校園的生活作文6篇(實(shí)用)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的校園的生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的生活作文 篇1

　　那是兩年前的一堂語(yǔ)文課。

　　“這節課老師就講到這里，看看同學(xué)們還有哪些問(wèn)題不清楚？”一堂精彩的語(yǔ)文課在下課鈴響起的前五分鐘結束了，王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問(wèn)題�！袄蠋�，”一位學(xué)習成績(jì)一般的'同學(xué)——A舉起了右手�，F在我已記不清當時(shí)他提的是什么問(wèn)題了，印象中覺(jué)得那個(gè)問(wèn)題很獨特，又與剛講完的課文有關(guān)，所以同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師，等著(zhù)他給我們答案。但是，面對A提出的問(wèn)題，王老師似乎并不輕松，他低下頭，緊鎖眉頭，思索著(zhù)

　　“叮鈴”，下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著(zhù)我們，終于吐出了幾個(gè)字：“這個(gè)我不知道�！�

　　全班同學(xué)一下子怔住了，他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個(gè)，同學(xué)們都很崇拜他，在這種情況下，即使他隨便敷衍幾句，我們也一定不會(huì )懷疑，他也不會(huì )有這丟面子的一幕。

　　教室里鴉雀無(wú)聲，王老師紅著(zhù)臉說(shuō)：“噢，對不起同學(xué)們，我回去再查一查，明天給大家答案�！盇也紅著(zhù)臉站起來(lái)，尷尬地說(shuō)：“老師，我是瞎問(wèn)的，說(shuō)不準這個(gè)問(wèn)題本身就有毛病�！蓖趵蠋熚⑽⒁恍�，緊接著(zhù)嚴肅地說(shuō)：“不，你提的很好，這個(gè)問(wèn)題的確是我應該注意的而沒(méi)注意到了。你不要為顧及老師的面子說(shuō)謊，面子并不重要，重要的是讓你們學(xué)到準確的知識，所以，作為老師，就必須誠實(shí)。下課！”

　　同學(xué)們用敬佩的目光送著(zhù)王老師離開(kāi)教室。王老師是值得我們愛(ài)戴的，因為在這難忘的一課中，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會(huì )了如何做人。

校園的生活作文 篇2

　　校園生活是人生中最美妙的旋律。我的校園生活多姿多彩，美不勝收。

　　在校園里，不管是同學(xué)之間還是師生之間，都在譜寫(xiě)著(zhù)酸甜苦辣的樂(lè )章。

　　最讓我記憶猶新的就是那件關(guān)于甜的故事。那件事雖已過(guò)去很久，但是她就像一只頑皮的小精靈一樣，一直縈繞在我的腦海。在國慶節來(lái)臨之際，老師會(huì )布置一個(gè)班級作業(yè)——更改黑板報。老師安排我們幾個(gè)好朋友一起辦。剛開(kāi)始我們幾個(gè)都絞盡腦汁地想還辦怎樣的內容，翻看了各種參考書(shū)都覺(jué)得不合人意，就在我們都已經(jīng)氣餒的時(shí)候，有一個(gè)朋友給我們帶來(lái)了好消息。她說(shuō)她在電腦上查找了關(guān)于國慶節的.黑板報，覺(jué)得有一些內容很好。她給我們仔細說(shuō)了一下，我們都覺(jué)得可以，就采用了她的好建議。黑板報辦出來(lái)得到了老師和同學(xué)的一致好評。我的心里很甜蜜，感覺(jué)這就是朋友的力量。這件事是我校園生活最急昂的音符。

　　感謝我的校園，感謝我的朋友，你們是我最甜蜜的回憶！

校園的生活作文 篇3

　　一、第一次背上小書(shū)包

　　“家慧，快起床，快起床！”媽媽催我起床。我揉了揉惺忪的睡眼，突然想起，今天我將正式踏入校門(mén)。全部、一切，都要做到完美！

　　“同學(xué)早！”校門(mén)口禮儀隊員親切的問(wèn)候讓我受寵若驚�！案绺缃憬愫脋”我鞠了一個(gè)躬，甜甜地回答他們�？墒嵌Y儀隊員卻一個(gè)個(gè)笑了起來(lái)。咦，他們?yōu)槭裁匆�笑呢？算了，不管了。于是，我昂首挺胸，踩�?zhù)步伐，走進(jìn)校門(mén)。禮儀隊員笑得更歡了，可我無(wú)暇顧及，因為這里的建筑，讓我產(chǎn)生了濃濃的新奇感——高低不平的教學(xué)樓，寬敞的紅塑膠跑道，蒼翠欲滴的樹(shù)木，色彩斑斕的花草……我的眼睛都要長(cháng)在這些學(xué)校建筑物上了。不管怎么說(shuō)，還是有些陌生。差點(diǎn)跟丟了帶我去教室的老師——

　　“這里就是你的教室了�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)！”“嗯�！眮�(lái)到教室門(mén)口，看到“一一零”這幾個(gè)字，是那樣的神圣，是那樣的威武。教室門(mén)口，還站著(zhù)一位帶著(zhù)甜美笑容的女老師，她就是楊老師�！斑M(jìn)去自己找位置坐下~”“好的`~”我高興地點(diǎn)著(zhù)頭，進(jìn)了教室。我開(kāi)始漸漸熟悉這里。

　　我選了第一排的一個(gè)位置，旁邊坐著(zhù)一位女同學(xué)。我學(xué)著(zhù)那位女同學(xué)的樣子——把手平行疊在一起，放在桌上。過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得氣氛有些尷尬，想找一個(gè)話(huà)題，和那位女同學(xué)聊一聊。我左思右想，目光落到了她的衣服上——：“這….這…呃…..那個(gè)….今…今天不…不用穿校服！”女同學(xué)面不改色：“我穿了也沒(méi)關(guān)系呀！”嘖嘖，好有公主范兒！我心里想著(zhù)。但后來(lái)，就是這位“小公主”，成了我最好的朋友。

　　接下來(lái)參觀(guān)校園。我至今還記得楊老師讓我們排隊時(shí)和我們講的話(huà)：“矮的在前，高的在后，男生右邊，女生左邊，看看前后，記一下你在什么位置……”我這矮個(gè)不假思索地站在了女生列第一個(gè)。排好隊，參觀(guān)校園，“這是音樂(lè )教室，這是美術(shù)教室，這是操場(chǎng)，這是教學(xué)樓，這是食堂，這是廁所，這是辦公室……”轉了一圈后，我們回到教室。

　　什么，要做自我介紹��？楊老師的命令如同一顆原子彈，投入我原本平靜無(wú)瀾的心湖。大家你看看我，我看看你，面面相覬。誰(shuí)都希望有幾個(gè)“敢死隊”站出來(lái)介紹自己。而我，就是打頭的那個(gè)隊員。我再三思考，顫顫巍巍地舉起了手：“楊老師，我…”未等我說(shuō)完，楊老師就高興地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，上來(lái)做自我介紹。同學(xué)們，掌聲鼓勵！”聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們雷鳴般的掌聲，我突然后悔了。世上沒(méi)有后悔藥，爆發(fā)吧，小宇宙——“呃……我..我叫張家慧，今年——”誒？話(huà)說(shuō)我是6歲呢，還是7歲？楊老師看我遲疑了，連忙小聲提醒我：“6~”“6歲！”我繼續說(shuō)�！拔液芟矚g……練字，我已經(jīng)認識1000多個(gè)字了！我還會(huì )背弟子規！呃——哦，對，弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信；泛愛(ài)眾，而親仁；有余力，則學(xué)文……”背了幾句，我意識到我太啰嗦了，馬上說(shuō)：“謝謝大家！”接著(zhù)，我紅著(zhù)臉、快速地跑下了講臺。

　　聽(tīng)完我的自我介紹后，楊老師狠狠表?yè)P了我，接著(zhù)“鼓動(dòng)”其他同學(xué)做自我介紹。有幾個(gè)同學(xué)也像我一樣，傻乎乎地做了自我介紹。我心想：“這難道就是傳說(shuō)中的上課？”

　　然后，吃午飯，布置作業(yè)，這一切，我都感到新鮮無(wú)比。該放學(xué)了。一年級學(xué)生的家長(cháng)蜂擁而至，堵在校門(mén)口，那才是真正的水泄不通。我四處張望，找不到媽媽。于是，我大喊：“媽媽~~媽媽~~”“我在這呢！”一個(gè)熟悉的聲音在耳畔響起。眾里尋她千百度，葛然回首，老媽就在我身邊！

　　良好的開(kāi)端，是成功的一半。

　　二、第一次考試失利

　　那是在三年級，那是一個(gè)陰沉的下午。

　　對于我來(lái)說(shuō)，單元檢測考“全優(yōu)”是家常便飯。數學(xué)課上，潘老師報起了每個(gè)人單元檢測的成績(jì)�！皬埣一�，良優(yōu)合�！迸死蠋焾蟮搅宋业拿�字。什么，良優(yōu)合，怎么會(huì )！我甚至懷疑我聽(tīng)錯了。

　　拿到卷子后，正面最頂上紅紅的三個(gè)大字“良優(yōu)合”把我嚇傻了。過(guò)了好一會(huì )，我才開(kāi)始查看做錯了的題目�？赐晁�有錯誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計算錯誤！我又回想起考試時(shí)的情景：我以為這次肯定又能拿“全優(yōu)”，所以根本沒(méi)有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這里，我真是后悔得不得了。

　　下課后，我的心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進(jìn)行談話(huà)：“知道你為什么考得這么差嗎？”我黯然神傷：“考試不好好檢查�！迸死蠋熤逼鹧�，對我說(shuō)：“不僅是考試不認真檢查，還有就是你太驕傲了。學(xué)習，要戒驕戒躁...…”聽(tīng)完潘老師的一番話(huà)，我終于領(lǐng)悟了學(xué)習應有的態(tài)度：滿(mǎn)招損、謙受益。下一次考試，我認真復習，仔細檢查，終于把“全優(yōu)”給奪回來(lái)了！

　　成長(cháng)，就是一個(gè)蛻變的過(guò)程。

　　三、第一次參加講故事比賽

　　說(shuō)起那一次講故事比賽，我至今記憶猶新。

　　五年級時(shí)，我要代表全校去參加一個(gè)區級的講故事比賽。語(yǔ)文老師李老師給我推薦了一篇文章，讓我先回去背熟。

　　這么長(cháng)的文章，怎么背呀呀！看著(zhù)參賽的文章，我的眉頭擰成了“川”字。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我想出了好辦法：把每一句的重點(diǎn)詞抄在紙上，看著(zhù)那張紙“背”文章。只要多“背”幾遍，一定能把它背得滾瓜爛熟。

　　這個(gè)方法果然好用。半個(gè)小時(shí)抄詞，半個(gè)小時(shí)背誦。一個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)可以把這篇文章一字不差地背下來(lái)。

　　第二天，我向李老師匯報昨天苦練的成果。李老師說(shuō)：“講得非常流利！但是講故事，一定要有表情，動(dòng)作，以及語(yǔ)音速度、高低的變化�！闭f(shuō)完，李老師先給我確定好每句話(huà)要做的表情、動(dòng)作，讓我這樣背了幾遍。熟練后，李老師教了我一些講故事的要點(diǎn)：“講故事需要聲斷意不斷，并且平靜、悲傷的語(yǔ)言要讀得低沉，緩慢；興奮、喜悅的語(yǔ)言要讀得高昂，快速。這樣加起來(lái)，才算是講故事�！�

　　回家后，我讓爸爸媽媽充當聽(tīng)眾，給他們講故事。練了兩三遍后，我就已將李老師交給我的技能基本掌握�？墒前职謰寢尣患s而同地說(shuō)我講故事還有一個(gè)瑕疵：講得太快了。的確，速度很難掌握——講得快了，聽(tīng)起來(lái)不好；講得慢了，又會(huì )超過(guò)比賽規定三分鐘的時(shí)間。于是，我又練了幾遍。

　　早上，我去李老師那訓練。李老師也說(shuō)，我講得太快了�？磥�(lái)，還是要控制好語(yǔ)速。所以，我一有空就練，一天輕則講七八遍，重則講十遍。為的，就是能取得好成績(jì)，并讓我的閱讀能力提升。

　　終于要比賽了。我是最后一個(gè)上場(chǎng)的。在觀(guān)察了前面二十多位選手優(yōu)缺點(diǎn)后，我胸有成竹地走上講臺，開(kāi)始以最好的姿態(tài)講故事：“大家好，我是西湖文新小學(xué)的張家慧，今天，我要為大家講一個(gè)故事，名叫——《六月的紅裙子》。

　　我發(fā)揮得非常好。語(yǔ)音，動(dòng)聽(tīng)到極限；語(yǔ)速，完美到極限；語(yǔ)言，流利到極限……就這樣，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地完成了演講。

　　后來(lái)我得知，這次比賽我是全區第三名！我真是高興得一蹦三尺高啊。從此，我不停地參加大型比賽。甚至有一次全國性的作文比賽，我還拿到了銀獎！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

校園的生活作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”鬧鐘又響了，我不耐煩地坐起來(lái)，慢吞吞地把鬧鐘關(guān)上，眼睛又瞇了起來(lái)......呀！都6：50了。我睜大了眼睛，我明明定的是6：30呀。我急忙穿上衣服，早晨的天氣可真冷呀！洗漱之后，我又狼吞虎咽地吃了點(diǎn)飯。

　　爸爸騎車(chē)把我送到校門(mén)口，還沒(méi)等到他停穩車(chē)，我就跳了下來(lái)，飛快地沖向教室。進(jìn)了教室，我心里的那塊石頭終于落下來(lái)了，因為老師還沒(méi)到教室來(lái)，我出并不算遲到。把書(shū)包放下，就開(kāi)始了晨讀。

　　再一看課程表，哎呀---第一節課是英語(yǔ)，那我就得和唐老鴨“交換”一下嗓音了。不出所料，一節課下來(lái)，我果真說(shuō)話(huà)變了個(gè)音兒。第四節上課我是心不在焉，因為我已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。

　　下午上課時(shí)，我的眼睛都快睜不開(kāi)了，特別沒(méi)精神。下午還有一節我最不喜歡上的體育課，因為一上體育就得跑步，或者打籃球......做一些激烈運動(dòng)的.活動(dòng)，而且天氣也比較熱。

　　下午放學(xué)，是我最喜歡的時(shí)候，因為那時(shí)我可以看到美麗的晚霞。霞光把天空映得五光十色，構成了一幅壯麗的圖景，像條條彩帶，像層層梯田，又像綿綿群山......

　　我每天的生活都是這樣的，盡管有時(shí)睡眠不足，有時(shí)很饑很餓。但是，我愿意過(guò)著(zhù)這種忙碌的生活。因為我不僅能學(xué)到知識，交到朋友，而且每天都過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )和幸福！

校園的生活作文 篇5

　　有一次，我值日的時(shí)候，只有我一個(gè)人，另一個(gè)同學(xué)病了。倒水的時(shí)候，我才發(fā)現水有滿(mǎn)滿(mǎn)一桶根本拎不動(dòng)，同學(xué)和我一起倒了。從這件事里我知道了什么叫真正的友誼。后來(lái)每一天，我們在校園里早晨相聚，傍晚分別，不論什么時(shí)候，我都忘不了這同窗情誼。

　　早晨，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們迅速跑到教室，接著(zhù)便傳來(lái)了我們整齊的讀書(shū)聲，這聲音一年又一年地伴隨著(zhù)我上學(xué)的`時(shí)光，成了我生命里最?lèi)偠�的音符�?/p>

　　中午，我們在操場(chǎng)上活蹦亂跳的，這歡樂(lè )的聲音，伴隨著(zhù)我們長(cháng)大。我們在操場(chǎng)上活潑的身影，我永遠難忘這快樂(lè )的瞬間。

　　這樣的校園生活讓我終身難忘，銘記于心。在我傷心難過(guò)的時(shí)候，回憶起來(lái)，成為了一幅雋永的畫(huà)面。

校園的生活作文 篇6

　　校園生活是人生最豐富多彩的旅程。這里展示的是青春的故事，這里升華的是友誼的故事，這里到處都是學(xué)習的競爭。校園是一個(gè)充滿(mǎn)激情和挑戰的地方。到處都有青春的氣息校園生活面臨著(zhù)步入大學(xué)的壓力，這些壓力是我們學(xué)習的無(wú)限動(dòng)力。每天黎明前，校園的每個(gè)角落都會(huì )響起一聲響亮的讀書(shū)聲。無(wú)論你去哪里，你都會(huì )看到學(xué)生們在校園的每個(gè)角落專(zhuān)心學(xué)習。

　　我也是其中之一，我加入了這樣一個(gè)緊張和具有挑戰性的學(xué)習生涯。下午，你會(huì )看到校園運動(dòng)場(chǎng)的美麗景色。許多學(xué)生參加了各種各樣的體育活動(dòng)，而且都很活躍。然而，我還是選擇了我最喜歡的籃球。我堅持每天打籃球，這不僅有助于減輕學(xué)習壓力，還有助于保持健康。生活在于運動(dòng)。我喜歡運動(dòng)。此外，我必須盡快調整自己，以適應初中的學(xué)習和挑戰。宿舍是我們生活的地方，是我們一起學(xué)習和成長(cháng)的地方。雖然我們有時(shí)間和同學(xué)們小小地爭論一下，但我們很快就會(huì )變得更好，成為朋友。

　　在這里，我學(xué)會(huì )了如何與他人交流和相處，這不是我能學(xué)到的，也不是教科書(shū)上能理解的。這也讓我更加了解友誼的'價(jià)值。這種集體生活，這種團隊，更鍛煉我們的團結，增強我們的團隊精神我喜歡這樣的集體，更喜歡團結就是力量。這將是我一生中重要的一課，并為我漫長(cháng)的一生鋪平道路。在校園里，有失敗的眼淚，成功的喜悅和最純潔的友誼。校園是這樣一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)畫(huà)的地方，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的地方。我的校園生活是如此豐富多彩和有意義。我的校園生活值得我銘記一生。

　　在漫長(cháng)的人生旅途中，雖然困難和挫折依然如故，但這多彩的校園生活將會(huì )珍藏在我的心里，即使過(guò)了許多年，它仍會(huì )在我的心里散發(fā)著(zhù)淡淡的清香。

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