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我的班主任學(xué)生優(yōu)秀作文
【第1篇】
我的班主任江老師是我最熟悉的人，他長(cháng)得不很高，胖胖的，戴副眼鏡，看上去很和藹可親。他教我已經(jīng)兩年了，無(wú)論是盛夏還是嚴冬，每天他總是第一個(gè)到校。
江老師講課總是滋滋有味，并且會(huì )啟發(fā)我們的學(xué)習興趣，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)他的課。記得有一次，江老師讓我起來(lái)發(fā)言，可是，我半天答不出來(lái)，心里亂成 一團，江老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō):"不用緊張，答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系，回去要多看看書(shū)，膽子大一些，即使錯了，你也要說(shuō)出來(lái)，這樣下次你就懂了.”在江老師的一次次鼓 勵下，我受到了啟發(fā)，慢慢地我就能自己主動(dòng)發(fā)言了。有時(shí)答對了老師投來(lái)贊許的目光，有時(shí)答錯了，同學(xué)們發(fā)出善意的微笑，在這個(gè)和諧的氣氛中，我的膽子越來(lái) 越大了。我改掉了上課不敢發(fā)言的毛病。
江老師還是一個(gè)工作認真的人，記得有一次，放學(xué)很晚，我留下來(lái)打掃衛生，這時(shí)，天上下起了傾盆大雨，我和外婆趕緊走出教室往家趕，在經(jīng)過(guò)老師的辦公室時(shí)，我發(fā)現里面的燈還亮著(zhù)，只剩下江老師一個(gè)人了，他還在聚精會(huì )神地批改著(zhù)我們的'作業(yè)。
江老師是個(gè)好老師，他是個(gè)值得我們尊敬的人。
【第2篇】
還記得那一次……
一天，吳老師顫顫巍巍地走進(jìn)教室，帶著(zhù)一杯冰水。誰(shuí)了不知道她是忍著(zhù)多么難熬的牙疼帶病堅持上課。顫抖的手拿起粉筆，艱難地書(shū)寫(xiě)著(zhù)上課內容�！鞍�！”一支粉筆從您那雙年老的手中掉了下來(lái)摔成了兩截。只見(jiàn)您一手捂著(zhù)牙，一手拿起水來(lái)漱口，您滄桑而又老練的臉上閃過(guò)一絲痛苦不堪的神情。
剛漱完口，您就打開(kāi)課件，開(kāi)始上課。沙啞的嗓子伴著(zhù)難忍的牙痛艱難地給我們上課，您是多么想要說(shuō)得響一點(diǎn)兒，恨不得把自己所有的知識都給予我們呀！
您是多么偉大！飽經(jīng)風(fēng)霜的手培育了一代又一代的祖國棟梁，您不惜自己的精力，為一代又一代的人學(xué)到更多的知識。您就像是太陽(yáng)燃燒了自己，發(fā)出璀璨的光芒照耀我們。您執教的四十年來(lái)，從都不求回報，只希望自己的學(xué)生在社會(huì )上能有立足的地位。
那天上完課，您依舊是一樣像往常批閱我們的講義，看著(zhù)您痛苦的樣子，我們都擔心極了，只是不好意思表達出來(lái)。我們問(wèn)您為什么帶病堅持工作，您總是言簡(jiǎn)意賅的一句話(huà)：“我的課我有義務(wù)教我的孩子們汲取更多知識�！�
小學(xué)即將結束，您每天披星戴月的為了我們操勞，您就是我的母親，是我的恩人，我愛(ài)您！我永遠都不會(huì )忘記您！
【第3篇】
我的班主任，一想到他，我就很高興，因為我的班主任是一個(gè)很幽默、也很負責任的好班主任。
我們班有了這個(gè)班主任成績(jì)可遙遙領(lǐng)先了。
班主任戴著(zhù)眼鏡，班主任的眼睛很小，一笑起來(lái)眼睛都成了一條線(xiàn)了。他還長(cháng)著(zhù)尖尖的鼻子，還有烏黑的眉毛和頭發(fā)。一張經(jīng)常對我們有說(shuō)有笑的嘴。我的班主任很喜歡穿西裝，因為穿西裝可以表現出他那高貴的品質(zhì)。
班主任他可幽默了。每在課堂上中，總會(huì )講起個(gè)小笑話(huà)給我們聽(tīng)，在課前和課后也不例外。記得有一節課，班主任他說(shuō)了好幾個(gè)笑話(huà)，好像是七八個(gè)吧，上課前說(shuō)幾個(gè)，還有在下課后說(shuō)幾個(gè)。
班主任也很負責任。他是那么的專(zhuān)心致志。
我們同學(xué)剛寫(xiě)完作業(yè)，班主任不像別的數學(xué)老師，同學(xué)們剛寫(xiě)完作業(yè)就看，而我們的班主任，也就是我們的數學(xué)老師，他會(huì )收上來(lái)，認真調查，認真的算，假如發(fā)現一點(diǎn)的小錯誤，即使字寫(xiě)得不對，班主任都會(huì )把那個(gè)同學(xué)叫來(lái)，認真地教他怎樣寫(xiě)。
這就是我的班主任，他是多么的幽默，多么的負責。
作文點(diǎn)評：
全文是對老師的評價(jià)：幽默、負責任、愛(ài)穿西裝、等等。但是你沒(méi)有用事例來(lái)表明老師有這些特點(diǎn)，而只是你對他的評述。這樣文章就顯得空了。你說(shuō)他負責任 那么寫(xiě)一件完整的事例來(lái)說(shuō)明他負責任吧，不要空泛地發(fā)議論。
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