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校園生活作文

時(shí)間:2023-07-24 17:37:56 校園生活 我要投稿

校園生活作文(通用)

  在學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的校園生活作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園生活作文(通用)

校園生活作文1

  進(jìn)入初中差不多也有兩年了,漸漸的我適應了這緊張而有趣的生活。那些生活中的零碎小事,課間與同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),精彩有趣的課堂,都是我美好的回憶我會(huì )牢牢的記在心里。

  軍訓的'那段期間,雖是艱苦,但讓我們明白了父母的不容易。在生活上我們脫離了父母的懷抱,失去了父母的依賴(lài),這是鍛煉我們自理能力的時(shí)候。我們需要把生活安排的有條有理。于是,就發(fā)生了很多令人尷尬的事情。比如說(shuō),床上的被子不會(huì )疊,第一次洗衣服就打潑了洗衣液......很我很多,數不勝數?磥(lái)平時(shí)沒(méi)有自理能力真是可悲!不過(guò)經(jīng)過(guò)我們細心的生活老師的耐心指導,我們的軍訓生活便過(guò)得有滋有味。慢慢的和室友們成為了密不可分的好友,在一起就像一個(gè)溫馨的大家庭。

  軍訓過(guò)后,才真正進(jìn)入了忙碌而又緊張的中學(xué)生活。每天都在學(xué)校、家這兩點(diǎn)一線(xiàn)上奔波。在學(xué)校里,早上剛剛獲得精神上的大餐,又要去嘗嘗食堂里真正的美食,下午的課雖不是很豐富,但也很開(kāi)心。一天的學(xué)習生活不知不覺(jué)就要結束了,回到了家,又可以享受家庭的溫暖。

  初中雖然功課增加了,學(xué)習任務(wù)更重了,但是這更使我對探索新知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。上課時(shí),班上的每一位同學(xué)都渴望老師為我們傳授知識,每一個(gè)同學(xué)都要有自己獨特的想法。課間,還有一些同學(xué)想要學(xué)會(huì )更多的知識,便拿著(zhù)一本又一本的書(shū),跑到老師面前,滔滔不絕的訴說(shuō)自己在學(xué)習上遇到的問(wèn)題;丶液,老師還經(jīng)常讓我們

  在書(shū)本上、網(wǎng)絡(luò )上收集各種各樣的資料來(lái)補充知識。這樣的課堂讓同學(xué)豐富了知識,加深了友誼。

  還有些幽默風(fēng)趣的外教老師,更是讓我們的口語(yǔ)課堂笑聲不斷,讓我們和外教老師在課堂上做游戲,仿佛走進(jìn)了異國他鄉,外教課真是充分的鍛煉了口語(yǔ)。

  初中生活真是有趣,只要我們好好珍惜,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )永遠印在我們的腦海中!

校園生活作文2

  校園是一幅流光溢彩的畫(huà)卷,向我們展示繽紛生活;校園是一部扣人心弦的影片,讓我們演繹波瀾壯闊的人生;校園是一盤(pán)五味俱全的菜肴,使我們盡享歡欣。校園生活,令我終身難忘。

  體育課終于在“千呼萬(wàn)喚”中來(lái)臨。大家齊聚在操場(chǎng),手里拿著(zhù)五顏六色的毽子,操場(chǎng)上頓時(shí)成了毽子的海洋。不用說(shuō)也知道,一定是要舉行踢毽子比賽了。

  最被看好的是“毽王”二劉組合。她倆一有空就與老師pk,神功已是爐火純青?此齻兡巧蠐P的嘴角和自信的神情,一定早已胸有成竹,志在必得了吧。反觀(guān)我這個(gè)初出茅廬的新手,毫無(wú)把握,只能臨陣磨槍?zhuān)却\的“裁決”。

  時(shí)間一分一秒地流逝,馬上就要輪到我了。是福不是禍,是禍躲不過(guò)。上吧!我咬緊牙關(guān),下定決心,在眾人的注視下走上前去。我表面云淡風(fēng)輕,實(shí)際一點(diǎn)把握也沒(méi)有,故作沉著(zhù)地掂了掂毽子,老師一聲令下,便開(kāi)始了。

  我先使出“九陰白骨爪”將毽子一把抓起,拋向空中,心中一直回想著(zhù)高手們的動(dòng)作,目不轉睛地盯著(zhù)逐漸下落的毽子,伸出右腳,那毽子剛好打在腳踝上,痛得我倒吸了一口冷氣。我用盡全力,使出“佛山無(wú)影腳”大力一踢,只聽(tīng)“啪”一聲,毽子如同子彈一般射向天空,劃出一道靚麗的.弧線(xiàn),向遠處飛去。糟糕!踢歪了!我連忙使出“飛毛腿”向毽子下落位置飛奔。眼看毽子就要落地了,在這千鈞一發(fā)之際,我飛奔向前,一招“倒掛金鉤”力挽狂瀾,成功接住了下落的毽子。毽子像是故意折磨我似的,又來(lái)了一個(gè)“乾坤大挪移”,朝反方向落去。經(jīng)它這么一折騰,我已筋疲力盡,雙腿像灌了鉛,沉重地跑不動(dòng)。難道就要這樣輸了嗎?我才只踢了兩下!放棄吧。正當我停下腳步時(shí),突然望見(jiàn)了另外幾個(gè)同學(xué)。她們頭上滿(mǎn)是汗,卻仍然努力著(zhù),沒(méi)有放棄,我還有什么理由不努力呢?說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我瞬間接住了毽子,渾身充滿(mǎn)了力量,踢得更帶勁了。同學(xué)們的加油聲歡笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。雖然最后沒(méi)贏(yíng),但我已拼盡全力,沒(méi)有遺憾了。

  “多少次揮汗如雨,傷痛曾填滿(mǎn)記憶,總是在鼓舞自己要成功就得努力……”比賽結束后,這首歌的旋律一直回蕩在耳畔……校園生活魅力無(wú)限!

校園生活作文3

  當微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮的時(shí)候,當太陽(yáng)把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻桃樹(shù)的的時(shí)候,當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,我已是六年級的學(xué)生了,在多年的學(xué)校生活中,有許許多多的事讓我難以忘懷,在校園生活有種喜怒哀樂(lè ),酸甜苦辣。

  “丁零零”,一個(gè)鬧鐘聲把我驚醒了。我伸了伸懶腰,把鬧鐘關(guān)掉,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì )遲到的。過(guò)了一分鐘,我起床了。我趕緊穿好衣服,吃完早飯,就急急忙忙地上學(xué)去了。

  走到十字路口,我正好看見(jiàn)那是綠燈,我急忙走過(guò)去,結果當走到那兒時(shí),那綠燈就變成了紅燈。我心想:要是早一分鐘就好了。大約過(guò)了一分鐘,綠燈亮了。我走啊走,已經(jīng)走到學(xué)校對面時(shí),我發(fā)現在馬路上有許多來(lái)往的車(chē)子在行駛,我只好等著(zhù)車(chē)子沒(méi)有了再過(guò)去。這時(shí),我看見(jiàn)學(xué)校的門(mén)不知不覺(jué)地關(guān)了,學(xué)校門(mén)口還有幾位站崗同學(xué)在看著(zhù)有沒(méi)有人遲到。我心想:這下糟了,晚一分鐘不如早一分鐘,那該多悲傷!可又一想:我可以趁他們不注意穿過(guò)去。于是,門(mén)開(kāi)了,我迅速進(jìn)來(lái),想別讓他們看見(jiàn),可還是被攔住了,我只好被班級扣了0.5分。我暗自后悔,忐忑不安。

  走到教室門(mén)口我更慌張了。是進(jìn)還是退?我猶豫不決。但是在關(guān)鍵時(shí)刻,后退一步,就是容忍自己的錯誤就是向自己的弱點(diǎn),退讓?zhuān)磺斑M(jìn)一步,就是克服缺點(diǎn)的開(kāi)始,就能多學(xué)點(diǎn)知識。想到這里,我依然抬腳跨進(jìn)教室。

  教室里,同學(xué)們正全神貫注地聽(tīng)老師講課!皥蟾!”我剛喊出口,全班四十雙眼睛刷的一下盯在我身上,我只感到臉上發(fā)燙。這時(shí)老師走過(guò)來(lái),嚴肅而又親切地詢(xún)問(wèn)我:“你怎么現在才來(lái)?”我說(shuō)出了理由,頭更低了。于是老師叫我坐下,誠懇地說(shuō):“珍惜這短短的.幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周?chē),同學(xué)們的目光也是和善的。

  親切的教誨,善意的目光,使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來(lái),我暗暗下決心,要把損失的時(shí)間補回來(lái)。我坐好后,迅速拿出書(shū)和筆記本,帶著(zhù)悔恨決心認真地記下這寶貴的幾分鐘學(xué)到的知識。

  這件事讓我難忘,為我的校園生活激起一層漣漪,校園生活的喜怒哀樂(lè )是五彩繽紛的,校園的一個(gè)個(gè)故事讓我流連忘返。

校園生活作文4

  今天早上,我背著(zhù)書(shū)包,來(lái)到學(xué)校,唉,校園怎么變樣了?到處張燈結彩,鑼鼓喧天,原來(lái)今天是元肖節呀!

  一進(jìn)教學(xué)大樓我就看到許多五顏六色的花燈。有可愛(ài)的兔燈,掛在頭頂的粉色兔子正張著(zhù)一雙紅色的眼睛微笑著(zhù)看著(zhù)我;有蝴蝶燈,蝴蝶燈有一雙五彩繽紛的翅膀,漂亮極了;還有螃蟹燈,夾著(zhù)它那大鉗子,似乎要爬過(guò)來(lái)夾我的額頭,花燈太多了,我看的眼花繚亂。我對著(zhù)花燈做了個(gè)鬼臉,飛快地跑上樓。

  進(jìn)入教室,我發(fā)現小朋友們有說(shuō)有笑,議論紛紛。這時(shí),老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,猜燈迷游戲要開(kāi)始啦,你們可以找自己的好朋友,一起到一樓大廳去猜燈迷!薄疤袅!”全班頓時(shí)沸騰起來(lái),大家拉著(zhù)自己的好朋友,沖下樓,到大廳去猜燈謎。

  我和小朱一起猜燈謎。我看到了兔子燈下面寫(xiě)著(zhù):嘴巴不多卻能鬧(打一漢字)。小朱說(shuō):“你看,你看這個(gè)簡(jiǎn)單,我們來(lái)猜猜吧!可是嘴巴不多是什么?難道還有長(cháng)幾個(gè)嘴巴的?不可能?”他想著(zhù)想著(zhù)自己哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō):“這個(gè)不就是吵字嗎?嘴巴不多,那不是少嘛,嘴巴就得有口呀!边@時(shí)候在一旁的,小陳跑過(guò)來(lái),說(shuō):“你猜到了嗎,這是什么?我絞盡腦汁想不到!薄拔覀儾碌搅,”我和小朱對視著(zhù)笑一笑,不約而同的回答“吵”。我們一起把這個(gè)燈謎拿下來(lái),等會(huì )到老師那里兌換獎品。走在螃蟹燈這里,我們看到一個(gè)更好玩的謎語(yǔ):一起念道:“一口咬掉牛尾巴(打一字),”話(huà)音剛落,我們三個(gè)異口同聲的說(shuō)“告”,小陳迅速把燈謎紙條取下來(lái),我們接著(zhù)猜謎語(yǔ),來(lái)到憨態(tài)可掬的.熊貓燈下面,我看到:四通八達(打一成語(yǔ))的燈謎,“難道是路嗎?”小朱自言自語(yǔ)的說(shuō)。我和小陳同時(shí)說(shuō)道“頭頭是道”,小朱鼓起掌來(lái),說(shuō)“對了,”我們取下這個(gè)燈謎,正要接著(zhù)往下猜,發(fā)現旁邊的燈謎都被同學(xué)們取走了。大家都拿著(zhù)燈謎,跑到老師那里兌換禮品,我們趕快寫(xiě)好答案,飛奔老師那里。老師看到答案說(shuō):“全部猜對了”,我們三個(gè)歡呼雀躍起來(lái)。

  我的校園生活不但學(xué)到很多新知識,有趣味課堂,更有很多精彩的活動(dòng)參與。多彩的校園生活讓我難忘,讓我快樂(lè ),我愛(ài)我的學(xué)校。

校園生活作文5

  我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒,我們就像其中的顏色,凝聚在一起,匯成美麗的.畫(huà)卷。我們的校園生活,像一個(gè)大劇院,每天都上演著(zhù)不同的戲劇,經(jīng)歷著(zhù)各種各樣的精彩事件。

  上課中

  "叮鈴鈴",上課鈴一響,打打鬧鬧的同學(xué)就停了下來(lái),時(shí)間像被定格了似的。接著(zhù),一轟而散。剛把書(shū)放桌子上,老師的前腳就準確無(wú)誤的踏在教室地板上。個(gè)個(gè)都是

  個(gè)個(gè)都是

  時(shí)間管理學(xué)大師!手規規矩矩放好,抽屜里揣一本書(shū),正襟危坐就開(kāi)始聽(tīng)老師念經(jīng)了。啊不,是講課。這就鍛煉你的本領(lǐng)了,頭要隨著(zhù)老師而轉動(dòng),眼睛要盯著(zhù)黑板。但老師一扭身,頭就要在一毫秒內低下去看書(shū)。班級里的書(shū)五花八門(mén),什么射雕英雄傳,神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過(guò)那家伙當場(chǎng)被嚇哭,可憐,我可不是那樣的,別搞錯了!

  課間

  當老師的唾沫飛濺聲遠離教室后,班級里立刻熱鬧起來(lái)。小王掏出他的魔術(shù)道具,破鑼嗓子一亮,吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳,練習龜派氣功,簡(jiǎn)稱(chēng)"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實(shí)哪是名牌,就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時(shí)間班級里魚(yú)龍混雜,時(shí)而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術(shù)場(chǎng)上歡迎您!"那你說(shuō)∶"是好漢就來(lái)撕名牌!"呵,儼然一菜市場(chǎng),這里賣(mài)菜那里打醬油,成何體統。當然,我還是靜靜看書(shū)。

  放學(xué)

  鈴聲一響,同學(xué)們早已背起書(shū)包,一手按在桌上,一只腳蓄勢待發(fā),百米沖刺一般壓倒了教室門(mén)口門(mén)前。門(mén)被擠得"吱吱"響,好像在抱怨∶"太疼了!"終于,有一人領(lǐng)先沖出,一群人也作鳥(niǎo)獸般,教室瞬間安靜了,只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。

校園生活作文6

  轉眼間,五年級的一年過(guò)去了。但我的腦海里也充滿(mǎn)了五年級的歡笑和淚水,經(jīng)歷和成長(cháng),五年級的第一冊是一個(gè)普通的學(xué)期。但有一件事我無(wú)法從腦海中抹去。

  在五年級運動(dòng)會(huì )上,我們班獲得了全校第一名。這是我們在吳哥的三年級做出的決定——跳繩,最好的獎勵。我們班在學(xué)校的受歡迎程度急劇上升。兄弟學(xué)校的老師來(lái)參觀(guān),領(lǐng)導來(lái)視察,學(xué)校就派我們班集體跳繩,吳哥在五年級還教我們一種新的跳繩方法——“8”跳遠。兩個(gè)搖繩子的選手站在對面。跳繩隊員按“8”字依次圈入,一人一次跳繩,即第一人跳完后跳進(jìn)跳出,第二人跳完后立即進(jìn)入跳繩。說(shuō)起來(lái)容易,但舞跳得好卻不容易。因為這是一個(gè)集體項目,需要大家共同努力,發(fā)揚團結的精神,我們全班還讀了《三國演義》、《物理一分鐘》、《平凡的世界》、《歷史之外的學(xué)者》、《瘟疫》。我還主持和參加了麗水與新疆聯(lián)合舉辦的以“最美普通話(huà)·朗誦祖國共迎中秋”為主題的石榴籽系列“同步課堂”,讓千里之外的麗水與新疆的孩子們,有機會(huì )當面交朋友通過(guò)努力工作,我成了學(xué)校廣播電臺的播音員。每周二中午為同學(xué)們播報政治新聞、校園趣事等。

  我還幸運地被選為旗手。

  五年級第二卷,一切變得不尋常。

  COVID—19的出現擾亂了全世界人民的生活。

  我們度過(guò)了一個(gè)很長(cháng)的'假期,一個(gè)100天的寒假。在家不能閑著(zhù),要上網(wǎng)上課,所以爸爸給我買(mǎi)了一臺筆記本電腦。我們的老師也成了“主播”。我還和著(zhù)名的“楊達人”一起錄制和播放了一堂作文課。讀書(shū)很高,哦,城里的小學(xué)生幾乎都看了這節課,我還搓“楊大人”熱,做網(wǎng)絡(luò )紅“小主播”。

  我們4月份才開(kāi)學(xué),上學(xué)還要戴口罩,每天早晚量體溫,還要打拳健身。

  期末,宇宙發(fā)生了不可戰勝的逆轉,從原來(lái)每次80多分的成績(jì),到期末的97分。數學(xué)期末,他又犯了一個(gè)低級錯誤。他在答題紙的正面和背面都犯了錯誤,扣了6分。

  在過(guò)去的5年里,我留下了遺憾,也收獲了喜悅。

校園生活作文7

  每一個(gè)人心中都有一種完美的事物,它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

  童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

  每當老師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一齊在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一齊去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著(zhù),一齊分享每一份成功的`果實(shí);一齊用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步,我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

  我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著(zhù),時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

  歲月有痕,讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們人生中的最亮點(diǎn),去開(kāi)創(chuàng )我們完美的明天。

校園生活作文8

  我的校園生活比較乏味,沒(méi)什么好說(shuō)的,一定要說(shuō)說(shuō)的話(huà),我可以說(shuō)說(shuō)我在校園里讀書(shū)的事兒。

  我們學(xué)校有一座館藏豐富的圖書(shū)館,每天去圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習的人絡(luò )繹不絕,到了節假日更是需要早起排隊才能趕上圖書(shū)館里面的那些閱讀座位,不然就只能去圖書(shū)館匆匆借完書(shū)再匆匆回寢室了,那樣對于想要在圖書(shū)館里面查找文獻的同學(xué)來(lái)說(shuō)就不太好辦了。我有一次就因為要查找文獻,又接連幾天早起排隊了還坐不到空座位而在圖書(shū)館里面過(guò)了一夜。

  這一夜是驚險的一夜。從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違紀事情的我,在沒(méi)辦法的`情況下也得做違紀的事情了,心里到底還是有些忐忑。我晚上把所有隨身攜帶的物品都換成不會(huì )發(fā)出聲音的那種,特別是自己的筆記本紙張,我也把會(huì )翻起來(lái)嘩嘩響的紙張換成了靜音效果的類(lèi)型,為得就是晚上一個(gè)人躲在圖書(shū)館里過(guò)夜的時(shí)候,不發(fā)出任何聲音。

  晚上九點(diǎn),在圖書(shū)館快要關(guān)門(mén)了的時(shí)候,我帶著(zhù)我的東西“潛”入了圖書(shū)館。這會(huì )兒圖書(shū)館的人已經(jīng)少了許多,只不過(guò)這會(huì )兒根本就不適合要查找大量文獻的學(xué)生來(lái),因為查到一半要放下書(shū)回寢室比沒(méi)開(kāi)始查還惱人。我正兒八經(jīng)地坐在那里看了好一會(huì )兒書(shū),等到圖書(shū)管理老師通知我們圖書(shū)館要閉館了,我趕緊背著(zhù)我的書(shū)包鉆進(jìn)了洗手間,只要在這里待一會(huì )兒,等圖書(shū)館的人都走了,大門(mén)關(guān)上了,我就可以出來(lái)活動(dòng)了!反正我帶了微型手電筒,不怕被人發(fā)現有亮光。我在所有人都走了之后,按照我的計劃,來(lái)到我需要查找的書(shū)籍區域查找我所需要的書(shū),坐在地上用手電筒照著(zhù)看照著(zhù)寫(xiě)。有好幾次圖書(shū)館的玻璃被小動(dòng)物撞到發(fā)出聲音,我都以為是有人來(lái)了,嚇得我趕緊把燈關(guān)了屏住呼吸,后來(lái)聽(tīng)了半天發(fā)現都是小動(dòng)物才繼續看起來(lái)。

  一晚上看一會(huì )兒打一會(huì )兒瞌睡,直到第二天圖書(shū)館開(kāi)門(mén),趁著(zhù)有人進(jìn)來(lái),我趕緊混進(jìn)去站到座位,我這才在通宵達旦里坐在了圖書(shū)館里安心的查找文獻,不擔心查不完了。

校園生活作文9

  “嗨!我是副班長(cháng),你是正班長(cháng)!”“我是副班長(cháng),你是正班長(cháng)!”“我是正……不對,不對!”“耶!你是正班長(cháng),哈哈!這回輪到你進(jìn)辦公室打小報啦!”我扭著(zhù)屁股邊走邊喊!哦!我贏(yíng)啦!我勝利啦!終于不用提心吊膽地走進(jìn)老師辦公室啦!哦耶!”正得意著(zhù),上課鈴聲又響啦!我卻沒(méi)聽(tīng)到,不緊不慢地踩著(zhù)樓梯:一步,兩步,一步兩步,是魔鬼的步伐,在這光滑的地上摩擦!哈哈,我又像傻子似的喊起了這首歌,慢慢地,過(guò)了十分鐘,我便走進(jìn)了教室……

  “哎哎哎哎,看黑板!”老師用手扶著(zhù)她那老花鏡,氣沖沖地喊著(zhù):“唉!你們都是怎么了呀!一上數學(xué)課就無(wú)精打采,要不……以后數學(xué)課改成午睡課吧!”“好耶!”不知是誰(shuí)帶的頭,全班都跟著(zhù)喊了起來(lái),當大家都在歡呼時(shí),我的.同桌周曌鵬不知什么時(shí)候發(fā)現了站在后門(mén)的我!皥蟾胬蠋,你班班長(cháng)藍子怡同學(xué)上課遲到,現在正自覺(jué)得站在后門(mén)罰站呢!”說(shuō)著(zhù),還白了我一眼,我一臉蒙,上課了?我好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲呀!不會(huì )吧!難道是我興奮過(guò)了!木有聽(tīng)見(jiàn)?完了完了……我生無(wú)可戀,我正自言自語(yǔ)著(zhù)……數學(xué)老師發(fā)話(huà)了!澳銈兏陕!上課也遲到!苯又(zhù),來(lái)了一頓“河東獅吼”:“咦~這群人,是我帶過(guò)的最差的一個(gè)班!比缓,又一頓“青椒炒肉”:“班長(cháng)帶頭遲到,想死啊!”不知什么時(shí)候,我的臉滾燙發(fā)熱!多出了一個(gè)手掌印!皢鑯嗚~嗚~嗚~被老師打了,我的人生何時(shí)這么慘啊!”“快,回座位,看在你第一次犯錯。就放過(guò)你吧!”我快速“飛”回了座位,我的同桌在那兒偷笑,看我的“佛三無(wú)影腳”“我打!”我一腳踹,周曌鵬被我踹到在地,沒(méi)想到一個(gè)學(xué)跆拳道“黑帶”的人也被我打到,可真脆弱!

  又迎來(lái)了下課,我和我的小伙伴們又喜極而泣地度過(guò)了這緊張,愉快的一天……

校園生活作文10

  一聽(tīng)這名字,就讓人感到無(wú)趣,我也有同感,每次看這種文章簡(jiǎn)直就叫痛不欲生,看的我這么好脾氣的人都想把它刪了,自己寫(xiě)一篇。然后,我就做了……

  學(xué)校,一個(gè)讓學(xué)生看到就感到憂(yōu)傷的詞語(yǔ),對于我這個(gè)住校生更是如此。每日不但要與損友斗智斗勇,還要與老師校長(cháng)斗智斗勇。在如此艱難的環(huán)境中,造就了我超強的心理素質(zhì)。不要一臉鄙視的看著(zhù)我,往下看你就知道了。

  至今記得在某個(gè)星期一的升旗儀式上,我們親愛(ài)的校長(cháng)大人在做國旗下講話(huà):“作為祖國的花朵,未來(lái)的希望。身體是革命的本錢(qián)……”所以?“所以從今天開(kāi)始,大課間女生跑三圈男生跑五圈!闭f(shuō)完,校長(cháng)就一臉慈祥的看著(zhù)在下面哀嚎的我們,然后愉快的補了句:“跑不好的班級要在其他班跑完回班后再重跑噢!”然后一臉愉悅離開(kāi),仿佛臺下的慘叫聲與他無(wú)關(guān)。也就是從那天開(kāi)始,每個(gè)大課間沒(méi)有嘻嘻哈哈的打鬧聲,只剩下:“啊啊啊!跑慢點(diǎn)!要上天堂了!”“天堂不收你哎!薄癵o die!”“嗷!腳扭著(zhù)了!”“沒(méi)事,還沒(méi)掛面,繼續跑,掛了再說(shuō)!惫,損友是無(wú)處不在。

  這在學(xué)校里十分的常見(jiàn),像我這種嘴笨的`人在一群損友的調教下已經(jīng)能跟他們對上幾句,比如我這人喜歡一個(gè)人自己亂跑,還不帶任何人。所以那群家伙就不爽了,不爽怎么辦?用嘴損!先是一謎之微笑,然后開(kāi)口:“小妞,一個(gè)人亂跑會(huì )被壞人拐走的,雖然我們承認拐走你的人眼應該是瞎了,但為了保證你的生命安全,所以以后亂跑要帶著(zhù)我們一起哦!蔽夷厝套∠氪蛉说臎_動(dòng):“帶你們?我覺(jué)得我生命安全更無(wú)保障,而且你肯定是第一個(gè)把我賣(mài)了的人一定是你們!”某些家伙一臉沉思狀,最后接受了這個(gè)理由。雖然成功推脫了她們,但我什么我覺(jué)得還是一陣憂(yōu)傷,果然還是想把我賣(mài)了……

  學(xué)校,可能真的很讓我害怕,但對于即將畢業(yè)的我卻有了另一種感覺(jué),可能是留戀吧,最后的一百多天,加油!

校園生活作文11

  耀眼的陽(yáng)光從樹(shù)頂傾瀉而下,灑下如碎金般耀眼的小點(diǎn)點(diǎn),如音符般溫暖的陽(yáng)光,流淌著(zhù)五種顏色的光彩,在我心中制造出一段美好的插曲,久久觸動(dòng)著(zhù)我的心,雖然不為人知。

  盛夏,溫暖而熱鬧,但此時(shí)連空氣似乎都凝固在了考試中。每個(gè)人都皺起眉頭,緊張地面對著(zhù)面前的試卷,只聽(tīng)到筆尖在紙上摩擦的聲音薩沙·武賈西奇聲音,緊張而有節奏的敲擊聲。

  時(shí)間在筆尖下飛快流逝,不知不覺(jué)太陽(yáng)升得更高了。太陽(yáng)開(kāi)玩笑地改變了方向,猝不及防地向我射來(lái)。就像一個(gè)錯誤的音符,擾亂了我順暢的思考。我舔了舔干澀的嘴唇,輕輕擦了擦滴在試卷上的汗水,試圖煩燥地遮擋陽(yáng)光,但徒勞無(wú)功。我看了看身邊的同學(xué),才發(fā)現他們都在忙著(zhù)寫(xiě),寫(xiě)的像流水一樣。在講臺上幾英尺的地方,老師捕捉到了考場(chǎng)上的`每一個(gè)細節。徒然,留下一片寂靜。我的心臟很吵。突然,一個(gè)影子絆到了我的試卷上,停留了一會(huì )兒,像一只斷了的風(fēng)箏,橫著(zhù)離開(kāi)了。她疑惑地轉過(guò)頭,看著(zhù)窗邊的女孩。這時(shí),她正試圖探出身子,抓住窗簾的一角。有時(shí)候,窗簾會(huì )隨著(zhù)徐徐的微風(fēng)掙脫,于是她探出身子,一次又一次地試圖抓住它。

  太陽(yáng)沒(méi)有打她,只是打了坐在前排的我。

  最后,她抓住窗簾的一角,如釋重負地坐回到椅子上。她回頭看著(zhù)我,臉上掛著(zhù)淺淺的笑容。瞬間回頭,仿佛勾起了我從未悸動(dòng)過(guò)的情感。她的笑容如火,撫慰著(zhù)我冰凍的心,一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)如雨后的雨滴,敲打著(zhù)窗欞,敲打著(zhù)我的心。目光隔空相遇,流淌著(zhù)莫名的情感,同學(xué)們,請認真回答問(wèn)題。講臺上傳來(lái)老師的聲音,我們沒(méi)有回來(lái)。這時(shí),我被溫暖包圍了。那炎熱的七月,讓我覺(jué)得涼爽而快樂(lè )。

  誠然,這只是我人生中的一個(gè)插曲。她只是我生命中的一個(gè)小小的過(guò)客。她沒(méi)有名字,也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但她留給了我她的善良和關(guān)懷,留在了我人生的旋律里,變成了我人生的一個(gè)角落。

  生活不是平淡而混亂的一章,但有時(shí)需要一種觸動(dòng),一種普通而簡(jiǎn)單的觸動(dòng),才能解開(kāi)我們在中凍結的心。

校園生活作文12

  說(shuō)起我的校園生活,那可是豐富多彩,F在,我就挑選其中的一天來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,上午是2班對3班,也就是我們班對3班。比賽開(kāi)始之前,我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。終于,裁判吹響了手中的哨子。我們立刻拉緊繩子,用力往自己這邊拉,對方也不甘示弱,使勁地拉著(zhù)繩子?粗(zhù)比賽計時(shí)器,這才發(fā)現上半場(chǎng)已經(jīng)過(guò)了10分鐘了。我便暗暗發(fā)力,終于,在我又一次發(fā)力下,繩子總算往我們這邊移了些。這是,2班發(fā)現了不對勁,立刻用力將局面扭轉了。又是10分鐘過(guò)去了,雙方的`體力都漸漸不支了!班健鄙习雸(chǎng)結束的哨聲響起了,雙方都回到自己班的休息區去休息了。我坐在花臺的邊緣,大口大口地喝水、喘氣。心想:這樣可不行,這樣下去我們不是平手就是輸,不可能贏(yíng),對了,可以這樣!我叫齊同學(xué)們,說(shuō):“等會(huì )比賽開(kāi)始的時(shí)候,我們就不用力,但一定要保證不輸,10分鐘后,他們就會(huì )放松警惕,我們便使出吃奶的勁拉繩子,這樣我們就能‘殺’他們個(gè)措手不及!薄班健p方選手上場(chǎng)!”我們走上比賽場(chǎng)地,拿好了繩子!伴_(kāi)始!”我們立刻拉緊了繩子,并沒(méi)有用多大的力氣,只是保證了不輸?聪蛴嫊r(shí)器,發(fā)現已經(jīng)有10分鐘了,對方也如我所料地放松了警惕。這時(shí),我們一起使力,繩子立刻往我們這邊移了幾十毫米,我看向對方,發(fā)現他們的臉上都是驚恐的表情,我得意得笑了笑,可我又立刻發(fā)現了不對勁——對方有好幾個(gè)人很高大!對方一見(jiàn)情況不對,也立刻用力拉起了繩子。我們這邊沒(méi)有防備,便全部趴在地上了。

  我不甘心地站起來(lái),不愿相信眼前的一切,心想:我們竟然輸了,為什么?我頹廢地走回教室,還是不愿相信我們輸了的事實(shí),可我們輸了就是輸了,不相信也沒(méi)用,沒(méi)關(guān)系,我們雖敗猶榮,下次加油!

校園生活作文13

  學(xué)校是我成長(cháng)的搖籃,在集體,老師的關(guān)懷下,我收獲知識的同時(shí),也收獲了它——快樂(lè )。

  千真萬(wàn)確,我覺(jué)得快樂(lè )在學(xué)校里無(wú)處不在。

  課堂上:收獲人生哲理的快樂(lè )——

  或許初三的緊張學(xué)習生活讓每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)繃的緊緊的,輕輕的觸碰都會(huì )讓同學(xué)們的情緒一觸即發(fā)。在一節語(yǔ)文課上,老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室,問(wèn)我們:“你說(shuō)為什么人們在生氣的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是大叫大的呢?輕輕地說(shuō)不也聽(tīng)得到嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地討論開(kāi)了,但遲遲沒(méi)人舉手回答。我突然想起不久前與我的好友因一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵嘴,內心即愧疚又后悔!澳菚r(shí)因為!,老師見(jiàn)我們不回答,溫婉地說(shuō):“當你和別人吵架時(shí),雖然你們站得很近,但心的距離卻已遙遠,為了讓“遙遠”的人聽(tīng)到自己的想法,你就會(huì )大聲喊,你越大聲喊,你們的心的距離就會(huì )更遠!甭(tīng)完,大家都若有所思地點(diǎn)著(zhù)頭,好友轉過(guò)身,超我會(huì )意的一笑。我們冰釋前嫌了,我也笑了。我體驗到了別樣的快樂(lè ),那是種獲得人生啟示后徹悟的`大喜,是心靈的升華,或許只有在學(xué)校這塊凈土上才會(huì )孕育。

  實(shí)驗室:實(shí)踐與創(chuàng )新,書(shū)寫(xiě)人生另一篇華章。

  化學(xué)是9年級開(kāi)始上的科目,但其重要性不容小看,老師為了讓我們更感性認識真理,練習動(dòng)手操作能力,一次又一次把我們帶進(jìn)了那個(gè)神秘的實(shí)驗室探索真理?粗(zhù)奇妙的實(shí)驗現象,傾聽(tīng)這聲音,讓我們深深的愛(ài)上了它。實(shí)驗成功與失敗,我們都不輕視,成功了,我們掌握經(jīng)驗;失敗了,我們找原因。實(shí)驗中享受快樂(lè )?偨Y中找到規律......

  操場(chǎng)上:拼搏給人以上進(jìn),團結給人以力量——

  學(xué)習過(guò)后的一節體育課,成了同學(xué)們放松自我的空間。有時(shí)我們舉行接力賽,用速度續寫(xiě)傳奇,在團隊協(xié)作中感悟到了團結合作的重要性,又在勝利中獲得快樂(lè );有時(shí)我們分伙進(jìn)行一場(chǎng)足球賽,在短短的40分鐘中賽出自我,運球,傳球,帶著(zhù)全隊的希望,猛抽一球,隨著(zhù)一條漂亮的弧線(xiàn),球入網(wǎng)了!那一瞬間,我對我自己感到無(wú)比的自豪,快樂(lè )涌上心頭體育課上,收獲了別樣的快樂(lè ),那是我在文理課堂上難以得到的。

  學(xué)校是個(gè)小社會(huì ),他教會(huì )我知識,做人的道理,為我以后踏上社會(huì )作好了準備。在學(xué)校中的生活是甜蜜的,我愿做一只勤勞的蜜蜂,在今后的高中生活中繼續采摘知識和快樂(lè )!

校園生活作文14

  “叮,!,隨著(zhù)清脆的鈴聲,我們走出考場(chǎng)。期未結束了,這也意味著(zhù)我的生產(chǎn)即將結束。等到9月份回到時(shí),我就要成為的小學(xué)生了;貞浺幌逻@學(xué)期發(fā)生的事,才發(fā)現本學(xué)期我參加了那么多項的活動(dòng),也正是這些活動(dòng),讓我的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )、情趣。

  活動(dòng)一。

  為迎接校,我榮幸地被選為校鼓號隊隊員。每天下午放學(xué)后,我們要在練上差不多一個(gè)小時(shí)的鼓。當時(shí)天氣熱,再加上背著(zhù)鼓,所以我們每次練完鼓都是汗流浹背、腰酸腿痛。功夫不負有心人,在的開(kāi)幕式上,我們穿著(zhù)鮮艷的'衣服,神氣十足地站在上。當音樂(lè )響起,我們便昂首挺胸地向前走,鼓錘上下翻飛,發(fā)出美妙的樂(lè )曲。們向我們投來(lái)羨慕的目光,而我們心中,也充滿(mǎn)了驕傲和自豪。

  活動(dòng)二。

  四年級,我們夢(mèng)寐以求地踏上了去心品基地的路程。在那里,我們離開(kāi)父母,過(guò)集體生活。在那里,我和同學(xué)們完成了許多項體能訓練:飛奪“瀘定橋”、心心相印‘勇攀高峰,生平動(dòng)手做飯。但最令我難忘的還是玩玻璃迷宮。我和幾個(gè)女生,還有班里最強壯的男生“黃胖胖”一起進(jìn)去。本想著(zhù)“黃胖胖”身高體壯,關(guān)鍵時(shí)候能給我們壯壯膽,誰(shuí)料一進(jìn)去,就他最膽小,不時(shí)地尖叫。沒(méi)辦法,最后還是我帶幾個(gè)女生把他圍在中間,才勉強走了出去。從此以后,我再也不覺(jué)得“黃胖胖”是多么強大了!

  活動(dòng)三。

  又到一年的口算比賽。一直以來(lái),我與口算比賽決賽無(wú)緣,最有希望的在去年比賽中,盡管我的準確性是全班最高的,但因為速度比別人慢了一點(diǎn)兒,又一次擦肩而過(guò)。今年的口算比賽,我在家反復練習,在保證準確性的基礎上提高了速度。終于,以全班第一名的成績(jì)代表班級參賽。幾年來(lái)的愿望得以實(shí)現。

  活動(dòng)四。

  一二年級時(shí),我特羨慕當值周生的學(xué)長(cháng)們,那派頭、威嚴總讓我夢(mèng)想。如今,我也如愿以?xún)數漠斏狭酥抵苌。我和另外一名同學(xué)檢查一年級。一年級的小家伙一下課就圍著(zhù)我們,把他們撿到的東西交給我們,什么水杯、紅領(lǐng)巾……有的撿個(gè)皮筋也上交,真是太搞笑了,難倒曾經(jīng)的我也是如此這般。

  打開(kāi)腦海相冊,回憶一下以前發(fā)生的趣事,感覺(jué)十分美好。校園生活不再單調,有很多項目等待著(zhù)我去體驗。

校園生活作文15

  我們的——師范附小真是一個(gè)五彩斑斕的世界。綠樹(shù),藍天,以及們,構成了七彩的。一下課,放眼望去。到處開(kāi)放著(zhù)五顏六色的鮮花。一年都有盛開(kāi)的花朵,校園幾乎成了花的。春有,夏有玉,秋有石榴花,冬有臘。瞧!我們的校園不但環(huán)境優(yōu)美,而且校園生活也豐富多彩!

  大家可別急噢,下面讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我所在的'班級吧……

  我們班是一個(gè)團結友愛(ài)、互幫互助的集體。也是一個(gè)幸福溫馨的大家庭。在這個(gè)幸福的“家庭”中,我有時(shí)輕松調皮地和別人開(kāi)開(kāi)玩笑,有時(shí)認真嚴肅地聽(tīng)講課,有時(shí)耍耍小聰明,制作一些小發(fā)明給和同學(xué)們欣賞……真是充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè )趣,良好的學(xué)習環(huán)境給我帶來(lái)了學(xué)習的興趣。記得那是我在上的時(shí)候,科學(xué)老師布置給我們一項小制作的任務(wù)。當時(shí)的靈感告訴我去制作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢,而是我經(jīng)過(guò)苦思冥想,采用了許多原材料制作成的,想讓我告訴你們制作過(guò)程嗎?那就請你們耐心地聽(tīng)我講解吧:我用了小電機、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線(xiàn)、膠、軟塑料、硬紙等……材料制成的。第二天我將制作好的船,在科學(xué)課上表演了一番,成功了!在所有小制作中脫穎而出。頓時(shí)班級熱鬧非凡,同學(xué)們都在議論紛紛,說(shuō)我是一位名副其實(shí)的小小發(fā)明家。當時(shí)我的內心無(wú)比激動(dòng),一種自豪感情不自禁地油然而生。同時(shí)科學(xué)老師還授予了我最佳創(chuàng )意獎的稱(chēng)號。

  在校園里我不但收獲了知識,還收獲了許多成長(cháng)的道理。這是因為我有個(gè)好班主任——唐老師。在我們,一提起唐老師,沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的!單單是她那些琳瑯滿(mǎn)目的證書(shū),和閃閃發(fā)光的“全國優(yōu)秀輔導員”的獎?wù)。就足以證明她是一個(gè)值得大家敬佩的人!

  唐老師還平易近人。師生之間不是敵人,是。同學(xué)有了矛盾,她就是包公,辨認學(xué)生間的黑白。在同學(xué)被欺負時(shí),她就是法官。雖然唐老師快年過(guò)半百了,但那一顆童心不比我們差!有時(shí)下課還和我們一起跳繩、玩點(diǎn)猜……。真是一個(gè)“老頑童”!我們六十九位同學(xué)在唐老師的帶領(lǐng)下,今年還獲得了“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號呢。

  校園你就像我的親人與朋友。傷心時(shí)安慰我,困難時(shí)鼓勵我。雖然我只有一年的小學(xué)生活了,但是這一切都在我腦海里留下深深的印象。這難忘的小學(xué)校園生活真是值得我留戀!

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