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我的新班主任作文5篇
【篇一：我的新班主任】
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熑羰菍庫o的港灣，我們就是幸福的小船；老師若是無(wú)邊的藍天，我們就是自由的小鳥(niǎo)；老師若是辛勤的園丁我們就成了芬芳的花朵……從一年級到現在我認識了許多良師益友，這次我來(lái)到了一個(gè)新班級，又要接觸一個(gè)新老師——邢老師。
開(kāi)學(xué)前一天，媽媽帶我去見(jiàn)邢老師，一進(jìn)辦公室，只見(jiàn)一位年輕的女教師正在整理資料，她個(gè)子不高，但挺漂亮，扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，看起來(lái)和藹可親，看見(jiàn)我們，女老師立刻停下手中的活，微笑著(zhù)問(wèn)：“是袁榆濤吧，我是五（2）班的班主任邢老師……”聊過(guò)幾句后，邢老師給了我她們班的一些資料，這些資料很詳細，有她們班精美的文章，豐富的活動(dòng)，生動(dòng)的課堂……這讓我頓時(shí)喜歡上了這個(gè)班級。
看完后，我隨手把資料放在了一邊，邢老師和我們交待過(guò)一些注意事項和需要帶齊的東西后，我和媽媽便告別了邢老師，離開(kāi)了辦公室。當我們快走到校門(mén)口時(shí)，忽然看到邢老師氣喘吁吁地向我們跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“袁榆濤，知道你忘記什么了嗎？”我丈二和尚摸不著(zhù)頭，有點(diǎn)不知所措，疑惑地說(shuō)：“好像，好像沒(méi)有呀？”邢老師拍了拍我的肩膀，拿著(zhù)資料在我眼前晃了晃，我頓時(shí)緊張起來(lái)，糟糕！第一次就給邢老師留下了一個(gè)不好的印象，真是太沒(méi)面子了！完了，邢老師一定會(huì )很?chē)绤柕嘏u我的！可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，邢老師用溫柔的眼神看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“袁榆濤，丟三落四可不是一個(gè)好習慣啊，我相信你是一個(gè)好孩子，一定能把這個(gè)壞習慣改掉的�！甭�(tīng)了邢老師的話(huà)，我突然感覺(jué)很慚愧，但老師那信任的眼神卻使我渾身上下都充滿(mǎn)了改掉壞習慣的自信！
以前，爸爸媽媽也批評過(guò)我這樣那樣的小錯誤，卻從未像今天這樣使我感到慚愧和不安。邢老師的短短數語(yǔ)讓我頓悟：成功決定于細節，我要從小事抓起，改掉壞習慣，以新的姿態(tài)融入我的新班級。
感謝我的新班主任邢老師！
【篇二：我的新班主任】
黃明玲老師是我四年級的班主任。她一直都覺(jué)得我的成績(jì)不錯，當時(shí)也對我很好，所以我也很喜歡她。
黃明玲老師在課堂上很愛(ài)笑，每當笑起來(lái)的的時(shí)候，都會(huì )表現出讓人感到和藹可親的樣子。所以在當時(shí)，班上絕對沒(méi)有半個(gè)人討厭老師，因而班上的男生做事情也都非常大膽，異常放肆。
過(guò)了一年，大家都升上五年級，老師也換了，由于這位新老師管得比較嚴，我也就不大適應。所以開(kāi)始時(shí)也不是那么喜歡新老師。
后來(lái)慢慢的，也不知是什么原因，我們師生之間的關(guān)系也融洽了。因為我發(fā)現新老師雖然嚴格，但是也有她可愛(ài)的一面，每當班里發(fā)生好笑的事情，新老師有時(shí)候也跟著(zhù)大家笑起來(lái)，有時(shí)候呢？也是笑一笑又抿抿嘴巴，拍拍手，讓大家馬上靜下來(lái)。當然，我寫(xiě)這篇作文并不是要單獨寫(xiě)新老師的可愛(ài)之處，而是要寫(xiě)新老師對我們的教育方式。
每逢這位新老師聽(tīng)到副科老師的“叫苦連天”，直說(shuō)我們這班紀律不好時(shí)，新老師就會(huì )對我們進(jìn)行一番嚴厲地“拷問(wèn)”，直問(wèn)班里的那些學(xué)生做了什么壞事。完了，新老師又講了一大堆的大道理，對我們進(jìn)行老師的要求總是不能實(shí)現。后來(lái)，新老師想到了許多好辦法，比如說(shuō)，記錄個(gè)人積分。每個(gè)人講一句話(huà)，就扣他1分，如果一個(gè)星期都沒(méi)有講話(huà)，就會(huì )得到5分。這個(gè)方法可真行，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屪约嚎鄯�，一個(gè)個(gè)在上課的時(shí)候完全像個(gè)“木頭人”，就連新老師提問(wèn)題，他們有的也不敢再叫“我、我、我……”的了，一個(gè)星期下來(lái)，話(huà)也少講了許多，但是每個(gè)人最少也是有扣一分的。
新老師在課堂上還經(jīng)常講故事給我們聽(tīng)。每當老師在講故事的時(shí)候，同學(xué)們總是聽(tīng)得那么認真，一個(gè)個(gè)豎起耳朵，像只小兔子一樣靜靜地聽(tīng)著(zhù)，這也使我們多增加了一些課外知識。
新老師還請人在后墻上貼了一張大大的名單。上面分別寫(xiě)著(zhù)“發(fā)言星”“作業(yè)星”“書(shū)法家”等，只要有誰(shuí)哪方面做得好，老師就在那個(gè)人的個(gè)人框框上面多加一顆星。這雖然有點(diǎn)像一年級的老師一樣，但是同學(xué)們也積極了不少，學(xué)習成績(jì)也慢慢提高了。
新老師給我們的恩情是多么深厚呀！我愛(ài)新老師，更愛(ài)有很多方法教育學(xué)生的新老師！這就是我們的班主任――黃新華老師！
【篇三：我的新班主任作文】
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，在這山山水水之間，有一種愛(ài)，它像父愛(ài)一樣高峻，母愛(ài)一樣細膩，那便是老師的愛(ài)。在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴厲有加……
升入五年級，我們迎來(lái)了一位新班主任——馬老師。馬老師高高的、瘦瘦的，戴一幅高度近視眼鏡，眼鏡后面一雙愛(ài)笑的、慈祥的小眼睛，每當馬老師對著(zhù)我們笑時(shí)，她的眼角就出現了一條條像小溪一樣的、細細的皺紋，老師說(shuō)，那是歲月饒不了她，是歲月留下的痕跡。馬老師很勤快，每天中午我們午睡時(shí)，她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。
開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，馬老師沒(méi)有給我們上語(yǔ)文課，而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳的童話(huà)故事《灰姑娘》，她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，使我們身臨其境。講完了，老師沒(méi)有問(wèn)我們好聽(tīng)不好聽(tīng)，而是問(wèn)我們：“聽(tīng)了這個(gè)故事，有什么想法？”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說(shuō)：“我們要像灰姑娘一樣誠實(shí)，一樣勤勞�！庇械恼f(shuō)：“要像灰姑娘一樣守時(shí)，一樣善良�！焙髞�(lái)，老師對我們說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好。同學(xué)們請你們想一想，如果灰姑娘沒(méi)有漂亮的衣服，王子會(huì )看中她嗎？如果灰姑娘不遵守時(shí)間，12點(diǎn)以后將會(huì )是什么結果呢？如果灰姑娘沒(méi)有小鳥(niǎo)的幫助，又會(huì )是怎樣的呢？所以老師要求你們，我們即使沒(méi)有灰姑娘一樣漂亮的衣服，但不管何時(shí)，不管男孩、女孩，都要清清爽爽地出現在別人面前；我們要遵守諾言；當我們遇到困難時(shí)，要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫助；要像灰姑娘一樣，勤勞、善良……”原來(lái)故事中還藏了這么多道理，聽(tīng)了老師的話(huà)，我深有感觸：即使是灰姑娘，只要努力，一樣可以成功。
開(kāi)學(xué)第二天，我們班好些同學(xué)在英語(yǔ)默寫(xiě)中，成績(jì)不理想。馬老師又教育他們說(shuō)：“英語(yǔ)學(xué)不好，會(huì )影響到我們以后的`升學(xué)�，F在我們還在小學(xué)五年級，就算從頭學(xué)起，也還是來(lái)得及的呀。把自己當成一只笨鳥(niǎo)，人家讀一遍，你讀五遍，人家寫(xiě)五遍，你寫(xiě)十遍，我就不信英語(yǔ)怎么會(huì )學(xué)不好呢？難道你就甘心落后嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們在上英語(yǔ)課時(shí)就特別認真。
這就是我的新班主任馬老師，一個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴格，工作認真，熱愛(ài)學(xué)生的好老師。我愛(ài)馬老師！
【篇四：我的新班主任】
在我們的生活中，有些人匆匆而過(guò)，只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔，如此的過(guò)客不提也罷。但有那么些人，教我們知識，帶我們成長(cháng)，讓我一直銘記。
——題記
我是從外地轉到這個(gè)班級的，到今天為止，我來(lái)到這里快三個(gè)月了，而剛開(kāi)學(xué)的片段仍然記憶猶新。
那一天，我懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情等待著(zhù)分班的結果，而后被帶領(lǐng)著(zhù)走到了班級的門(mén)口，下意識地抬起頭看了看班牌——九年級四班。隨即映入眼簾的是一張掛著(zhù)笑容的臉。這是第一次見(jiàn)到她，和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著(zhù)溫暖的笑容，圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。一定是個(gè)平和的人吧，心里這樣想著(zhù)。
我發(fā)現從我坐到座位上到上第一節課這段時(shí)間，她一直在教室里——弓著(zhù)腰，手里拿著(zhù)掃把，一絲不茍地掃著(zhù)地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下，每一點(diǎn)細微的角落都沒(méi)有放過(guò)。此時(shí)窗外陽(yáng)光正好，映照著(zhù)她鬢角滲出的汗珠，格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著(zhù)這樣一些瑣碎而平凡的小事，她帶領(lǐng)下的班級應該很不錯吧，我開(kāi)始慶幸上天給了我一個(gè)好班。
從那之后我與她的交往漸漸多了起來(lái)：她耐心地給我講每一道我不會(huì )的題，反復叮嚀我上課要認真聽(tīng)講，關(guān)切詢(xún)問(wèn)我來(lái)到班級是否適應……從見(jiàn)到她的那天起，就從未停止過(guò)給我幫助，給我鼓勵。
月考之后有段時(shí)間，我慢慢懈怠下來(lái)了。上課會(huì )走神，聽(tīng)課不太認真了。沒(méi)想到她把這些都看在眼里，下課的時(shí)候她對我說(shuō)：“金宜捷，你有時(shí)間來(lái)找我一下吧�！蔽铱吹剿樕贤諟嘏男θ菹Я�，便忐忑地走進(jìn)她的辦公室，準備好迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？伤鞘煜さ穆曇魝魅肓硕洌骸澳�，你看你，考試之后是不是有點(diǎn)放松了，這樣可不行。你看咱們班的那些好學(xué)生，他們什么時(shí)候放松過(guò)？你要向他們學(xué)��！”本以為一定會(huì )挨一頓批評，沒(méi)想到卻是這樣耐心的勸導，我的心頭升起一股暖意。因為她的這些鼓勵，我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在我遠離家鄉，到異地求學(xué)的時(shí)刻，是她，在生活平凡的小事中感動(dòng)著(zhù)我，是她，在挫折中鼓勵著(zhù)我。
她，就是我的新班主任——竇老師！我會(huì )把她的每句教誨，每個(gè)笑容，每次勸導都珍藏起來(lái)。感謝您，我的老師！
【篇五：我的新班主任】
高高興興的畢業(yè)了，又玩過(guò)了神仙般的暑假，不知不覺(jué)又走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的高中。
我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己會(huì )踏入職業(yè)中專(zhuān)的大門(mén)，因為我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)校很差，但經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是來(lái)了。
一進(jìn)校園的那一刻，面對那一張張陌生的面孔，我心里很擔心自己的選擇。但僅一天，有個(gè)人就讓我忐忑不安的心得以安寧。他是何方高人？竟有如此魔力？別急，讓我慢慢向你介紹吧！
他叫鄭桂生，剛從祁陽(yáng)二中調來(lái)，是我的物理老師，又是我的新班主任。不管是他的教學(xué)方法，還是班級管理工作，都很適合我的口味。
他的第一節物理課就讓我們見(jiàn)識不少：在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中，他踉踉蹌蹌的走姿一看就是滑稽的“標本”，大眼鏡下罩著(zhù)的眼睛一轉一轉的，讓人思維都活動(dòng)得特別快。最吸引人的是那雖有幾絲皺紋卻又滿(mǎn)面笑容的臉。他的開(kāi)場(chǎng)白引發(fā)了“定時(shí)炸彈”（笑），使得教室里鬧轟轟的，然后言歸正傳：“同學(xué)們，Turntopageten！把流體的阻力這個(gè)片斷閱讀完，然后回答問(wèn)題�！彼靡謸P頓挫的聲調要求我們。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，十分鐘晃眼過(guò)去，當然同學(xué)們也胸有成竹，迫不及待地等著(zhù)老師的問(wèn)題�！瓣P(guān)于這個(gè)問(wèn)題，共有幾幅圖？”他側著(zhù)頭，那炯炯有神的眼睛盯著(zhù)我們。這時(shí)同學(xué)們六神無(wú)主了，有說(shuō)四幅的，有說(shuō)五幅的，說(shuō)七幅的也不少，答案是五花八門(mén)呀！同學(xué)們對這個(gè)“奇師”也會(huì )感到詫異，有些同學(xué)卻不知其用意。這短短的45分鐘很快過(guò)去了，我卻又練成了學(xué)習的又一個(gè)“武功秘笈”——看書(shū)要認真全面。
鄭老師不但教導有方，而且他有著(zhù)高尚的品質(zhì)。
由于開(kāi)學(xué)剛不久，一切都沒(méi)有走上正軌，在教室里亂扔垃圾的現象數見(jiàn)不鮮，特別教室后面的空地，垃圾看著(zhù)很不舒服。同學(xué)們沒(méi)把這當回事。有一次，班主任從后面經(jīng)過(guò)，看到了垃圾滿(mǎn)地。由于正是自習課，他悄悄地拿看書(shū)掃帚，輕輕地把垃圾清除了。但有一張紙卻貼在地上天衣無(wú)縫。他慢慢地彎下腰，把它撕下來(lái)。我看著(zhù)，忘記了轉過(guò)頭來(lái)。這時(shí)，他發(fā)現了我，把我叫了轉來(lái)。頓時(shí)我毛骨悚然，全身發(fā)抖的我感覺(jué)到在發(fā)地震。但他卻只是對我溫和地笑了笑，又去忙他的了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼褪悄菢拥啬瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻。
班主任！你是我進(jìn)入高中印象最深刻的老師，你的個(gè)性是無(wú)與倫比的。你使我的人生觀(guān)發(fā)生了極大轉變，這將我人生旅途上的又一個(gè)航標。
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