校園的文化生活作文(3篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的校園的文化生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的文化生活作文1
天門(mén)市第一小學(xué)，是我們成長(cháng)的樂(lè )園，作文校園生活。我們的校園生活，就是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。
這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì )看到一排排教學(xué)樓巍然屹立，寬廣的操場(chǎng)綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球嘗乒乓球場(chǎng)整齊劃一。最吸引人的要數操場(chǎng)旁邊的布告欄，這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績(jì)，留下了我們同學(xué)和老師活動(dòng)的掠影，更有教我們如何做人的《三字經(jīng)》。在我們的學(xué)校，你一定會(huì )由衷地感嘆――“新”。
這是一首清新明媚的歌。在這里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭奇斗艷，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動(dòng)人。鳥(niǎo)兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。走進(jìn)一小，你見(jiàn)不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有一個(gè)字――“爽”!
我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著(zhù)清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影，籃球隊場(chǎng)上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場(chǎng)面，生活作文《作文校園生活》。最近，我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲聲中，全校同學(xué)翩翩起舞，那場(chǎng)面是那么壯觀(guān)。這就是我們的一小，一個(gè)鮮活的一校
我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)?這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻上的一首動(dòng)聽(tīng)的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽(tīng)老師的教誨，我們在挑戰一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們用競賽的成績(jì)、我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習成果證明了――“一小，行!”
我們的學(xué)校生活，更是一首愛(ài)流涌動(dòng)的歌。我們的老師為了我們的健康成長(cháng)嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專(zhuān)心致志地備課，一絲不茍地批改著(zhù)作業(yè)。上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學(xué)習上有困難的同學(xué)。老師不僅教給我們知識，更教會(huì )了我們怎樣做人。我們很多同學(xué)都在老師的指點(diǎn)下背會(huì )了《新三字經(jīng)》、〈〈弟子規〉〉等承載著(zhù)中華傳統文化精髓的語(yǔ)錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里，我要深情地說(shuō)――“一小，有愛(ài)!”
校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來(lái)。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌!
校園的文化生活作文2
有人曾說(shuō)：“理想的人是品德、健康、才能三位一體的.人�！倍@其中，品德是根本，健康是保證，才能是途徑，三者缺一不可。這種理念，在我們的校園生活中無(wú)不充分地體現著(zhù)。
剛剛進(jìn)行過(guò)的歌詠比賽，為增強凝聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼提供了一個(gè)很好的機會(huì )。在“備戰”中，同學(xué)們發(fā)揮才智，創(chuàng )造了一套別出心裁的演唱形式，很好地體現了班歌的效果；背誦歌詞，天天練習，甚至擠出自己放學(xué)后的休息時(shí)間也毫無(wú)怨言，只為避免在比賽時(shí)出現差錯。終于，在比賽時(shí)，我們洪亮的歌聲技驚四座，贏(yíng)得掌聲如雷。同時(shí)，歌唱和傾聽(tīng)積極的歌曲還勉勵大家不懈奮斗，努力學(xué)習，堅持理想。歌詠比賽，增進(jìn)了同學(xué)們的責任感和榮譽(yù)感，這種品德在人生中是必不可少的。
品德要有知識的輔助才能發(fā)揮出作用，而實(shí)踐的技能比書(shū)本上的知識更重要。勞技課上，老師自編了一套“校本課程”，讓我們親自體驗了制作到放飛“UFO飛碟”的過(guò)程，開(kāi)動(dòng)奇思妙想設計實(shí)用的電器，親手制作環(huán)保購物袋，剪出精美的剪紙并教給我們發(fā)明物品的方法。這些妙趣橫生的活動(dòng)讓我們頗感興趣，尤其是在做小飛碟的時(shí)候。同學(xué)們用自己手頭的材料，仔細地測量、剪裁、粘貼，你看看我的，我摸摸你的，互相交流制作的經(jīng)驗。有的同學(xué)眉飛色舞地講著(zhù)自己的“奮斗史”，有的興奮地擺弄著(zhù)飛碟，有的早已去樓道里試飛去了。這種活動(dòng)帶來(lái)的是一種新的思維方式，一個(gè)親身體驗的機會(huì )，更是教育我們珍惜一切的平臺。
但沒(méi)有優(yōu)良的身體素質(zhì)，人生的質(zhì)量也亦未可知。學(xué)校組織了一次跳繩比賽，大家踴躍參加到訓練中去，跳無(wú)數次也樂(lè )此不疲。雖然最終我們沒(méi)能取得追求的成績(jì)，可我們借此機會(huì )我們提高了跳繩水平，感受到了運動(dòng)的魅力所在，這就足夠了。進(jìn)行長(cháng)跑測驗時(shí)，我們互相激勵，縱使身子被凍僵，累得氣喘吁吁，但看看對方一樣是滿(mǎn)面通紅，大口喘氣，互相笑笑，總能依舊堅持跑下去。成績(jì)一次比一次進(jìn)步，正是緣于此。我們逐漸明白，不管是什么艱難的事情，只要肯做并堅持到底，往往都會(huì )發(fā)生奇跡。
品德、健康、才能三位一體，這就是我的校園生活。每個(gè)人多姿多彩的校園生活，構建了充滿(mǎn)朝氣的校園，也組成了我心中一道靚麗的風(fēng)景。
校園的文化生活作文3
每天早晨，我們都能看到同學(xué)們穿著(zhù)整潔的校服，精神面貌飽滿(mǎn)地走進(jìn)校園，每時(shí)每刻都讓我們感受到文化的熏陶。
走進(jìn)校園首先映入眼簾的是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和校園六個(gè)好，北樓墻面上世界名校的簡(jiǎn)介，南樓墻面上三中校歌，樓道里隨處可見(jiàn)的名言警句，走進(jìn)教室看到本班的班規、勵志口號等等。還有“請講普通話(huà)，請做文明人”、“入室即靜，入班即學(xué)”的提示標語(yǔ)。
“叮鈴鈴……”上課了！每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情。課堂上每位老師都有自己的講課風(fēng)格，但無(wú)論是什么風(fēng)格都能激起我們的興趣。
語(yǔ)文是一門(mén)屬于心靈又屬于精神的學(xué)科。語(yǔ)文在承載工具的同時(shí)，還要演繹風(fēng)花雪月的美麗。語(yǔ)文課上，師生一起享受“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的詩(shī)意；“云淡風(fēng)輕話(huà)滄�！毕硎艿娘L(fēng)雅；享受世事變遷、人情冷暖、嬉笑怒罵的豐富情感；享受每一個(gè)花開(kāi)的黎明，霞落的黃昏，課堂上有慷慨激昂的情感洗禮，也有柔腸綣綣的細膩體驗。語(yǔ)文老師要用自己的詩(shī)情、才情，鑄造一道道浪漫的語(yǔ)文風(fēng)景線(xiàn)，所以，語(yǔ)文，又是陽(yáng)春白雪。
數學(xué)課如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著(zhù)比賽的規則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jì)。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰(shuí)也不甘落后，踴躍的發(fā)表著(zhù)自己的想法，大家在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(cháng)。
如果說(shuō)數學(xué)課猶如皮劃艇，那么英語(yǔ)就是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；英語(yǔ)是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；英語(yǔ)是浪花飛濺的大海，讓人心潮澎湃。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解皇帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，閱讀地圖；生物課，我們觀(guān)察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì )生命的價(jià)值。
每一科課堂都有每科課堂的特點(diǎn)，它讓我們在知識的海洋里遨游，去領(lǐng)略課堂文化的精彩。同時(shí)我們在課堂中感受到老師的愛(ài)，我們會(huì )感到無(wú)限的溫暖和求知的興趣。校園文化傳達出的正能量，將使我們未來(lái)的生命更加燦爛多彩。
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