有關(guān)晴天作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的晴天作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

晴天作文 篇1

　　生命中無(wú)數次匆匆別離，數不盡的沿途風(fēng)景。告別了，昨天的，今天又煥然一新�？偸钦f(shuō)：“我也有一個(gè)夢(mèng)想，希望一切安好，希望永遠是晴天。然而，生活為是牧歌，人生也不只有晴天。

　　雖然有“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的晴天好景，但人生更不乏“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的凄苦之情境。與其夢(mèng)想，晴天，不如轉換心境，心向光明，理是晴天。

　　心向光明，是幼安縱無(wú)人會(huì )登臨意，仍不改報國之志的堅貞。把欄桿拍遍，卻難得帝王一見(jiàn)，辛棄疾是落寞的，他意欲躍馬揚鞭，縱橫疆場(chǎng)，卻最終只能徒思：“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵�！睆哪晟贇馐⒌娇蓱z白發(fā)生，時(shí)光盡逝，可他卻未被重用。然而，遷，他兢兢業(yè)業(yè)，謫，他獻計獻策。金甌缺，月未圓，山河破，心難安。人生并非皆是晴天，立志當如幼安。

　　心向光明，是顏回一算食，一瓢飲而不改自身之樂(lè )的高潔。即使縱人為之憂(yōu)慮，他也總能自得其樂(lè )�！百t哉，回也�！笔强鬃訉λ�的肯定，聰明如顏回，方知知足常樂(lè )。若人人皆能如顏回，人生何處不晴天？

　　心向光明，是蘇軾回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨無(wú)晴的樂(lè )觀(guān)，他才高八斗詞冠京華，他一朝被貶，海角天涯。他失意，他寂寞，但他最終選擇了樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )了淡泊。昔日繁華，不過(guò)過(guò)眼云煙，人生須臾，只需憐取江上清風(fēng)，山間明月亦可過(guò)得安然。我們都知道東坡之名，慕東坡之才，卻不知他也曾經(jīng)晦暗的人生，他的世界亦不完全是晴天。

　　人并非為難而生，但人生卻不可能盡是晴天。唯有心向光明，方可人生無(wú)處不晴天。

晴天作文 篇2

　　六年前，相遇，是那般美好，如辰星般閃耀的你，降臨到我平凡的生活中，現在，我們都變了，不過(guò)，我只愿你能夠安好……

　　——題記

　　遇見(jiàn)

　　那年，在熙熙攘攘的人群中，我漫步校園。伸手輕撫柳葉，那清新的顏色吸引著(zhù)我。樹(shù)，多么高大挺拔；美人蕉競相開(kāi)放，也是如此美麗動(dòng)人，宛如人間天使，綻放笑顏……

　　你眼力真好，在人群中發(fā)現了小小的我，來(lái)到我身邊，“嘿，你在干嘛？”聞聲，我轉過(guò)頭，看到了你，你溫暖的笑顏感染著(zhù)我。陽(yáng)光在你身上留下印記，你的頭發(fā)染上了專(zhuān)屬于陽(yáng)光的金黃，笑顏在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我呆呆的望著(zhù)陽(yáng)光中的你，不知作何反應，心中只有：好美。

　　相識

　　你也是新生，和我一樣，于是，你微笑著(zhù)牽著(zhù)我白白的小手，尋找新的班級，我走在你的后面，被你感染著(zhù)，小嘴也咧開(kāi)了一個(gè)弧度，我們沐浴在陽(yáng)光下，這一切一切對我來(lái)說(shuō)都是那么快樂(lè )，那么幸福，那么美好……

　　我們在同一時(shí)間知道了“我們是一個(gè)班級的”這條消息，于是對視著(zhù)，一起開(kāi)心地笑了起來(lái)。

　　你裝作鄭重地站在我的面前，介紹著(zhù)自己：“我叫……”看著(zhù)與你性格不符的嚴肅，我情不自禁地哈哈笑起來(lái)，你看到我笑，嘴一嘟，故作生氣。我笑得更厲害了，“你別裝嚴肅了好不好，真的……真的很不符合你……”聽(tīng)到我這樣說(shuō)，你很無(wú)奈地嘆了口氣“唉……”

　　相知

　　來(lái)到新班級報道完畢，我們牽著(zhù)手，一起在校園漫步，你拉著(zhù)我，小跑到大樹(shù)下，不管三七二十一，坐到了旁邊，我也坐了下來(lái)，“我們算朋友了吧？”你睜著(zhù)清澈如湖水般深不見(jiàn)底的大眼睛望著(zhù)我，“當然啦！”我微笑望著(zhù)你“那我把秘密告訴你，你要幫我保密哦�！薄澳钱斎�，為了保證我的可信度，我也把秘密告訴你�！�

　　就這樣，我們互相傾訴了自己的小秘密，就因為知道了對方的小秘密，我們每天更是黏在一起，一起玩耍，一起上廁所，一起學(xué)習，成為了形影不離的好朋友，好死黨，好閨蜜，我想，或許除了你，我的人生中再沒(méi)有第二個(gè)人每天會(huì )和我這樣每天不厭煩地黏在一起，并且這樣了解我了吧。因為你是我人生中最獨一無(wú)二的好朋友，好死黨，好閨蜜呢。

　　分離

　　我們美好純潔的友誼持續了三年，未曾改變，但是，三年前的那一天，或許是我最黑暗的一天。我要走了，因為種種原因，我要轉學(xué)了。要離開(kāi)這個(gè)生活了六七年的熟悉的家鄉了，要離開(kāi)生活了三年的學(xué)校了，最重要的，是要離開(kāi)作為我的好朋友，死黨，閨蜜的你。

　　下課，我一如既往的和你漫步在熟悉的校園，你依然是無(wú)比快樂(lè )，和我玩這說(shuō)那，我望著(zhù)你美麗的背影，心中真的波瀾萬(wàn)千，“這……真的是我們最后一次一起玩了吧，以后，我們永遠就不會(huì )再相見(jiàn)了呢吧�！�

　　想著(zhù)想著(zhù)，兩行晶瑩美麗的淚滴順著(zhù)臉頰慢慢滑下，滑進(jìn)我的口腔，咸咸的，其中包含的是無(wú)盡的留戀與不舍。你發(fā)現了我的異常，“怎么了？”你收起笑臉，皺著(zhù)眉頭，眼中充滿(mǎn)認真。我笑了笑，微微搖搖頭，“倒睫的問(wèn)題，沒(méi)事的，一會(huì )就OK了�！甭�(tīng)到這話(huà)，笑容又回到你的臉上�！�我真的不想和你說(shuō)再見(jiàn)’我默默在心里說(shuō)著(zhù)。

　　回到教室，老師恰巧讓你去取東西，而我湊巧就在這時(shí)被接走了，就這樣，如我所愿，我們未曾說(shuō)過(guò)一句讓我厭煩的“再見(jiàn)”。

　　現在，我們隔著(zhù)好遠好遠，不知道你還記不記得我，但是，不管怎樣，我都不會(huì )忘記你，只因你是我漫漫人生路上一朵最妖艷的彼岸之花。

　　愿你安好……

晴天作文 篇3

　　《你若安好，便是晴天》讀后感：品讀兩個(gè)江南女子的淡然故事

　　讀著(zhù)白落梅清雅詩(shī)意的文字，品著(zhù)微苦的一杯熱咖啡， 電影花樣年華的插曲重復的播放著(zhù)，在這四月的暖陽(yáng)下我似乎夢(mèng)回了那個(gè)紛繁韻味的二三十年代，而她，這個(gè)如白蓮般的女子正是生于這個(gè)短暫而精彩的時(shí)代，她就是美麗而淡然的民國才女——林徽因。

　　我品味著(zhù)白落梅的文字，愛(ài)上了淡然的林徽因，亦愛(ài)上了淡然的白落梅，一個(gè)是民國亂世時(shí)清雅的才女，一個(gè)是現代繁亂城市中默默書(shū)寫(xiě)故事的作者�；蛟S，白落梅覺(jué)得林徽因在某些細微之處和自己有些相似，才會(huì )如此細細的去品味她的人生。兩個(gè)人，一個(gè)生于江南，一個(gè)棲于江南，皆濡染了江南水鄉的風(fēng)韻氣息，皆明白淡恰的瞭看人生，可能有所不同的是，一個(gè)是眾男子心中永遠的夢(mèng)中情人，如玉如蓮；一個(gè)是極少出現在公眾視野的江南作家，如梅如雪。

　　幾十年之前的`硝煙湮沒(méi)了那個(gè)繁華古韻的時(shí)代，而今，人們心中的硝煙埋沒(méi)了那些僅存無(wú)幾的古韻，或許還有極少數人還在竭力的尋回那份流傳了數千年的古樸和靜雅，可是歲月的更迭，迷亂的空氣使得人心浮躁不安。

　　我只期愿，歲月靜好，人心清白。

　　撐一把油紙傘，著(zhù)一襲緞袍行在那條背靜的巷陌，任春雨吹打，任清風(fēng)拂面，只求心房不潮濕，足矣。

晴天作文 篇4

　　我可以光芒四射，我可以萬(wàn)里無(wú)云，我可以飄然悠遠，我還可以風(fēng)輕云淡，我——讓人感到溫馨的晴天。

　　萬(wàn)里無(wú)云，飄忽不定，我的氣息在人群熙攘的空氣中四處流竄，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨，沒(méi)有漫天飛雪，人們一見(jiàn)到我，就會(huì )感到舒適的心安。

　　我帶來(lái)暖陽(yáng)，也帶來(lái)和煦的風(fēng)，我帶來(lái)白云，也帶來(lái)純凈的藍天，我和我的姐妹“雨天”輪流在人間把守，讓人們得以享受不同的環(huán)境。

　　我遇到人們在窗臺懸掛著(zhù)晴天娃娃，它笑著(zhù)望著(zhù)我，我回一個(gè)暖洋洋的笑給它，它向我訴說(shuō)它懸在窗上的這些日子里遭受的風(fēng)吹日曬、狂風(fēng)暴雨及主人對它的漠不關(guān)心。我一直微笑著(zhù)聆聽(tīng)，聽(tīng)它說(shuō)罷，我讓陽(yáng)光不那么強烈，我讓風(fēng)兒變的更加溫和。我解開(kāi)掛著(zhù)它的繩子，帶著(zhù)它四處游走、觀(guān)光，牽著(zhù)它在空中飛翔，俯瞰整座城市。

　　在蔚藍天空下的草原上，一群嬉戲的孩子看著(zhù)在藍天背景下掛在樹(shù)上的晴天娃娃，笑鬧著(zhù)要上樹(shù)去捉它，這時(shí)我便又讓一陣清風(fēng)將它吹落在孩子的手中，讓這個(gè)通體雪白、總是面帶艱辛笑容的晴天娃娃擁有真正的晴天——有真正喜愛(ài)它的主人。我是晴天，讓大家快樂(lè )的晴天。

　　我來(lái)到一座被冰雪覆蓋的城市，哪里處處彌漫著(zhù)孤獨，毫無(wú)生機讓人感到寒冷的銀白，我帶上暖陽(yáng)急忙在飛雪中擠出一道縫隙。雪停了，太陽(yáng)照在厚厚的積雪上，頓時(shí)一片金光閃閃，冰雪與雪水折射出太陽(yáng)的光輝大地又顯出了生機。人們漸漸外出或在自家小院鍛煉，他們看到我都會(huì )向我招手微笑，我感到巨大的成就感和使命感，我要到更多遭受惡劣天氣的城市或內心正熬著(zhù)冰雪陰天的人們那里去，讓他們重新展露笑容。我是晴天，讓大家快樂(lè )的晴天。

　　我時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而激動(dòng)、時(shí)而溫柔，雖然有時(shí)會(huì )因四處奔波而疲憊，但在大家面前我依然是讓人安心的晴天。

　　我就是晴天！

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