玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文1

　　南京素有“六朝古都”的美稱(chēng)，玄武湖是鑲嵌在南京的一顆璀璨的明珠。就在這陽(yáng)春三月，老師組織我們去玄武湖踏青賞春了。

　　一進(jìn)入景區大門(mén)，映入眼簾的是一座長(cháng)而雄偉的城墻。城墻雖長(cháng)，但沒(méi)有碧綠的爬墻虎為他做裝飾，就不會(huì )像古老的明城墻了。

　　沿著(zhù)城墻前進(jìn)，一路上陪伴我們的就是那剛抽出嫩芽的柳樹(shù)和不知名的花草樹(shù)木了。就在我們即將到達拍攝區時(shí)，一片粉紅漸漸顯入進(jìn)我的視野，仔細一看，是桃花!桃花的花瓣如同一位可愛(ài)的小姑娘那害羞的臉龐，。摘下一片花瓣，軟軟的，柔柔的，特別舒服。這時(shí)，一股花香悠然飄來(lái)，仔細一聞，是手上的桃花香。桃花如紅海，如果哪位畫(huà)家能把這碧波蕩漾的湖水，梳洗頭發(fā)的柳樹(shù)與淡粉色的桃花畫(huà)在一起，看了的人定會(huì )沉浸在其中，仿佛進(jìn)入到了人間仙境。

　　走了好一會(huì )兒，一座樓梯連接著(zhù)地面和城墻，我們順著(zhù)這樓梯往上爬，又經(jīng)過(guò)了一座石橋，末端，幾塊花圃呈現在我們的右邊，上面種滿(mǎn)了一串紅與五顏六色的菜花，一串紅身姿嬌小，卻紅如火焰，它以旺盛的生命力舒展著(zhù)自己嬌艷的身體。菜花雖略顯嬌小，但展現給游客的是它們五顏六色的色彩。

　　臨近中午，我們已經(jīng)進(jìn)入到了櫻州。這時(shí)，一朵白色的花朵從天上飄然而下。抬頭一看，原來(lái)是櫻花。那些櫻花有的含苞欲放，花骨朵在樹(shù)枝上顯得與眾不同;有的剛剛綻放，向一位嬰兒躺在母親的懷中。遠看，櫻花如云，如雪，卻比云和雪更加美麗;近看，白里透粉，粉里透白。他那種純潔的顏色也顯示出他那種高貴的品質(zhì)。

　　吃過(guò)飯，我們準備返程了，再見(jiàn)了，古城中的珍珠，再見(jiàn)了，玄武湖。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文2

　　早晨，下了一場(chǎng)小雨，空氣中透著(zhù)一絲涼意，是個(gè)出游的好天氣，我們決定去玄武湖玩。

　　玄武湖古名桑泊，已有一千五百多年的歷史。六朝時(shí)期為皇家林園，明朝為黃冊庫，系皇家禁地，清朝時(shí)辟為公園。

　　坐車(chē)十五分鐘后，我們來(lái)到了玄武湖大門(mén)口。門(mén)口有一座石墻，那石墻寬五十米，長(cháng)十米，上面還有正方形似的小方塊。玄武湖已經(jīng)全面免費開(kāi)放了，游客們早晨的時(shí)候都會(huì )來(lái)玄武湖散步。玄武湖里環(huán)境悠美，是游客們心中的旅游圣地。

　　走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一池的荷花，遠遠望去猶如一片白雪，又如一抹紅霞，走近池子，我聞到陣陣淡淡的清香。一位荷花仙子在荷花叢中翩翩起舞，還有幾個(gè)頑童在嬉戲打鬧。

　　再向前走，你就會(huì )看到一個(gè)魚(yú)池，在一個(gè)碩大的池子里養著(zhù)成千上萬(wàn)的金魚(yú)。瞧，在池子的一側，一只紅色的金魚(yú)正和你另一只玩捉迷藏呢！在池子的中央，一只黑黑的大金魚(yú)指揮著(zhù)魚(yú)群游來(lái)游去。

　　來(lái)到游船中心，我們租了一條青蛙形的電動(dòng)船，上了船，我們一致決定由爸爸當舵手。坐在船上，我們欣賞著(zhù)湖邊優(yōu)美的風(fēng)景，可就在這時(shí)，意外發(fā)生了，“咚”地一聲響，船不小心撞到了石橋。船身向左傾斜，濺了我一身的水，我氣憤地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你是怎么開(kāi)船的��？”爸爸說(shuō)：“對不起�！毙液糜畜@無(wú)險，船繼續向前行。

　　玄武湖里還有一個(gè)麥當勞，我去買(mǎi)了一個(gè)冰激凌，吃得滿(mǎn)嘴都是，媽媽還說(shuō)我是一只小花貓。

　　美麗的玄武湖，一個(gè)讓人流連忘返的地方。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文3

　　陽(yáng)光明媚，春暖花開(kāi)，在這大好假期里，若不去玄武湖玩一圈豈不是太浪費了？

　　走進(jìn)玄武湖，清新的空氣撲面而來(lái)，迎面的春風(fēng)似一只溫和的大手，輕撫著(zhù)人們的臉頰，舒適柔和，令人心曠神怡。我們是從后門(mén)進(jìn)來(lái)的，進(jìn)門(mén)便是兩大片清澈的湖，在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，十分好看。

　　經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們決定從菱州開(kāi)始，轉一個(gè)大圈，最后到情侶園賞郁金香。

　　菱州是一個(gè)較大的活動(dòng)區，這里有一個(gè)大的草地，有非常多人在這兒放風(fēng)箏。各色各樣，形態(tài)不一的風(fēng)箏一只接一只地飛上藍天，原本稍顯單調的天空，竟變得五彩斑斕！

　　我們走過(guò)一座橋，來(lái)到了櫻州。顧名思義，就是開(kāi)滿(mǎn)櫻花的小島。這里開(kāi)滿(mǎn)了櫻花，風(fēng)一吹，花瓣飄落，則形成了聞名的“櫻花雨”，猶如天女散花，又有“流星雨”的情調。這些花的品種各有不同。有紅的，風(fēng)姿妖嬈；有粉紅的，可愛(ài)甜美；有白的，純潔無(wú)暇……

　　走過(guò)櫻州，一席美景映入眼簾。這是一幅“中國山水畫(huà)”，有柳樹(shù)，有青山，有湖水……這里是翠州。微風(fēng)吹過(guò)，柳枝迎風(fēng)飄起，仿佛一縷縷長(cháng)發(fā)，賞心悅目。接著(zhù)，我們又去了環(huán)州、梁州……

　　游過(guò)了玄武湖，情侶園的大門(mén)向我們敞開(kāi)。這里的郁金香開(kāi)了�！巴�！”好漂亮！棵棵挺拔，多多艷麗，無(wú)不散發(fā)著(zhù)貴族氣息。其中，我最喜歡橘黃的，它不似紅色的那么濃厚，但也不乏韻致，光彩奪目。

　　在玄武湖，在情侶園，到處都是一派生機，讓我不由驚嘆：“春天真美！”

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文4

　　星期六，爸爸媽媽帶著(zhù)我去玄武湖玩，來(lái)帶湖邊，媽媽的眼睛突然一亮，就像找到了新大陸似的拉著(zhù)我和爸爸，我們倆也只能跟在媽媽的屁股后面。

　　到了那兒，媽媽站在這個(gè)“龐然大物”前，興高采烈地說(shuō)“今天我一定要玩這個(gè)”說(shuō)完，立刻就去排隊毛票。媽媽買(mǎi)了票，立刻拽著(zhù)我進(jìn)入口，抬頭一看，��！是“激流勇進(jìn)”，我怕了，因為我從小就不敢玩這種項目的游戲，我眼珠一轉，悄悄地從媽媽后面輕手輕腳地溜出去，可還沒(méi)走三步，就有被拽了回來(lái)。

　　一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)......快到我們了，隨著(zhù)前面的人越來(lái)越少，我的心像小鹿撞地“撲通撲通”直跳。到我們了，是一個(gè)青蛙外狀的船，兩邊都有扶手，船在水面上漂著(zhù)，越來(lái)越靠近小斜坡，我又是害怕又是激動(dòng)，船順流而下，水花打在身上，涼絲絲的，給人以一種清爽的感覺(jué)。

　　小斜坡過(guò)去了，我的心一點(diǎn)點(diǎn)平靜下來(lái)了，接下來(lái)，就是挑戰自我的時(shí)候，船轉了一個(gè)彎上了坡，漸漸地，靠近大斜坡，我更為著(zhù)急，不停地拍著(zhù)扶手。

　　船順著(zhù)斜坡傾斜而下，我和媽媽大聲尖叫，可到一半時(shí)，我卻想叫也叫不出來(lái)了。船入水后，濺起的水花如一朵朵白花，水濺到我的皮膚上，感覺(jué)清爽怡人。

　　下來(lái)的那一刻，我手腳都軟了，媽媽卻在一旁說(shuō)爽。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文5

　　今天下午，爸爸和我一起去欣賞玄武湖美麗的荷花。玄武湖分為櫻洲、梁洲、環(huán)洲、菱洲和翠洲五個(gè)洲，其中我認為櫻洲的荷花最美麗。

　　一進(jìn)公園大門(mén)，首先映入眼簾的是高大雄偉的明城墻，順著(zhù)這宏偉、古老的明城墻往前走，不一會(huì )兒，就可以看見(jiàn)各種各樣的荷花了，這些荷花大部分都是粉紅色的，但也有些是白色的，它們在碧綠的荷葉的簇擁下，才羞答答地探出了腦袋，也有的仍然害羞地躲在荷葉的下面。

　　這些荷花不但顏色多種多樣，形態(tài)也是各不相同哦！有些荷花還是一個(gè)花骨朵兒，看上去飽脹得馬上要破裂似的；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣，想害羞的少女用 輕柔的面紗遮住了自己的臉頰；有的已經(jīng)全部展開(kāi)了花瓣，露出了里面的蓮子，就像少女揭開(kāi)了神秘的面紗；還有的已經(jīng)結出了令人垂涎三尺的蓮子，形態(tài)真是多種 多樣，各有各的風(fēng)采�？粗�(zhù)這滿(mǎn)池的荷花，我情不自禁地想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的一首詩(shī)：《曉出凈慈寺送林子方》，其中一句流傳盛廣——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映 日荷花別樣紅�！毖矍暗倪@幅美景不就映證了詩(shī)人楊萬(wàn)里所描繪的美景嗎？這樣如此巧奪天工的畫(huà)面只有奇妙的大自然才能會(huì )繪出來(lái)的。這樣的美景降落到人間，這 是讓人大飽眼福��！

　　玄武湖的荷花雖然樣子好看，但有的卻生長(cháng)在淤泥之中，眼前這樣的畫(huà)面讓我想起了一句描寫(xiě)荷花的詩(shī)句：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這些荷花雖然生長(cháng)在淤泥之中，但是骯臟的環(huán)境并沒(méi)有影像荷花的美貌，反而襯托出它的美麗與圣潔。

　　最后，我們懷著(zhù)依依不舍的心情離開(kāi)了這風(fēng)景如畫(huà)的玄武湖公園。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文6

　　“游艇如梭聞笑語(yǔ)，樂(lè )在玄武好假期”。從小就聽(tīng)說(shuō)玄武湖是南京的象征，可真正也沒(méi)去過(guò)幾次，所以在黃金周特地抽出一天，專(zhuān)程游玩玄武湖。

　　一進(jìn)玄武湖公園，一眼就瞅見(jiàn)了那水平如境的湖面，微波泛起，游人們正歡聲笑語(yǔ)地劃著(zhù)小船，蕩舟于湖光水色之中，享受這天然生態(tài)之美。

　　我也不例外，悠悠閑閑劃著(zhù)小船。抬頭仰望藍天，瞧，那兒是排成“人”字形的大雁正成群結隊地飛向南方，竟沒(méi)有一只掉隊，這就是團結的力量吧。

　　輕輕劃著(zhù)小船，遙看遠處滄桑斑駁的明城墻，不禁把我的思緒帶回到那久遠的年代。然而，襯著(zhù)城墻的紫金山依然萬(wàn)古常青，無(wú)論春夏秋冬，都是翠流，見(jiàn)證著(zhù)南京城的繁榮興盛。

　　劃完了船，站在高處，眺望整個(gè)玄武湖，秋天的玄武湖是色彩斑斕的。岸邊紅色的楓葉向人們預報秋天的到來(lái)；遠處綠色的紫金山向人們宣告著(zhù)南京城永遠名垂青史，中華民族永垂不朽；銀白色的湖水則向人們展示玄武湖婀娜多姿的容貌，證明了自己可以與杭州媲美！

　　夕陽(yáng)夕下，遠處的太陽(yáng)宮與光芒四射的太陽(yáng)融為一體，形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！边@句話(huà)用在秋天的玄武湖真是太合適不過(guò)了。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文7

　　去年的一個(gè)假期，我參觀(guān)了美麗的玄武湖。因為是雨后的初晴，天空格外藍，云格外白。樹(shù)更綠，花更新鮮...去年的一個(gè)假期，我參觀(guān)了美麗的玄武湖。因為是雨后的初晴，天空格外藍，云格外白。樹(shù)更綠，花更亮。湖上的風(fēng)相對較強。柳樹(shù)在風(fēng)中搖擺著(zhù)它們美麗的腰，花兒在風(fēng)中搖擺。沿著(zhù)湖邊的森林小路散步，清新的空氣和淡淡的花香讓人感到幸福。

　　散步后我們累了，所以我們去劃船了。我們坐在周桓的船上，看玄武湖。我們一眼就能看到一切。最美麗的是九華山和雞鳴山，它們被明城墻環(huán)繞著(zhù)。這兩座山上都有一座塔，這經(jīng)常讓游客感到驚訝。在南朝的480座寺廟中，有多少梯田被煙雨覆蓋？白日夢(mèng)。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到一個(gè)高地上的小斜坡。從那里看玄武湖，我被波光粼粼的湖所吸引，它看起來(lái)像一面銅鏡。一陣風(fēng)吹過(guò)湖面，使它蕩漾開(kāi)來(lái)。湖邊種了許多柳樹(shù)。樹(shù)枝在風(fēng)中微微搖擺，就像美麗的女孩站在湖邊梳理她們美麗的綠色長(cháng)發(fā)。

　　沿著(zhù)湖邊走，我發(fā)現湖上的樹(shù)有不同的形狀，包括高大的銀杏、巨大的水杉和高大的白楊。這些樹(shù)為人們撐起了大傘。老年人可以在雨傘下避雨。一些年輕人愉快地拍照。有孩子在玩耍和打架；讓嬰兒大聲哭泣并觀(guān)看這些不同的場(chǎng)景是非常有趣的。

　　突然，我聞到了一股淡淡的香味。我帶著(zhù)芬芳來(lái)到花海。一朵接一朵，一簇簇的花向我張開(kāi)了它們的小臉。這些花正在盛開(kāi)。誰(shuí)比他們更漂亮？

　　美麗的玄武湖讓我流連忘返。美麗的玄武湖是我們中國人的驕傲！

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文8

　　知了的叫聲漸漸遠去了，秋天的腳步正向我們走來(lái)。迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，我來(lái)到了美麗的玄武湖公園。

　　一進(jìn)玄武湖公園，我看見(jiàn)人們已經(jīng)換下了單薄的衣服，換上了暖和的秋裝。

　　忽然，我聞到了一陣陣香味，我隨著(zhù)香味來(lái)到了美麗的花壇。一朵朵、一簇簇的菊花都向我張開(kāi)了笑臉。有的含苞欲放、有的初放、還有的怒放。菊花的顏色各不相同，有金燦燦、有紅彤彤的、有白花花、還有晶瑩剔透。近看菊花，像毛線(xiàn)球一樣，花瓣可以說(shuō)是數不勝數，它們就像兄弟姐妹一樣擁抱在一起，圍著(zhù)一個(gè)害羞的小姑娘？？花心。我發(fā)現外面的花瓣是卷著(zhù)的，而里面的花瓣是展開(kāi)的。外面的花瓣好像是護衛，里面像女神。我輕輕地摘下一片花瓣，拿到眼前仔細觀(guān)察起來(lái)，只見(jiàn)花瓣上面是尖尖的，中間是鼓鼓的，最下面同樣是尖尖的`。再看看它的葉子像人的手掌，不過(guò)只有三個(gè)指頭。葉子周?chē)鷽](méi)有鋸齒，摸起來(lái)毛茸茸的。

　　再往前走，我就到了玄武湖的湖邊。秋風(fēng)吹來(lái)，為湖水穿上了百褶裙。清澈的湖水中有一群群魚(yú)兒自由自在地暢游著(zhù)。它們有的三五成群，追逐嬉戲，好像頑皮的孩童；有的二魚(yú)結伴，碰碰頭再碰碰尾，好像一對對情侶卿卿我我；有的獨自一人，好像遇到了什么傷心事……

　　秋天是迷人的，讓我們丟掉煩惱，丟掉憂(yōu)愁，放松一下，漫步秋天的公園去享受吧！

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文9

　　春天到了，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小熊和小猴相約去春意盎然的玄武湖游玩。

　　他倆到了玄武湖，便一起往里走，走著(zhù)走著(zhù)，小猴突然停下了自己的腳步，在原地看來(lái)看去，左看看、右看看、上看看、下看看，東南西北又看了一遍。小熊也不由地停下了腳步，看了看周?chē)�的景物，他倆異口同聲地說(shuō)：“這里就像畫(huà)家筆下畫(huà)出來(lái)的畫(huà)一樣，實(shí)在是太美啦！”在小熊仍陶醉在美麗的景色里時(shí)，小猴看見(jiàn)了在不遠處的湖邊新修了涼亭。它那個(gè)調皮的性子再也忍不住了，心想：齊天大圣孫悟空在石柱上寫(xiě)了“孫悟空到此一游”幾個(gè)字，我是不是也可以學(xué)他一樣在涼亭的石柱上寫(xiě)幾個(gè)字呢？說(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，小猴一溜煙地跑到了涼亭里，輕輕一躍，隨手拿出了隨聲攜帶的毛筆，做了個(gè)倒掛金鉤的動(dòng)作，接著(zhù)，快速的在石柱上寫(xiě)起了“孫小圣到此一游”幾個(gè)字。

　　這時(shí)，小熊正納悶小猴突然跑哪里去。仔細一找，發(fā)現了正在涼亭里的小猴，心想：小猴呀小猴，你又開(kāi)始干蠢事了。于是，小熊以最快的速度跑到?jīng)鐾だ�，對�?zhù)小猴喊到：“小猴，你快下來(lái)，不能這樣做�！毙『锊唤獾膯�(wèn)：“為什么不行？”小熊批評到：“這是公共設施，不能隨便涂寫(xiě)、刻畫(huà)，你這樣是不文明的行為，公共環(huán)境是需要每個(gè)人來(lái)愛(ài)護的�！毙『锫�(tīng)后，慚愧地低下了頭。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文10

　　穿過(guò)古老堅固的古城墻——玄武門(mén)，我們便來(lái)到了朱元璋的后花園——玄武湖，整個(gè)湖面分三部分，面積達700多公頃，哇！這么大夠我玩的了。湖的周?chē)�群山環(huán)抱，古城墻沿湖而立，延綿不絕，這青山綠水描繪出了秀美的江南�！昂�光山色兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，水田一色，波光粼粼的水竟讓我有一種錯覺(jué)，并不是白墻黛瓦小橋流水，是你湖中那杯能洗凈鉛華的湖水，是這洞天里看不厭的湖光山色，是石磚堆砌的文明碎片。

　　我租了一條電動(dòng)小船，在寬闊的水面上自由馳騁，水里的游魚(yú)不時(shí)跳出水面，驚羨地看著(zhù)我，“似與游者相樂(lè )”，我們被一派清亮的湖水環(huán)繞，不知不覺(jué)間已經(jīng)來(lái)到橋洞下，我加速穿了過(guò)去，船槳留下波波精致的水紋，是她眉宇間的秀氣。��！柳岸花明別有一番洞天在橋洞那邊，是“接天蓮葉無(wú)窮碧”在微風(fēng)中搖曳，把靈動(dòng)的“脖”展現的淋漓盡致，它愛(ài)這土地，我也仿佛在風(fēng)中微微起伏。水鳥(niǎo)輕盈落在荷葉上，激起層層薄薄的漣漪，左顧右盼，十分機靈。微風(fēng)里斜陽(yáng)下，這湖水淡如君子之交，寬如宰相之肚，靜可和銅鏡相媲美，藍可和天空共輝映。古城墻的歷史文化令我陶醉，湖光山色令我向往。

　　在夕陽(yáng)下，我惜別了玄武湖，驕陽(yáng)似火染紅了半邊天，火紅的云在天邊涌動(dòng)，像風(fēng)火輪一般。

　　玄武湖在我心中留下的是沉靜深遠的剪影！

　　至此，我幾乎游遍了整個(gè)南京，山青水秀，他又用密密的小雨歡送我遠去……

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文11

　　人間四月天，芳菲落英地，今天中午，我們全家興致勃勃地去玄武湖公園游玩。

　　玄武湖公園的人真多呀!摩肩接踵，絡(luò )繹不絕。

　　我們沿著(zhù)環(huán)湖路徜徉，春天的光陽(yáng)照在身上，暖暖的，舒服極了；春天的徐風(fēng)吹在臉上，柔柔的，愜意極了。湖水清澈透明，湖面波光粼粼，游人們泛舟湖上，欣賞著(zhù)漂亮的風(fēng)景，歌聲、笑聲連成一片，成了一首交響樂(lè )，遠處，幾只野鴨在湖中戲水、玩耍，高興的時(shí)候又飛到空中……

　　我們邊走邊看，滿(mǎn)眼都是漂亮的花卉，你看，那花壇里的蝴蝶花，五顏六色，異常妖嬈!微風(fēng)回來(lái)，就似許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們又來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，玩起了“旋轉章魚(yú)”，我和爸爸坐在黃色的章魚(yú)爪子里，忽上忽下，忽高忽低，轉得暈乎乎的，都分不清方向了。之后，我和爸爸又玩了“急流勇進(jìn)”，我和爸爸一前一后地坐在小船里，小船在皮帶和水力的推動(dòng)下，慢慢地向上前進(jìn)，爸爸緊緊地抱住我的腰。小船爬到了最高處，足有三層樓那么高，我從上往下看，心里直抖瑟。突然，小船一瞬間沖了下去，我嚇得眼睛睜得老圓，忍不住大叫起來(lái)“啊!——啊!——”頓時(shí)，水花四濺，太刺激了!

　　不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，我依依不舍地離開(kāi)了漂亮的玄武湖公園。今天，我玩得非常開(kāi)心!

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文12

　　星期天下午，我們全家去了陽(yáng)光和煦，風(fēng)平浪靜的玄武湖游玩。

　　進(jìn)了玄武湖的大門(mén)，一朵朵花兒迎風(fēng)起舞，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到玄武湖！”玄武湖里有著(zhù)各種各樣的植物，有竹子、菊花、柳樹(shù)、松樹(shù)等等……這些植物讓玄武湖顯得更加美麗，空氣新鮮，生機勃勃。有很多游客坐著(zhù)游覽車(chē)觀(guān)光美景，而我們，是邊走邊玩，我們按照正常的速度前進(jìn)，但是我的弟弟不是這樣的，他活潑好動(dòng)，嬉笑不斷，一路都在跑，他非常興奮，最好玩項目到了，我們一家人在碼頭租了一條腳踏船，我和媽媽?zhuān)�爸爸輪流蹬船，爸爸幾乎沒(méi)有蹬，光看著(zhù)弟弟了。我一直在蹬，媽媽也是，你們知道是誰(shuí)在駕駛嗎？我掌控著(zhù)方向盤(pán)！爸爸夸我：“牛！”

　　我自己也不敢相信，而且我控制的很好！我心里非常的自豪，其他船上的人也驚訝地望著(zhù)我，我又受到了媽媽的夸獎，媽媽是怎樣夸我的呢？就是給我照相啦！我們看到了湖中的荷花仙子，很美！我們踏著(zhù)船，很愉快，弟弟高興地唱起了“讓我們蕩起雙槳”，看著(zhù)那紫峰大廈，我覺(jué)得它是我們的“南京之珠”。時(shí)間到了，我順利的把船停到了岸邊的碼頭。

　　啊，玄武湖真美呀！

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文13

　　首次來(lái)到玄武湖，都會(huì )覺(jué)得這里的一切好像以前見(jiàn)過(guò)似的。我也不例外，首次來(lái)到玄武湖，周?chē)�的一切讓我流連忘返，好不漂亮。

　　“哇塞!”我驚訝的張大了嘴巴。玄武湖既雄偉又莊嚴，并且群山環(huán)抱，景色優(yōu)美。湖上有一座座小島，小島上滿(mǎn)是綠樹(shù)，仿佛是這里的守衛者。小島之間還有小橋，因為我離得遠，只能看見(jiàn)上面有一些綠色植物，所以也不能細細介紹了。我走著(zhù)走著(zhù)，就有一個(gè)旅游團往我們這邊走來(lái)。一個(gè)人手中拿著(zhù)五星紅旗，顏色多么鮮艷啊!我之所以感嘆，是因為他們在一條綠色的中國龍旁邊走啊!啊，這里是天堂嗎?我怎么了?上天了?這是玄武湖嗎?一大堆問(wèn)題壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。你一定有疑問(wèn)吧?我怎么冒出這么多問(wèn)題?別急，告訴你一個(gè)玄武湖的秘密：它表里不如一!外面雄偉莊嚴，里面輕柔美麗。這里有桃花和柳樹(shù)，倒映在水里像一幅畫(huà)，這幅畫(huà)隨著(zhù)波紋搖曳著(zhù)，顯得虎虎有生氣。我觀(guān)賞的最后一站：荷花池。這里的荷花粉紅粉紅的，像一張張孩子的笑臉。托著(zhù)荷花的是一個(gè)個(gè)巨大的荷葉，與荷花形成了鮮明的對比。荷花池中間還有一個(gè)涼亭，有一條小道從岸上一直通向涼亭。

　　介紹了這些，想必你們也像見(jiàn)到食物一樣垂涎三尺了吧，有機會(huì )你也去看看吧!

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文14

　　今天我和爸爸去玄武湖游玩。

　　我剛進(jìn)門(mén)就聞到了一陣陣桂花香味兒，于是便四處張望，終于在離大門(mén)不遠的地方發(fā)現了桂花樹(shù)，桂花的顏色不夠白，黃黃的，但又不夠黃，白白的，嗯！這應該是白黃白黃，黃白黃白的才對，更有意思的是桂花的中心有四顆像芝麻粒兒一樣的小東西，爸爸告訴我那是桂花的花蕊。

　　看完桂花我們順著(zhù)湖邊走，湖面上有很多荷葉，我心想：“秋天還有荷葉��？”荷葉不禁讓爸爸動(dòng)了詩(shī)意……

　　我和爸爸漫步在環(huán)湖大道上，邊走邊看風(fēng)景，我發(fā)現路邊的雞爪樹(shù)葉在隨風(fēng)飄落，傍邊的楓樹(shù)葉子也在秋風(fēng)中散落，當楓樹(shù)葉子和雞爪樹(shù)葉子夾雜在一起的時(shí)候，我的眼睛花了，因為橘色的雞爪樹(shù)葉和紅色的楓樹(shù)葉子混在一起時(shí)，你能分清什么是雞爪樹(shù)葉什么是楓樹(shù)葉子嗎？哦它們就像蝴蝶姐妹一樣在翩翩起舞。

　　我和爸爸來(lái)到了另外一個(gè)地方，那里全是：“楓葉”，不禁讓我想起了一篇課文--------山坡上，大路邊，村子口，“楓樹(shù)”葉子全都紅了，紅的像一團團火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了……我告訴爸爸，我把課文里的榛樹(shù)變成了“楓樹(shù)”，我還把樹(shù)上的紅色布條變成了“楓葉”，風(fēng)一來(lái)葉兒一飄，飄來(lái)飄去真讓人頭暈。

　　我和爸爸來(lái)到了一片小樹(shù)林子里，里面真是熱鬧非凡呀！鳥(niǎo)兒們正在開(kāi)演唱會(huì )呢！這邊的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，那邊的小鳥(niǎo)渣渣嘰嘰，另外的小鳥(niǎo)也不甘示弱，嘰喳嘰喳像一段美麗的旋律真好聽(tīng)……玄武湖的美景讓我流連忘返，天快黑了我和爸爸才依依不舍的離開(kāi)。

玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文15

　　南京的玄武湖至今已有一千五百多年的歷史，是中國最大的皇家園林湖泊， 也是當代僅存的皇家園林，不愧為江南三大名湖之一。玄武湖景區是江南最大的城內公園，被譽(yù)為“金陵明珠”。

　　玄武湖中分布有五塊綠洲，一為環(huán)洲，細柳依依，微風(fēng)拂來(lái)，宛如煙云舒卷，故有“環(huán)洲煙柳”之稱(chēng)。二是櫻洲，它在環(huán)洲懷抱之中，洲上遍植櫻花，早春花開(kāi)，繁花似錦，人稱(chēng)“櫻洲花�！�。三為菱洲，洲東瀕臨鐘山，有“千云非一狀”的鐘山云霞，故有“菱洲山嵐”的美稱(chēng)。四為梁洲，一年一度的菊展，傳統而壯觀(guān)，故有“梁洲秋菊”的美稱(chēng)。五為翠洲，它風(fēng)光幽靜，別具一格。蒼松、嫩柳、翠柏、構成了“翠洲云樹(shù)”的特色。

　　“玄武”兩個(gè)字的意思是“北方之神”�！靶�武”是中國神話(huà)故事中的四神之一，它的具體形象是龜和蛇的復合體，玄武和青龍、白虎、朱雀共同代表著(zhù)東南西北四個(gè)方位。

　　春日晴天，我們站在玄武湖岸邊，湖水綠綠的，好像被周?chē)�的植物染綠了，成為一塊巨大的翡翠。煙雨時(shí)，整個(gè)湖面仿佛披上輕紗，宛如瑤臺仙境�？匆�(jiàn)它的美景，我不禁想起了一句詩(shī)：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�

　　如果把眼前的玄武湖看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起��！

【玄武湖_寫(xiě)景作文450字_四年級寫(xiě)景作文】相關(guān)文章：

初三寫(xiě)景作文_寫(xiě)景作文12-07

高中滿(mǎn)分作文寫(xiě)景-寫(xiě)景01-22

海灘即景-寫(xiě)景的作文550字_四年級寫(xiě)景作文04-07

武功山美景-寫(xiě)景作文550字_四年級寫(xiě)景作文01-13

初三寫(xiě)景作文1000字_寫(xiě)景作文12-07

初三寫(xiě)景作文800字_寫(xiě)景作文12-07

霜花寫(xiě)景作文08-24

寫(xiě)景作文：秋霜07-24

冬天寫(xiě)景作文05-11

雨水寫(xiě)景作文02-07