校園美景作文范文（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的校園美景作文范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
校園美景作文1
畢業(yè)的那個(gè)夏天，可能永遠都會(huì )回憶吧。
“同學(xué)們，你們畢業(yè)了”，一聲溫柔的聲音傳來(lái)，我的心好像刺痛了一下，久久不能釋?xiě)�。敬�?ài)的呂老師站在講臺上，夕陽(yáng)的余暉沐浴在他的身上，同學(xué)們呢，有的強忍著(zhù)滿(mǎn)眶眼淚，有的已經(jīng)痛苦到不能自己。望望我們最熟悉的教室，熟悉的黑板，熟悉的桌椅，熟悉的綠植，以及熟悉的那一群人，心中千言萬(wàn)語(yǔ)，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
呂老師見(jiàn)我們情緒低落，于是說(shuō)：“同學(xué)們，咱們去操場(chǎng)上照兩張相�！币宦飞�，我們走走停停，完全沒(méi)有了隊形，呂老師也不說(shuō)我們。我們忽然看見(jiàn)了那一方湛藍的天空，藍天白云相映成趣，在這一刻，它們是校園里最美的景色。
“同學(xué)們都站好了啊，開(kāi)始照相了！”我們整齊地站好，等待著(zhù)老師給我們拍照�！斑青辍�，一張照片，將時(shí)光定格成永遠，成為我們青春回憶冊地一抹亮點(diǎn)。
照片上的他們，伴隨著(zhù)我們從一年級到六年級，從幼稚兒童走向活力少年，從年幼無(wú)知走向學(xué)業(yè)有成。我們親愛(ài)的老師，您接受我們的時(shí)候，我們班紀律性不強，年級主任也時(shí)常為這件事發(fā)愁。是您用行動(dòng)和思想，讓我們的紀律變好，數學(xué)成績(jì)在年級名列前茅。您的言語(yǔ)深深扎根在我們的心中。
整潔的校園，高大的楊樹(shù)，鮮艷的花朵，莊重的教學(xué)樓，可愛(ài)的老師、同學(xué)們，如果校園中缺少了他們，那會(huì )怎么樣呢？在過(guò)去的那些日子里，同學(xué)們互幫互助，熱心友愛(ài)，某個(gè)同學(xué)身體不舒服時(shí)，大家都會(huì )牽腸掛肚；班級取得好成績(jì)時(shí)，大家一起雀躍歡呼；課堂上遇到難題時(shí)，大家一同集思廣益……
我看著(zhù)集體照上的一張張面孔，從青澀慢慢變向成熟。抬眼看向周?chē)�，他們的音容笑貌便與美景永遠地結合一起，再不分離。
校園的.景美，但人更美。
校園美景作文2
校園是我們最熟悉不過(guò)的一個(gè)地方了，而在這六年里，我也最熟悉這個(gè)學(xué)校的風(fēng)景。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，天色漸漸破曉了，我很早就來(lái)到了我的學(xué)校。首先我就來(lái)到了校園最中間——花壇�；▔菆A形的，里面種滿(mǎn)了五顏六色的花，一只只蜜蜂在勤勞地采著(zhù)蜂蜜。風(fēng)一吹來(lái)，一陣陣花的清香流入了我的鼻子里，沁人心脾。
在花壇的正前方有一口寬闊的湖泊，在陽(yáng)光的照耀下顯得非常得漂亮而又平靜。瞧！一條條小魚(yú)仿佛睡醒了，在湖面上游動(dòng)，水面頓時(shí)泛起了一圈圈粼粼波紋。湖水非常得清澈，一座座假山和許多的樹(shù)木倒映在了湖面，構成了一幅美麗水彩畫(huà)。我的校園四周都是山，它們仿佛像高大的巨人在保護著(zhù)我的學(xué)校。
每次下課大家都跑到了草坪上，有的同學(xué)在孔子的雕像前祈禱；有的同學(xué)坐在草坪上靜靜地看著(zhù)書(shū)籍；有的同學(xué)在草坪上打著(zhù)羽毛球……而草坪的四周是一顆顆大榕樹(shù)，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的樹(shù)枝“吱呀吱呀”地響，仿佛向我們打招呼。
最南邊的教學(xué)樓便是我們學(xué)校的鎮校之寶了呢？遠遠望去，這棟教學(xué)樓是橢圓形的，而四周?chē)@的也都是一棵棵高大的樹(shù)在保護著(zhù)它。
而最后便是我們學(xué)校的操場(chǎng)了，最中間有一棵據說(shuō)有四百年的大榕樹(shù)。最北面就是升旗臺，抬頭望去，那國旗隨風(fēng)飄揚，昂首挺胸，仿佛在向世界展示我們強大的國威、軍威。每每想起我與同學(xué)們在這操場(chǎng)揮灑過(guò)汗水，都為此驕傲呢！
俗話(huà)說(shuō)：“母校是你成長(cháng)的搖籃�！蔽艺J為也是，在成長(cháng)的過(guò)程中，母校教會(huì )了我知識，還讓我在這么幽美的環(huán)境下成長(cháng)，在最后我想對母校說(shuō)：“母校，我愛(ài)你，也愛(ài)你美麗的風(fēng)景�！�
校園美景作文3
校園里的某個(gè)角落，傳來(lái)了陣陣嬉鬧聲，我喜歡那里，朋友們也喜歡那令人心曠神怡的秘密基地。
蒲公英與昭和草的種子翩翩飛舞，麻雀與綠繡眼共同譜出柔美的交響曲，學(xué)弟與學(xué)妹玩著(zhù)捉迷藏、跳格子的嬌小身影，讓我印象深刻；喜歡躲在那大樹(shù)綠蔭下的我，竟成為植物與動(dòng)物眼中的�？�，那個(gè)地方正是位于我就讀的國小里，五年級那棟大樓的旁邊，在那我無(wú)意中發(fā)現，有一條看起來(lái)很不起眼的幽靜小路，走到盡頭柳暗花明，根本沒(méi)想到里面藏著(zhù)世外桃源，于是我把最要好的朋友帶到那一起玩。
那兒，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春光明媚，春天有櫻花、夏天有鳳凰木、秋天有月橘、冬天有梅花，甚至還有四季無(wú)休的植物，再加上綠意盎然的樹(shù)木，使得秘密基地更加生氣勃勃，我喜歡充滿(mǎn)生氣的地方，即使下雨，也會(huì )忍不住撐傘去瞧瞧。
現在下課時(shí)我經(jīng)常會(huì )和同學(xué)一起去那里玩，總喜歡吹吹長(cháng)滿(mǎn)細毛的蒲公英，當無(wú)數的種子像天使般飛往無(wú)邊無(wú)際的天空里，就好像訴說(shuō)著(zhù)秘密基地最美好的故事，秘密基地，我永遠記住你。
校園美景作文4
最美校園，乃我翠外是也！
步入翠外學(xué)堂，第一眼望到的，便是那宏偉的教學(xué)樓！在那頂上，矗立著(zhù)“翠屏棠外”四個(gè)端莊而雄偉的大字，仿佛就長(cháng)在上面，狂風(fēng)暴雨也一笑而過(guò)。在這座由橙色包裹而成的教學(xué)樓外綴著(zhù)大大小小的窗戶(hù)，排列整齊，引人入勝。透過(guò)窗戶(hù)，你可以看到這棟教學(xué)樓最美的一道風(fēng)景線(xiàn)——大大小小的學(xué)生，都在奮筆疾書(shū)，為學(xué)習而努力；不遠處，傳來(lái)世界上最美的音樂(lè )——學(xué)生們那優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的朗朗讀書(shū)聲！在這座教學(xué)樓里，你仍然可以看見(jiàn)學(xué)生們認真聽(tīng)老師在講臺上講課、同學(xué)們之間的互幫互助、老師與同學(xué)們的愉快交流……
在走向教學(xué)樓的道路兩旁，長(cháng)著(zhù)郁郁蔥蔥的大樹(shù)，大樹(shù)雖然老了，可還時(shí)常挺直了腰板，與孩子們嬉戲玩耍：它在孩子們玩捉迷藏時(shí)，當了一根柱子，孩子們也時(shí)常圍繞著(zhù)他轉、孩子們眼睛勞累時(shí)，它時(shí)常用它綠色的頭發(fā)預防孩子們的眼睛近視、在夏天的炎炎烈日中，它始終用身體給孩子們換來(lái)一片陰涼……
在這條林蔭大道的左邊，是大大的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中央是一片大大的草坪，身處草坪中央，仿佛置身于大草原中，你聽(tīng)！那風(fēng)吹草動(dòng)，我仿佛感受到了大草原上，牧羊人在趕著(zhù)羊兒們，馬兒在廣闊無(wú)垠的草原上盡情奔跑，有人兒在唱著(zhù)悠遠而動(dòng)情的歌兒，在草地上還有小蟲(chóng)相伴……
在操場(chǎng)上你仍然可以看見(jiàn)同學(xué)們在體育課上鍛煉身體、在跑道上自由奔跑、快樂(lè )地踢著(zhù)足球……與此同時(shí)，在操場(chǎng)的另一邊，籃球場(chǎng)上，同學(xué)們也在激烈地打著(zhù)籃球，你不讓?zhuān)也蛔專(zhuān)嗝疵利惖囊坏里L(fēng)景線(xiàn)！
七月，桂花香飄十里，校園里也花香四溢：到處都種滿(mǎn)了桂花樹(shù)，在朝露的庇護下，桂花瓣淡黃淡黃的，惹得那小鳥(niǎo)在樹(shù)間穿來(lái)穿去、嬉戲玩耍。我仿佛是一個(gè)詩(shī)人，望著(zhù)那桂花樹(shù)，作出一首首優(yōu)美的詩(shī)；我又仿佛是一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)著(zhù)桂花那乖巧的模樣，把香味畫(huà)出來(lái)了；我更像是一個(gè)作家，把桂花寫(xiě)進(jìn)了文章……
食堂，也是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。來(lái)到食堂門(mén)口，你會(huì )懷疑還沒(méi)有開(kāi)飯——周?chē)黄澎o的景象。但是，實(shí)際上食堂里早已人山人海。每個(gè)人都排成整齊的一列，排隊打飯，連嬉戲玩耍的鳥(niǎo)兒也不好意思打破這一安靜祥和的景象，偶爾叫一下，仿佛是在夸贊排隊打飯的同學(xué)們。
這就是我美麗的翠外學(xué)堂！
校園美景作文5
一走進(jìn)我們學(xué)校，“育紅小學(xué)”這四個(gè)剛勁有力的大字呈現在我的眼前。學(xué)校里有嶄新的教字樓，有過(guò)莊嚴而隆重的升旗臺，有寬闊平坦的操場(chǎng)，但我還是最喜歡我們學(xué)校美麗的花壇！
陽(yáng)著(zhù)三月，校園里的花壇生機勃勃。有一串紅，有月季還有梔子花。這些花紅的像火，粉的像霞，黃的賽金�；▋翰粌H顏色多樣，而且形態(tài)不一。你看，有的三五成群正對著(zhù)太陽(yáng)微笑，有的像個(gè)害羞的小姑娘，低著(zhù)頭；這些花朵就像一個(gè)個(gè)大磁石，把蝴蝶蜜蜂都吸引過(guò)來(lái)了。蝴蝶和蜜蜂在花叢中若隱苦現，特別漂亮。這些大磁石也吸引著(zhù)我們，每當課間，我們都會(huì )結伴到大花壇來(lái)賞花，我們在樹(shù)蔭下嬉戲，稚氣的小臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )。
仲夏七月，校園里的花壇五彩繽紛。有紅色的花，黃色的花，還有紫色的花……大樹(shù)蔥綠，樹(shù)葉密密麻麻�；▋弘S風(fēng)飄動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉的少女在翩翩起舞。
金秋十月，校園里的花壇蜂歌蝶舞。一片片樹(shù)葉像黃色的蝴蝴一樣慢慢地落了下來(lái)，一片金色的海樣呈現在我們的眼前。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。
銀裝素裹的冬日，校園里的植物都冬眠了�；▔w上了一層白色的棉被。下課了，同學(xué)們在雪地上奔跑，腳跺在雪地上發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，雪地上有我們快樂(lè )的足跡。我們在花壇旁邊堆雪人，打雪仗，給花壇留下了生機和快樂(lè )。
哦！可愛(ài)的大花園，美麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們就在你的懷抱中快樂(lè )成長(cháng)。
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