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太湖晨景作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的太湖晨景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太湖晨景作文1
坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節令我難忘的語(yǔ)文課�！岸ｂ忊彙卑殡S著(zhù)清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說(shuō)：“在講課之前，請同學(xué)們先完成一張試卷，大家一定要細心審題哦�！�
提醒完畢，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著(zhù)試卷，按著(zhù)張老師的提醒，每道題都十分細心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成�！斑�？這是怎么回事？”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲，書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著(zhù)發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的`題白寫(xiě)了！”隨著(zhù)組員的說(shuō)話(huà)聲，我掃了一下第十題，這內容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫(xiě)前二道題，其余題一律不寫(xiě)。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開(kāi)了鍋，不少同學(xué)在抱怨著(zhù)。張老師示意大家安靜，說(shuō)：“通過(guò)這張試卷，我要告訴大家：在寫(xiě)試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認真審題再下筆。這次的考試成績(jì)我會(huì )通知家長(cháng)，希望同學(xué)們能吸取教訓�！�
張老師的一番話(huà)，未免讓一些同學(xué)不快。但這張試卷給了大家一個(gè)教訓，為我們敲響警鐘：認真審題再下筆！
太湖晨景作文2
“丁零零，丁零零�！绷钊藚挓┑聂[鐘將我吵醒�！叭ヌ畮炜慈粘觥卑职旨�(dòng)地大叫出這幾個(gè)字。
我和爸爸一路小跑，來(lái)到了太湖水庫�！鞍职�，怎么沒(méi)看見(jiàn)太陽(yáng)升起來(lái)？”我好奇地問(wèn)�！敖裉焓顷幪�，太陽(yáng)不一定能升起來(lái)�！薄芭��！蔽亦狡鹆诵∽�，“我們起得那么早，虧了�！�
我望了望湖水，湖水碧綠的，波光粼粼�？�，那兒有只白鷺在飛，它輕輕劃過(guò)湖面，湖面被它劃出了一道水線(xiàn)。我們繼續往堤壩的方向走�！鞍职�，你看，那塊木樁像不像一只黑色的.鴨子？”我又有了新發(fā)現�！班�，挺像的�！蔽覀兘又�(zhù)前進(jìn)�！拜蛰�，快看，太陽(yáng)升起來(lái)了�！卑职峙d奮地大叫。我立刻回過(guò)頭來(lái)，“爸爸，快拍照，多拍幾張�！薄昂玫��！碧�(yáng)首先探出了一丁點(diǎn)兒火紅的腦袋，淡粉色的霞光圍繞著(zhù)它。慢慢地，半個(gè)太陽(yáng)升起來(lái)了。緊接著(zhù)，整個(gè)太陽(yáng)蹦了出來(lái)。我又望了望湖面，湖面閃閃發(fā)亮，里面有一個(gè)小圓球。哦，那不是圓球，是太陽(yáng)的影子！
“菡菡，你看那里有兩只野鴨在游�！薄皩Π��！薄班А�，一只野鴨潛到水里去了，過(guò)了好久，還沒(méi)出來(lái)。我奇怪地問(wèn)爸爸：“爸爸，鴨子去哪兒了？不會(huì )淹死了吧？”“不會(huì )的�！卑职钟檬种噶酥�，“你看，它們在那兒�！薄芭�，原來(lái)它們游到那里去了�！�
回家的路上，我很高興，因為我既看見(jiàn)了日出，還欣賞了水庫優(yōu)美的風(fēng)景。
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