校園生活作文（合集）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的校園生活作文，希望能夠幫助到大家。
校園生活作文1
首先請允許我用少量的篇幅介紹我自己：我叫張雪菲，女（這好像是廢話(huà)），今天就是小學(xué)五年級文化。至于我的同學(xué)、老師和家長(cháng)，你看下去就知道了。
今天是當然開(kāi)學(xué)的9月1日。但當我走進(jìn)教室時(shí)，教室里的桌子竟不見(jiàn)了！我傻眼了，冀冰靈不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，把我嚇了一跳：“傻眼了吧？校長(cháng)剛才來(lái)過(guò)，說(shuō)是要給我們分班。特別優(yōu)待喲！全校只有我們班分了！”“第一希望我們還能分到一個(gè)班，第二希望我們能有一個(gè)好老師！”“不對！是第一希望我們能有一個(gè)好老師，第二希望我們還能分到一個(gè)班！”“不對！”“不對！”“不對！”...
老師的到來(lái)結束了我倆傻瓜似的爭吵。天，第一次見(jiàn)到全年級的班主任同時(shí)出現在同一個(gè)教室里，所以氣氛有點(diǎn)奇怪。
老師們小聲嘀咕了一會(huì )兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一班的“河東獅吼”王老師便開(kāi)始點(diǎn)名了：“大家聽(tīng)好啦！”果然嗓門(mén)大，“曲俠！張恬！張雪菲！楚洋！冀冰靈！馮亦飛！這些同學(xué)跟我來(lái)！”我們便興高采烈地跟著(zhù)王老師走進(jìn)了五年級一班的教室。老師讓我們隨便坐，又轉身離開(kāi)了。從此，我在一班發(fā)生了和看到了一連串的有笑有淚形形色色的故事......
我和冀冰靈剛找了個(gè)靠墻的座位坐下，一位急急忙忙往前跑的女同學(xué)不小心撞了我一下。她說(shuō)出了在這時(shí)好同學(xué)會(huì )說(shuō)壞同學(xué)不會(huì )說(shuō)的話(huà)：“對不起！”所以她是一位好學(xué)生。但我看著(zhù)她說(shuō)不出話(huà)，我好像很早就認識她...
她見(jiàn)我沒(méi)反應，轉身就要走。我連忙拉住她：“我們交個(gè)朋友吧，我叫張雪菲！”她笑了笑，說(shuō)：“好呀，我叫馬麗娜�！�
馬麗娜，我不是在校園里的廣播中聽(tīng)到她的名字的，也不是在演講中認識她的。我現在更加確信我很早以前就認識她。幽默的冀冰靈說(shuō)我們是不“撞”不相識。
真的是不“撞”不相識嗎？
我在發(fā)呆，馬麗娜也若有所思。王老師已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地出現在講臺上：“大家都到外面排一下隊！”老把式，要排位子了。
經(jīng)過(guò)了幾分鐘又拉又扯的.“折騰”，我們終于進(jìn)了教室。
按位子坐下來(lái)，我是坐在第四張桌子。這是張雙人桌，我的同位是一個(gè)叫張奇的男生。巧得很，冀冰靈就坐在我的前邊。她的同位是一個(gè)身上充滿(mǎn)濃濃火藥味的叫程劍的男生。更巧的是，馬麗娜就坐在我的后邊。大的同位竟是…暴牙曲俠！
校園生活作文2
轉眼間，五年級的一年過(guò)去了。但我的腦海里也充滿(mǎn)了五年級的歡笑和淚水，經(jīng)歷和成長(cháng)，五年級的第一冊是一個(gè)普通的學(xué)期。但有一件事我無(wú)法從腦海中抹去。
在五年級運動(dòng)會(huì )上，我們班獲得了全校第一名。這是我們在吳哥的三年級做出的決定——跳繩，最好的獎勵。我們班在學(xué)校的受歡迎程度急劇上升。兄弟學(xué)校的老師來(lái)參觀(guān)，領(lǐng)導來(lái)視察，學(xué)校就派我們班集體跳繩，吳哥在五年級還教我們一種新的跳繩方法——“8”跳遠。兩個(gè)搖繩子的選手站在對面。跳繩隊員按“8”字依次圈入，一人一次跳繩，即第一人跳完后跳進(jìn)跳出，第二人跳完后立即進(jìn)入跳繩。說(shuō)起來(lái)容易，但舞跳得好卻不容易。因為這是一個(gè)集體項目，需要大家共同努力，發(fā)揚團結的精神，我們全班還讀了《三國演義》、《物理一分鐘》、《平凡的世界》、《歷史之外的學(xué)者》、《瘟疫》。我還主持和參加了麗水與新疆聯(lián)合舉辦的以“最美普通話(huà)·朗誦祖國共迎中秋”為主題的石榴籽系列“同步課堂”，讓千里之外的麗水與新疆的孩子們，有機會(huì )當面交朋友通過(guò)努力工作，我成了學(xué)校廣播電臺的播音員。每周二中午為同學(xué)們播報政治新聞、校園趣事等。
我還幸運地被選為旗手。
五年級第二卷，一切變得不尋常。
COVID—19的出現擾亂了全世界人民的生活。
我們度過(guò)了一個(gè)很長(cháng)的假期，一個(gè)100天的寒假。在家不能閑著(zhù)，要上網(wǎng)上課，所以爸爸給我買(mǎi)了一臺筆記本電腦。我們的'老師也成了“主播”。我還和著(zhù)名的“楊達人”一起錄制和播放了一堂作文課。讀書(shū)很高，哦，城里的小學(xué)生幾乎都看了這節課，我還搓“楊大人”熱，做網(wǎng)絡(luò )紅“小主播”。
我們4月份才開(kāi)學(xué)，上學(xué)還要戴口罩，每天早晚量體溫，還要打拳健身。
期末，宇宙發(fā)生了不可戰勝的逆轉，從原來(lái)每次80多分的成績(jì)，到期末的97分。數學(xué)期末，他又犯了一個(gè)低級錯誤。他在答題紙的正面和背面都犯了錯誤，扣了6分。
在過(guò)去的5年里，我留下了遺憾，也收獲了喜悅。
校園生活作文3
校園是一幅流光溢彩的畫(huà)卷，向我們展示繽紛生活；校園是一部扣人心弦的影片，讓我們演繹波瀾壯闊的人生；校園是一盤(pán)五味俱全的菜肴，使我們盡享歡欣。校園生活，令我終身難忘。
體育課終于在“千呼萬(wàn)喚”中來(lái)臨。大家齊聚在操場(chǎng)，手里拿著(zhù)五顏六色的毽子，操場(chǎng)上頓時(shí)成了毽子的海洋。不用說(shuō)也知道，一定是要舉行踢毽子比賽了。最被看好的是“毽王”二劉組合。她倆一有空就與老師PK，神功已是爐火純青�？此齻兡巧蠐P的嘴角和自信的神情，一定早已胸有成竹，志在必得了吧。反觀(guān)我這個(gè)初出茅廬的新手，毫無(wú)把握，只能臨陣磨槍?zhuān)却\的“裁決”。
時(shí)間一分一秒地流逝，馬上就要輪到我了。是福不是禍，是禍躲不過(guò)。上吧！我咬緊牙關(guān)，下定決心，在眾人的注視下走上前去。我表面云淡風(fēng)輕，實(shí)際一點(diǎn)把握也沒(méi)有，故作沉著(zhù)地掂了掂毽子，老師一聲令下，便開(kāi)始了。我先使出“九陰白骨爪”將毽子一把抓起，拋向空中，心中一直回想著(zhù)高手們的動(dòng)作，目不轉睛地盯著(zhù)逐漸下落的毽子，伸出右腳，那毽子剛好打在腳踝上，痛得我倒吸了一口冷氣。我用盡全力，使出“佛山無(wú)影腳”大力一踢，只聽(tīng)“啪”一聲，毽子如同子彈一般射向天空，劃出一道靚麗的`弧線(xiàn)，向遠處飛去。糟糕！踢歪了！我連忙使出“飛毛腿”向毽子下落位置飛奔。眼看毽子就要落地了，在這千鈞一發(fā)之際，我飛奔向前，一招“倒掛金鉤”力挽狂瀾，成功接住了下落的毽子。毽子像是故意折磨我似的，又來(lái)了一個(gè)“乾坤大挪移”，朝反方向落去。經(jīng)它這么一折騰，我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛，沉重地跑不動(dòng)。難道就要這樣輸了嗎？我才只踢了兩下��！放棄吧。正當我停下腳步時(shí)，突然望見(jiàn)了另外幾個(gè)同學(xué)。她們頭上滿(mǎn)是汗，卻仍然努力著(zhù)，沒(méi)有放棄，我還有什么理由不努力呢？說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我瞬間接住了毽子，渾身充滿(mǎn)了力量，踢得更帶勁了。同學(xué)們的加油聲歡笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。雖然最后沒(méi)贏(yíng)，但我已拼盡全力，沒(méi)有遺憾了。
“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，總是在鼓舞自己要成功就得努力……”比賽結束后，這首歌的旋律一直回蕩在耳畔……校園生活魅力無(wú)限！
校園生活作文4
高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著(zhù)它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節里……這是我們詩(shī)意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著(zhù)腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著(zhù)，不禁回想著(zhù)、思念著(zhù)……
是清純的心感受到初中生活的旋律：
帶著(zhù)向往，帶著(zhù)欣喜，我們對著(zhù)太陽(yáng)揚起笑臉，手挽著(zhù)手來(lái)到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對著(zhù)新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月里。
以疑惑的心解讀初中生活的魅力：
帶著(zhù)不解，帶著(zhù)尋覓，我們邁入初二�；�、花開(kāi)；春去、春來(lái)。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽(tīng)著(zhù)老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì )沉思，常會(huì )倚在窗前，呆呆地望著(zhù)藍天上飄過(guò)的云彩；會(huì )坐在窗臺上唱著(zhù)似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著(zhù)我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著(zhù)迷茫的美，散發(fā)著(zhù)生活的魅力。
用進(jìn)取的心拼搏在成長(cháng)的大地上：
帶著(zhù)興奮，帶著(zhù)凝重，我們思考生命的.價(jià)值，成長(cháng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿(mǎn)山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們在追尋，無(wú)論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現。
青春滋味，有酸有甜，我們帶著(zhù)一顆清純、稚嫩的心揚起風(fēng)帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著(zhù)淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會(huì )笑到最后。
花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(cháng)的路上。
校園生活作文5
覺(jué)得有些煩悶，就早早地起來(lái)了。一起來(lái)就是一道可怕的閃電，這讓我本來(lái)再想看會(huì )兒書(shū)的心情也被閃跑了。我打開(kāi)窗戶(hù)，習慣性地望望學(xué)校的教學(xué)樓——站在我房間這扇窗前，剛好可以看到學(xué)校。每天起來(lái)望望學(xué)校，早已成為我的習慣。
學(xué)校的操場(chǎng)，依舊是那個(gè)教練，依舊是那幾個(gè)體育健將。隨著(zhù)教練的一聲哨響，幾個(gè)體育健將像離弦的箭似的沖了出去。我笑笑：打雷還訓練？便關(guān)上窗戶(hù)。
一看表，有點(diǎn)糟糕呢！跑向餐桌，把幾個(gè)餃子使勁往嘴巴里塞，然后“注入”牛奶，背上書(shū)包，飛快跑向學(xué)校。我往班級所在位置一望——燈亮了。我再次加快了速度，幾乎瘋狂地跑。我敢說(shuō)，這速度一定能在運動(dòng)會(huì )上拿個(gè)第五或者第六名呢。
走進(jìn)教室沒(méi)多久，老師便“飄”過(guò)來(lái)，“可愛(ài)”地笑著(zhù)，說(shuō)道：“待會(huì )兒測試，請各位同學(xué)做好準備�！蔽覀兺Ｏ率种械墓P，放下手中的`書(shū)，“哦”了一聲，抓緊時(shí)間記課文內容
上課了，快打起十二分的精神來(lái)，不然就要錯過(guò)老師口中的重點(diǎn)知識了；下課了，趕快出去，極目遠眺，得為下節課養足精神呢；午休，沒(méi)有誰(shuí)還有打鬧的閑情逸致：或靜靜識記，或細心演算，或積極討論
六年級的生活就這樣簡(jiǎn)單而快節奏的重復著(zhù)
“同學(xué)們，明天就是期末測試了，大家細心點(diǎn)！”時(shí)間咋這么快？！一天的“沙場(chǎng)奮戰”，終于可以舒一口氣了！
“我們班全體同學(xué)發(fā)揮正常，成績(jì)優(yōu)異！”咀嚼著(zhù)班主任發(fā)來(lái)的信息，我滿(mǎn)心歡喜地等待“慶功宴”的到來(lái)。棒棒糖來(lái)了；筆記本來(lái)了；獎狀來(lái)了；老師那綻放得像花朵般的笑臉也來(lái)了。
“運動(dòng)會(huì )精神文明獎”，“廣播體操比賽第一名”，“優(yōu)秀班集體”，黑板上方的幾張獎狀正朝我們微笑呢！
想想自己，還算乖乖女生的我，每天，都在努力地做好每一件事，有時(shí)候，會(huì )比同學(xué)們做得更多些。不正是因為如此，我的學(xué)習成績(jì)才更上一層樓嗎？班里的大部分同學(xué)，不也和我一樣嗎？
看來(lái)，書(shū)中的至理名言還真是沒(méi)有錯——一份耕耘，一份收獲！
校園生活作文6
我的校園生活豐富多彩，有快樂(lè )，也有痛苦，有歡喜，也有煩惱……
快樂(lè )
如果有人問(wèn)我最喜歡的課是哪一科？我會(huì )毫不猶豫地回答是電腦課。語(yǔ)文課作業(yè)太多，數學(xué)課枯燥，英語(yǔ)課難懂，只有電腦課最合我口味。所以我愛(ài)電腦課就像“老鼠愛(ài)大米”，喜歡的不得了。每次電腦課我都是第一個(gè)進(jìn)教室、最后一個(gè)離開(kāi)教室的。昨天下午第一節是電腦課，老師對我們說(shuō)：”今天在電腦微信里輸入最熟悉的三個(gè)成語(yǔ)就可以自由活動(dòng)了�！蔽液芸炀屯瓿闪�，然后馬上打開(kāi)小游戲，開(kāi)開(kāi)心心地玩起來(lái)。
痛苦
今天上體育課，我們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的，動(dòng)作都不規范，被老師教訓了一頓：“你們班就是這樣上課嗎？一個(gè)個(gè)就像沒(méi)吃午飯似的有氣無(wú)力！為了讓你們抖擻精神，下面讓大家先熱身熱身！”就這樣，我們不僅被訓斥了一頓，還被罰圍著(zhù)球場(chǎng)跑十圈。我跑得兩腿發(fā)軟，氣喘如牛，但不敢不跑，老師在旁邊盯著(zhù)呢！好痛苦哦！
歡喜
有一次，我在語(yǔ)文考試中遇到了兩道閱讀理解題，是課外的，一時(shí)間不知道怎么答，就根據自己的理解答了，但是一直擔心答案不正確，所以當老師宣布考試成績(jì)的時(shí)候我心里七上八下的，害怕考砸了。當聽(tīng)到老師念“小米七十分，小紅九十分，小桐……”的時(shí)候我緊張的'心怦怦直跳，老師停頓了一下，驚喜地說(shuō)：“小桐，九十九分！”哇！我居然考了九十九分！閱讀理解題答對了！耶！那一刻的歡喜程度不亞于中大獎！
煩惱
我是個(gè)吃貨，每天都要吃點(diǎn)零食，有時(shí)還違反規定把零食帶進(jìn)教室吃。一次，我和小強在教室里吃麻辣雞爪，被老師發(fā)現了，不僅被罰站，還被用軟尺打了五大板，我的手被打成了“麻辣雞爪”。從此以后，零食問(wèn)題就成了我的小小煩惱。
豐富多彩的校園生活，讓我的生活豐富多彩！我愛(ài)校園生活！
校園生活作文7
時(shí)間過(guò)得真快，一周的校園生活不知不覺(jué)中就度過(guò)了�；叵朊恳恢艿淖⌒Ｉ�，每天重復著(zhù)平淡卻又豐富的上課、學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)，洗漱、睡覺(jué)、做內務(wù)……但這種生活在我看來(lái)，的確是有滋有味。
清晨，天剛蒙蒙亮，學(xué)校里就已經(jīng)開(kāi)啟了奮斗模式。每一個(gè)寢室的燈都不約而同地亮起來(lái)，在生活老師輕聲的催促聲中，同學(xué)們睜開(kāi)惺忪的睡眼，伸著(zhù)懶腰，打著(zhù)哈欠，雖然還帶著(zhù)一絲睡意，但我們一個(gè)激靈就起床了。整理好內務(wù)之后，在班主任趙老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)操場(chǎng)上，站到我們班的位置上，隨著(zhù)音樂(lè )的節拍我們踏著(zhù)輕快的步伐，隨著(zhù)激情的加油聲，我們邁開(kāi)有力的步伐奔跑在操場(chǎng)上，嘹亮的口號響遍了整個(gè)校園。
春天的'清晨，陽(yáng)光也不睡懶覺(jué)了，當第一抹陽(yáng)光從地平線(xiàn)上升起時(shí)，校園里早已傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。我們放聲誦讀，盡情吟誦，在整齊洪亮的誦讀聲中，一天的學(xué)習生活拉開(kāi)了帷幕。
經(jīng)過(guò)上午的四節課后，我們早已是腹中空空，當鈴聲響起，我們排著(zhù)整齊的隊伍急走到餐廳，這時(shí)候，吃午飯的心理已經(jīng)完全就緒，就等著(zhù)狼吞虎咽了。
吃完飯，我們就回宿舍午休，午后的陽(yáng)光很溫暖，不知何時(shí)悄悄爬進(jìn)了宿舍，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，我們很快進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
午后的閱讀，下午的課活是我們最自由的時(shí)刻，也是我們表現自律的時(shí)候，同學(xué)們有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)，不論做什么，都是那么認認真真，我們寫(xiě)得是不亦樂(lè )乎。
到了晚上，繁忙的學(xué)習任務(wù)終于結束了�；氐剿奚�，活潑好動(dòng)的我們依然不肯老老實(shí)實(shí)地睡覺(jué)，即將熄燈的時(shí)候，我們便悄悄地開(kāi)始了臥談會(huì )。在這個(gè)會(huì )議里，我們總是把一天里所見(jiàn)所感和最真實(shí)的心聲像竹筒里倒豆子似的一股腦兒說(shuō)出來(lái)……
幸福的一天就這樣過(guò)去了。
這就是我的校園生活，盡管每天看似平淡，實(shí)則幸福且充實(shí)，快樂(lè )伴隨著(zhù)我們，我們不孤單。
校園生活作文8
我們的校園生活豐富多彩，許多活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè )，而且鍛煉了我們的意志，讓我們明白了很多道理。
記得那是五年級的時(shí)候我們的一場(chǎng)拔河比賽，讓我至今難忘。下午第三節課我們飛快地奔跑到操場(chǎng)上，老師把我們分成兩隊，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。只見(jiàn)一條又長(cháng)又粗的'繩子壓在操場(chǎng)當中的兩條白線(xiàn)上，繩子中間扎著(zhù)一塊紅布條兒，誰(shuí)能把繩子當中的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線(xiàn)，誰(shuí)就贏(yíng)了。
“預備”隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，雙方隊員抓起了繩子�！伴_(kāi)始”比賽正式開(kāi)始了，我們雙方互不相讓?zhuān)瑢W(xué)們都使出吃奶的力氣拼命地往后拉，一個(gè)個(gè)小臉憋的通紅。我也使出了九牛二虎之力，一顆顆豆大的汗珠從頭上接連不斷的淌下來(lái)，我顧不上擦汗，一心只想著(zhù)堅持堅持。紅布條兒一會(huì )向我們這邊移，一會(huì )向對方那邊移，還差一點(diǎn)，我們加倍用力，啦啦隊為我們加油。
“加油！加油！五（1）班加油！”我們班同學(xué)聽(tīng)到加油聲，立刻掉頭，把繩子纏在腰間向前跑，紅布條兒一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近，終于把對方拉過(guò)了界線(xiàn)，我們贏(yíng)了！
第二場(chǎng)，交換場(chǎng)地，比賽開(kāi)始我們繼續奮力往后拉，但是對方太強大了，不好，我們班隊員被拉倒了，但我們并沒(méi)有認輸，只見(jiàn)我們班同學(xué)一步一步被拖走，我們輸了。
到了最關(guān)鍵的一局了，我因為手受傷了沒(méi)有上場(chǎng)。比賽開(kāi)始了，我緊張得額頭、手心都冒出汗來(lái)，繩子上面的紅布條兒向我們這邊靠近了，還差十厘米，同學(xué)們個(gè)個(gè)憋足了勁，面紅耳赤。對方也爆發(fā)了，紅布條兒又向對方那邊移了，我們雖然頑強抵抗，但還是招架不住，不得不以失敗告終。
在比賽中我們經(jīng)歷了贏(yíng)和輸，讓我體會(huì )到友誼第一比賽第二，對我們來(lái)說(shuō)輸贏(yíng)都以不重要了。校園生活總是那樣奇妙，它漸漸成為我生活中不可或缺的一部分。在最后一學(xué)期的小學(xué)校園生活中我要努力學(xué)習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。
校園生活作文9
我的校園生活比較乏味，沒(méi)什么好說(shuō)的，一定要說(shuō)說(shuō)的話(huà)，我可以說(shuō)說(shuō)我在校園里讀書(shū)的事兒。
我們學(xué)校有一座館藏豐富的圖書(shū)館，每天去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習的人絡(luò )繹不絕，到了節假日更是需要早起排隊才能趕上圖書(shū)館里面的那些閱讀座位，不然就只能去圖書(shū)館匆匆借完書(shū)再匆匆回寢室了，那樣對于想要在圖書(shū)館里面查找文獻的同學(xué)來(lái)說(shuō)就不太好辦了。我有一次就因為要查找文獻，又接連幾天早起排隊了還坐不到空座位而在圖書(shū)館里面過(guò)了一夜。
這一夜是驚險的一夜。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違紀事情的我，在沒(méi)辦法的情況下也得做違紀的事情了，心里到底還是有些忐忑。我晚上把所有隨身攜帶的物品都換成不會(huì )發(fā)出聲音的那種，特別是自己的筆記本紙張，我也把會(huì )翻起來(lái)嘩嘩響的紙張換成了靜音效果的類(lèi)型，為得就是晚上一個(gè)人躲在圖書(shū)館里過(guò)夜的時(shí)候，不發(fā)出任何聲音。
晚上九點(diǎn)，在圖書(shū)館快要關(guān)門(mén)了的時(shí)候，我帶著(zhù)我的'東西“潛”入了圖書(shū)館。這會(huì )兒圖書(shū)館的人已經(jīng)少了許多，只不過(guò)這會(huì )兒根本就不適合要查找大量文獻的學(xué)生來(lái)，因為查到一半要放下書(shū)回寢室比沒(méi)開(kāi)始查還惱人。我正兒八經(jīng)地坐在那里看了好一會(huì )兒書(shū)，等到圖書(shū)管理老師通知我們圖書(shū)館要閉館了，我趕緊背著(zhù)我的書(shū)包鉆進(jìn)了洗手間，只要在這里待一會(huì )兒，等圖書(shū)館的人都走了，大門(mén)關(guān)上了，我就可以出來(lái)活動(dòng)了！反正我帶了微型手電筒，不怕被人發(fā)現有亮光。我在所有人都走了之后，按照我的計劃，來(lái)到我需要查找的書(shū)籍區域查找我所需要的書(shū)，坐在地上用手電筒照著(zhù)看照著(zhù)寫(xiě)。有好幾次圖書(shū)館的玻璃被小動(dòng)物撞到發(fā)出聲音，我都以為是有人來(lái)了，嚇得我趕緊把燈關(guān)了屏住呼吸，后來(lái)聽(tīng)了半天發(fā)現都是小動(dòng)物才繼續看起來(lái)。
一晚上看一會(huì )兒打一會(huì )兒瞌睡，直到第二天圖書(shū)館開(kāi)門(mén)，趁著(zhù)有人進(jìn)來(lái)，我趕緊混進(jìn)去站到座位，我這才在通宵達旦里坐在了圖書(shū)館里安心的查找文獻，不擔心查不完了。
校園生活作文10
今天早上，我背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到學(xué)校，唉，校園怎么變樣了？到處張燈結彩，鑼鼓喧天，原來(lái)今天是元肖節呀！
一進(jìn)教學(xué)大樓我就看到許多五顏六色的花燈。有可愛(ài)的兔燈，掛在頭頂的粉色兔子正張著(zhù)一雙紅色的眼睛微笑著(zhù)看著(zhù)我；有蝴蝶燈，蝴蝶燈有一雙五彩繽紛的翅膀，漂亮極了；還有螃蟹燈，夾著(zhù)它那大鉗子，似乎要爬過(guò)來(lái)夾我的額頭，花燈太多了，我看的眼花繚亂。我對著(zhù)花燈做了個(gè)鬼臉，飛快地跑上樓。
進(jìn)入教室，我發(fā)現小朋友們有說(shuō)有笑，議論紛紛。這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，猜燈迷游戲要開(kāi)始啦，你們可以找自己的.好朋友，一起到一樓大廳去猜燈迷�！薄疤袅�！”全班頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家拉著(zhù)自己的好朋友，沖下樓，到大廳去猜燈謎。
我和小朱一起猜燈謎。我看到了兔子燈下面寫(xiě)著(zhù)：嘴巴不多卻能鬧(打一漢字）。小朱說(shuō)：“你看，你看這個(gè)簡(jiǎn)單，我們來(lái)猜猜吧！可是嘴巴不多是什么��？難道還有長(cháng)幾個(gè)嘴巴的？不可能��？”他想著(zhù)想著(zhù)自己哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)：“這個(gè)不就是吵字嗎？嘴巴不多，那不是少嘛，嘴巴就得有口呀�！边@時(shí)候在一旁的，小陳跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你猜到了嗎，這是什么？我絞盡腦汁想不到�！薄拔覀儾碌搅�，”我和小朱對視著(zhù)笑一笑，不約而同的回答“吵”。我們一起把這個(gè)燈謎拿下來(lái)，等會(huì )到老師那里兌換獎品。走在螃蟹燈這里，我們看到一個(gè)更好玩的謎語(yǔ)：一起念道：“一口咬掉牛尾巴（打一字），”話(huà)音剛落，我們三個(gè)異口同聲的說(shuō)“告”，小陳迅速把燈謎紙條取下來(lái)，我們接著(zhù)猜謎語(yǔ)，來(lái)到憨態(tài)可掬的熊貓燈下面，我看到：四通八達（打一成語(yǔ)）的燈謎，“難道是路嗎？”小朱自言自語(yǔ)的說(shuō)。我和小陳同時(shí)說(shuō)道“頭頭是道”，小朱鼓起掌來(lái)，說(shuō)“對了，”我們取下這個(gè)燈謎，正要接著(zhù)往下猜，發(fā)現旁邊的燈謎都被同學(xué)們取走了。大家都拿著(zhù)燈謎，跑到老師那里兌換禮品，我們趕快寫(xiě)好答案，飛奔老師那里。老師看到答案說(shuō)：“全部猜對了”，我們三個(gè)歡呼雀躍起來(lái)。
我的校園生活不但學(xué)到很多新知識，有趣味課堂，更有很多精彩的活動(dòng)參與。多彩的校園生活讓我難忘，讓我快樂(lè )，我愛(ài)我的學(xué)校。
校園生活作文11
“鈴！鈴！鈴！”一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)。這時(shí)，我加快了步伐，向教室邁去……當我走進(jìn)教室，快速安置好書(shū)包，拿出課本——翻開(kāi)第一頁(yè)，我的校園生活便從此刻開(kāi)始了。
“《關(guān)雎》，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”一聲聲朗讀聲從教室里傳來(lái)，伴著(zhù)清晨的陽(yáng)光、新鮮的空氣、在集體的氛圍中，我們陶醉于此。
上課時(shí)，我們會(huì )認真聽(tīng)講，在書(shū)上、筆記本上記下老師所講的內容，以及重點(diǎn)和難點(diǎn)；我們會(huì )積極舉手，勇于發(fā)言，在課堂上將自己的想法表達出來(lái)；我們會(huì )小組討論，認真思考老師提出的問(wèn)題；我們會(huì )有一個(gè)正確的態(tài)度面對老師的表?yè)P和批評：受到表?yè)P，我們會(huì )謙虛對待；受到批評時(shí)，我們會(huì )虛心接受。
課間，是我們自由玩耍的時(shí)間。男生們會(huì )成群結對的在樓下玩�！蚱古仪�、賽跑、玩籃球；女生們會(huì )聚在一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)玩笑，互相討論彼此的興趣愛(ài)好和學(xué)習方法。我們可以在這段時(shí)間里，將自己的大腦從學(xué)習轉向娛樂(lè )，放松自己，換換“腦子”。但快樂(lè )的.時(shí)光總是短暫的，不一會(huì )兒，我們又回到課堂上，將自己玩耍的心轉向學(xué)習。
中午時(shí)，我會(huì )與自己的朋友們一起去吃午飯。學(xué)校的伙食也是很豐富的：炒米飯，炒面，包子等等。飯后，我們偶爾會(huì )買(mǎi)幾包零食，一起上樓。這時(shí)，“校園之聲”廣播站每每會(huì )準時(shí)開(kāi)播，伴著(zhù)優(yōu)美的旋律，富有情感的朗讀，我們可以將自己的文學(xué)作品投稿給廣播站，我們也可以報名參加廣播站，做了一個(gè)小小廣播員。
到了下午，我們有許多有趣的課程：音樂(lè )、體育、美術(shù)等。我們會(huì )展示自己的音樂(lè )天賦、體育才能以及藝術(shù)智慧。
放學(xué)了，我轉頭看向我的學(xué)�！魅跫壷袑W(xué)，我愛(ài)這所學(xué)校，因為我是她的一份子，因為這所學(xué)校是我的第二個(gè)“家”。我在這個(gè)家中成長(cháng)，我在這個(gè)家中學(xué)習。
校園生活作文12
昨天，仿佛才剛剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，轉眼間時(shí)鐘已跳至初二生活了。唉！時(shí)間如流水，轉瞬即逝，一去不回頭呀！
從已逝的昨天到歡樂(lè )的今天，每天的空氣都是清新的，每天的事情都是新穎的，每天都會(huì )發(fā)生各種各樣、令人興奮的趣事。但由于時(shí)間對記憶的沖淡，有些事我已經(jīng)漸漸忘卻了。盡管如此，至少在我的腦海里還存有一些模糊的記憶，還有一些對校園生活的印象。
在校園里，我感覺(jué)每天都是極其繁忙的！你瞧！數學(xué)上了上語(yǔ)文，英語(yǔ)走了自然又來(lái)了。天天都是這樣，課多得如天上的星，地上的沙，上也上不完。既然每天都有上不完的課，就自然而然的有寫(xiě)不完的作業(yè)嘍！數學(xué)練習題、語(yǔ)文新詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞和自然目標與作業(yè)本，真是沒(méi)完沒(méi)了。沒(méi)辦法，只得用課間十分鐘--我們唯一空閑和自由的時(shí)間來(lái)消滅這些“敵人”.
校園生活是非常緊張的。每到考試時(shí)，心里總是提心吊膽的，莫名的害怕，怕自己考砸，掛紅燈籠。但又有點(diǎn)自信，帶著(zhù)這丁點(diǎn)的自信去“應戰”,最起碼可以考好點(diǎn)！由于考試數量之多，所以幾乎每天都是挺緊張的.。
校園生活還是非常沸騰的呢！每次舉行廣播操比賽、運動(dòng)會(huì )、歌唱比賽、美化教室比賽等項目時(shí)，全校上下是一片沸騰。學(xué)生、老師都忙得不可開(kāi)交，不亦樂(lè )乎。就說(shuō)美化教室吧！各班級一接到通知，就立即各自動(dòng)工了。買(mǎi)東西，教室大掃除，裝飾教室啦等等，大家都在盡心盡力努力地打扮著(zhù)自己的“家”!本來(lái)環(huán)境不好的，經(jīng)過(guò)大家的巧手一飾，頓時(shí)變得整潔美觀(guān)了，有的教室像舞廳，有的教室……真是無(wú)奇不有呀！
校園生活還很輕松，像美術(shù)、勞技課之類(lèi)，讓同學(xué)們一天的緊張一下子都飛到九霄云外去了。在這些課程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)都輕松快活得猶如一只在蔚藍天空中自由飛翔的快活小鳥(niǎo)。
在我的記憶里，校園生活就是這樣：既繁忙又沸騰，既緊張又輕松！這樣的校園生活讓我感到充實(shí)又快樂(lè )，輕松又愉快，愜意萬(wàn)分！我留戀已過(guò)去的初一生活，又喜歡現在的初二生活，更期待未來(lái)的初三生活！
校園生活作文13
我們的校園坐落在仁川鎮好溪邊，這里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這里好溪潺潺，真是一個(gè)既美麗又神圣的好地方。這里充滿(mǎn)了我們童年時(shí)代許許多多的美好的回憶；充滿(mǎn)了我們幼年時(shí)天真、爛漫、開(kāi)心的每一天；充滿(mǎn)了我對未來(lái)的憧憬……這兒有我溫暖的童年生活！我愛(ài)我們的校園。
我們的校園坐落在仁川鎮好溪邊，這兒既神圣又溫馨、既漂亮又舒適、既明亮又清爽。這兒有我許許多多的回憶，像天上的星星——數也數不清……
當清晨的第一縷清風(fēng)掠過(guò)這所學(xué)校時(shí)，當早晨的第一束陽(yáng)光透過(guò)學(xué)校的窗戶(hù)時(shí)，當早上的第一只蝴蝶飛過(guò)這扇校門(mén)時(shí)，這所學(xué)校就開(kāi)始慢慢蘇醒，隨后它播放出悅耳的.音樂(lè )，喚醒周邊所有的人，過(guò)個(gè)一小會(huì )兒就會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲，旁邊的樹(shù)木花草就沉醉在朗朗的讀書(shū)聲中。
隨著(zhù)燦爛的陽(yáng)光冉冉升起的時(shí)候，學(xué)校就真正熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上玩什么的都有，有的大汗淋漓的打著(zhù)籃球；有的笑嘻嘻地看著(zhù)漫畫(huà)；還有的給籃球隊充當拉拉隊員……熱鬧極了！我最喜歡的也是這個(gè)時(shí)間段，因為這個(gè)時(shí)候大家都跑出去玩了，正好就剩下我一個(gè)人，我可以在清風(fēng)的緩緩吹拂下安安靜靜地看會(huì )兒書(shū)，這也是我最?lèi)芤獾臅r(shí)光……
校園里還充斥著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。我和同學(xué)們平常打打鬧鬧地過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，看不出什么友愛(ài)的樣子，久而久之，也習慣了這樣平淡相處的方式，大家有機會(huì )在一起就說(shuō)說(shuō)笑笑，搞不好就要打起來(lái)，而身為班長(cháng)的張歡婷總是充當和事佬勸架。每一次都會(huì )把大家逗得哈哈大笑，呆在一起時(shí)間久了就慢慢融入了這個(gè)“家庭”，越來(lái)越離不開(kāi)彼此了……
直到有一天，我們班的一個(gè)學(xué)生因為家庭原因而離開(kāi)了這個(gè)地方，那時(shí)我才明白原來(lái)友誼那么的可貴，也后悔在以前沒(méi)有好好珍惜在一起的時(shí)光，那時(shí)我才明白過(guò)來(lái)——我們是一體的！我們天天呆在一起日子長(cháng)了也會(huì )生出感情來(lái)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
這就是我們的校園，烙印了我成長(cháng)的足跡，記錄了我童年所有的悄悄話(huà)，和童年經(jīng)歷的酸甜苦辣……
校園生活作文14
我在一天天成長(cháng)，令人進(jìn)退兩難的事也漸漸多了起來(lái)，也許這是成熟的表現吧。要么放棄，要么繼續，難道只有這兩個(gè)極端，就沒(méi)有中間的路了嗎？我在走出校園的路上尋找選擇。我想，當真正有了正確的選擇時(shí)，我也就真正成熟了。在校園里，我們永遠是孩子。在老師和家長(cháng)的眼里，我們永遠也長(cháng)不大……校園就像是我們的樂(lè )園，她容納了我們的酸甜苦辣，讓我們永保天真，天真固然美好，但是成熟更為可貴，我應該選擇天真？還是成熟？我無(wú)從斷絕。也許，在下一個(gè)春天梔子花會(huì )給我一個(gè)答案。有時(shí)候，仔細一想，長(cháng)大了就成熟了，就是大人了，什么事都不用大人們管，我可以自由了，但到那時(shí)連自由也會(huì )受限制。還不如珍惜我美好的童年，一張張可愛(ài)的面孔在學(xué)校里綻開(kāi)笑顏，一聲聲歡笑在校園的上空久久回蕩，那是一種天真的成熟，頓然，一種美好而莫名其妙的情感尤然而生，還是孩子好��！
走出校園，是一種美的感受，感受著(zhù)無(wú)限明媚的陽(yáng)光，總有一天，我們會(huì )走出校園，創(chuàng )自己的天下，但到那時(shí)，我們會(huì )不會(huì )出奇的想念起我們那些朝夕相伴的同學(xué)和蓬勃熱烈的初中生活？腦袋中會(huì )不會(huì )因為閃過(guò)“天下無(wú)不散之筵席”這句話(huà)而給我們原本傷感的心情增添了幾分沉重。這一切懷念的讓人又喜又痛，喜的是我們心中積累了沉甸甸的情感，畢竟曾經(jīng)擁有過(guò)痛的'是時(shí)間的飛逝，讓我們來(lái)不及收集更多的歡喜。都說(shuō)生命在于密度而非長(cháng)度，那么我們應該知足！
因為我們曾經(jīng)一起享受過(guò)那份天真，如果沒(méi)有當年的天真，怎么會(huì )有將來(lái)的成熟呢？天真是為成熟作鋪墊的，而我們進(jìn)入校園和走出校園則是二者之間的過(guò)程。當我們走出校園的時(shí)候，身邊缺少了老師的呵護和同學(xué)們的陪伴，可能我們會(huì )看到眼前的道路滿(mǎn)布荊棘，高山如果可以在一天之內登峰造極那也便不能稱(chēng)之為高山，大�？梢栽谝蝗罩g干涸那也便不能稱(chēng)之為海。只要我們一步一個(gè)腳印，堅持到底，我相信我們在人生路上的成熟一定會(huì )為曾經(jīng)擁有的天真劃上圓滿(mǎn)的嘆號！
我想，當我們走出校園也就成熟了吧……
校園生活作文15
說(shuō)起我的校園生活，那可是豐富多彩�，F在，我就挑選其中的一天來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的.日子，上午是2班對3班，也就是我們班對3班。比賽開(kāi)始之前，我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。終于，裁判吹響了手中的哨子。我們立刻拉緊繩子，用力往自己這邊拉，對方也不甘示弱，使勁地拉著(zhù)繩子�？粗�(zhù)比賽計時(shí)器，這才發(fā)現上半場(chǎng)已經(jīng)過(guò)了10分鐘了。我便暗暗發(fā)力，終于，在我又一次發(fā)力下，繩子總算往我們這邊移了些。這是，2班發(fā)現了不對勁，立刻用力將局面扭轉了。又是10分鐘過(guò)去了，雙方的體力都漸漸不支了�！班健鄙习雸�(chǎng)結束的哨聲響起了，雙方都回到自己班的休息區去休息了。我坐在花臺的邊緣，大口大口地喝水、喘氣。心想：這樣可不行，這樣下去我們不是平手就是輸，不可能贏(yíng)，對了，可以這樣！我叫齊同學(xué)們，說(shuō)：“等會(huì )比賽開(kāi)始的時(shí)候，我們就不用力，但一定要保證不輸，10分鐘后，他們就會(huì )放松警惕，我們便使出吃奶的勁拉繩子，這樣我們就能‘殺’他們個(gè)措手不及�！薄班健p方選手上場(chǎng)！”我們走上比賽場(chǎng)地，拿好了繩子�！伴_(kāi)始！”我們立刻拉緊了繩子，并沒(méi)有用多大的力氣，只是保證了不輸�？聪蛴嫊r(shí)器，發(fā)現已經(jīng)有10分鐘了，對方也如我所料地放松了警惕。這時(shí)，我們一起使力，繩子立刻往我們這邊移了幾十毫米，我看向對方，發(fā)現他們的臉上都是驚恐的表情，我得意得笑了笑，可我又立刻發(fā)現了不對勁——對方有好幾個(gè)人很高大！對方一見(jiàn)情況不對，也立刻用力拉起了繩子。我們這邊沒(méi)有防備，便全部趴在地上了。
我不甘心地站起來(lái)，不愿相信眼前的一切，心想：我們竟然輸了，為什么？我頹廢地走回教室，還是不愿相信我們輸了的事實(shí)，可我們輸了就是輸了，不相信也沒(méi)用，沒(méi)關(guān)系，我們雖敗猶榮，下次加油！
【校園生活作文】相關(guān)文章：
作文：校園生活01-28
作文校園生活01-28
校園生活作文：01-28
校園生活作文精選02-01
校園生活作文01-25
校園生活作文01-28
校園生活作文01-28
校園生活作文10-11