已經(jīng)是一個(gè)在管理方面的一個(gè)經(jīng)驗好手，不過(guò)主要是他很?chē)烂C，可是他的嚴肅中也帶著(zhù)像陽(yáng)光般使人溫暖的和藹，但他并不擅長(cháng)表?yè)P別人，他大多數不是在和班干部講事情，就是在批評某些學(xué)生�？墒俏覅s十分理解，他把大部分心血都花在我們這群學(xué)生上，自己卻擔心的少，他是我見(jiàn)過(guò)最有責任心的一位老師。
他有原則，不會(huì )因為學(xué)生的花言巧語(yǔ)而犧牲自己的原則，有一次我記得十分清楚，有一個(gè)同學(xué)犯了錯誤，但那位同學(xué)求得張老師的原諒，就故意去討好張老師，但張老師沒(méi)有動(dòng)搖，堅持自己的原則，公開(kāi)批評了那位同學(xué)，他可謂是一個(gè)具有堅定信念的良師。
他遵從上級，他身為一個(gè)級長(cháng)，沒(méi)有為自己有權利，而濫用職權，而是管理好這一個(gè)年級的所有事情，做好自己分內的事情，他堅持在星期二下午為整個(gè)年級展開(kāi)會(huì )議，小結上周所有的事情。他也堅持每天下午召開(kāi)班主任會(huì )議，讓每個(gè)班級帶給整個(gè)年級良好的.風(fēng)氣。
我有時(shí)會(huì )疑惑，為什么老師在不同場(chǎng)合會(huì )有不同的性格態(tài)度，張老師下課批評了一個(gè)同學(xué)后再上課，同一天同一時(shí)間，他依然可以從氣憤變成快樂(lè )，與同學(xué)共同學(xué)習，共進(jìn)退。老師其實(shí)是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，他在興奮時(shí)會(huì )在某一個(gè)地點(diǎn)做出一些搞笑動(dòng)作，而且我也不同意老師說(shuō)自己口才不好，上課講的津津有味，開(kāi)會(huì )演講時(shí)語(yǔ)言清晰，這樣的語(yǔ)言能力，談什么口才不好呢？
老師在我心中，唯一缺點(diǎn)就是不擅長(cháng)表?yè)P，但是嚴師出高徒，我相信，我們班的同學(xué)都會(huì )像我一樣了解張老師的一片苦心。老師是我們的傳播者，如果沒(méi)有老師，就不會(huì )有為未來(lái)的鳥(niǎo)兒勾勒翅膀，為未來(lái)的天空涂滿(mǎn)顏色的人，我一定要繼續跟老師學(xué)習，有朝一日，我也要成為像張老師這樣有能力的人。
我們班的班主任650字作文 8
“你被我寫(xiě)在青春年華……”這首歌兒時(shí)常在我心中響起�！}記 青春是首倉促的歌，我們在一起的日子不長(cháng)，就三年。班牌的第一個(gè)數字由“七”到“八”最終變?yōu)椤熬拧�，意味�?zhù)我們由當年的小屁孩變?yōu)楝F在我校的“最高者”。 記得初次踏入中學(xué)的大門(mén)，對新生活充滿(mǎn)期待，每個(gè)人都洋溢著(zhù)陽(yáng)光般的笑容，初次，我們在某班相遇了。 我站在門(mén)外看了看班牌，欣喜地走進(jìn)去，人已經(jīng)到了一大半，位子剩留不多，面對一張張陌生的面孔，一時(shí)不知坐哪兒�？匆�(jiàn)一位女孩身邊的位子空著(zhù)，立即過(guò)去，她成了我的第一任同桌，也是初中的第一個(gè)好朋友。
第一次見(jiàn)到班主任，我的印象很深。當時(shí)剛來(lái)到新班級，桌子不夠，導致后面來(lái)的幾位同學(xué)沒(méi)有桌子，于是與站在講臺上的老師——班主任說(shuō)了。老師面部沒(méi)有笑容，給人一副嚴厲的樣子，從進(jìn)教室就沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)，感覺(jué)不會(huì )笑一樣。令我氣憤的是，班主任瞪著(zhù)眼睛一臉生氣地說(shuō):“說(shuō)叫你們不來(lái)早點(diǎn)，沒(méi)桌子吧，先站到！”我當時(shí)就在想:來(lái)早點(diǎn)？是要多早，人總會(huì )有先有后，即使是大家同時(shí)來(lái)桌子不都還是少了？大家都是初次見(jiàn)面，不能這么說(shuō)話(huà)吧。因此對這位新班主任的第一印象很不好。之后老師讓我們自愿去搬新書(shū)，我也不閑著(zhù)，跟著(zhù)去了，不料，在樓道遇見(jiàn)了班主任，我怯怯地走在一邊，他突然摸摸我的頭，拍拍我的肩，指著(zhù)手中的'名單問(wèn)了我的名字，他笑了，第一次，我很意外，本來(lái)覺(jué)得以后的學(xué)習生涯不太好過(guò)的我變得沒(méi)那么擔心了。大概我是第一個(gè)見(jiàn)他笑的人吧。
我們很幸運，初次來(lái)到我校，我校就舉行了第一次大型運動(dòng)會(huì )，賽場(chǎng)上的同學(xué)們熱情、努力，1000米、800米、接力、拔河等都獲得了獎項，我們瘋，我們笑，我們拍照留念，真的很開(kāi)心！年齡相仿性格不同的我們在某班相遇，組成了一個(gè)“窩”，一個(gè)屬于我們自己的溫暖“巢”，開(kāi)啟了三年的故事，我愛(ài)這個(gè)未完結的故事，我愛(ài)可愛(ài)的你們，我愛(ài)我班！
我們班的班主任650字作文 9
嚴老師是我們的班主任，她中文說(shuō)得比我們好。他有孫悟空的“醒目”和一張說(shuō)得好的嘴。她是個(gè)聰明的老師。
顏老師不想讓我們整天做作業(yè)。每次他看到我們寫(xiě)數學(xué)，背英語(yǔ)，課后做未完成的作業(yè)，他都很生氣，說(shuō):“你還休息嗎？”他憤怒的語(yǔ)氣包含著(zhù)對我們的關(guān)心。
顏老師的嘴真的很神奇，出口的`話(huà)可以是一章。如果把它說(shuō)的話(huà)記錄下來(lái)，絕對是一篇精彩的文章。他每次給我們講課，總是滔滔不絕，好像不用準備。因為他真的很神奇，我們對他都有一個(gè)共同的稱(chēng)呼——燕大。
我在顏老師第一節課上學(xué)字母的時(shí)候，他把頭轉向我們說(shuō):“我的頭發(fā)和頭是不是像！”他用他的智慧，讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習的第一個(gè)字母。就這樣，他把教室變成了學(xué)習的天堂，讓學(xué)習變得快樂(lè )，讓我們學(xué)得更快，記得更多。
顏老師還有一個(gè)絕招，就是“暴眼”。比孫猴子強。在堆積如山的論文中，很容易發(fā)現錯誤，幾乎沒(méi)有錯誤。上課時(shí)，他背對著(zhù)我們在黑板上寫(xiě)字。他也能知道誰(shuí)不認真，誰(shuí)做的不好。他身后好像有一雙明亮的眼睛。他能從很遠的地方認出我們。顏老師的眼睛似乎從來(lái)都不近視。
這就是我們的閆達，聰明的老師，睿智的老師，與眾不同的老師。
說(shuō)到老師，我的班主任江就出現在我的腦海里。我們班主任就像蠟燭，“燃燒自己，照亮別人�！蔽覀儼嘀魅蚊刻煲編讉�(gè)小時(shí)，在辦公室休息的時(shí)候要認真備課；我們上課的時(shí)候，班主任一邊講課，一邊想著(zhù)后面要說(shuō)什么。我們坐在座位上聽(tīng)課做筆記，班主任要做幾件事，卻只能站著(zhù)。
每次夜深人靜，家家戶(hù)戶(hù)都關(guān)燈，可我們班主任家的燈還亮著(zhù)。當我們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，班主任還在認真批改作業(yè)，一點(diǎn)也不含糊。如果這時(shí)你走在班主任的窗前，一定想給她奉上一杯熱茶，用手帕擦干她額頭的汗水，讓她在這個(gè)空蕩的夜晚不再感到孤獨。
我們班的班主任650字作文 10
我們的班主任是我遇見(jiàn)的第一個(gè)跟其他不一樣的班主任，我們的班主任我一點(diǎn)也不喜歡他，他的個(gè)子不是很高，但是他很兇，很霸道，說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)，沒(méi)說(shuō)的一句話(huà)都會(huì )傷到我們同學(xué)的自尊，我很傷心。
今天，我有被我們的班主任給批評了，原因是因為，我們學(xué)校每天都會(huì )有每日英語(yǔ)，我都已經(jīng)被挑過(guò)8次了，今天他又挑到我了，結果單詞我錯了兩個(gè)，我被我們班主任狠狠的罵了一頓，他說(shuō)的話(huà)中有話(huà)，我想任何人都不知道他說(shuō)話(huà)是多么的難聽(tīng)，是多么的難讓人接受，想想，我心里就難受，當時(shí)我的眼淚都已經(jīng)出來(lái)了，并且當時(shí)他批評我的時(shí)候，很多同學(xué)都經(jīng)過(guò)那里，他們都看到了，當時(shí)我就想告訴老師：老師我知道我錯了，但是我還要面子啊，也不能因為我錯了兩個(gè)單詞就這樣來(lái)污蔑我吧，你是不是太那個(gè)什么了吧，我生氣，但是也沒(méi)辦法啊，他是我的班主任，這個(gè)事實(shí)永遠都不能改變
我想知道，世上為什么有這樣的人，像他這樣的人為什么能當上老師呢？就憑他每天就知道拿著(zhù)棍子去打學(xué)生，把有些學(xué)生打的腿都站不直了，路都走不成的`時(shí)候，難道他在打學(xué)生的時(shí)候他的良心就沒(méi)有受到譴責嗎？學(xué)生們知道錯了，就不要再下手那么狠了，可是他為什么卻是那么的沒(méi)良心��？我真的很想知道
我想，等我長(cháng)大以后，如果我是一位老師，我絕對不會(huì )那樣，那樣的狠心，我會(huì )把我的學(xué)生像我呵護我自己的孩子一樣的去呵護他們，因為在大人的眼里孩子永遠是孩子，我們沒(méi)有權力的去打他們，即使他們犯了錯誤，我們應該用心去教育他們，我們不應該把權勢放在第一位，這樣，孩子們的逆反心理就會(huì )越嚴重
我希望天下的老師，請對孩子們網(wǎng)開(kāi)一面吧，不要那么的狠心。用心去感化他們吧，請理解孩子們，我想人的心都是肉長(cháng)的，他都是有溫度的，給他們一個(gè)笑臉，他們的花朵也許就會(huì )開(kāi)放了
我們班的班主任650字作文 11
“哎呀，語(yǔ)文老師來(lái)了，來(lái)了！”在門(mén)口探頭探腦的同學(xué)，一臉緊張地說(shuō)。
大家馬上閉嘴了，個(gè)個(gè)都把頭低下，像是埋頭苦干的樣子，嘈雜聲沒(méi)了，教室鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì )，語(yǔ)文老師披著(zhù)那長(cháng)長(cháng)地頭發(fā)，戴著(zhù)那一幅明亮的眼鏡，快步地走向了講臺。雙眼像“掃描儀”一樣掃視著(zhù)我們，神情嚴肅，不說(shuō)話(huà)。同學(xué)們見(jiàn)狀，把頭低得更低了。班主任是語(yǔ)文老師，出了名的“兇”，口才好，說(shuō)話(huà)都言之有理。她第一次來(lái)到我們班時(shí)，就讓我們看到了她的“威力”�！艾F在，馬上閉嘴，坐姿端正，我看誰(shuí)——沒(méi)做好的！”尖銳的聲音如閃電般地擊中了我們�？粗�(zhù)老師嚴肅的`神情，透過(guò)老師那副明亮的眼鏡下，看著(zhù)那雙鋒利的眼睛，嚇得定住了，挺直了腰板。我心想：老師還真是厲害呀，果不愧是“班主任”。但通過(guò)慢慢了解，我們便發(fā)現老師外表嚴肅，可上課時(shí)總會(huì )很和藹，有時(shí)也會(huì )幽默一些，上課總會(huì )很輕松快樂(lè )。有一次上課，老師對我們說(shuō)“：考考你們，背前五首古詩(shī)，誰(shuí)會(huì )就有豐厚的獎勵哦！”我們都齊刷刷地舉起了手。我心想：這也太簡(jiǎn)單了，老師以為我們是一年級小朋友��！“慘嘍，這么多呀，老師要破產(chǎn)了�！蔽覀兌脊笮�，老師哪會(huì )破產(chǎn)呀，老師也笑了。
窗外的風(fēng)輕輕地拂過(guò)老師的臉頰，顯得特別美麗。于是課后老師給了我們每人棒棒糖。晴天也會(huì )有烏云代替的時(shí)候。有同學(xué)竟然不交作業(yè)，老師又在訓了�！芭�、啪、啪�！�，老師的手重重地拍著(zhù)桌子，臉色陰沉，讓所人聽(tīng)得膽戰心驚。老師的聲音尖利地讀著(zhù)欠交作業(yè)的同字，“×××同學(xué)——，你的作業(yè)呢？請交給我�！崩蠋熖匾饧又亓恕巴瑢W(xué)”兩個(gè)字，這令人更害怕了。面對著(zhù)“兩眼在燃燒”的老師，缺交作業(yè)的同學(xué)馬上乖乖補交。我心想：要是別的老師，早就不管你了，直接扣分，再教訓一通，那會(huì )這么有耐心呀，還能補交，班主任不愧為班主任�？�，這就是我們班的班主任，一個(gè)盡職盡著(zhù)的老師，一個(gè)可親可敬的老師。
老師，您辛苦了！
我們班的班主任650字作文 12
從一年級到四年級，我們班主任一直沒(méi)有變過(guò)。所有的書(shū)都是由李先生保管的，他也是我們的語(yǔ)文老師。
李小姐有一頭漂亮的黑發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，大眼睛上長(cháng)長(cháng)的黑眉毛很特別。有多特別？這么說(shuō)吧，上課表現好了，李先生眉毛就散開(kāi)了；如果表現不好，那么老師眉頭會(huì )皺得很緊，這是解決不了的，他會(huì )用嚴厲的眼神盯著(zhù)我們。換句話(huà)說(shuō)，李老師的眉毛就是一個(gè)晴雨表。
別看李老師，她有時(shí)候很兇。其實(shí)只是不聽(tīng)話(huà)的人惹她生氣的時(shí)候。李老師通常關(guān)心學(xué)生。比如大班的`時(shí)候我們回教室，胡子斌不小心摔倒了，膝蓋撞到臺階邊，導致流血。李老師得知后，立即用電瓶車(chē)把他帶到附近的診所，讓醫生檢查他是否骨折。醫生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題的時(shí)候，她只需要涂上氯化汞，就松了一口氣。
還有一次，上完體育課，喝完半瓶水，還是很渴。我問(wèn)一些同學(xué)要水喝，別人不給。有人笑我說(shuō):“我知道今天有體育課，要不我多帶點(diǎn)水來(lái)？”太蠢了�！拔液苌鷼�，但沒(méi)辦法。這時(shí)，李先生走了過(guò)來(lái)，對大家說(shuō):“同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要善良，就像一家人一樣。誰(shuí)不求助？實(shí)在忍不住就解釋一下，不要嘲笑人�！蓖ｎD了一下，李先生說(shuō):“如果我們班努力成為一個(gè)和諧文明的班級，那么我希望每個(gè)學(xué)生都從自己和小事做起，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，幫助別人�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，羞愧地低頭跑過(guò)來(lái)給我倒水，向我道歉，說(shuō):“對不起，我剛才不該笑你的�！崩罾蠋熆吹搅�，開(kāi)心地笑了。
正是由于李老師的精心領(lǐng)導，我們班每年都在全校評比中榮獲“文明班”或“先進(jìn)班”的光榮稱(chēng)號。李小姐是我們的另一位母親，我們都非常愛(ài)她。
我們班的班主任650字作文 13
我們二年級的班主任是袁老師，他是一名體育老師。
袁老師上課很負責任�？赡芎芏嗳苏J為，體育課不重要，上課的時(shí)候隨便教教就好了。但袁老師不一樣，每次上體育課時(shí)，會(huì )把要求上的內容都一絲不茍地教了，并要求我們認真練習，讓我們重視體育鍛煉。
在班主任工作方面，袁老師也盡職盡責。有一次有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾，我們班被扣了分，袁老師和我們分析被扣分的原因，他并沒(méi)有責怪我們，只是對犯錯的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他以后不要再犯這種錯誤了。袁老師的教導讓我們？知道，我們班是一個(gè)整體，班級的榮譽(yù)需要每一個(gè)同學(xué)去維護。
袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時(shí)，有時(shí)候完成基本的教學(xué)活動(dòng)之后，袁老師就允許我們自由活動(dòng)了。
袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍，有一次作文，他甚至把上體育課的時(shí)間都給我們自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材，讓我們自己玩。最讓我們開(kāi)心的是，開(kāi)大食會(huì )時(shí)，袁老師會(huì )讓家委多買(mǎi)一些好吃的.獎勵我們，這樣我們就比其他班有更多零食吃了！
袁老師除了給我們上課，他還會(huì )變魔術(shù)。有一次，一位同學(xué)聽(tīng)其他班的同學(xué)說(shuō)，袁老師可以將一元變成一百元。于是，這位同學(xué)就把一元偷偷地帶回了學(xué)校。他把一元給了袁老師，要袁老師變魔術(shù)，袁老師答應了，然后，他就拿起一元開(kāi)始變魔術(shù)，我們也認真的看。他先把一元折起來(lái)，放進(jìn)手心，蓋住，再搓了兩下，就把手張開(kāi)了。哇，袁老師竟然把一元變成了五毛，這真是太神奇了！可是錢(qián)為什么沒(méi)有變成一百元呢？
我們實(shí)在太喜歡袁老師了，怎么樣，你是不是也喜歡上袁老師了呢？
我們班的班主任650字作文 14
當我剛踏進(jìn)郜營(yíng)中學(xué)大門(mén)時(shí)，映入眼簾的是一幢東西走向的氣勢恢宏的教學(xué)大樓，樓前一面鮮紅的五星紅旗在空中迎風(fēng)招展，旗臺站著(zhù)一位男性教師，大約四十來(lái)歲，頭發(fā)稍稍卷曲。近看這位老師，稍卷的頭發(fā)中有星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，并不寬闊的額頭上有少許細紋，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的小眼睛，面露笑意地在告知著(zhù)新生的.報到地點(diǎn)。
得知他是我們的班主任，姓宋。他教的是世界通用且使用最為廣泛的語(yǔ)言------英語(yǔ)。
別看我們的班主任已年輕不再，上起課來(lái)可是頂呱呱。宋老師把我們全班分成兩個(gè)大組，上課時(shí)采用競答方式，這樣全班同學(xué)你追我趕，既提高了上課效率，又極大地調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習積極性。宋老師教我們英語(yǔ)單詞時(shí)，常常通過(guò)英語(yǔ)單詞聯(lián)想到日常生活中的一些事物，總會(huì )惹得全班同學(xué)哄堂大笑，奇怪的是，這些單詞就像好朋友一樣讓我們永生難忘！
宋老師不但課上得頂呱呱，而且做事很認真負責。他要求我們做到的，自己首先以身作則：每天早上六點(diǎn)鐘，他總會(huì )準時(shí)在教室里等著(zhù)我們；他的每一節課，總是上課鈴聲一響，他便會(huì )邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，從未遲到過(guò)一分鐘；每次勞動(dòng)，他總在旁邊親自指導，有時(shí)給我們示范；食堂操場(chǎng)，有我們的地方，就有我們的宋老師！聽(tīng)我們政治老師說(shuō)起過(guò)，以前宋老師也是她的老師，后來(lái)被調走了，許多同學(xué)都為他留下了依依不舍的淚水。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼卫蠋熞簧哺诮逃@片熱土，孜孜不倦，辛勤耕耘，結出累累碩果。他的桃李滿(mǎn)天下，每一個(gè)桃李他都如對待春蠶般細心培育，用心呵護，讓他們飽食養分，破繭成蝶！
這就是我們的班主任，宋老師。
我們班的班主任650字作文 15
說(shuō)到我們班主任，我總會(huì )想起一個(gè)人，身高一米六，鼻梁上架著(zhù)一副淺色的眼鏡，看起來(lái)那么親切嚴肅——吳老師。
吳老師雖然是個(gè)數學(xué)老師，但有時(shí)也會(huì )感到困惑。不信？快看！上課的時(shí)候，一群等著(zhù)喂食的小雞等著(zhù)老師的到來(lái)。等了大概5分鐘，吳老師手里拿著(zhù)一大堆習題進(jìn)來(lái)了。我們都被她的.“手難練”逗樂(lè )了。最后吳老師把所有習題都放在講臺桌上，吸了一大口氣，一本正經(jīng)地說(shuō):“同學(xué)們！”我們雖然忍不住笑了，但還是站起來(lái)大喊:“老師好！”突然，一聲大叫響起:“哦，不，今天的練習我忘在辦公室了！小A，去拿！在桌下找！”吳老師一邊說(shuō)一邊翻著(zhù)講臺桌上的練習山。小A立刻以閃電般的速度向辦公室跑去。過(guò)了一分鐘，吳老師從那些眼花繚亂的習題中抽出一疊習題，松了一口氣說(shuō):“我找到了。開(kāi)始上課吧！”突然，她又驚了:“小A呢？”“小A被你叫去辦公室找實(shí)習，你忘了嗎？”一個(gè)小孩說(shuō)�！芭�，去把他叫回來(lái)！”吳老師尷尬地笑了笑，我們也沒(méi)辦法。我們都笑了。
吳老師雖然做事有點(diǎn)糊涂，但對我們班是最盡責的。記得有一次，上課的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)和吳老師吵架了。吳老師顯然被這個(gè)同學(xué)氣得滿(mǎn)臉通紅，但還是冷靜了下來(lái)。放學(xué)后，我跟那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你是中學(xué)生。做事要謹慎�！本瓦@樣，聊了半個(gè)小時(shí)，吳老師看了眼手表�！芭�，女兒要吃飯，我要回家給她做飯！”然后他轉向那個(gè)同學(xué)說(shuō):“記住老師跟你說(shuō)的話(huà)！路上小心！”過(guò)了一會(huì )兒，便便消失在夜色中。
吳老師，我們的班主任，你給了我們太多的努力，甚至超過(guò)了你自己的家庭。我們永遠感謝你！
我們班的班主任650字作文 16
人總會(huì )經(jīng)歷人生的起起落落。是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走上了這些道路——父母和老師。
你在成長(cháng)的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰(shuí)。
7歲進(jìn)入一年級的時(shí)候，遇到了一個(gè)老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時(shí)甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的。她上課學(xué)習的時(shí)候，總是嚴格要求我們，經(jīng)常寫(xiě)信的時(shí)候告訴我們。
“三個(gè)一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學(xué)會(huì )做人，要學(xué)會(huì )“真人”。
雖然張老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的.帶領(lǐng)下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”�！皣览蠋煛本褪菑埨蠋�，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領(lǐng)下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個(gè)例子。
一天，張老師告訴我們，奧運會(huì )的開(kāi)幕式即將舉行。我心想:又有一場(chǎng)比賽等著(zhù)我們呢！那天，陽(yáng)光燦爛。我和全班同學(xué)一起穿上校服準備開(kāi)學(xué)典禮。輪到我們了。我們邁著(zhù)整齊的步伐走過(guò)升旗臺。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號...
"是啊-"嘿，那是什么聲音？哦，原來(lái)12班的同學(xué)都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。
看，這是張老師帶領(lǐng)的班級�？吹竭@里，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個(gè)好老師，每個(gè)人都喜歡他�！皬埨蠋�，我們永遠愛(ài)你！”
我們班的班主任650字作文 17
在老師的指導下，我可以在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，愿意幫助同學(xué)，為班級做事情，在老師不在的時(shí)候把班級管理好。為此，我獲得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀班主任的稱(chēng)號，并在第一年和下學(xué)期的期中考試中獲得了總成績(jì)的第一名，這取決于老師的指導。
老師，我謝謝你。你教會(huì )了我做人的道理，指引我走上人生的道路。
陳先生是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。柳眉下有著(zhù)和藹笑容和明亮銳利眼睛的'白框。還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，說(shuō)話(huà)溫柔，是我們學(xué)校最美的老師。
陳老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。我們非常喜歡聽(tīng)陳老師的語(yǔ)文課，每一節課都是那么生動(dòng)、有趣、引人入勝。學(xué)生們饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。
老師在我們班開(kāi)展各種比賽，如:才子之星、讀書(shū)之星、優(yōu)秀之星、環(huán)保衛士等。同學(xué)們都興高采烈，爭先恐后做好事，大家都在為星座而奮斗。
為了讓學(xué)生多讀課外書(shū)籍，老師從學(xué)校圖書(shū)館借了很多書(shū)，讓我們利用中午和晚上的空余時(shí)間去閱讀，充分發(fā)揮學(xué)生積極向上的氛圍。在老師的倡導下，我班的寫(xiě)作水平有了很大的提高。但是我有一個(gè)粗心的缺點(diǎn)。我要么寫(xiě)錯字，要么忘了打標點(diǎn)符號。每次老師都會(huì )認真的批評每一行，把所有的錯誤都劃掉，寫(xiě)的好的字會(huì )用波浪線(xiàn)來(lái)表?yè)P。老師，看到您的贊同我是多么激動(dòng)，但您是多么努力��！
陳先生不僅擅長(cháng)我們的學(xué)習，而且對我們的校內外安全也很認真。他要求我們遵守校規，不做危險的事情。暑假過(guò)后，我們還發(fā)微信給父母，關(guān)注安全，珍愛(ài)生命，預防溺水。老師，有您的關(guān)心和愛(ài)護，我們平安度過(guò)了每一天。
老師，你教會(huì )了我們如何做人，如何學(xué)習文化知識。你像春風(fēng)和雨一樣滋潤著(zhù)我們的心。謝謝！親愛(ài)的老師，我們心中最美的班主任！
我們班的班主任650字作文 18
老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
我的班主任是一位年輕的數學(xué)老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的.嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，使我們快樂(lè )健康的成長(cháng)。
我們的班主任長(cháng)著(zhù)一雙不怎么大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動(dòng)作。他那微微噘起的嘴卻能說(shuō)會(huì )道，時(shí)常讓我們感到無(wú)地自容。他那張平凡的臉創(chuàng )造了不平凡的事跡，每當他來(lái)到班里教室就一片寂靜。不過(guò)他很fashion，有時(shí)我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數學(xué)課上，幾乎沒(méi)有人不認真聽(tīng)講，并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽(tīng)講，也不是他那能說(shuō)會(huì )道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著(zhù)書(shū)上的講，他會(huì )把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開(kāi)朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個(gè)人似的，和我們坐在一起有說(shuō)有笑的，簡(jiǎn)直和上課時(shí)的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學(xué)生的孝順或人品程度要高于學(xué)習成績(jì)，就從這一點(diǎn)我就深深的佩服他了！
這么一個(gè)平凡的人創(chuàng )造了這么大的奇跡，也就證明了它本身就是一個(gè)奇跡！啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
我們班的班主任650字作文 19
我們班的班主任是陳老師，她從我們入學(xué)的時(shí)候到現在，一直是我們的班主任，我們很喜歡她，她也很喜歡我們。
陳老師是一個(gè)比機器人還全能的老師，她又是我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師，而在“小雞舞”的`練習期間，她又作為音樂(lè )老師和舞蹈老師陪我們一起彩排，讓我們獲得了學(xué)校的節目表演優(yōu)勝獎和區里表演一等獎等等。如果，有什么體育比賽的話(huà)，她又會(huì )搖身一變，成為一個(gè)“超級體育老師”什么項目經(jīng)她訓練后都不是問(wèn)題，所以，我們班的體育比賽樣樣都是第一。
陳老師對我們也是了如指掌。班上一些同學(xué)得了“健忘癥”，交上來(lái)的作業(yè)老是不寫(xiě)名字，像這種時(shí)候，就要陳老師出馬了，她對我們很了解，只要看一眼紙上的字跡，就能分辨出那是誰(shuí)的，而且百發(fā)百中，絕不會(huì )錯。因為了解我們的性格與習性，所以，她處理事情也很有一套，有些同學(xué)喜歡開(kāi)玩笑，但他的玩笑很冷，開(kāi)給別人聽(tīng)，估計就會(huì )遭一個(gè)白眼了，但是如果這個(gè)玩笑開(kāi)在了陳老師身上，她不會(huì )給那個(gè)同學(xué)一個(gè)打擊，而是會(huì )笑著(zhù)跟他說(shuō)：“呀！你口才那么好，又喜歡講笑話(huà)，開(kāi)玩笑，以后去說(shuō)相聲吧！”這樣，那個(gè)同學(xué)可開(kāi)心了，心里跟灌了蜜一樣甜絲絲的。
但同時(shí)，陳老師也對我們很?chē)栏�，每一次，我們班陳老師教的課，平均成績(jì)永遠是最高的！如果回家作業(yè)有同學(xué)少抄的，那就全班重抄一遍，作業(yè)質(zhì)量低，也要重做……不過(guò)，我們也知道陳老師這是為我們好。
我們班的圖書(shū)也有上千本，都是陳老師讓家委們買(mǎi)的，其中一部分還是陳老師從自己家里貢獻出來(lái)的，積少成多，便成了現在這樣的壯觀(guān)的景象。
我們的陳老師還做了很多“偉大的事情”，講也講不完。所以，我認為陳老師是最棒的班主任！我們都喜歡她！
我們班的班主任650字作文 20
我們的班主任狄老師中等身材，留著(zhù)齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時(shí)候目光是溫柔的，生氣的時(shí)候是嚴厲的。狄老師既幽默風(fēng)趣又善解人意。
在講兵馬俑那一課的時(shí)候，狄老師說(shuō)：“下面跟著(zhù)狄導參觀(guān)兵馬俑�！庇型瑢W(xué)走神了，狄老師就說(shuō)：“有的同學(xué)跟上隊伍，可別掉隊了�！蹦莻�(gè)同學(xué)馬上就會(huì )回過(guò)神了。又有一個(gè)同學(xué)走神了，狄老師又說(shuō)：“那位同學(xué)要小心了，可別掉進(jìn)兵馬俑坑里了，你就會(huì )成為一個(gè)現代兵馬俑�！蹦莻�(gè)同學(xué)馬上就認真聽(tīng)課了。
有一次體育老師有事，我們的.體育了上不成了。但是狄老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在默寫(xiě)詞語(yǔ)，如果全體同學(xué)都默寫(xiě)100分，所有同學(xué)就能出去玩，但是如果有一個(gè)同學(xué)不是100分，大家都不能出去玩�！蓖瑢W(xué)們都非常認真，但是還是有九個(gè)同學(xué)有錯誤。同學(xué)們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說(shuō)：“雖然同學(xué)們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫(xiě)錯的同學(xué)派個(gè)代表向同學(xué)們道個(gè)歉，大家還能出去玩�！庇幸粋�(gè)同學(xué)就就不好意思的說(shuō)：“對不起�！钡依蠋熣f(shuō)：“好了，大家出去玩吧�！�
在我們在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，有的同學(xué)都不好意思的哭了，同學(xué)們還勸他們：“別哭了，沒(méi)事的，老師不是已經(jīng)讓我們出來(lái)玩了嘛�！�
狄老師就是這么的善解人意，其實(shí)老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是為了讓我們有積極向上的精神，讓我們學(xué)會(huì )為了一個(gè)目標而奮斗。
這就是我們的班主任狄老師，同學(xué)們喜歡的班主任。
我們班的班主任650字作文 21
我們班的班主任，老王，是一個(gè)有趣的人。
老王給老師們取“綽號”
一定會(huì )有人很疑惑，為什么班主任叫“老王”呢？其實(shí)在我們剛上七年級時(shí)，我們有一個(gè)“驚人”的發(fā)現，原來(lái)，我們班中竟有三位王老師，第一位是班主任，第二位是數學(xué)老師，第三位是社會(huì )老師。發(fā)現這個(gè)了之后，我們班上就有人問(wèn)了，他對班主任王老師說(shuō)：“老師啊，我們有三個(gè)王老師，那我們以后該怎么叫呢？難道都叫王老師嗎，這樣好像很難區別��！”老王聞言，歪著(zhù)頭想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你們以后就叫我‘老王’好了，哈哈�！蓖瑢W(xué)們聞言也是哈哈大笑，又有同學(xué)問(wèn)道：“那數學(xué)老師該叫啥哈？”老王略一沉吟，接著(zhù)說(shuō)：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至于社會(huì )老師就直接叫王老師吧！”不知誰(shuí)帶的頭，班中掌聲和叫好聲混雜在一起，老王也哈哈笑起來(lái)，后來(lái)，同學(xué)們真習慣的稱(chēng)她為“老王”了。那還真是一口一個(gè)，格外親切。
老王給同學(xué)們取“綽號”
老王的上課也特是有趣，超喜歡給同學(xué)取綽號，比如在七上的時(shí)候，我們班的張翔同學(xué)在每次老師叫到他時(shí)，他都會(huì )“o”一下，老王故而稱(chēng)他為ｏ哥；后來(lái)再一次一名為趙雨睿的３號同學(xué)因某些不明緣由給稱(chēng)為了“趙小三”；在是老王在上課時(shí)隨意抽了靠邊的`四位同學(xué)，不料這四位站起來(lái)后千篇一律，不約而同的保持了沉默，好幾次都是這樣，于是乎，這四大天王就這么誕生了；老王現在又出了個(gè)新綽號，譬如，某周性同學(xué)廢話(huà)多。于是變成了“周廢廢”
咱們這個(gè)班主任老王趣味十足，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們帶來(lái)歡樂(lè )，有她的地方從不缺少笑聲，有她的地方就是快樂(lè )的地方！
我們班的班主任650字作文 22
班主任孜孜不倦的工作不僅是為了讓我們長(cháng)大后走向社會(huì )，也是為了培養更多的祖國棟梁之才。我們漸漸長(cháng)大了，但是我們的班主任漸漸老了，但是在我們眼里，班主任永遠是最年輕的。
在我們心中，班主任永遠是最神圣最偉大的，因為她帶領(lǐng)我們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習打下基礎。
我在一年級九班，人才薈萃，高手云集！然而，無(wú)論我們多么努力地向前推進(jìn)，我們總是在一個(gè)人之下——那就是我們的班主任張×ד老師/
她是我們班的驕傲！身材并不出眾，但她畢業(yè)于×、×大學(xué)；她看起來(lái)很普通，“但她是一年級語(yǔ)文課的課長(cháng)，”但她只有30歲，“但她是一個(gè)善良的母親
不用說(shuō)，我知道她是名牌大學(xué)畢業(yè)的！她滿(mǎn)口經(jīng)文；經(jīng)常在課堂上，我們從一個(gè)小問(wèn)題談起古代的未來(lái)�！蹦翘煳覀冋劦健陡前莸男瞧谔臁返臅r(shí)候，“老師沒(méi)看老師的書(shū)，就直接告訴我們了。而‘她脫口說(shuō)出了文中提到的所有作家的作品，其中也提到了作品的很多內容，這是絕對正確的’——這是我們的班主任/ב×大學(xué)畢業(yè)生’
她是語(yǔ)文課的課長(cháng)，名副其實(shí)，因為她很負責�！拔矣浀梦冶徽{到宿舍了�！崩蠋煻�(huà)沒(méi)說(shuō)，陪我去找管理員�！肮芾韱T在這里做不到，她跑來(lái)找我�！比フ姨岫�/一一說(shuō)明原因:雖然最后她沒(méi)有改回來(lái)，但是說(shuō)了很多安慰我的話(huà)�！盀榱瞬蛔屛腋改笓�，”她親自打電話(huà)給我父母，抱歉地解釋了原因。-.中國班組長(cháng):
說(shuō)她是一個(gè)善良的母親“是毋庸置疑的，她確實(shí)有一個(gè)2歲的女兒”，但她從來(lái)沒(méi)有邀請過(guò)一天和女兒一起玩，老師把所有的精力都花在了我們的.課堂上“比女兒多陪我們一天/多一次”。我記得有一次她女兒生病了。在醫院里，“但老師還是來(lái)了學(xué)�！苯涛覀�:當我們問(wèn)他的女兒時(shí)，“她什么也沒(méi)說(shuō):但那一次，我們不聽(tīng)話(huà):老師為我們哭了”——這是我們班主任的一位慈祥的母親；
我知道/老師對我們有很大的期望:我也為我們班的人向老師致以崇高的敬意，并向你承諾我們會(huì )努力學(xué)習，天天向上，不讓你失望。但是你要答應我們，不要離開(kāi)我們”永遠做我們的班主任，
我們班的班主任650字作文 23
要說(shuō)我至今為止見(jiàn)過(guò)的最怪的人，我會(huì )毫不猶豫地告訴你，就是我的現任班主任楊老師。
楊老師是剛剛接手我們班的，對我們班的習性還不怎么了解，可我聽(tīng)說(shuō)楊老師是個(gè)很厲害的老師，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，所以大家對她不只是欽佩，更多的是畏懼，總是擔心楊老師和顏悅色的臉突然間陰云密布。
不過(guò)，通過(guò)這個(gè)月來(lái)的朝夕相處，我逐漸意識到楊老師是個(gè)“怪”人。她這會(huì )兒可能還在大發(fā)雷霆，但一到下課，又和你笑咪咪的了。
記得從開(kāi)學(xué)第一天起，楊老師幾乎沒(méi)有一堂課是不破口的罵的�？墒�，他卻毫不在乎會(huì )在我們的心中留下何等嚴厲而又苛刻的印象，反而對我們笑言：“可能，現在你們心里的我是個(gè)作業(yè)又多，而且特別會(huì )罵人，要求極高的老師。但我可以告訴你們，我就是要讓我的學(xué)生在我高要求的條件下成長(cháng)。我的作業(yè)確實(shí)多，但這一定是有益無(wú)害的，你們一定會(huì )越超越熟；我承認，我是特別會(huì )罵，那怕一點(diǎn)兒的小錯誤我也無(wú)法容忍，也許你會(huì )說(shuō)我是小肚雞腸、心胸狹窄，可我的罵會(huì )讓你們改掉缺點(diǎn)，讓你逐漸完美；我的'條件苛刻，只是對你們要求嚴格，讓你們能認真去做，仔細去查。這就是我——一位老師的心理！”楊老師這一番感人肺腑的話(huà)使我改變了對她的看法。
可我還是認為她是一位“怪”老師。她的臉很快就會(huì )雨過(guò)天晴。
因為我是有過(guò)親身經(jīng)歷的。有一次做《課堂作業(yè)本》，由于我粗心大意，最后一題就十分可惜的錯了，還平白無(wú)故得遭了同學(xué)驚異的譏笑：“什么，班長(cháng)都錯？”“不會(huì )吧？”有些同學(xué)還在下面竊竊私語(yǔ)，交頭接耳得議論著(zhù)。楊老師也把尖銳的目光投到我身上，嚴肅地說(shuō)：“張澤政，你怎么那么馬虎？”我的臉刷得紅了。中午，我把數學(xué)作業(yè)報道辦公室�；仡^正要去上課，楊老師抓住我的手臂說(shuō)：“澤政，你是個(gè)聰明的孩子，還很懂事，可粗心是不可取的 ！”“嗯！”其實(shí)，我知道這位“怪”班主任是刀子嘴豆腐心。
阿，我們班的“怪”班主任，實(shí)際上，你并不怪，只不過(guò)你的言行舉止和一般老師不一樣，在你的罵聲中、在你的壓力下、在你的微笑下，我們一定會(huì )更順利地成長(cháng)！
我們班的班主任650字作文 24
在我們班中，有一個(gè)人專(zhuān)門(mén)負責班級內外一切大小事務(wù)，正如一國之元首管理一個(gè)國家，他就是我們的班主任。
我們的班主任那般瀟灑可是出了名的：濃濃的眉毛，月牙般的嘴巴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑絲眼鏡，中等個(gè)頭，穿著(zhù)干凈整潔，如一位高雅的紳士；講起課來(lái)，手口并用，干凈利索麻利快，那可真叫一個(gè)帶勁！
在我們班主任身上發(fā)生的那些事，就是說(shuō)上一千零一夜，也說(shuō)不完��！
前幾天，我們正在學(xué)習《賣(mài)火柴的小女孩》一課，不知是誰(shuí)的一聲哀嘆打亂了上課的和諧氣氛，同學(xué)們的眼光一下子集中到的他的身上，甚至還聽(tīng)見(jiàn)有人在竊竊私語(yǔ)：看老師怎么收拾你！只見(jiàn)您掃視了一下全班同學(xué)說(shuō)：“你對小女孩的同情與憐憫，讓你不由自主發(fā)出了這樣的感嘆！讓我們帶著(zhù)對小女孩的這份感情談?wù)剬π∨�、對當時(shí)的人們和對小女孩的父母說(shuō)些什么呢？”短短的一句言語(yǔ)，不僅平息了我們的騷動(dòng)，還自然的把同學(xué)們引導到學(xué)習的正題上來(lái)，我們又沉醉于師生間的互動(dòng)交流之中了。巧不巧妙？還有呢？
那是去年冬天的一個(gè)早晨，清晨的寒冷空氣和著(zhù)溫暖的陽(yáng)光充滿(mǎn)了整個(gè)校園。晨讀下課鈴聲剛響第一下，同學(xué)們就如同飛出牢籠的小鳥(niǎo)兒一般奔出教室到食堂就餐，我也不甘落后，趕緊跑到餐廳排隊打飯。為了不耽誤學(xué)習，我邊吃邊趕回教室，在路上基本上就把飯吃完了，只剩下一個(gè)雞蛋。我正要上教學(xué)樓進(jìn)教室時(shí)，迎面正碰上剛從校門(mén)口值班回來(lái)的班主任，他見(jiàn)我手中只有一個(gè)雞蛋，便問(wèn)：“你早上只吃一個(gè)雞蛋，能吃得飽嗎？是不是飯費沒(méi)了？如果需要，找我呀！咱可不能餓著(zhù)肚子上課呀！”我趕緊回答：“在路上已經(jīng)吃了些�！蔽易⒁曋�(zhù)老師離去的背影，抬頭望望晴朗的天空，頓時(shí)感覺(jué)暖和極了，一種莫名的感動(dòng)涌上了心頭。
我們俊俏的`班主任，不僅美在外表，更美在心中對我們的愛(ài)，愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅是優(yōu)秀生，還美在對班級管理工作的巧思妙想。我愛(ài)我的班主任。
流走的是歲月，留下的是老師對我們的關(guān)心與愛(ài)護。這不只是我的班主任，不只是教過(guò)我們的所有老師，普天下的老師都是這樣無(wú)私地關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，關(guān)照著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的思想。
老師，我愛(ài)你們！
我們班的班主任650字作文 25
提起我們班的小鐘同學(xué)，可謂是人人皆知。不是因為他優(yōu)秀，而是因為他的“調皮”讓人敬而遠之。
一年級帶他一年，雖然給我找了許多麻煩，但是喜歡孩子的我卻能寬容地偏愛(ài)他。同事們的嫌棄埋怨我置之不理，因為他還是個(gè)孩子。如果他犯了原則性的錯誤，我還是會(huì )狠狠地教育他，提醒他。在潛移默化里他和我結下了緣——他喜歡我。二年級換了一個(gè)班，第一天開(kāi)學(xué)一下課就去我教的班級向我問(wèn)好。后來(lái)還鬧著(zhù)要調班，當然沒(méi)有實(shí)現。今年有緣分進(jìn)到我班，他逢人就說(shuō)心想事成——做夢(mèng)都分到我的班里。真是可愛(ài)至極！在我的`課堂上，他規規矩矩地聽(tīng)講，有模有樣地練字，認認真真地做筆記，盡管成績(jì)不好，但畢竟態(tài)度還端正。抓住合適的時(shí)機，總不忘表?yè)P他幾句，遇到闖禍的時(shí)候，我會(huì )把他叫到辦公室給以警告。
讓我歡喜的是他對班集體有著(zhù)一種特殊的感情。這周學(xué)校檢查圖書(shū)角，孩子們每人帶了三本書(shū)，一大早我就進(jìn)到教室讓班長(cháng)統計書(shū)目。隨著(zhù)孩子們陸陸續續地到來(lái)，班長(cháng)似乎有點(diǎn)招架不住，坐在講桌前的他二話(huà)不說(shuō)，沖上去一邊指揮交書(shū)的同學(xué)，一邊忙著(zhù)整理圖書(shū)。我看在眼里，喜在心上，朝他微微一笑，他也笑了。忙忙碌碌了好長(cháng)時(shí)間，他跑到我身邊卻說(shuō)圖書(shū)有厚有薄，有高有低，擺得不漂亮，他想重新擺放。我點(diǎn)點(diǎn)頭。他笑嘻嘻地把圖書(shū)全部放到地上，認認真真地進(jìn)行分類(lèi)，分好后又發(fā)現書(shū)太多，便把圖書(shū)柜的隔層調整了一番，最后在我倆的努力下，書(shū)柜來(lái)了一個(gè)大翻身，麻利的他用抹布讓書(shū)柜煥然一新。他和班長(cháng)把圖書(shū)整整齊齊地放到書(shū)柜里，并且進(jìn)行了圖書(shū)登記，真是令人刮目相看！
第二天，他來(lái)得特早，書(shū)桌上擺著(zhù)幾本書(shū)�？吹轿疫M(jìn)來(lái)，他連忙說(shuō)：“王老師，我想為班級再添加幾本書(shū)�！薄皶�(shū)柜放不下了，等下學(xué)期吧！”我漫不經(jīng)心地回答他。誰(shuí)知他不愿意，獨自一人跑到書(shū)柜旁上下打量，終于找到地方了，幾本大繪本豎著(zhù)放不進(jìn)去，在最底層平躺著(zhù)，他轉過(guò)身把他的8本書(shū)也平躺著(zhù)放進(jìn)去，興高采烈地說(shuō)：“王老師，你看，我把書(shū)擺好了！我為班級添光彩了！”“呀！真有辦法！”他瞇著(zhù)眼笑了！這笑里有欣喜，這笑里有驕傲，這笑里有他對班級的愛(ài)......我的心里也是暖洋洋的！
這個(gè)讓我歡喜讓我憂(yōu)的小鐘，真是我們班的一個(gè)寶!
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