落葉之情作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的落葉之情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)。曾飛舞的聲音，像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往。愛(ài)曾經(jīng)來(lái)到過(guò)的地方，依稀留著(zhù)昨天的芬芳，那熟悉的溫暖，像天使的翅膀，劃過(guò)我無(wú)邊的心上……

　　題記

　　人生如季節，春夏秋冬，匆匆而過(guò)。轉眼間，已是秋天。面對枯黃的樹(shù)葉，不免有些“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低落，蝴蝶已不再紛飛，大雁已悄然遠去，花兒也不免沾染上了一些傷感。但想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”時(shí)，又讓我多了幾分“我言秋日勝春朝”的豁達和“欲上秋空作暮云”的期望。秋雨時(shí)節，我步入了人生的另一個(gè)奮斗階段，其實(shí)，在還沒(méi)有踏入高中校門(mén)之前，我的內心充滿(mǎn)了無(wú)限的期待和渴望，我覺(jué)得，高中生活應該會(huì )很快樂(lè )，但，當我真正融入到這個(gè)我向往的高中生活后，我才發(fā)現，一切都是那么殘酷，那么現實(shí)。和我原來(lái)想的竟然是天差地別。這里很苦，或許是數理化讓我感到吃力和一種莫名的壓力，就在我快要撐不下去的時(shí)候，心�？吭诩业母蹫�，忽然，有那么一種小酸的感覺(jué)，有那么一種暖暖的感覺(jué)。

　　父母的安慰，給了我很大的動(dòng)力，所以，我決定不再哭泣，勇敢地走下去。因為，我已經(jīng)長(cháng)大，我已不再是那個(gè)懵懂的女孩，我應該給自己插上一雙隱形的翅膀，在自己的天空里自由飛翔!曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次擁抱過(guò)夢(mèng)想，曾經(jīng)多少次想飛而又折斷了翅膀，但我不會(huì )放棄，因為我的命運，我只想自己掌控。過(guò)去的時(shí)光我已不再留戀，我只知道，只有珍惜這三年，我的人生才有可能改變，我長(cháng)大后才不會(huì )后悔。窗透初曉，日照西橋，云自搖。木雕流金，歲月漣漪，幾年前風(fēng)雨，我今生揮毫只為明天命運的精彩。因為在這奮斗的路上，我有父母的鼓勵，有摯友的支持，有家人的希冀。我說(shuō)過(guò)，我不會(huì )讓他們失望。下著(zhù)雨的夜，太熟悉的街，月光之下，我揮筆寫(xiě)著(zhù)自己的感受，我只希望自己能有一顆平常心，只希望自己能踏實(shí)地走完明天。秋風(fēng)蕭瑟，月凝秋情，揮筆感慨，惆悵寂寥。有人說(shuō)徐志摩詩(shī)里的雪花在天地間自由翱翔，飄飄灑灑，夾雜著(zhù)人生的希冀。有人說(shuō)紀弦筆下的槐葉，帶著(zhù)故鄉泥土的芳香，帶著(zhù)游子的思鄉之情，傾訴著(zhù)人生的過(guò)往。有人說(shuō)貝多芬的琴聲里飛揚出的音符，有寧靜的田園、有火熱的生命、有浸入心底的友誼，描述著(zhù)人生的風(fēng)雨。我說(shuō)，我筆下的秋天，是一個(gè)純真少女的落寞及惆悵，是一個(gè)求學(xué)路上苦苦奮斗之子的淚水與堅持。像鳥(niǎo)兒追尋著(zhù)高遠，像魚(yú)兒追尋著(zhù)廣闊，我亦向著(zhù)心中那一片理想，一路追尋。又是冷的秋，我只有收緊內心的傷痛，繼續跋涉。

　　秋水無(wú)痕，聆聽(tīng)落葉的傾訴，人約往事，呢喃起漣漪無(wú)數。星空無(wú)語(yǔ)，守望燦爛的孤獨，回首往事，翩翩不在少年路……再給我花開(kāi)花落一個(gè)輪回，我就會(huì )化繭成蝶飛得更美。

【落葉之情作文】相關(guān)文章：

【薦】落葉之情作文05-11

母校之情作文07-03

家鄉之情作文03-07

思鄉之情的作文12-19

水之情作文03-01

思鄉之情作文02-20

思鄉之情作文(精選)03-16

感恩之情作文02-11

思鄉之情作文02-04