【精選】春夏的作文合集8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的春夏的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春夏的作文 篇1
在一個(gè)遙遠地方，有一個(gè)四季王國。這個(gè)王國里有四位國王，分別是：春天國王、夏天國王、秋天國王、冬天國王。
每一個(gè)國王負責管理一個(gè)季節，春天國王負責管理春天、夏天國王負責管理夏天、秋天負責國王管理秋天、冬天國王負責管理冬天。他們原本非常和諧，可是有一天，他們發(fā)生了爭執�！拔也攀亲罴褔酢�，春天國王大聲呼喊。哦！原來(lái)是一年一度的最佳國王大賽開(kāi)始了，要從春夏秋冬四位國王中選出一位把自己負責管理的季節管理得最好的國王，然后把他評為最佳國王。四位國王都希望自己是最佳國王，可是名額只有一個(gè)，所以大家正在為自己的最佳國王努力爭取。
春天國王說(shuō)，春天，是一個(gè)萬(wàn)象更新、生機盎然的季節，春天到來(lái)的時(shí)候，小草綠了，花兒“笑”了，樹(shù)木又長(cháng)出了新的嫩芽。春天讓大地煥然一新。不止這些，春天還給我們帶來(lái)了春風(fēng)、春雨、帶來(lái)了溫暖和新的希望！這都是我管理的好呀！最佳國王當然非我莫屬了！
什么！夏天國王暴跳如雷，最佳國王應該是我。我管理的季節夏天，有亭亭玉立的荷花、有許多甜美的水果，女孩子們可以穿漂亮的裙子。男孩子們可以換上時(shí)尚的夏季裝。而且還可以一邊吃著(zhù)冰涼爽口的冰淇淋，一邊吹著(zhù)涼爽空調，更有趣的是，還可以去河里捉魚(yú)蝦，所以，最佳國王應該是我！
不對不對，最佳國王明明就是我，我管理的季節秋天，是一個(gè)收獲的季節、也是一個(gè)秋高氣爽，一個(gè)碩果累累、一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的季節。秋天，許多農作物都豐收了，農民伯伯可高興了！秋天，桂花開(kāi)了，散發(fā)出陣陣清香，香飄十里！一陣陣清香吹過(guò)，令人神清氣爽！秋天，果園里瓜果飄香，蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，又大又紅，橘子樹(shù)上的橘子熟了，又大又黃。我管理的季節多好��！要說(shuō)最佳國王，應該是我才對！秋天國王在一旁神氣地說(shuō)。
你們都不是最佳國王，我才是！冬天國王對其他三位國王大聲地說(shuō)，我管理的季節是一個(gè)白雪皚皚的季節。在冬天，既可以打雪仗、也可以堆雪人，美麗的雪花從天而降，就像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。潔白的雪落在地面上，仿佛為地面鋪了一層白色的地毯。在冬天，傲雪挺立的梅花，一枝獨秀。被冰凍了的河面，小朋友們在上面歡快的滑冰，還有……因此，真正的最佳國王應該是我。
正當四位國王吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，大自然爺爺突然說(shuō)話(huà)了。好了國王們，不要再吵了！我宣布，你們四個(gè)都是最佳國王，因為你們每一個(gè)國王都很重要，如果缺少其中的一位國王，那自然界的生態(tài)就不平衡了。
四位國王聽(tīng)了大自然爺爺說(shuō)的話(huà)，相互笑了笑，不好意思的摸了摸自己的后腦勺。
春夏的作文 篇2
荷花又一次綻開(kāi)，我又一次走過(guò)，歲月的齒輪又轉過(guò)一圈，再一次坐在那一棵楊柳樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)柳枝為命運的伴奏，我想起了你的音容，你可曾想起過(guò)我，就如我一樣？
八年前的我與你……
冬去春來(lái)的時(shí)節，寒冷在慢慢遠去，溫暖又一次降臨，牽著(zhù)媽媽的手在車(chē)站里四處觀(guān)望。這時(shí)，我看到了你，你羞澀地躲在你媽媽身后，對我露出了第一個(gè)笑臉。
春天，在這個(gè)時(shí)節，我與你手牽手坐在那棵楊柳樹(shù)下，靜靜聽(tīng)著(zhù)楊柳為時(shí)間的伴奏，靜靜地品味著(zhù)春天的氣息。又可曾記得我們俏皮地在楊柳樹(shù)上刻上對方的名字，為對方祝福。
夏天，在這個(gè)酷熱難當的時(shí)節，我和你卻又有一番清涼。坐在荷花塘邊，看著(zhù)妖艷的荷花，不知道誰(shuí)先興起，打起了水仗�；氐郊�，濕淋淋的我和你自然免不了被一頓臭罵，可為何，我們卻仍保持著(zhù)笑臉，是因為我們的友誼嗎？
秋天，你告訴過(guò)我，你最喜歡這個(gè)時(shí)節，因為它沒(méi)有夏天的毒辣的太陽(yáng)，也沒(méi)有冬天的刺骨的寒風(fēng)，更沒(méi)有春天的懶意，有的只是清爽，你還喜歡那漫山遍野的紅葉，你還保留著(zhù)我送你的那紅紅的“書(shū)簽”嗎？
冬天，刺骨的寒冷到來(lái)了，我們裹得像一團粽子。在白色的雪地里，我沒(méi)有感到寒冷，因為有你傳給我的“溫暖”在支持著(zhù)我。在雪地里，我用純白的雪，紅艷的蘿卜，黑色的豆粒堆砌出你的笑臉，可我在你不注意時(shí)，偷偷摘去了“你”的“鼻子”哩！嘻嘻！
又是冬去春來(lái)的日子，可在今天我卻與你分離，看著(zhù)你的淚水，一股澀澀地液體涌進(jìn)嘴里，不是說(shuō)好不哭的嗎？
在今年的夏天，我坐在那一棵楊柳樹(shù)下，觸摸著(zhù)你和我的名字，又一次想起了你。
春夏的作文 篇3
春天的雨是溫柔的，不像那打雷時(shí)兇暴的雨。春天的雨猶如一枚枚細細的針在飛快的從天上灑落下來(lái)，沙沙沙地響著(zhù)，讓你感覺(jué)到春雨好像在和你說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢！如果你不撐傘去大地上淋雨，一定覺(jué)得春雨好像在輕輕地撫摸著(zhù)你的臉，又好像春雨在給你做著(zhù)全身按摩。而小草、花兒、大樹(shù)們一定覺(jué)得春雨在給自己補充著(zhù)充分的能量以及營(yíng)養。
夏天的雨是激情而又兇暴的。當下雨的時(shí)候，夏天的雨不想春雨那樣：沙沙沙。而是滴滴滴地雨所以說(shuō)是激情而又兇暴的雨。如果當下雨的時(shí)候，知了出來(lái)散散心或透透氣，這一定不好受，如果雨滴到了知了，知了一定會(huì )覺(jué)得是誰(shuí)這么無(wú)恥，把石頭扔了下來(lái)。其實(shí)不是石頭，而是夏天兇暴的雨。如果這雨再下得厲害點(diǎn)，準把大樹(shù)上的樹(shù)葉打下來(lái)不可。這樣下去，下個(gè)十來(lái)場(chǎng)雨，樹(shù)上的葉子就被夏天的雨吃得一干二凈。
秋天的雨是春雨和夏雨的結合。我覺(jué)得秋天的雨是農民伯伯們休息的日子，也是農民伯伯們高興的日子，因為果實(shí)豐收的日子到了。秋天的雨是最實(shí)用的。因為剛過(guò)夏天，夏天是炎熱的，植物們都耷拉著(zhù)耳朵，不敢出來(lái)�？傻搅饲锾�，的確應該多下幾場(chǎng)雨，給植物們洗個(gè)澡，再給植物們把已經(jīng)丟失的營(yíng)養都補回來(lái)，讓植物們茁壯成長(cháng)。
冬天的雨，就像一位害羞的.姑娘，不敢露面。因為冬天應該很少有雨了，大概都是雪了。雪只要飛飛揚揚、痛痛快快地下一場(chǎng)，就什么地方都成了孩子們的樂(lè )園了。大人們都天天都盼著(zhù)來(lái)一次燦爛的陽(yáng)光，可是可愛(ài)的孩子們就是不給。為什么雨總是下個(gè)不停？
春夏的作文 篇4
萬(wàn)物復蘇，樹(shù)木都抽出了新芽，玉蘭樹(shù)也不例外，滿(mǎn)眼都是郁郁蔥蔥的�？墒墙裉煳覅s有一個(gè)驚奇的發(fā)現——這碧綠的玉蘭樹(shù)在接二連三地掉葉子。走近一看，我發(fā)現紛紛掉落的都是一些深黃色的老葉。咦？樹(shù)不是應該在秋天落葉的嗎？怎么玉蘭樹(shù)會(huì )在春天落葉呢？這是怎么一回事？我決定揭開(kāi)這個(gè)謎。
我首先想到書(shū)中去找答案，但是令我失望的是，書(shū)中只有對秋天落葉的解釋。于是，我決定親自去看看這些奇怪的葉子。為此，我還專(zhuān)門(mén)帶上了放大鏡，有了這個(gè)寶貝應該很快就能找到答案了吧？我心里暗自得意。在放大鏡下，一片玉蘭樹(shù)樹(shù)葉就像是一幅城市地圖，葉脈就是這個(gè)城市的交通線(xiàn)，在葉脈周?chē)幸恍┘毿〉陌唿c(diǎn)和小洞，與這幅美麗的城市圖畫(huà)極不和諧。哈哈，原來(lái)是被蟲(chóng)子咬壞的呀！我把這個(gè)新發(fā)現告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“并不是每一片葉子都是被蟲(chóng)子咬壞了才落下的，不信你可以仔細地瞧瞧其他葉片�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，結果發(fā)現的確有很多葉片并沒(méi)有被蟲(chóng)咬的痕跡�？次乙荒樀拿曰�，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)冬天之后，葉片中的葉綠素大多數都被破壞掉了，所以葉子就漸漸變成了黃色。由于營(yíng)養耗盡，葉子就漸漸脫落了�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我恍然大悟，心中的謎團被解開(kāi)了。
秋天到了，玉蘭樹(shù)的葉子依然十分茂密。有一天，我駐足樹(shù)下，猛然間抬頭，卻發(fā)現葉叢中掛著(zhù)一串串青翠欲滴的果粒，乍一看像葡萄。我驚訝萬(wàn)分，大喊：“玉蘭樹(shù)結果了！”奶奶聽(tīng)了，覺(jué)得不可思議：“這玉蘭樹(shù)在這兒已經(jīng)有快二十年了，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它結果，這是怎么回事呢？”我一聽(tīng)，下決心要親自揭開(kāi)這個(gè)秘密。
我上網(wǎng)查找了有關(guān)資料，知道了玉蘭樹(shù)是雌雄異株，如果是雌玉蘭樹(shù)開(kāi)花，有可能會(huì )結果。它的果實(shí)是“聚合苒莢果”。皮較厚，單室，內含一�；蚨嗔７N子，不過(guò)玉蘭樹(shù)一般只是開(kāi)花，很少有結果的。
看著(zhù)枝頭那些翠綠的新葉和點(diǎn)綴其中的串串“綠葡萄”，我深有感觸地說(shuō)：“生活中的科學(xué)知識看來(lái)還真不少，科學(xué)世界真像一個(gè)神奇的魔術(shù)師啊”
春夏的作文 篇5
學(xué)校操場(chǎng)是承載我們歡樂(lè )的搖籃，它記錄著(zhù)我們的歡樂(lè )和努力拼搏的身影。操場(chǎng)的四季更是美如畫(huà)，“四彩繽紛”！
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，站在大廳中央，右前方有個(gè)小出口，順著(zhù)臺階往下走，就是我們風(fēng)景如畫(huà)的操場(chǎng)啦！
春天，偏偏是純潔的白色，白色的玉蘭花在升旗臺左邊爭奇斗艷，為升旗臺提升了許多氣質(zhì)。有的還是可愛(ài)柔嫩的花苞；有的才裂開(kāi)一條小縫，卻已傳出陣陣幽香；有的已經(jīng)張大“嘴巴”，呼吸空氣啦！掉落下來(lái)的玉蘭花，大家爭先恐后地去撿，讓白色增添了幾分可愛(ài)。
夏天，是涼爽和舒適的綠色。因為操場(chǎng)中間矗立著(zhù)一棵百年大樟樹(shù)，它是與杭師附小同齡的哦！大家玩累了、熱了，就可以到樟樹(shù)下坐一坐，歇一會(huì )兒，涼快一下。它還能照顧生病的同學(xué)，讓她們坐下來(lái)休息，可以更好地恢復。
秋天，是光彩奪目、也是四季當中最耀眼的顏色————金色。這個(gè)季節是我們操場(chǎng)右側�；ㄩ_(kāi)放的日子，猜對了！我們的�；ㄊ枪鸹�，這也是我最?lèi)?ài)的花之一。它們把我們的操場(chǎng)、校園裝點(diǎn)得更加溫馨美麗。中秋時(shí)節，伴著(zhù)圓月，桂花悄然開(kāi)放。第二天，我們來(lái)到學(xué)校，連校門(mén)口都能聞到桂花香呢！乍一看操場(chǎng)，上面都是清一色的金黃，像被桂花“洗劫”過(guò)一樣。沁人心脾、香氣撲鼻這些形容詞都敗下陣來(lái)，全部都不足以來(lái)形容了！大家都在“香金毯子”上面玩。上課時(shí)，教室是沖充溢著(zhù)淡淡的桂花香。啊，美麗的秋天。
冬天，又碰上了跳躍、溫暖的粉色。在操場(chǎng)右邊，有一排山茶花，在冬天快結束時(shí)，它們帶來(lái)了春的訊息。它們的花蕊是金黃色的，在冬天的白色之中，顯得非常突出。粉色襯托著(zhù)金黃，多么耀眼，多么美麗！
我們的操場(chǎng)，美麗的操場(chǎng)，在花兒和樹(shù)木之間顯露出來(lái)。在我們的笑臉襯托下，是更加顯著(zhù)！我愛(ài)校園，我愛(ài)操場(chǎng)！我永遠不會(huì )忘記這個(gè)操場(chǎng)！
春夏的作文 篇6
校園的春夏秋冬是美麗的、迷人的。
春天，大樹(shù)爺爺抽出了綠色的新芽。微風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)爺爺像在和我們招手呢！那些樹(shù)葉寶寶就像怕冷似的依偎在大樹(shù)爺爺的身旁。我想：這些樹(shù)葉寶寶在爺爺的懷抱里一定感到特別溫暖。
夏天，大樹(shù)爺爺伸開(kāi)雙臂，好像要把整個(gè)學(xué)校都抱住似的。清晨，調皮的樹(shù)葉寶寶們隨著(zhù)微風(fēng)的節奏在那兒做健美操呢，”左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我們來(lái)做運動(dòng)……“。吵得大樹(shù)爺爺都睡不好覺(jué)了。我說(shuō)小樹(shù)葉呀，你能不能讓爺爺睡個(gè)懶覺(jué)，可是它們正跳的起勁，哪肯聽(tīng)呀！
秋天，樹(shù)葉寶寶想溜出去玩玩，就穿上了保暖的黃衣服，被秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉寶寶就迫不及待的踏上了自己的旅程，有的落在了原地，有的被風(fēng)吹遠了，有的則被風(fēng)吹到了高高的天空上。
冬天，大樹(shù)爺爺要冬眠了。它在睡眠中在孕育嶄新的生命——第二年的樹(shù)寶寶。
這就是我的校園的春夏秋冬，朋友們你們覺(jué)得美嗎？
春夏的作文 篇7
春雨連綿不斷，夏雨來(lái)勢洶洶，秋雨悲喜交集，冬雨冰涼刺骨。這就是春夏秋冬的雨，如一首優(yōu)美的歌。
春天是萬(wàn)物復蘇的季節，雨自然顯得可貴。雨紛紛揚揚地下著(zhù)，雨絲像一根根絲絨線(xiàn)，密密地斜織著(zhù)�！拔L(fēng)燕子斜”，偶爾可見(jiàn)幾只燕子冒雨掠過(guò)輕盈的身影。雨后，大地煥然一新，如同被洗刷過(guò)一樣，一塵不染。這便是可愛(ài)的春雨。
夏天，下雨前特別悶熱。忽然，天黑沉沉的，空中烏云密布，一會(huì )兒大雨傾瀉而下，雷聲轟轟作響，閃電像是要把天撕破一樣。這樣令人心驚膽戰的夏雨，帶給人們一時(shí)的涼爽，你喜歡它嗎？
秋雨讓人感到幾分寒意，它在詩(shī)人的筆下是多么哀愁！可它也是喜慶之雨，因為它帶給人們豐收的喜悅。
冬天的風(fēng)雨是非常涼的，經(jīng)常伴著(zhù)雪花妹妹飛落下來(lái)。雪花似一枚枚小巧玲瓏的繡花針，刺在臉上怪疼的。
春夏秋冬，一年四季，我在這春夏秋冬的雨中茁壯成長(cháng)。
春夏的作文 篇8
美麗的校園中，時(shí)時(shí)蕩漾著(zhù)書(shū)聲朗朗的聲音。就讓我們在今天走進(jìn)校園的春夏秋冬。隨著(zhù)立春的到來(lái)，新的春天又到了。校園里的樹(shù)木接二連三地吐出嫩芽，嫩芽越吐越多，不久，枝頭上，長(cháng)滿(mǎn)了嫩芽。
花兒一朵接著(zhù)一朵開(kāi)，這一朵還沒(méi)謝，那一朵又開(kāi)了。草坪上，長(cháng)出了嫩綠色的草苗。校園里到處都是一派生機勃勃的景象。春天的結束，夏天的到來(lái)。悶熱的空氣籠罩著(zhù)大地，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，滾燙滾燙的。
下課時(shí)，有的同學(xué)躲在教室里享受著(zhù)電風(fēng)扇帶來(lái)涼爽。有的吹不到電風(fēng)扇，就在那里，拿著(zhù)書(shū)，當扇子來(lái)扇。夜深人靜的時(shí)候，同學(xué)們都睡了。相反，這里的一草一木卻在努力生長(cháng)。第二天，他們將看到的是綠樹(shù)成蔭的小樹(shù)林，和翠綠色的小草。秋天，樹(shù)葉掉了下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
結果風(fēng)一吹，樹(shù)枝變得光禿禿的。原本那綠油油的世界不見(jiàn)了，取而代之的是金黃色的世界。校園中的小樹(shù)林地上已經(jīng)鋪滿(mǎn)了金黃色的樹(shù)葉。在校園中，時(shí)時(shí)都會(huì )聞到一股清香，這些清香來(lái)自于桂花，一陣風(fēng)吹來(lái)，桂花在風(fēng)中邁著(zhù)輕盈的舞步在那舞蹈。桂花謝了，秋天過(guò)了，冬天來(lái)了，銀裝素裹。
雪給校園披上了一件厚厚的白棉襖。樹(shù)枝上，屋頂上，到片都是雪。下課了，雪地里可就熱鬧了，同學(xué)們有的在堆雪人，有的在滾雪球，雪球被同學(xué)滾動(dòng)著(zhù)，越滾越大。上課了，同學(xué)們走了，雪地里留下了一連串的腳印，一個(gè)個(gè)雪人立在那兒，一個(gè)個(gè)雪球放在那兒。校園的春夏秋冬是多么的美麗��！陪伴著(zhù)我們六年小學(xué)生涯的成長(cháng)之路。
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