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讀《班主任工作漫談》有感初中作文
暑假,我唯一最有收獲的就是靜下心來(lái)讀了魏先生的《班主任工作漫談》,書(shū)中的語(yǔ)言樸實(shí)而讓人受益匪淺,雖然我當了十幾年的班主任,可今天讀這本書(shū)仍然覺(jué)得親切而有實(shí)用。
當了班主任,總有一種累的感覺(jué)。班級紀律,要維護;班級清潔,要督促;學(xué)生做操,要到場(chǎng);學(xué)生糾紛,要調解;學(xué)生成績(jì)下降,又心急如焚——————?傊,事必躬親,忙得不可開(kāi)交。雖然班級工作從表面上看似乎是風(fēng)平浪靜,也是井然有序,但這是用累作為交換的,能否有行之有效的班級管理方法,把這項許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂(lè ),干得效果更好一些呢?從魏書(shū)生的.《班主任工作漫談》中我找到了管理班級行之有效的方法。書(shū)中蘊涵著(zhù)的深刻的哲理,閃耀著(zhù)的智慧的光芒令我們班主任學(xué)之不盡。魏書(shū)生在書(shū)中寫(xiě)道:世界也許是很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大,班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史。讀完這段話(huà),我一下子覺(jué)悟出班主任這三個(gè)字眼的神圣。
魏書(shū)生不僅以德治班,更是以法治班,在他的班級中,制定的法規就有30多項,語(yǔ)文教學(xué)中的34件事都精心地按時(shí)空順序做了周到的安排。在班級里做到了事事有人管,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做,其精心、周到、嚴密的程度令人驚嘆。從常務(wù)班長(cháng)的職責,到課代表的職責,從物品的承包責任制到所有物品的具體負責人,無(wú)一不顯示出他管理方法的與眾不同。他的一日常規,一周常規,學(xué)期常規,學(xué)年常規,看了讓人瞠目結舌。正因為工作如此細致,又能在監督檢查系統的保證下,說(shuō)了算,訂了干,一不做,二不休,堅定不移地貫徹執行,也就形成了一個(gè)良好的班集體,也讓我感受到,班主任工作一定要細,一定要實(shí),要有科學(xué)的管理方法。
魏書(shū)生那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養,讓人仰視,讓人望塵莫及。但這并不防礙我們向他學(xué)習,學(xué)著(zhù)他去做,把班級工作做得更完美,我也希望自己能夠在今后的班主任工作中像魏老一樣精心管理班級,管出自己的特色。
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