校園的美景作文(合集15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的校園的美景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的美景作文1
大小樓臺，星羅棋布；莘莘學(xué)子，駐足于前；艷花百草，悄綻腳邊……一朵花瓣隨著(zhù)風(fēng)的瀟灑而翩舞，我佇立于此，任那兩鬢翩飛，看那蝴蝶蹁躚，聽(tīng)那書(shū)聲翩起，讓這校園中從不缺少、而此時(shí)卻絕無(wú)僅有的美景，深藏我心。
清晨之始
黎明，清爽的空氣連同清脆的鳥(niǎo)鳴撲面地涌進(jìn)半展的窗里，拂過(guò)我的面龐和耳邊，喚醒了我。清晨，是一天的伊始，我們的校園也正有條不紊地開(kāi)始運作。清邁腳步踏入教室，窗外的天邊剛被朝陽(yáng)抹上一縷淡紅，給這普通的一天印上些許害羞的喜色。步至走廊，雙手愜意撐在欄桿上，微傾其身，聽(tīng)風(fēng)姐姐與樹(shù)弟弟嬉鬧的純真歡笑。放眼望去對面，人們把書(shū)讀，樓內燈盞搖。
清晨之始，美在于“始”。
正午之盛
正午，陽(yáng)光撒滿(mǎn)校園，帶來(lái)熠熠光輝和令人欣喜不已的溫暖。大家下課后，都在向食堂進(jìn)發(fā)，如一條川流不息的河流。人群中，有跑著(zhù)步的，有不緊不慢走著(zhù)的，還有說(shuō)說(shuō)笑笑的，更有勤奮學(xué)習的。他們的一顰一笑，一跑一跳，千百種神態(tài)如一支神筆，描繪出校園的青春活力，青春風(fēng)韻，青春贊歌。食堂前，隊伍仿佛長(cháng)龍般，“龍尾”都已擺出門(mén)外，真讓人有種“餓卻不想吃”的絕望、“生無(wú)可戀臉”的悲慘��！
正午之盛，美在于“盛”。
傍晚之華
此時(shí)，大家都勞累一天�？�，那夕陽(yáng)！周?chē)脑贫鋫兌急凰膵尚呷镜米霞t紫紅，覆蓋一片天，重重疊疊似層層峰巒。學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，都興致勃勃地去鍛煉身體，跑步，跳遠，踢球，投籃……他們矯健的身姿不得不說(shuō)是一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們也加入了進(jìn)去，體驗著(zhù)運動(dòng)之樂(lè )，傍晚之美，與校園共攜手，不如浪漫的夜晚；與校園共仰望，看那屬于這方天空的明星……
傍晚之華，美在于“華”。
校園生活其實(shí)并不蒼白。每天都在校園里穿行，但如果你“跳出名為日常的監牢”，仔細瞧一瞧距你不遠的那朵花瓣，端詳這淡淡的粉紅，形如羊蹄的瓣，輕曳的金黃花蕊，漫上心扉的花香，甜甜地，悄悄地，渲染了這畫(huà)卷。這就是校園美景，令我心愛(ài)到情不自禁的美景。
校園的美景作文2
步入初中校園，穿過(guò)那條熟悉的林蔭小道，橙色的陽(yáng)光不太灼熱又不失溫暖地灑落下來(lái)，高大的樹(shù)木整齊地排列在道路兩旁。柔和的秋風(fēng)帶著(zhù)幾絲花草的清香迎面吹來(lái)，金黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，在半空中跳著(zhù)圈圈舞，發(fā)出陣陣聲響。
踏著(zhù)厚厚的落葉，徑直走向操場(chǎng)旁的花壇。一簇簇金黃色的野菊花點(diǎn)綴著(zhù)深綠色的小草，使我的記憶再一次回到了一年前的那一個(gè)秋天……同樣是在這個(gè)美麗的時(shí)節里，我們迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力與準備后，我報名了800長(cháng)跑，可有些事并不是付出努力就一定能成功的。跑到最后幾圈時(shí)，我的腿像灌了鉛似的沉重，看著(zhù)同學(xué)們像離弦的箭般從我身邊掠過(guò)時(shí)，我只覺(jué)得眼發(fā)黑，仿佛有一塊巨大的磐石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……
跑完步后的我真想一個(gè)人坐在地上恢復一下我的體力，緩解一下沮喪的心情。這時(shí)，一個(gè)親切的聲音在我耳畔邊想起：“你一定很累吧！來(lái)，跟我一起到操場(chǎng)旁散散步！”我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)她微笑的臉龐，這笑容仿佛是陰雨過(guò)后的一縷陽(yáng)光使我感到溫暖。于是我站起身，跟著(zhù)她緩緩向前走去，失敗就像揮之不去的陰影籠罩著(zhù)我。
走著(zhù)走著(zhù)，她突然停了下來(lái)，我順著(zhù)她手指的方向望去，看見(jiàn)的是一片耀眼的金黃色。這一簇簇嬌小的野菊正迎著(zhù)風(fēng)微微搖擺著(zhù)，似乎在向我們招手�！霸谶@個(gè)即將入冬的季節，其他花兒紛紛凋謝，而她們卻依舊挺立在這里，只為把這最好的一面展現在人們，為校園更添一抹艷麗的色彩。你也要像她們一樣，頑強的面對挫折，不管是否成功，都要努力！”她說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，再一次得笑了。的確，有多少人們多少次的匆匆經(jīng)過(guò)這些野菊身旁，很少會(huì )有人去看她們一眼，可她們卻從未放棄過(guò)生長(cháng)，只為自己……
在這美麗的校園里，有花草樹(shù)木的陪伴，有同學(xué)們的鼓勵，有我成長(cháng)的足跡，正是這些共同構成了獨屬于我的校園美景！
校園的美景作文3
夢(mèng)中，我又回到了那美麗的校園，它依舊是那么迷人。那寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，高高飄揚的五星紅旗，每一處都是那么美麗，令人魂牽夢(mèng)縈。特別是那美麗的后花園，它不僅四季怡人，還是我的樂(lè )園。
春天，后花園艷麗的景色更是讓人陶醉。那粉得似霞的桃花，是多么的招人喜愛(ài)呀，就像一位害羞的姑娘。你瞧！那臉都紅粉了。園中有一棵櫻桃樹(shù)躍入眼簾，它也想得到那癡人的稱(chēng)贊吧！它那一簇簇潔白的花朵，如姑娘那美麗的裙擺，又似天上那潔白的云霞。這生機勃勃多彩的色調，是許多畫(huà)家都很難調畫(huà)出來(lái)的，你只要望著(zhù)它那美麗的色彩，似乎一些不愉快的事都消失了。
熱情奔放的夏天到來(lái)的時(shí)候，后花園那濃密的樹(shù)陰中正在開(kāi)著(zhù)盛大的音樂(lè )會(huì )――熱情奔放的歌手蟬正在紅紅的櫻桃果下敞開(kāi)嗓門(mén)高唱著(zhù)，蟋蟀在它的平臺上架起了鋼琴為蟬伴奏，蝴蝶姑娘跳起了她那優(yōu)美的舞姿為蟬伴舞……有誰(shuí)不愛(ài)自然界這神秘的大舞臺呢？又有誰(shuí)不愛(ài)這校園迷人的夏？
秋天，落葉紛飛，但是那棵楓樹(shù)依然聳立在花壇中。它火紅的枝頭像一把燃燒的火焰，又如夏日的晚霞，又似那鮮紅奔騰的血液，讓人不由得想起那句古詩(shī)——“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！毕抡n時(shí)，我與幾位朋友去拾幾片楓葉做書(shū)簽，多有詩(shī)意呀！
冬天，后花園的樹(shù)都只剩下干突突的樹(shù)干了，在一陣陣飄飛的大雪中，它們又都披上了白色的外衣，唯獨那棵高大挺拔的松樹(shù)，依舊繁枝茂盛，它似乎隱藏著(zhù)一種大自然賦予的力量。那鮮艷的梅花綻開(kāi)了，在這寒冬里，它那紫紅色的花瓣還是這么芳香鮮艷。古人有句詩(shī)云：“寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來(lái)”。
是呀！梅花的這種不畏艱苦的精神影響著(zhù)我。校園的景色是多么美麗、壯觀(guān)！我愛(ài)校園那生機勃勃的春，我愛(ài)她那熱情奔放的夏，我愛(ài)她那落葉紛飛的秋，我愛(ài)她那美麗壯觀(guān)的冬。
校園的美景作文4
校園是知識的大門(mén)，是我們的學(xué)習世界，是一個(gè)美麗的世界！今天，讓我和大家一起欣賞花園小學(xué)的美麗風(fēng)景。
走進(jìn)校門(mén)，一個(gè)長(cháng)方形的花唄印進(jìn)了我的眼睛�；▎h頂上有兩棵槐樹(shù)。因為是冬天，槐樹(shù)的葉子稀疏，沒(méi)有春天那么密集，但是顏色還是那么綠。它就像一個(gè)堅定的巨人，更像一把巨大的綠色雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友�；▎h中央數不清的小樹(shù)被拼成“愛(ài)中國”四個(gè)字，表現出強烈的愛(ài)國情懷。嘖嘖！那棵帶刺的樹(shù)是什么樹(shù)？哦！原來(lái)是羅蘭松。聽(tīng)說(shuō)這棵樹(shù)是今年剛種的，長(cháng)得像綠色的刺猬。我還在書(shū)中了解到，羅漢松，又名羅漢松衫，原產(chǎn)中國，喜溫暖濕潤半陰天環(huán)境，怕澇怕直射陽(yáng)光，四季常青。哦！怪不得長(cháng)在花唄后面。
花唄的右邊是兩株松樹(shù)和兩株蘇鐵。像兩棵迎賓樹(shù)一樣，這兩棵松樹(shù)每天都在歡迎我們。每當我們看到他們，就好像遇到了一個(gè)老朋友，很親切。兩棵鐵樹(shù)就像兩個(gè)衛兵：如果有人給它澆水施肥，那是非常禮貌的；如果有人傷害它，它會(huì )拔出刺葉作為武器，毫不客氣地刺傷它。
松樹(shù)對面是一個(gè)圓形的花唄�；▎h里有一棵五針松，是一棵五針一束的常青樹(shù)。它喜歡陰涼，耐寒。它是一種著(zhù)名的園林綠化樹(shù)種，既可用于土地栽培，也可用于盆景栽培。放在大堂或會(huì )議室，優(yōu)雅簡(jiǎn)約，落落大方，更增添氣氛。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)五針松是我們建校的時(shí)候從外地移植過(guò)來(lái)的。已經(jīng)幾十年了，是我年齡的好幾倍！
沿著(zhù)大堂的路走到休閑廣場(chǎng)。我看見(jiàn)一棵雪松站在那里。它和我們一起成長(cháng)，現在已經(jīng)長(cháng)到四層樓高，就像童話(huà)里的巨人。我還發(fā)現鳥(niǎo)兒在它的樹(shù)枝上筑巢。
突然聞到一陣花香，好像是桂花。但是現在是冬天。怎么能聞到桂花味？強烈的好奇心驅使我去了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂盛開(kāi)。只見(jiàn)八棵桂花樹(shù)排列整齊：六棵金桂，兩棵銀桂。有些桂花已經(jīng)和桂子結了婚，意思是“早生貴子”。
我們會(huì )愛(ài)護校園里的所有花草樹(shù)木，因為它們點(diǎn)綴著(zhù)我們的校園，給我們活力，給我們綠色。我愛(ài)他們！我愛(ài)我們的校園！
校園的美景作文5
你來(lái)過(guò)我們的學(xué)�！粠熞桓叫�?如果沒(méi)有，那我得好好向你介紹一番了。
我們的學(xué)�？墒敲珴蓶|爺爺讀過(guò)書(shū)的學(xué)校。一附小長(cháng)期以來(lái)享有“名校名師育名人”的聲譽(yù)。如果你問(wèn)我們的校園哪兒最美?我會(huì )毫不猶豫地回答：“學(xué)校的操場(chǎng)最美!”
只要踏入一附小的校門(mén)，展現在你眼前的便是一片寬闊的操場(chǎng)，這是全校師生舉行升旗儀式的地方。
用灰白色瓷磚鋪成的操場(chǎng)十分平整。正前方的中央就是一個(gè)用朱紅色大理石鋪砌而成的升旗臺。它長(cháng)約2米，寬約1.5米，高約1.8米。升旗臺的前方有兩級臺階，臺階兩旁擺著(zhù)五顏六色的鮮花和碧綠的植物。每到星期一的早上，全校師生都會(huì )在這里舉行升旗儀式，那場(chǎng)面十分壯觀(guān)。升旗臺的上方站立著(zhù)三位用雪白的石頭雕刻的少先隊員，栩栩如生。
最左邊的那個(gè)男孩身穿短衣短褲。他左手拿著(zhù)一本書(shū)，右手自然下垂，雙眼凝視著(zhù)天空，似乎在想：我現在一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國，報效社會(huì )。
站在中間的是一位女孩，她身穿連衣裙，雙手捧著(zhù)一本書(shū)，交叉放在胸前，雙眼目不轉睛地盯著(zhù)在右邊女孩手中的科技球，似乎在想：長(cháng)大后，我要做個(gè)科學(xué)家，將來(lái)為祖國發(fā)明更多東西。
右邊的那個(gè)女孩左手舉著(zhù)一個(gè)科技球，右手自然下垂。雙眼望著(zhù)高過(guò)頭頂的科技球，右腳也稍微踮起一點(diǎn)兒，她似乎馬上要飛進(jìn)知識的海洋。
在這三位少年身后就有三根直插云霄的旗桿，正中央的旗桿上飄揚著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。紅旗下面就是操場(chǎng)，雖說(shuō)它不大，但也容得下一千多名學(xué)生。
操場(chǎng)前方種著(zhù)兩棵夾竹桃樹(shù)。啊!夾竹桃樹(shù)真密呀!像一把綠絨絨的大傘，為同學(xué)們遮擋盛夏的驕陽(yáng);啊!夾竹桃樹(shù)真綠呀!仿佛是被綠色蠟筆涂過(guò)似的。到了春天，夾竹桃開(kāi)花了，就像是一個(gè)個(gè)漂亮的小姑娘躲在樹(shù)葉叢中捉迷藏呢!
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像潮水一般涌進(jìn)了操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋。同學(xué)們有的在三五成群地跳繩，有的在興高采烈地踢足球，還有的在興奮異常地轉呼啦圈。下課十分鐘，操場(chǎng)就會(huì )成為同學(xué)們歡樂(lè )的天堂。
現在你知道我們校園的操場(chǎng)了嗎?它很漂亮吧!如果你來(lái)到我們的校園——一師一附小，準會(huì )讓你大開(kāi)眼界，因為我們學(xué)校的每一個(gè)角落，都是很美麗的。
校園的美景作文6
夏天的校園，陽(yáng)光普照著(zhù)大地。
走進(jìn)校園，左手邊便是一座古色古香的涼亭——“三不亭”。走近一點(diǎn)，一座精致玲瓏的古長(cháng)城包圍著(zhù)涼亭。小長(cháng)城錯落有致，忽高忽低，小城墻用塊塊拱出來(lái)的正方體水泥磚砌成，似放大幾十倍的排排齒輪。
往前走進(jìn)長(cháng)城，三不亭的景象被一覽無(wú)余，深褐色的原木在它身上留了不可磨滅的痕跡。亭子的檐上每四個(gè)角都有一個(gè)長(cháng)條拱形的尖角，檐的四周都有縱橫交錯的弧形小圓拱和正方形木塊，順著(zhù)亭身向下看，在尖角和豎立的四根筆直挺立的木柱夾角里，都有一個(gè)雕刻得栩栩如生的龍頭，它威風(fēng)凜凜地張開(kāi)血盆大口，好似在瘋狂地咆哮，儼然一幅無(wú)所畏懼的大將風(fēng)范，亭內有一張小巧玲瓏的小木桌和四排小木凳。炎炎夏日里在三不亭內乘涼和談笑風(fēng)聲一定是一種最為愜意的享受。
從亭內戀戀不舍地抽身出來(lái)，我向著(zhù)桂畔海方向徑直走去。兩棵佇立在校門(mén)口的“禁衛軍”——木棉樹(shù)正在嚴肅地站崗。朵朵火紅的木棉花似艷麗的小燈籠一般掛在樹(shù)上，飽含朝氣蓬勃和青春氣息，代表了我們對童年五彩斑斕的美好回憶和對未來(lái)的希望與憧憬。
向左拐走到操場(chǎng)，首先映入眼簾的便是一塊由深褐色漸變到米黃色的大石頭。它雖不大，但卻像一張滄桑老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，布滿(mǎn)了條條皺紋。石頭上有四個(gè)激勵我們的大字：正己精業(yè)。它就如同一個(gè)巨大的印章，每看一眼，就在心里留下一個(gè)深深的烙印，輕撫著(zhù)它，我好像聽(tīng)到了一陣悄悄的絮語(yǔ)。雖看上去粗糙，但一摸，它平滑如孩童稚嫩的臉蛋�？可锨叭バ嵋恍�，一股好聞、清新的大自然里特有的潮濕氣味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)令我心曠神怡。
向遠處眺望，隱約看見(jiàn)了上空霧蒙蒙的桂畔海。原本清澈見(jiàn)底，如同一盤(pán)明鏡的她不知是否能夠恢復往昔的美麗模樣。周?chē)�，一片片青蔥翠綠、高大挺秀的樹(shù)環(huán)繞著(zhù)桂畔海，呈現出一種天壤之別的生氣。
從未認真端詳過(guò)校園幾處美景，或許在不久以后我便要離開(kāi)母校，但這些美好的畫(huà)面卻會(huì )始終留在腦海里。
校園的美景作文7
在安陽(yáng)市東工路中段有一所可愛(ài)的學(xué)校，那里就是我的學(xué)�！牟┰葱W(xué)，我理解的意思是這里是文明與博學(xué)的源頭。我在這里學(xué)習、生活、快樂(lè )的成長(cháng)。
進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是一座四層教學(xué)樓，教學(xué)樓下半部分是朱紅色的，中間還有一條白色的裝飾線(xiàn)，上半部分是粉紅色的，顏色諧調而溫馨。教學(xué)樓的墻上刻有三句話(huà)，我最喜歡的一句是教師的話(huà)：“因為有了你，我才喜歡當老師”。我知道這句話(huà)中傾注了老師對我們的殷殷希望。教學(xué)樓上的玻璃窗又大又明亮，有時(shí)還傳出朗朗的讀書(shū)聲。清晨，每一間教室里都開(kāi)著(zhù)燈，那是我們在上課。
再往右看，是一顆高大的泡桐樹(shù)。從遠處看那棵高大的泡桐樹(shù)，就像是一位飽經(jīng)滄桑的老爺爺。站近了看，泡桐樹(shù)那么高，足有十幾米吧。那么粗，必需兩三個(gè)小朋友手拉手才能?chē)�。風(fēng)爺爺來(lái)找樹(shù)爺爺下棋了。樹(shù)爺爺也晃了晃樹(shù)葉像是在歡迎風(fēng)爺爺呢!春天，泡桐樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了泡桐花，一簇簇堆擁在一起，好像一群舞蹈演員穿著(zhù)淡紫色的衣裙在微風(fēng)中翩翩起舞。夏天，樹(shù)上枝繁葉茂，太陽(yáng)的光從留著(zhù)一點(diǎn)空隙的葉子中間照到地上，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。秋天，樹(shù)葉從樹(shù)上飄下來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)，像是秋姑娘寄來(lái)的金色郵票。你看，樹(shù)上還有鳥(niǎo)巢呢，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)，一共有五個(gè)鳥(niǎo)巢，那是鳥(niǎo)兒們的樂(lè )園呀!突然，一個(gè)大鳥(niǎo)巢里有一只小鳥(niǎo)探出頭來(lái)，我一拍手，它的小腦袋又縮回去了。
泡桐樹(shù)的后面就是一堵彩墻，上面有六幅畫(huà)，其中我最喜歡的一幅畫(huà)是一個(gè)小女孩躺在樹(shù)蔭下綠茵茵的草地上，看著(zhù)、看著(zhù)我感覺(jué)自己成了畫(huà)中人，在陽(yáng)光的沐浴下，愜意的享受童年的快樂(lè )。
彩墻的前面有一塊小菜地，那里種的有像小寶寶一樣的白菜，還有紅蘿卜，冬天蘿卜長(cháng)出來(lái)，頭上的綠枝隨風(fēng)擺動(dòng)，我還經(jīng)常去捉小青蟲(chóng)。
再往前看，是一塊空地，那里就是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)頂端就是我們的升旗臺，紅旗在旗桿的頂部隨風(fēng)飄揚。升旗臺的旁邊還有一個(gè)葡萄架，我們經(jīng)常在葡萄架下玩游戲。它把我們的校園裝扮得非常美麗。
怎么樣，我的校園不錯吧!希望你有時(shí)間也來(lái)我們的學(xué)校參觀(guān)一下。
校園的美景作文8
我的校園坐落于一條繁忙的交通大動(dòng)脈旁，雖每當我們上課時(shí)，無(wú)數車(chē)輛一輛接著(zhù)一輛地駛去，整個(gè)校園卻出奇的安靜。時(shí)至寒冬臘月，上海卻不“寒”，一幕幕美麗的校園美景就伴隨著(zhù)我一整天。
走在每天的上學(xué)路上，聽(tīng)著(zhù)早已習慣了的喇叭聲，我看見(jiàn)了我的校園。這時(shí)，一切在剛才積累的種種噪聲，種種廢氣，在我一踏上校園那別致的地磚時(shí)，頓時(shí)煙消云散了。立正，說(shuō)罷“老師早”，我進(jìn)入了校園。寂靜小道兩旁高聳的樹(shù)木，舒展著(zhù)粗壯的枝干，一陣風(fēng)過(guò)，他們紛紛抖了抖身子，金黃色的樹(shù)葉便像雪花般，輕盈地落到了我的身邊，我的肩上，還有一片調皮地停在了我的頭上。抬頭向上望去，光彩奪目的陽(yáng)光灑落在萬(wàn)物之中。沐浴著(zhù)燦爛多彩的陽(yáng)光，我更有活力地向前走著(zhù)。臨近教學(xué)樓，四季常青的灌木們便用生機勃勃的色彩給我新的力量與希望。每當我看見(jiàn)他們，新的一天就已經(jīng)到來(lái)了，我要像他們一樣，時(shí)刻保持著(zhù)充足的活力，像奮發(fā)向上的朝陽(yáng)，愉快地迎接每一天的到來(lái)與挑戰。在結束了林蔭小道的游走后，悅耳的鈴聲送我進(jìn)了教室。
不知不覺(jué)中，一天過(guò)去了。耳畔是悠揚婉轉的放學(xué)鈴，腳下踏著(zhù)的是晚霞那絢爛暗紅的光芒，我走在了回家的路上。飄渺夢(mèng)幻般的陽(yáng)光像透過(guò)層層畫(huà)布，給大地上的每一個(gè)物體披上了一層薄薄的金紗。墨綠色的灌木陶醉在了最后的陽(yáng)光中，長(cháng)長(cháng)的影子一直延伸到了操場(chǎng)。小道旁，高高的樹(shù)木們似乎已經(jīng)昏昏欲睡了。凜冽的風(fēng)一陣一陣地刮過(guò)，樹(shù)干隨風(fēng)飄落下一片一片如鵝毛般，金黃的葉子，飄飄然鋪成了金色的地毯。在出校門(mén)時(shí)，微笑這的老師依然站在那兒，和藹地看著(zhù)我們安全地出了校門(mén)。
這就是我的校園，雖地處繁華地段，卻有著(zhù)那一份特殊的安靜與安詳。優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，氛圍，共同組成了我們這一個(gè)美麗的校園環(huán)境�！吧讲辉诟�，有仙則名；水不在深；有龍則靈�！蔽蚁嘈�，校園會(huì )因我們而更加美麗。
校園的美景作文9
這個(gè)季節雨水特別多情，纏纏綿綿的，老師說(shuō)這是梅雨季節，楊梅就是在這樣一陣雨、一陣晴的日子里催熟的。
我愛(ài)我們美麗的城北學(xué)校，雨后校園的美景更加令我贊嘆。
我們的學(xué)校位于渠水河畔，星子坡旁。大雨過(guò)后，霧氣還沒(méi)有完全消散時(shí)的校園是我的最?lèi)?ài)。只見(jiàn)整個(gè)校園籠罩在或濃或淡的雨霧里，如夢(mèng)如幻，又猶如海市蜃樓般縹緲。放眼望去，整個(gè)校園就像一幅巨大的畫(huà)卷，那么寧靜，那么美妙。雨后的空氣格外清新，我貪婪地吮吸著(zhù)雨后甜潤的空氣，真是沁人心脾般舒暢。
星期五的上午，一場(chǎng)大雨剛剛結束了，那時(shí)也是下課的時(shí)候。我們對老師說(shuō):“老師，我們想出去玩一玩�！崩蠋焻s說(shuō):“不行，外面都是雨水，會(huì )弄得你們一身濕的�！钡抢蠋熆吹接赀^(guò)天晴了，最終壓制不住我們撒嬌似的要求，就同意我們了。我們興高采烈地跑出教室，來(lái)欣賞雨后校園的美。突然，我被這景象愣住了，是什么呢？
雨珠掛在人行道旁的樹(shù)葉上，微風(fēng)一吹，就滴答滴答彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲�；▋簭堥_(kāi)了笑臉�？�，圣潔的梔子花、五顏六色的格�；ǘ紶幭瓤趾蟮鼐`放著(zhù)美麗動(dòng)人的花瓣，是多么的惹人喜愛(ài)，好像在等樹(shù)姐姐給它吃一個(gè)個(gè)冰淇淋。而小昆蟲(chóng)們聚集在小草凝聚雨水多的地方，站在下面等雨水從葉子上落下來(lái)的時(shí)候，好讓它們痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。學(xué)校操場(chǎng)上的孔子雕像也被雨娃娃洗得干干凈凈，看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛覺(jué)得孔爺爺都笑了似的。太陽(yáng)公公終于掙脫烏云的`懷抱，發(fā)出金燦燦的奪目的亮光。突然，天空中出現了一個(gè)神奇的景象，猜一猜那是什么東西呢？它有赤色、橙色、黃色、綠色、藍色、青色、紫色這七種顏色。傳說(shuō)它是天帝的笑容，它就是美麗的彩虹呀!
啊，原來(lái)雨后的世界是這么美麗��！它也給我們學(xué)校點(diǎn)綴了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
校園的美景作文10
秋天，已經(jīng)在校園內停留多時(shí)了，一切都染上了秋日的色彩，滲透出一種金黃色的美感。
銀杏葉是聰明的，它用金色的絲線(xiàn)為自己的裙擺繡上了一條好看的花邊。在秋意的烘托下，銀杏樹(shù)的枝干也透出一絲白色，與金邊葉子很是相配。早上的陽(yáng)光是一道光柱，正打在銀杏樹(shù)頂，這時(shí)的銀杏樹(shù)像在舞臺上翩翩起舞的少女，葉子在風(fēng)中“沙沙”地響著(zhù)。這位少女伸出柔軟的手臂，分開(kāi)了陽(yáng)光。她用自己金黃的裙子，將陽(yáng)光反射進(jìn)校園。
跟著(zhù)陽(yáng)光的腳步一起走進(jìn)校園，樓前的一排大槐樹(shù)，優(yōu)雅穩重地上場(chǎng)了。最大的一棵樹(shù)與其余的配合著(zhù)，讓頑皮的陽(yáng)光攀上它的樹(shù)梢，讓涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)它的臉龐。國槐的樹(shù)梢在風(fēng)中左右擺動(dòng)著(zhù)。閉了眼，你似乎能看到滿(mǎn)樹(shù)潔白的槐花，感覺(jué)吹過(guò)的風(fēng)都洋溢著(zhù)沁人心脾的香甜。
秋風(fēng)在扯著(zhù)我的袖子，它帶著(zhù)我往里走去。餐廳門(mén)口有一棵大樹(shù)，我還不知道它的名字，這里就暫且叫它“大樹(shù)”了。它很高，將頭完全仰起也未必能看到它的全貌。它將自己深綠的樹(shù)梢埋進(jìn)藍天的懷抱。在這樣的天氣，它沒(méi)有屈服于秋天，仍然保持著(zhù)獨特的那令人佩服的綠色。似乎那翠綠深沉的綠意馬上就要從葉子里溢出來(lái)了。它的樹(shù)葉是飽經(jīng)風(fēng)霜的，摸起來(lái)很粗糙還略有些扎手，但卻有一種樹(shù)木的清香。在校園里生活了這么久，書(shū)香和油墨氣息早已深入了樹(shù)干。這樹(shù)一種不屈不撓的氣質(zhì)，與一點(diǎn)倔強。它一定很愛(ài)惜自己的綠葉，否則怎會(huì )與秋風(fēng)做對？
后面的竹林也失去了原色，不管是竹葉還是枝干，都穿上了一件黃綠相間的衣衫。竹林是不怎么搖動(dòng)的，它只是安靜不動(dòng)的站著(zhù)，與小路和藍天放在一起，就像是一副清新脫俗的木刻。
“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，不管是國槐、銀杏，還是每一株小草都沒(méi)有辜負自己的生命，他們全在秋天毫無(wú)保留地展現了自己的魅力。不管是從哪個(gè)角度看，秋天的校園，都是美的，都是詩(shī)情畫(huà)意的。
校園的美景作文11
我的學(xué)�！獙�(shí)驗小學(xué)，是一所美麗的百年老校，在這里我和我的小伙伴們已經(jīng)度過(guò)了五年的美好時(shí)光。在老師的精心培育下，我們翱游在知識的海洋，這座充滿(mǎn)生機活力的校園，就像一所美麗的大花園，到處充滿(mǎn)了我美麗的四季回憶。
春天，校園里五顏六色的野花開(kāi)了，小草也悄悄地從地里探出了小腦袋，慢慢地換上了嫩綠色的新衣，把原本是枯黃色的地毯，也染成了翠綠色。同學(xué)們如春天一樣有活力，高興的跑啊跳啊。仿佛天地間只剩下他們的笑聲了。天空偶爾還會(huì )有幾只燕子飛過(guò)，像是在向人們宣告春姑娘來(lái)了。
夏天，驕陽(yáng)似火，校園里的花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的梧桐樹(shù)就像是天然的遮陽(yáng)傘，同學(xué)們在梧桐樹(shù)下有的三五成群的嬉戲玩耍、有的交頭探討著(zhù)題目、有的在欣賞著(zhù)道路兩旁展示牌上的校園之星，暗暗的下定決心加油努力：下次我也要“上牌”呀！還有的同學(xué)獨自捧著(zhù)本書(shū)，津津有味地與書(shū)中的人物對話(huà)……總之，夏天的校園是天然的避暑樂(lè )園，讓我們絲毫感覺(jué)不到炎熱。
誰(shuí)說(shuō)秋天只是一片蕭瑟呢？瞧，校園里的梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)的葉子黃了，風(fēng)一吹，葉子一片片落下，它們跳躍著(zhù)，旋轉著(zhù)，輕舞飛揚著(zhù)，翩然落下，為校園的道路披上了金色的秋裝。踩上去，“沙沙”地響起來(lái)，我們每天都伴隨著(zhù)這“沙沙”聲上學(xué)，放學(xué)。秋天的使者—菊花也開(kāi)了，它們爭奇斗艷，紅的像火，粉的似霞，白的如雪……真是處處是景，美不勝收。
冬天，雖然很多樹(shù)的樹(shù)葉都落了，但是校園里冬天的景色和其它的季節不會(huì )有絲毫的遜色。松樹(shù)依然挺立著(zhù)，為冬天增添一抹綠色，一抹生機。臘梅也開(kāi)了，大多數花都喜歡在溫暖的春天開(kāi)放，可臘梅卻對寒冷的冬天情有獨鐘，展現著(zhù)它頑強的生命力。冬天還有它這個(gè)季節的獨特美景——雪景，雪落到樹(shù)上，仿佛“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心的打雪仗，堆雪人……就算雪打在身上也不覺(jué)得冷了。
校園里的每個(gè)季節都有著(zhù)它獨特的美，有一道風(fēng)景卻是任何自然美景都替代不了的：教室里，他們教誨著(zhù)同學(xué)們傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上他們帶領(lǐng)同學(xué)們做操玩游戲，放學(xué)路上他們小心翼翼呵護著(zhù)同學(xué)們過(guò)馬路……辛勤的園丁培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵。這成了校園里最靚麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。
校園的美景作文12
我愛(ài)我的校園，因為她是一座十分美麗的花園。
進(jìn)入校園大門(mén)，首先映入人們眼簾的是一個(gè)花朵形狀的大花壇，大花壇里有九片花瓣，花瓣里種植了許多不知名的花花草草，花兒開(kāi)得十分鮮艷，有粉色的、黃色的、綠色的，各種各樣，十分美麗。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，芳香撲鼻�；▔镉幸粋�(gè)紅色雕塑，是一位身穿紅色裙子的知識女神，手握一個(gè)幾何圖形，仿佛要把我們帶入知識的海洋。
大花壇的對面是一棵高大挺拔的黃桷樹(shù)，黃桷樹(shù)有又大又粗的枝干，用力的支撐著(zhù)樹(shù)干和葉子，遠看就像一把巨大的傘。它的枝葉繁茂，每當到了春天，葉子變成了翠綠色，陽(yáng)光照射著(zhù)的綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個(gè)個(gè)跳舞的可愛(ài)的小精靈，又像是貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠，每當到了夏天，孩子位就可以在樹(shù)下乘涼，嬉戲玩耍。每當一陣微見(jiàn)徐徐吹過(guò)時(shí)，就可以聞到黃桷蘭花淡淡的芳香味，使你疲憊的身軀頓時(shí)心曠神怡，精神百倍。
緊挨著(zhù)黃桷蘭樹(shù)下的一旁是一棵長(cháng)得郁郁蔥蔥的小葉榕樹(shù)。為什么叫小葉榕樹(shù)呢？因為它有著(zhù)小小的葉片，葉脈長(cháng)得很細，葉子是深綠色的。每當樹(shù)葉在春雨的澆灌后，葉子上就會(huì )掛滿(mǎn)晶瑩的水珠。
在新教學(xué)樓的前面有一個(gè)升旗臺，遠處都能明顯地看見(jiàn)一根高高的旗桿，桿的頂端一面鮮艷的五星紅旗正隨風(fēng)飄揚。在藍天的映襯下，是那么美麗！我們每個(gè)星期一，都會(huì )在這里舉行莊嚴的升旗儀式，聽(tīng)著(zhù)雄壯的國歌，心情無(wú)比的激動(dòng)和自豪。升旗臺的旁邊還有一個(gè)綠色的大草坪，雨后，草坪會(huì )變得濕濕的，讓人們感覺(jué)到很舒服、很愜意。
我愛(ài)我的校園，因為她有和藹可親的老師，他們象慈祥的父母親一樣，對待第一位學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心、呵護著(zhù)我們。老師不僅教給我們知識，還幫助我們養成良好的生活習慣。我愛(ài)我的校園，因為她就像一個(gè)快樂(lè )的大家庭，在這里，每個(gè)同學(xué)都是那么活潑可愛(ài)，大家互相幫助，互相關(guān)心，熱情友好。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的老師和同學(xué)們。
校園的美景作文13
最美校園，乃我翠外是也！
步入翠外學(xué)堂，第一眼望到的，便是那宏偉的教學(xué)樓！在那頂上，矗立著(zhù)“翠屏棠外”四個(gè)端莊而雄偉的大字，仿佛就長(cháng)在上面，狂風(fēng)暴雨也一笑而過(guò)。在這座由橙色包裹而成的教學(xué)樓外綴著(zhù)大大小小的窗戶(hù)，排列整齊，引人入勝。透過(guò)窗戶(hù)，你可以看到這棟教學(xué)樓最美的一道風(fēng)景線(xiàn)——大大小小的學(xué)生，都在奮筆疾書(shū)，為學(xué)習而努力；不遠處，傳來(lái)世界上最美的音樂(lè )——學(xué)生們那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的朗朗讀書(shū)聲！在這座教學(xué)樓里，你仍然可以看見(jiàn)學(xué)生們認真聽(tīng)老師在講臺上講課、同學(xué)們之間的互幫互助、老師與同學(xué)們的愉快交流……
在走向教學(xué)樓的道路兩旁，長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的大樹(shù)，大樹(shù)雖然老了，可還時(shí)常挺直了腰板，與孩子們嬉戲玩耍：它在孩子們玩捉迷藏時(shí)，當了一根柱子，孩子們也時(shí)常圍繞著(zhù)他轉、孩子們眼睛勞累時(shí)，它時(shí)常用它綠色的頭發(fā)預防孩子們的眼睛近視、在夏天的炎炎烈日中，它始終用身體給孩子們換來(lái)一片陰涼……
在這條林蔭大道的左邊，是大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中央是一片大大的草坪，身處草坪中央，仿佛置身于大草原中，你聽(tīng)！那風(fēng)吹草動(dòng)，我仿佛感受到了大草原上，牧羊人在趕著(zhù)羊兒們，馬兒在廣闊無(wú)垠的草原上盡情奔跑，有人兒在唱著(zhù)悠遠而動(dòng)情的歌兒，在草地上還有小蟲(chóng)相伴……
在操場(chǎng)上你仍然可以看見(jiàn)同學(xué)們在體育課上鍛煉身體、在跑道上自由奔跑、快樂(lè )地踢著(zhù)足球……與此同時(shí)，在操場(chǎng)的另一邊，籃球場(chǎng)上，同學(xué)們也在激烈地打著(zhù)籃球，你不讓?zhuān)也蛔專(zhuān)嗝疵利惖囊坏里L(fēng)景線(xiàn)！
七月，桂花香飄十里，校園里也花香四溢：到處都種滿(mǎn)了桂花樹(shù)，在朝露的庇護下，桂花瓣淡黃淡黃的，惹得那小鳥(niǎo)在樹(shù)間穿來(lái)穿去、嬉戲玩耍。我仿佛是一個(gè)詩(shī)人，望著(zhù)那桂花樹(shù)，作出一首首優(yōu)美的詩(shī)；我又仿佛是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)著(zhù)桂花那乖巧的模樣，把香味畫(huà)出來(lái)了；我更像是一個(gè)作家，把桂花寫(xiě)進(jìn)了文章……
食堂，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。來(lái)到食堂門(mén)口，你會(huì )懷疑還沒(méi)有開(kāi)飯——周?chē)黄澎o的景象。但是，實(shí)際上食堂里早已人山人海。每個(gè)人都排成整齊的一列，排隊打飯，連嬉戲玩耍的鳥(niǎo)兒也不好意思打破這一安靜祥和的景象，偶爾叫一下，仿佛是在夸贊排隊打飯的同學(xué)們。
這就是我美麗的翠外學(xué)堂！
校園的美景作文14
在美麗的贛江西畔，南昌市紅谷灘新區紅谷中大道上，有一所美麗的小學(xué)，它就是我的學(xué)�！蠋煾叫〖t谷灘校區二部。
學(xué)校整體建筑的風(fēng)格是簡(jiǎn)約的歐式風(fēng)格，墻體以磚紅色為主，由南樓、北樓和操場(chǎng)組成。站在學(xué)校的大門(mén)口，可以看到大門(mén)兩旁站著(zhù)一些值日站崗的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都精神抖擻，看到老師立刻主動(dòng)敬禮問(wèn)好。進(jìn)入校門(mén)直走，映入眼簾的是幾棵棕櫚樹(shù)，當風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它們就會(huì )揮動(dòng)著(zhù)手臂向你招手，好像在歡迎你的到來(lái)。
大門(mén)左邊是南樓，一共有五層，每一層的護欄外都種了迎春花。春風(fēng)吹來(lái)，美麗的迎春花紛紛綻開(kāi)了笑臉，黃燦燦一片，十分耀眼。南樓是回形結構，中間的空地便成了我們的“小操場(chǎng)”�！靶〔賵�(chǎng)”里種了一排竹子，它們爭先恐后地像比賽一樣快速的生長(cháng)，最高的有兩層樓那么高�！岸ｂ忊彙钡拟徛晜鱽�(lái)，下課了，同學(xué)們都爭分奪秒地跑出教室，在“小操場(chǎng)”上快樂(lè )地玩耍。他們有的跳皮筋，有的在竹林里捉迷藏，還有的在護欄旁一起欣賞迎春花和校園里的美景，到處都是嬉笑打鬧的聲音，十分熱鬧。
“小操場(chǎng)”后面就是大操場(chǎng)，它可比“小操場(chǎng)”熱鬧多了�？�，到處都是同學(xué)們運動(dòng)的身影，有的跑步，有的跳繩，有的踢足球，還有的踢毽子……大操場(chǎng)也是我們平時(shí)上體育課和戶(hù)外運動(dòng)的最佳場(chǎng)所，每次天氣晴朗的時(shí)候，我都很想去大操場(chǎng)上肆意的奔跑玩耍，體育課也是我最?lèi)?ài)的課程之一。
接下來(lái)就是北樓了，北樓也有五層。但是這邊主要是一些多功能教室，如舞蹈教室、音樂(lè )教室、形體教室等。還有少部分是一些上課的教室。一般都是低年級的學(xué)生被安排在這里。去年我二年級的時(shí)候教室就在北樓，現在三年級了，教室又搬到了南樓。
這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校。我熱愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)校園里的美景。我將在這里刻苦學(xué)習，努力讀書(shū)，揚帆起航，奔向未來(lái)。
校園的美景作文15
我們的校園并不大，但是卻很美麗。它的美麗不僅因為那是我們最熟悉的地方，是我們學(xué)習生活的地方，更因為那是我們的第二個(gè)家。我喜歡我們的校園，喜歡我們校園的美景。
“明禮善行，德潤人生”——這就是我們學(xué)校的校訓，被貼在最醒目的位置，時(shí)刻出現在我們眼前，直至深深印在我們每一個(gè)人的心中。
踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，放眼望去是一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下閑聊……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么莊嚴而又祥和。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，在這里舉行升旗儀式，隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，那一刻心中的自豪感油然而生。
沿著(zhù)右邊的水泥階梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往左看：原來(lái)左邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，那些不知名的野花會(huì )爭相綻放，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞；夏天，這里的草長(cháng)得正旺，綠油油的一片，顯得精神富有激情！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款地飛；冬天，這里白雪皚皚，沒(méi)有一點(diǎn)綠色顯得比較冷清。
往前走是我們的教室，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在學(xué)校里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。
這就是我的校園，擁有快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里的每個(gè)景物都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生，也是我夢(mèng)想的搖籃，在這里我的夢(mèng)想慢慢發(fā)芽，長(cháng)大……
這就是我們美麗的校園，有著(zhù)快樂(lè )，有著(zhù)夢(mèng)想，有著(zhù)眼淚……同時(shí)這也是我夢(mèng)想的搖籃，在這個(gè)搖籃里，我快樂(lè )地成長(cháng)，我愛(ài)我們的校園。
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