校園生活敘事作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的校園生活敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園生活敘事作文1

　　在國慶節來(lái)臨的前一天下午，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)“游園活動(dòng)”。

　　“游園活動(dòng)”在我們的操場(chǎng)進(jìn)行，它的規則是這樣的：每位同學(xué)三張游園券，每玩一個(gè)游戲就要用掉一張。每個(gè)班級設計一個(gè)游戲，獎品由班級準備，如果小朋友贏(yíng)了哪個(gè)班的游戲就能夠得到哪個(gè)班的獎品。如果輸了話(huà)，不僅得不到獎品，游園券也要減少一張。

　　下午2：30，游園活動(dòng)正式開(kāi)始了。我先玩了我們班設計的游戲——“水上吹乒乓球”。其規則是：有三個(gè)盆子，每個(gè)盆子里都裝滿(mǎn)了水，盆子橫著(zhù)放成一排，乒乓球放在第一個(gè)盆子的水面上，用嘴把乒乓球吹到第三個(gè)盆子的話(huà)就算獲勝。我在玩這個(gè)游戲的時(shí)候，當把乒乓球吹到第二個(gè)盆子后就不小心掉到了地上。哎，真可惜呀。

　　接著(zhù)，我又在操場(chǎng)上轉了幾圈�？吹胶芏嗪猛娴挠螒�，但我還是想再試試“水上吹乒乓球”，就又在哪兒排隊等候，等輪到我的時(shí)候，才發(fā)現第一個(gè)盆子里的水只有十分之七了，我更沒(méi)有信心了，但我還是交出了游園券，結果不出我所料，吹了半天仍然不行。這時(shí)，鐘老師看見(jiàn)我了，她說(shuō)：“張欣然，你怎么還沒(méi)有得到獎啊，算了吧，來(lái)，我給你一個(gè)獎品�！苯舆^(guò)獎品我可高興了。準備再去看看其它的游戲，就在這時(shí)候，我突然看見(jiàn)我們班的`一個(gè)同學(xué)在一個(gè)袋子里搶東西，我便跑過(guò)去把手放在袋子里抓了點(diǎn)東西出來(lái)，結果竟然是兩張“游園券”，我暗自高興，太好了，我可以多玩兩次游戲了。想到這里，我立馬跑到其它地方去玩了。后來(lái)，我又參加了“掌上明珠”、“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”……結果功夫不負有心人，通過(guò)努力，我在“乒乓球平衡賽”、“盲人敲鼓”這兩游戲中分別贏(yíng)得了獎品：一個(gè)作業(yè)本，兩顆糖，外加鐘老師送給我的日記本，今天的收獲可真多呀！而且我也剛好把游園券用完，沒(méi)有浪費。

　　今天的“游園活動(dòng)”玩得可真開(kāi)心呀！

校園生活敘事作文2

　　夏季的陽(yáng)光即將到來(lái)，我們也隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)步即將升入中學(xué)。但是，母校給我們留下的記憶深刻，使我們有點(diǎn)無(wú)法接受要升入中學(xué)的現實(shí)——難道我們真的要離開(kāi)這曾經(jīng)給了我們無(wú)數歡聲笑語(yǔ)、給了我們美好童年的母校了嗎？

　　校園的生活是多彩的。她有讓我們前行的勇氣；有讓我們開(kāi)心的笑容；有讓我們失敗后的沮喪……酸、甜、苦、辣、咸，校園的生活讓我嘗到了甜頭，也讓我知道了什么叫辣，什么叫咸，什么才叫著(zhù)真正的苦和酸。校園生活使我難忘。

　　校園的景色是美麗的，她有清香的桂花；各色的菊花；綠綠的爬山虎；漂亮的銀杏樹(shù)；寬闊的操場(chǎng)；還有金魚(yú)池……其中，最令我難忘的是金魚(yú)池。

　　記得我第一次進(jìn)入校園的時(shí)候，就被學(xué)校的金魚(yú)池給吸引了，從此，金魚(yú)池便給我留下了很深的印象。如果若干年后，別人問(wèn)我母校最令我留戀的是什么？我肯定會(huì )回答，是母校的金魚(yú)池最令我留戀。進(jìn)入學(xué)校的前幾年，我幾乎每個(gè)課間都跑到金魚(yú)池旁看那些金魚(yú)，一拍手，它們就會(huì )游向你。但是好景不長(cháng)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升到了越高的年級，所在班級的教室也逐漸遠離了金魚(yú)池，就像我們童年的美好在向我們揮手告別。樓層疏遠，作業(yè)增多，我們到金魚(yú)池時(shí)間越來(lái)越少了，但我還是會(huì )常常去金魚(yú)池放松一下，想想以前的開(kāi)心事。校園的景色使我難忘。

　　母校的回憶是一本色彩斑斕的.畫(huà)冊，它記錄著(zhù)我們在學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。里面充滿(mǎn)墨香的書(shū)聲，快樂(lè )童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，還有引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的郊游，你逗我趕的賽場(chǎng)……童年的回憶多姿多彩。

校園生活敘事作文3

　　生匆匆，總是有太多的離別。告別昨日，迎來(lái)了大好的今日；告別今日，將會(huì )迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。告別，將會(huì )是我們人生中最傷感，卻又擺脫不掉的命運，可是告別，也讓我們感受到了未來(lái)的希望。

　　我們已經(jīng)上初三了，不再是小孩子了，告別的事情不少了。我們告別了童年的玩具，告別了秋千、滑梯，我的腦海里依舊有小時(shí)玩樂(lè )的模糊印象。那時(shí)的我是那么天真，經(jīng)常和朋友們一起玩，現在，必須告別這些了。告別了小時(shí)的天真，迎來(lái)了新的青春。我們沒(méi)有了幼稚的玩具，我們找到了新的樂(lè )趣—學(xué)習。學(xué)習不僅能讓我們的人生更加成功，我們還可以在學(xué)習新的知識中感悟成長(cháng)，同時(shí)和朋友們討論問(wèn)題。告別，并不是悲傷的。

　　小時(shí)候父親經(jīng)常出差，所以會(huì )面臨著(zhù)告別。曾經(jīng)因告別而哭過(guò)、鬧過(guò)，但后來(lái)，我感悟到了告別的意義。父親出差回來(lái)以后，總會(huì )給我買(mǎi)這樣那樣的'紀念品，到外地學(xué)習也可以增長(cháng)知識，告別也不是壞的事啊。告別，意味著(zhù)新的未來(lái)。

　　每到秋天，樹(shù)上的葉子都如天女散花般飄了下來(lái)。它們告別了一年，那紛紛揚揚地在空中打著(zhù)旋兒仿佛在和大樹(shù)告別，它們埋在土里，給大樹(shù)新一年的生長(cháng)提供肥料。它們的告別，有了大樹(shù)的茁壯成長(cháng)。

　　在這個(gè)世界上，萬(wàn)事萬(wàn)物都是這樣�！昂Ｈ丈鷼堅�，江春入舊年�！笨倳�(huì )有新生的事物代替舊的，告別，也不用傷心，即使再也不見(jiàn)，也會(huì )有新的美好的新的開(kāi)始。人生，總是在不斷地新生與告別中度過(guò)。

　　快樂(lè )地度過(guò)告別的時(shí)光吧，我們能夠從告別中感悟，從告別中成長(cháng)，從告別中獲得新生。

校園生活敘事作文4

　　秋天，帶著(zhù)年輕人的熱情，攜著(zhù)家人的期盼我踏上求學(xué)的征途，火車(chē)站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。

　　初入大學(xué)懵懵懂懂的我，以自己的切身經(jīng)歷教導我要珍惜大學(xué)求知的得天獨厚的條件。我有種美夢(mèng)的感覺(jué)，都說(shuō)大學(xué)是一座樂(lè )園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂(lè )”！意識到自己對大學(xué)膚淺的認識后，也為了未來(lái)美好的生活，為了自己的理想，我選在大學(xué)再次起航，開(kāi)始挖掘知識的金山。高中的學(xué)習的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經(jīng)成為一種習慣，一勤天下無(wú)難事，所以大學(xué)課程的學(xué)習并沒(méi)有給太大的壓力，要說(shuō)壓力那就是爭取優(yōu)秀的壓力，我認為這是每一個(gè)有追求的青年應該有的憂(yōu)患意識。這里我想強調一點(diǎn)，學(xué)習是一件很痛苦的.事情，沒(méi)有堅韌的毅力很難有所建樹(shù)的，一個(gè)對學(xué)習本身感興趣，對知識有著(zhù)宗教般虔誠的人都應該是國際大師。我想更多的知識分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界，他們只是由結果驅動(dòng)的，征服知識后的成就感是他們最大的樂(lè )趣，然而重要的是他們在這個(gè)層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒(méi)有哪個(gè)人對痛苦情有獨鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實(shí)吧，那是一件多么幸運的事情啊，自身升值的同時(shí)又收獲幸福！

　　其實(shí)大學(xué)知識要求并沒(méi)有高中深刻，我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是強調一個(gè)廣度，要我們對知識網(wǎng)絡(luò )的每一個(gè)結點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認真通讀一遍教材，獨立完成作業(yè)，有一定自己思考，課程考試應該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門(mén)課程都是我們鍛煉思維能力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放棄了機會(huì )，放棄了提高自己，選擇了落后于人。

校園生活敘事作文5

　　漫步在校園幽靜的小路上，耳邊劃過(guò)絲絲的鳥(niǎo)語(yǔ)，唇邊飄過(guò)縷縷的花香，一股甘甜的味道涌入心間。駐足、翹首，白色、綠色、粉紅色......各種顏色映入眼簾，細細望去，原來(lái)春色再度點(diǎn)綴了煙大的校園。

　　邁出輕盈的步伐，唯恐打破這周?chē)�的寧靜。向前，便走到到了煙大靜謐的樹(shù)林，呼吸著(zhù)里面初晨的氣息，心中不由一陣舒暢。此時(shí)絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)密密的枝葉灑在剛剛出浴的草地上，小草陣陣顫動(dòng)，剎那間，滿(mǎn)地晶瑩充溢林間。閉上眼睛，感受林間的氤氳，仿若自己身處于星空下的草地，滿(mǎn)天繁星閃爍。忽然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲打破了此處的寂靜，睜開(kāi)雙眼，慢慢地呼出一口氣，抬腳，走出這充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的樹(shù)林。

　　繼續前進(jìn)，陣陣濃郁的花香迎面而來(lái)，順著(zhù)微風(fēng)，加快了前進(jìn)的腳步，凝目望去，原來(lái)八景園便在前方。園內園外大相徑庭，園外清新淡雅，寧靜的氣息彌漫，園內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，涌動(dòng)著(zhù)一股令人迷醉的'艷麗。

　　園內，八種充滿(mǎn)特色的區域，八種不同的芬芳爭奇斗艷，彷佛勢要掙得那一抹最令人鐘情的沉醉。

　　時(shí)至傍晚，抬步再度前進(jìn)，縷縷微風(fēng)拂過(guò)，為正在行走的路人送來(lái)絲絲清涼。

　　前方泛起道道波光，我知道自己已經(jīng)來(lái)到了三元湖畔，迎著(zhù)波光走去，尋一臺階，在臺階上坐下，看著(zhù)清澈的湖水，泛起粼粼的波光，夕陽(yáng)的倒影也在湖邊閃爍起來(lái)，坐享著(zhù)微風(fēng)拂面，一天的倦意瞬時(shí)消失。凝視湖邊楊柳的倒影，姿態(tài)萬(wàn)千，仿若向世人展現它傲人的身影。倏忽，遠方紅光閃爍，舉目望去，原來(lái)“雙子塔”的塔燈亮了。

　　即時(shí)，鐘聲想起，我從彌漫的意境中醒來(lái)，起身向來(lái)時(shí)的方向走去。

校園生活敘事作文6

　　我們的校園就像一個(gè)和諧相處的大家庭。

　　走進(jìn)大門(mén)一塊很大的景觀(guān)石聳立在枯黃的小草之中。景觀(guān)石看上去非常顯眼，一眼望過(guò)去就能看見(jiàn)。

　　在景觀(guān)石后頭藏著(zhù)一個(gè)荷花池。荷花池不像夏天那樣開(kāi)得那么茂盛了。有些枯萎了，葉緣有好幾圈被小蟲(chóng)子吃過(guò)的痕跡，像蕾絲花邊。有些整片葉子都掉光了，像一個(gè)沒(méi)有胡子的老頭兒。還有的葉子是又綠又黃的，像一把迷人的雨傘，在雨中亭亭玉立。我們坐在長(cháng)廊里的涼亭上，我們大口呼吸，因為空氣可新鮮了。

　　向前走，一排排整齊的教學(xué)樓展現在眼前。大家快聽(tīng)，一聲聲清脆的讀書(shū)聲干脆利落，聲聲入耳。哦，我差點(diǎn)兒忘記教師前頭的樹(shù)了。每隔好幾米的距離就有一棵樹(shù)。有時(shí)，我們閑著(zhù)沒(méi)事干，總喜歡蹲在樹(shù)底下，給樹(shù)松土。在四（六）班的`旁邊有一棵高大魁梧的大樹(shù)。下課的時(shí)候，他們班同學(xué)如同潮水般沖出教室，有些同學(xué)打乒乓，還有的同學(xué)在新建的停車(chē)場(chǎng)之間穿梭。

　　我們往前走，看見(jiàn)了一個(gè)圖書(shū)館也稱(chēng)為“輕輕王國”。為什么叫它“輕輕王國”呢？因為在“輕輕王國”里要做到走路輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕和看書(shū)輕輕這三點(diǎn)才可以。圖書(shū)館里的書(shū)各種各樣。我仿佛變成了一條活靈活現的小魚(yú)在書(shū)的海洋里穿梭。有時(shí)，我坐在陽(yáng)光照耀的地方，享受美好的時(shí)光，這個(gè)地方可是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　再往前走，它一定會(huì )讓你大開(kāi)眼界的。那就是——操場(chǎng)。操場(chǎng)上的跑道是用深紅色的塑膠做成的。一圈有四百米長(cháng)！中間是草坪，草坪可大了，可以站好幾千人呢！而且踩上去可柔軟了。再說(shuō)了，操場(chǎng)上的設備也很齊全，有雙杠、單杠……

　　校園��！一個(gè)和諧的大家庭！相親相愛(ài)的一家人！

校園生活敘事作文7

　　一直以為，學(xué)習是意見(jiàn)無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上了那忙碌，充實(shí)又快樂(lè )的校園生活。

　　一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著(zhù)陸陸續續的人群來(lái)到教師，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。

　　早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

　　同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。

　　上午第四節課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的，有的`同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！

　　吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了，在知識的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。

　　辛苦了一下午，當那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。

　　說(shuō)完了“拜拜”就該回家了，同學(xué)們三三兩兩地結伴而行，討論著(zhù)自己的事。

　　接著(zhù)每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光卻是難忘的。

　　我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上，慢慢地踱著(zhù)小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛(ài)和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。

　　我愛(ài)校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂(lè )。兩個(gè)月的長(cháng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(cháng)對翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們在一起！

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