那個(gè)夏天作文(大全15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的那個(gè)夏天作文，歡迎大家分享。

那個(gè)夏天作文1

　　時(shí)光荏苒，還記得14歲那年，正值花季的你是什么模樣嗎？

　　14歲那年的你，是否亦如我，聽(tīng)著(zhù)mp3里的那首傷心情歌。思考著(zhù)某些不屬于我們這個(gè)年齡的問(wèn)題；因為某人隨口的一句話(huà)而煩惱；回味著(zhù)時(shí)光折射出來(lái)的片段，或快樂(lè )，或苦澀。

　　年少的我們何時(shí)變得這般敏感？

　　看著(zhù)黑板上那道方程里的未知數發(fā)呆，在透過(guò)窗外，榕樹(shù)上的知了知知不休的叫著(zhù)，突然停了一下，老師的粉筆砸中了你的頭，全班人立即向你投來(lái)各種眼神，那幾個(gè)鬼頭男生還幸災樂(lè )禍的叫著(zhù)：“哦，好痛！”那發(fā)嗲的聲音讓你恨不得過(guò)去一巴掌扇死他們。但是，老師那狠狠的眼神還在瞪著(zhù)你，因為你好像已經(jīng)是第幾次這樣了。

　　你是否也這樣莫名的呆想？

　　回到宿舍，僵硬硬地倒在床上，卻不小心撞到床桿。頂著(zhù)苦瓜臉來(lái)到鏡子前，咦！什么時(shí)候長(cháng)了這么多青春痘了！然后專(zhuān)注的去處理青春痘。死黨來(lái)了，習慣的倒在你床上。料想悲劇又重演了。你捂著(zhù)肚子大笑著(zhù)她那痛苦的表情。她一個(gè)勁頭上來(lái)就給了你后背一巴掌，那是天下失傳已久的“如來(lái)神掌”。不知不覺(jué)，就鬧著(zhù)打了起來(lái)。當打飛的枕頭還沒(méi)落地，宿舍里的“臥底‘就領(lǐng)著(zhù)宿舍管理員來(lái)把你倆教訓了一番。待宿舍管理員走罷，你倆又嘀咕著(zhù)吵些什么，還在背后做著(zhù)各種搞怪的`動(dòng)作。

　　后來(lái)，你世界里的那個(gè)她怎么也獨自去追她的夢(mèng)了？

　　留下你。

　　我努力向前張望，去年叫過(guò)的那知了今年怎么不來(lái)了呢？也許我們的夢(mèng)不一樣了，所以，我們走的路也不一樣了。祝福那個(gè)她，也祝福自己。相信我們�？梢哉业叫闹械男腋�。

　　我們都是——壞孩子，有些事，注定回不去。

那個(gè)夏天作文2

　　我們習慣時(shí)間的游走如同習慣春華秋實(shí)，習慣生老病死。不知不覺(jué)間，含著(zhù)幾分懵懵懂懂，我，跨入了初三的大門(mén)。

　　歲月總是會(huì )在不知覺(jué)間讓人的心里泛起酸楚，似乎在不經(jīng)意間牽走了我們的太多感動(dòng)----那些傍晚燦爛灑下的夕陽(yáng)，那些午后恬靜的目光，那些泛著(zhù)墨味的書(shū)香……

　　自己一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，總會(huì )浮現出許多過(guò)往，或許是因為有太多難忘， ，或許是因為有太多微香。一切的一切是那么平常，一切的一切是那么美好。風(fēng)裹挾著(zhù)蘊草的味道盡情地吹拂著(zhù)我。我想著(zhù)，那些美好的過(guò)往就這么倉促地被風(fēng)吹走。我都來(lái)不及細細品味。

　　曾經(jīng)，我以為未來(lái)離我很遠。是的，的確很遠。但在這個(gè)夏天，我恍然覺(jué)察，未來(lái)正在我的睫毛上，跳舞。

　　或許根本沒(méi)有未來(lái)可言吧，或許它只是人類(lèi)精神寄托的一個(gè)方向。誰(shuí)又能說(shuō)不是呢?下一秒鐘是未來(lái)，下個(gè)年頭是未來(lái)，就是再過(guò)一百年也是未來(lái)�；蛟S我們現在經(jīng)歷的就是曾經(jīng)那所謂的未來(lái)，那些老人們常說(shuō)的---青春。

　　有人說(shuō)青春是難忘的歌，有人說(shuō)青春是苦澀的果。我不知道該相信誰(shuí)�？晌覅s知道青春只有一次，錯過(guò)了便不再回來(lái)。青春是一把魔力的扇子，不同的`人扇出不同的風(fēng)，可一但扇出了，便不能后悔。

　　那個(gè)夏天，我背倚著(zhù)草，仰望著(zhù)天。

　　我爬上生命的年輪，忽然瞥見(jiàn)過(guò)去正對著(zhù)我微笑，青春正在我的腳下歌唱。是的，我預感未來(lái)正在不遠處想我招手。

　　我聽(tīng)到有人在笑，坦然無(wú)束地笑，四下顧望才發(fā)現原來(lái)是我自己。

　　是的，我笑了，就在那個(gè)夏天。

那個(gè)夏天作文3

　　有人說(shuō)，一部電視劇只有6集，且放映后無(wú)法重播，這東西圍繞著(zhù)兩個(gè)中心詞：童年，純真。相信大家都已經(jīng)知道了，這便是小學(xué)。

　　20xx年夏末，我踏入了小學(xué)生活，有了一個(gè)新的稱(chēng)號——小學(xué)生。我終于走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的小學(xué)課堂，望著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)對未知的渴望的炯炯有神的眼睛，我也成為了其中一員。

　　從一到三年級，我總是模模糊糊地度過(guò)，學(xué)到四年級兩班合并時(shí)，我才漸漸的走向成熟，我才知道竟然會(huì )有成績(jì)跟我有得一拼的同學(xué)，甚至還存在著(zhù)可以超過(guò)我的人，也才發(fā)現在學(xué)校里，不是只能學(xué)習，還能擁有友誼，笑聲，這些收獲，都來(lái)自于我的同學(xué)們。

　　下學(xué)期時(shí)，我意外的分到和一個(gè)女同學(xué)同桌，這也使得日常很安靜的我，開(kāi)始嘗試著(zhù)去跟她說(shuō)話(huà)，他不大高興時(shí)，我竟然會(huì )想去逗她開(kāi)心，去討好她。原本枯燥的生活，逐漸變得有趣，學(xué)習中，同學(xué)與我共進(jìn)退，生活中，同學(xué)們和我共享歡樂(lè )，烈日中，我們在籃球場(chǎng)盡情揮灑汗水，大雨中，我們撐起雨傘，互擁遮雨。那一幕幕，都是快樂(lè )的.。

　　轉眼間快畢業(yè)了，再過(guò)上差不多20天，我將迎來(lái)人生第1次大考，也即將卸下小學(xué)生這個(gè)稱(chēng)號，戴上中學(xué)生的美名，這也說(shuō)明，我要和小學(xué)生活道別了。我的那個(gè)女同桌也跟我說(shuō)過(guò)，你該給出小學(xué)生涯得的一份完美答卷了。我在同學(xué)們的鼓勵下，正向大考進(jìn)擊著(zhù)。

　　我很開(kāi)心有這幫同學(xué)，很開(kāi)心，曾經(jīng)擁有過(guò)的，如此美麗，快樂(lè )的夏天。

那個(gè)夏天作文4

　　同學(xué)們，發(fā)的書(shū)都拿到手了嗎？”老師站在講臺上問(wèn)到。拿到啦同學(xué)們在臺下懶洋洋回答到，好啦，那就放學(xué)。老師宣布。同學(xué)們像小鳥(niǎo)似的跑出了教室。靈真和海洋也一起跑出了教室。

　　一路上，海洋一直低著(zhù)頭看者課本靈真，課程增加了，好多��！對哦，好多，海洋到路口了，再見(jiàn)。靈真有些舍不得的說(shuō)。再見(jiàn)。海洋還在低著(zhù)頭。和靈真分開(kāi)后海洋走著(zhù)走著(zhù)被一個(gè)人撞倒了，書(shū)都跌落到底上，她抬起頭，看到一個(gè)帥的可以用漂亮來(lái)形容的男生，但男生給海洋的感覺(jué)就是冷。冰。冰，那男生說(shuō)了句：對不起，我叫韓倉頡。就走了，連名字都是冷冷的，海洋想站起來(lái)，但腳扭到了，又坐了下去，那個(gè)叫韓倉頡的男生大概是過(guò)意不去了，又跑回來(lái)，幫海洋把地上的書(shū)都撿起來(lái)，海洋呆呆的看著(zhù)他，讓海洋拿著(zhù)，自己把海洋抱了起來(lái)你，你干什么呀，快放我下來(lái)，放開(kāi)！海洋掙扎著(zhù)要下來(lái)。你不要亂動(dòng)。韓倉頡冷冷地說(shuō)，一句話(huà)弄的海洋動(dòng)也不敢動(dòng)了，只好乖乖的讓倉頡抱著(zhù)……

　　到了醫院，醫生看了海洋的`腳，給她包扎了一下，就說(shuō)可以走了�；厮奚岬穆飞�，韓倉頡，謝謝你哦。海洋小心的說(shuō)。倉頡聽(tīng)了，皺了皺眉頭說(shuō)：不用謝，你以后別叫我韓倉頡。那不叫韓倉頡叫什么？海洋傻傻的問(wèn)。叫倉頡，知道了嗎？倉頡不耐煩的說(shuō)�？�，可是我叫不出來(lái)。必須叫。韓倉頡霸道的說(shuō)�？晌揖褪墙胁怀鰜�(lái)啊。海洋委屈的說(shuō)。你真不叫？海洋搖搖頭你不叫我就吻你了哦！倉頡壞壞的說(shuō)。好好好，我叫，倉頡。海洋還是乖乖的叫了。這就對了，好了你的宿舍到了，晚安。

那個(gè)夏天作文5

　　晚上，我趴在書(shū)桌上做作業(yè)，只感覺(jué)很清靜，連自己寫(xiě)字的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。不時(shí)抬頭看看已被我與妹妹蹂躪得面目全非的墻壁，昔日的雪白已隨時(shí)間的穿梭而消失。那種雪白那么一塵不染，就好似一顆天真的童心。

　　低頭看到的又是那深邃的文字與神秘的幾何圖形，又是那密密麻麻的黑色線(xiàn)條，組成的各樣枯燥、繁重的圖形……就在我陷入這清靜時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有人在開(kāi)門(mén)，是誰(shuí)？仔細一看，哦，原來(lái)是我年僅5歲的妹妹，我冷冷地問(wèn)了一句：“你來(lái)干什么？”這時(shí)，只見(jiàn)妹妹把一個(gè)東西送到我手里，天真地笑了一下就轉身走了。

　　妹妹走后，我仔細瞧了瞧手中的“不明物體”——一架畫(huà)著(zhù)綠色草地與五彩花朵的紙飛機。

　　霎時(shí)間，我的心仿佛被什么震了一下，思緒也飄向從前……

　　只經(jīng)歷過(guò)十個(gè)春秋的我，在小學(xué)已度過(guò)了四個(gè)夏天，馬上又有一個(gè)夏天來(lái)臨，我與好朋友們高興極了，因為一到夏天，下午放學(xué)后，我們就會(huì )聚集在一起打乒乓球，那時(shí)的我們多么快樂(lè )啊，想到我的好朋友們：皮膚白白的`可愛(ài)的陳濤、常常�？岫�又聰明伶俐的王寒、愛(ài)上網(wǎng)而又不乏可愛(ài)的張云飛……雖然他們現在都在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，但我們已許久沒(méi)聯(lián)系過(guò)了。

　　想起以前打乒乓球，想起以前玩紙飛機，想起以前玩泥土，想起以前捉螃蟹……這一幕幕就這樣被我的思緒從腦海深處挖掘了出來(lái)，我們就這樣快樂(lè )地度過(guò)了小學(xué)的六個(gè)夏天。

　　現在，我已經(jīng)上了初中，又一個(gè)夏天也即將來(lái)臨，空氣里有一種陌生的味道，這個(gè)夏天對于我們那么神秘。不過(guò)，我非常懷念小學(xué)的夏天，因為：

　　那些夏天，我們很開(kāi)心……

那個(gè)夏天作文6

　　誰(shuí)與我一起走在校園的大道上？一起談著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的舊事，誰(shuí)與我一起漫步在陰涼的樹(shù)林間？感受陣陣涼爽的風(fēng)；誰(shuí)與我在籃球場(chǎng)上大聲地一起呼喊：“加油！”

　　離別了那個(gè)夏天，成長(cháng)的足跡寫(xiě)在了腦海里，隨著(zhù)陣陣知了的鳴唱，消失在了那一年的夏季。

　　朋友，你陪我哭，陪我笑，和我一起罰站，這些事像烙印一樣，刻在了我的記憶中，不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了，高大的教學(xué)樓里寫(xiě)著(zhù)我們之間六年的故事，歲月是如此漫長(cháng)，但是一眨眼，又如小溪般飛快地流逝。

　　還記得，一節寫(xiě)字課，我不小心把墨水濺在了你新買(mǎi)的衣服上，開(kāi)出了朵朵花，不料，你反而安慰我：“沒(méi)關(guān)系的'，洗洗就算了�！苯o惶恐不安的我一絲安慰。

　　五六年級，班上大多數女孩都追星，包括我在內，我曾和你一起爭辯，一起討論，很多人都說(shuō)，我和你是一對真正的好朋友，可是，在和你爭辯時(shí)，我突然覺(jué)得，友情在不經(jīng)意間還是會(huì )破碎的，后來(lái)，你主動(dòng)跟我和好，但是，這就像是一面破碎的鏡子，即使復原了還是會(huì )有一道剪痕。

　　我們最后一次在一起，是那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日。生活變得急促起來(lái)，像熱鍋里沸騰的開(kāi)水，吐著(zhù)泡兒，烈日似乎要吞掉整個(gè)世界，我們坐在樹(shù)蔭處，即使知道不久將要分離，但還是只能把這份悲傷埋在心里，我們手握雪糕，嘴里哼著(zhù)《同桌的你》�？粗�(zhù)遠去的鳥(niǎo)兒，好像看見(jiàn)了咱們，樹(shù)影婆娑，沙沙作響，我們手挽著(zhù)手，體會(huì )最后一期的友情。

　　海內存知己，天涯若比鄰，曾經(jīng)和你在一起的生活，多姿多彩。雖然相隔很遠，但依然能聽(tīng)見(jiàn)你的心靈的呼喚，這好似，我們又回到了那些年的夏天。

那個(gè)夏天作文7

　　今年的夏天，我是在深圳度過(guò)的。每一天我都過(guò)得非常愉快，每到周末的時(shí)候，媽媽都會(huì )帶著(zhù)我去各個(gè)景區游玩，特別是那次去大俠谷游玩真是令人難忘。

　　那是一個(gè)星期天，媽媽和她的同事帶我到東部華僑城去玩。東部華僑城分為茶溪谷和大俠谷兩個(gè)景區，前年暑假媽媽帶我去過(guò)茶溪谷，所以今年我們就去大俠谷景區游玩。大俠谷有美麗的風(fēng)景，有精彩的演出，還有很多好玩的游戲項目。我們欣賞了大俠谷瀑布，看了咆哮山洪演出，玩了從林穿梭、憤怒的小鳥(niǎo)等游戲，乘坐了從林纜車(chē)、云海索道。

　　讓我印象最深的還是那一場(chǎng)《咆哮山洪》演出。我們來(lái)到演出的地方，找好位子坐下，看到正前方是一座石山，中間還有一個(gè)洞口，山腳下停著(zhù)一艘海盜船，船邊是一個(gè)大大的水池。不一會(huì )兒，演出開(kāi)始了，首先有兩艘快艇在水池中穿梭著(zhù)，進(jìn)行各種特技表演。接著(zhù)主要演員上場(chǎng)了，原來(lái)這是一場(chǎng)情景劇演出。故事講的是，一個(gè)教授帶領(lǐng)著(zhù)自己的女兒和學(xué)生，為了保衛家園的和平，和巫師進(jìn)行生死搏斗，最后正義戰勝邪惡。劇中，巫師施法時(shí)，山洪爆發(fā)，大水從石山上洶涌地流下來(lái)，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。使這場(chǎng)演出更加逼真，更加精彩!

　　我戀戀不舍地離開(kāi)了大俠谷，在回來(lái)的`路上，我對媽媽說(shuō)：“今年的夏天真令人難忘，明年暑假我還要來(lái)深圳玩，去那些我還沒(méi)有去過(guò)的地方�！眿寢屨f(shuō)：“好啊，深圳好玩的地方多著(zhù)呢，明年我會(huì )讓你有一個(gè)更加難忘的夏天!”

那個(gè)夏天作文8

　　有人說(shuō)心情是一個(gè)魔法師，有時(shí)候讓你笑逐顏開(kāi)、眉飛色舞，有時(shí)候又讓你怒發(fā)沖冠、心痛疾首。在那個(gè)夏天，它卻讓我心如刀絞卻又感動(dòng)不已 。

　　那個(gè)夏天，離別之后我們便未曾相見(jiàn)了。還記得……

　　太陽(yáng)悄悄地躲了起來(lái)，天空像要塌了一般。萬(wàn)物都無(wú)精打采。風(fēng)兒肆意的摧殘著(zhù)萬(wàn)物。

　　霎時(shí)樹(shù)葉墜落、花兒飄落。操場(chǎng)上一派死寂……

　　我站在操場(chǎng)上看著(zhù)你。一想到要與你離別，我便心如刀絞，而你更是苦不堪言。我的淚水總是在眼眶里徘徊。但我忍住了淚水，結結巴巴的問(wèn)道：“我……我們還會(huì )再……再……�！薄耙�(jiàn)”字我總是說(shuō)不出，我怕我的淚水不受控制，便拼命的忍住�！耙欢〞�(huì )的！你相信我！一定會(huì )的！”他堅定地說(shuō)。每個(gè)字都說(shuō)得鏗鏘有力。

　　聽(tīng)到他這句話(huà)，我內心中的.死寂猶如那黑夜里的寂靜被公雞的鳴聲打破。我的淚水再也忍不住了，拼了命的往下流。我內心的結和鎖都被打開(kāi)了。他也潸然淚下，我們都哭了，我們抱在一起把心中所有不甘與不滿(mǎn)都發(fā)泄出去。

　　陽(yáng)光穿破烏云，把線(xiàn)線(xiàn)生機播撒給萬(wàn)物。風(fēng)兒停止了廝殺，一切都恢復成往日的情景。鳥(niǎo)兒在枝頭上唱歌，花兒跳起了舞，天空未有一絲死寂……

　　黃昏，兩個(gè)少年牽著(zhù)手在路上走著(zhù)，他們的背影越來(lái)越模糊，越來(lái)越模糊，直到消失……

那個(gè)夏天作文9

　　你是否還記得那個(gè)夏天，我們相遇在高中校園里；你是否請還記得那個(gè)夏天，我們坐在一起談著(zhù)各自的夢(mèng)想；你是否還記得那個(gè)夏天，我們相約一起考大學(xué)。

　　時(shí)間匆匆，一轉眼，我們已經(jīng)高二了。還記得當初我們初次見(jiàn)面時(shí)，我拉著(zhù)你的手，讓你給我買(mǎi)糖吃。那時(shí)候明明已經(jīng)高中生的我做出了那樣的動(dòng)作，當時(shí)就已經(jīng)被你嫌棄了，但是不知道是什么原因，我們最后成了很好的朋友。

　　自從那以后，我們整天形影不離。一起看書(shū)，一起值日，一起沒(méi)心沒(méi)肺的走在大街上。那時(shí)候，你是老師公認的.好學(xué)生，家長(cháng)眼中的乖孩子；而我是老師眼中的差生，大人們眼中的壞孩子。我真的不知道到底是上天的憐憫，還是緣分的使然，會(huì )讓我們成為好朋友。

　　你明明成績(jì)那么好，明明因為我的幼稚，那么的嫌棄我，可你卻還是和我一起玩，把我從那一條不歸路上拉回來(lái)，把我從一個(gè)沒(méi)有目標、沒(méi)有夢(mèng)想的人轉變成了一個(gè)有遠大抱負的人。你整天逼我做不喜歡做的作業(yè)，讓我看不起興趣的書(shū)，讓我變成了一個(gè)好學(xué)生。我都不知道我是該感謝你，還是該怨恨你。

　　其實(shí)說(shuō)真的，我還是很感謝你的。自從和你成為好朋友之后，我的人生變了，我戒掉了很多我不喜歡的壞習慣。成績(jì)從全班的倒數進(jìn)步到了中等，老師們也不再那么討厭我了，父母也不再動(dòng)不動(dòng)就和我發(fā)脾氣了。我對我自己的夢(mèng)想也有了新的認識，有了想去實(shí)現夢(mèng)想的信心。

　　我真的很感謝你，感謝上天給我一個(gè)機會(huì )。感謝我可以在那個(gè)夏天認識你這么好的朋友。

那個(gè)夏天作文10

　　河水，快速的流逝，帶走了，無(wú)數個(gè)季節。記得，我們從陌生到熟悉，從“裝靜”到“癲瘋”，從自驕到虛心……這個(gè)夏天，我又想起了那個(gè)夏天的我們。

　　那個(gè)夏天，已不知是何時(shí)，我們常在一塊談?wù)摷竟�，你說(shuō)，春天美麗溫暖；他說(shuō)，夏天炎熱歡樂(lè )；我說(shuō)，秋天豐收寧靜；她說(shuō)，冬天梅花盛開(kāi)。那棵大樹(shù)下，還有我們乘涼的痕跡，訴說(shuō)著(zhù)心事的點(diǎn)滴，抱怨著(zhù)一件件幼稚的事的.情緒，一起玩耍的歡樂(lè )。一切是多么幸福美好，一切是多么幼稚天真，一切是多么讓我不舍與之分離。

　　那個(gè)夏天，我們懷著(zhù)緊張迫切的心情走上那鐵做的矮樓梯，你站在我的身旁，你說(shuō)，還怎么拍畢業(yè)照呀，我好緊張。我安慰著(zhù)你，盡管自己也無(wú)法放松�！斑青�！”一個(gè)聲音響過(guò)，我們有了屬于我們的畢業(yè)照，我不知道里面的我們是歡樂(lè )還是不舍，是開(kāi)心還是憂(yōu)傷，我只是默默的與你們一起心懷鬼胎的繼續玩耍。

　　那個(gè)夏天，我們懷著(zhù)沉重的心情做在教室，手中顫抖地拿著(zhù)畢業(yè)證書(shū)，還有那張畢業(yè)照，要是小時(shí)的我，會(huì )高興的歡呼，因為擺脫了小學(xué)。但此時(shí)的我卻不知是該哭還是該笑，我想起了總是損我的你們，我想起了“做”雪散下讓我看的你們，我想起了在我生日時(shí)給我驚喜的你們。我，看著(zhù)手中的畢業(yè)照，里面的我們露出自己最熱情的笑容，可我卻分明看見(jiàn)了一雙雙眼睛里，一顆顆晶瑩的淚水，一個(gè)個(gè)被掩飾的不舍。

　　抓得住嗎？抓不住。明明喜歡秋天，但我卻是多么不舍那個(gè)夏天，它，從我手中掙脫，一直消逝，只給我留下了，那段時(shí)光的記憶。

那個(gè)夏天作文11

　　那是停留在青春里最深刻的記憶，那是停留在生命里最鮮艷的色彩！到目前為止，我記憶最深的是今年夏天畢業(yè)時(shí)的那段時(shí)光，淡淡的梔子花里藏著(zhù)淡淡的感傷。

　　回眸過(guò)去那扣人心弦的聯(lián)歡會(huì )，我們的臉上都帶著(zhù)無(wú)所謂的表情，只有自己心里清楚是有多么的不舍：這天是我們小學(xué)的聯(lián)歡會(huì )，我們每個(gè)同學(xué)心里都懷著(zhù)兩種復雜的心情面對這次聯(lián)歡會(huì )，雖然平時(shí)大家都滿(mǎn)不在乎，但其實(shí)都早已準備了自己在最后篇章留下的足跡！

　　伴著(zhù)那上課的.鈴聲，老師邁著(zhù)輕盈的步伐進(jìn)入教室，頓時(shí)班級里響起來(lái)雷鳴般的掌聲，接著(zhù)同學(xué)們的才藝表演開(kāi)始了。小歌手們穿著(zhù)漂亮的衣服，仿佛一個(gè)個(gè)生龍活虎的男漢子們，他們在舞臺上放聲高唱，那鏗鏘有力的歌聲，引起臺下陣陣雷鳴般的掌聲……

　　看著(zhù)同學(xué)們投入、動(dòng)情的表演，老師也打開(kāi)了自己的話(huà)匣子。我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)她那哽咽的聲音，同學(xué)們都強忍著(zhù)那已浸濕的泛紅的眼圈。這時(shí)，不知從哪冒出一聲顫抖的聲音：“老師，我能抱抱您嗎？”頓時(shí)大家都跑到講臺上和老師抱在一起，哭成一團……

　　這淚是難舍難分的淚、是真情的淚、是感激的淚、也是相互鼓勵、相互促進(jìn)的淚，最后同學(xué)們都紛紛含淚而笑了，畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )在《明天會(huì )更好》的歌聲中結束了。

　　光陰似箭，一轉眼六年的同窗生涯已成為過(guò)去，但那段回憶、那段青春的記憶，我想在我的腦海里永不褪色！

那個(gè)夏天作文12

　　那個(gè)夏天，為了，我報了一個(gè)武術(shù)散打班，別看只有10節課的學(xué)習，這短短的10節課里，卻寫(xiě)滿(mǎn)了苦與甜。

　　前三節課，我因為體質(zhì)不是太好，沒(méi)有跟上這支鐵打的隊伍，尤其是第一節課時(shí)，做完壓腿、、跨梯等一系列準備活動(dòng)后，我嚴重脫水，發(fā)麻，5分鐘內保持著(zhù)僵直狀態(tài)，動(dòng)也動(dòng)不了。一個(gè)比我小兩歲的小嘲笑我：“就你這樣的體質(zhì)還來(lái)學(xué)散打，我看你快散架了吧？”我只能聳聳肩，回送他一個(gè)無(wú)奈的苦笑。

　　還有第五節課上練踢腳靶的時(shí)候，因為人數的`問(wèn)題，我只能和一個(gè)初二的哥哥在一起對練。他踢我的時(shí)候特別狠，好幾腳都踢過(guò)了靶子，踢在了我的脊梁骨上。還有一次直接把我重重的踢倒了。我好幾次都想哭，只是強忍著(zhù)淚水不讓它流出來(lái)。

　　有苦，總會(huì )有甜。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于學(xué)有所成。有一次打實(shí)戰，對方是和我一樣大的，想起幾次的失敗經(jīng)歷，我主動(dòng)上前，用底邊腳試探他，他沖了上來(lái)，拼命的用拳頭打我，我發(fā)現他有一個(gè)特點(diǎn)，就是用拳頭時(shí)就不會(huì )用腳。瞅準這個(gè)弱點(diǎn)，我瞄住他的小腿，使勁一掃，他果然沒(méi)有防住，一下子倒了。哈哈，我勝利啦。

　　散打的10節課，我學(xué)到了很多，學(xué)到了技術(shù)，學(xué)到了尊敬，更重要的是我學(xué)到了堅強和忍耐。堅強，是面對逆境的最好辦法；忍耐，是一個(gè)人心靈的一種境界。只有學(xué)會(huì )了堅強和忍耐，你才能迎接困難，在困難中磨練自己，改變自己，提升自己。學(xué)會(huì )堅強，你將會(huì )變充滿(mǎn)力量；學(xué)會(huì )忍耐，你將會(huì )變得胸懷寬廣。朋友，學(xué)會(huì )堅強和忍耐吧，它們會(huì )使你受益無(wú)限；學(xué)會(huì )堅強和忍耐吧，它們會(huì )使你終生輝煌！

那個(gè)夏天作文13

　　每當看到那幅畫(huà)，那個(gè)頎長(cháng)的背影似乎又在我的眼前緩緩前行，我又回到了那個(gè)炎熱的夏天。

　　3年前的夏天，新搬來(lái)了一家人。一家三口由于工作變動(dòng)，暫住在這。

　　每天他家都會(huì )在下午傳來(lái)一陣悠揚的琴聲。我也會(huì )準時(shí)趴在窗口靜靜地聆聽(tīng)。不知是誰(shuí)彈奏出這指尖的音符？

　　終于有一天，我家的'門(mén)被敲響。原來(lái)是新鄰居家的男人，他邀我去他家玩。我小心翼翼的跟在他后面，來(lái)到他家。一開(kāi)門(mén)，一架漂亮的黑鋼琴就跳入我的眼簾。一個(gè)可愛(ài)的與我年紀相仿女孩安靜的坐在鋼琴旁。

　　看見(jiàn)我來(lái)了，她沖我一笑。我的緊張感一下子就在這笑容里消失了。

　　原來(lái)她和我同年，居然在同一學(xué)校。感覺(jué)親近了許多。于是我們聊開(kāi)了，談喜歡的音樂(lè )，喜歡明星，喜歡的…

　　夏于是就在我們中快樂(lè )地過(guò)去。

　　可是要上學(xué)了，都沒(méi)有什么時(shí)間玩了，當然琴聲也少了。偶爾在晚上，琴聲才會(huì )伴著(zhù)清風(fēng)吹進(jìn)我的耳朵。琴聲中總伴著(zhù)我說(shuō)不出的憂(yōu)傷。

　　一天，來(lái)一陣嘈雜聲。我出去一看，原來(lái)有人在搬家。她突然跑來(lái)塞給我一盤(pán)磁帶，和我拜拜手，進(jìn)了車(chē)。我看著(zhù)卡車(chē)漸漸遠去，一頭霧水。媽媽告訴我他家搬走了。

　　我跑到屋里，插入磁帶，熟悉的鋼琴曲從錄音機里傳來(lái)。黑白琴鍵里的聲音又在我的身邊縈繞。淡淡的情誼慢慢地在空氣里彌漫，我才懂得了有些東西失去后才知道珍惜。

　　現在，每當我失意的時(shí)候我總會(huì )拿出這首曲子聽(tīng)�；蛟S它比不上現在的一些流行歌曲振奮人心，但在我心中它確實(shí)最好的一劑良藥。因為它寄托了一個(gè)小女孩純潔美好的友誼祝福。

　　再見(jiàn)了，那個(gè)夏天還有那個(gè)可愛(ài)的小女孩，以及那段美好的回憶。

那個(gè)夏天作文14

　　說(shuō)到夏天，自然不會(huì )少了雷雨。俗話(huà)說(shuō)“夏天孩兒面，一天變三遍“。上午還是驕陽(yáng)似火，蟬在樹(shù)枝上”織、織、織“地叫個(gè)不停�？墒�，也許一到下午，就陰云密布，下起了大雨。

　　夏天的雨雖然下得時(shí)間不長(cháng)，但每一次下雨都讓人煩惱。正當孩子們在上課時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)窗外“轟隆隆“的開(kāi)始打雷了，聲音如同虎嘯獅吼一般。電閃雷鳴過(guò)后，又是狂風(fēng)在”呼呼呼“的咆哮。遠處的樹(shù)木在和狂風(fēng)抗爭，只聽(tīng)見(jiàn)”咔嚓……咔嚓……“幾聲，脆弱的枝條折斷了，它們在空中隨風(fēng)飛揚，四處漂泊。這時(shí)，”嘩啦嘩啦“下起了瓢潑大雨。雨越下越大，地上的積水也越來(lái)越多，不一會(huì )兒就漫過(guò)了人們的腳面，好像給路面上都籠上了一層幕布。人們紛紛跑到屋檐下去避雨，或者是擠在車(chē)站的候車(chē)亭下面等候回家的車(chē)�？墒且驗橄掠�，道路也越發(fā)擁堵，街道上的車(chē)輛不停地按喇叭，”滴滴嘟嘟“，像是在演奏一曲激昂的交響樂(lè )，路上的氣氛越發(fā)緊張起來(lái)。

　　不只是人們，動(dòng)物們在下雨的時(shí)候，也非常忙碌。小鳥(niǎo)們“嘰嘰喳喳“地叫著(zhù)往它們的鳥(niǎo)巢飛去；小青蛙”呱呱呱“地唱著(zhù)歌，唱到高潮處開(kāi)心地”撲通“一聲跳進(jìn)水里；唯獨池塘中的小魚(yú)兒們，還像什么事兒都沒(méi)有發(fā)生一樣，在水中”咕嘟咕嘟“地吐著(zhù)泡泡。

　　夏天的'雨，雖然讓人們的生活有些不方便，但是，它能帶來(lái)涼爽，還能在下雨的時(shí)候欣賞到不一樣的音樂(lè )，帶來(lái)不一樣的體驗。所以，我還是有些喜歡夏天的雨！

那個(gè)夏天作文15

　　今年夏天，三篇論文分散了一群人。六個(gè)月前我還是個(gè)無(wú)知的孩子。我的父母必須擔心一切；六個(gè)月前。 我仍然是一個(gè)孩子，每年向我的父母要禮物，沒(méi)有我的父母；六個(gè)月前，我是一個(gè)步行去上學(xué)的小學(xué)生，臉上帶著(zhù)無(wú)辜的微笑。 現在我上初中了解為什么老師指著(zhù)小學(xué)的照片說(shuō)，這是最美麗的時(shí)刻。

　　因為我們不能再笑得那么開(kāi)心了。 我們有壓力和負擔。

　　俗話(huà)說(shuō)，能力越大，責任就越大。 隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們的責任也在增加。 我記得在考試開(kāi)始前幾天，我們的班級還在一起上體育課，看著(zhù)老師給我們看電影。

　　那天，每個(gè)人的心情都很重，好像空氣看不見(jiàn)：考試結束后，你可能永遠不會(huì )再見(jiàn)面了。 畢業(yè)后，小學(xué)的場(chǎng)景不時(shí)像電影一樣回放在我的腦海里，我記憶中最美麗的畫(huà)面永遠不會(huì )被時(shí)間的橡皮擦抹掉。 這些記憶是如此美麗和珍貴。

　　這三篇論文只是三篇薄紙，但它打破了我們六年的.友誼，就像一層與我們六年相隔的隔膜。

　　班上有40多人被分配到五所學(xué)校。每個(gè)人都可能都在忙著(zhù)周?chē)�的事情，但我相信他們永遠不會(huì )忘記。 在象王店小學(xué)的日子里，他們有那么多的友誼。這些友誼是不可磨滅的。他們是永恒的。 今年夏天，三篇論文分散了一群人，三篇論文分散了我們六年的細節，三篇論文分散了我們六年的故事。

　　我在那個(gè)夏天長(cháng)大了。我們分手了。

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