小學(xué)校園生活的作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)校園生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)校園生活的作文1
在6年的小學(xué)生涯當中，我獲得了友誼和知識，是朋友，在我最艱難的時(shí)候幫助了我，是知識，帶我走進(jìn)了書(shū)的海洋。
我有一個(gè)好朋友——小悅，她雖然有時(shí)脾氣壞點(diǎn)兒，但是有一件事，讓我改變了對她的想法。
有一天，我跟小悅出去玩，我說(shuō)：“小悅，咱們去摘野山楂吧!”她說(shuō)：“好啊!”我們來(lái)到目的地，我爬上樹(shù)，采了幾十個(gè)山楂，因為樹(shù)干上的坑很多，所以很輕易就摘到了。我跟小悅采摘完后，我們正準備回家，突然，從不遠處傳來(lái)哭聲，我跟小悅跑過(guò)去，看到一名小男孩在那里哭，我們跑過(guò)去問(wèn)那個(gè)小男孩怎么了，他說(shuō)他的腿磕破了，是因為爬樹(shù)的時(shí)候，腳一不小心踩空了，山楂沒(méi)采著(zhù)，卻來(lái)個(gè)“嘴啃泥”我跟小悅都很同情他，我看了幾眼和安慰那個(gè)小男孩幾句，我就走了，我說(shuō)：“小悅，走了�！边@時(shí)，她從袋子里取出幾個(gè)山楂給了那個(gè)小男孩，說(shuō)：“來(lái)，拿著(zhù)，以后如果要摘山楂，要打人陪同哦!你的家在哪里，我送你回家吧!”說(shuō)完她就扶著(zhù)那個(gè)小男孩，一直把他送回家。小男孩的家人都非常感謝她。小男孩說(shuō)：“謝謝你，大姐姐!”我站在一旁心里想：原來(lái)小悅也會(huì )幫助別人啊，別看她脾氣壞壞地，但是幫助人的時(shí)候還挺可愛(ài)的。
小悅就是這樣的一個(gè)人，樂(lè )于助人，雖然她也有不足，但她已經(jīng)盡力去改了。我跟她是最要好的朋友。
小學(xué)校園生活的作文2
校園生活是多姿多彩的，它充滿(mǎn)了自己和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。它是許多學(xué)生向往的無(wú)拘無(wú)束的天空，有時(shí)我也恨不得留在學(xué)校。
NO.1---快樂(lè )！
我們五（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂(lè )。
有一次，我對上面座位的喬說(shuō)：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說(shuō)：“沁不是人嗎？”不料喬說(shuō)：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”��！”我聽(tīng)了，笑得肚子都疼了，問(wèn)：“你是“紅豆”嗎？”喬說(shuō)：“當然---不是啦，你真笨，我是“綠豆”��！”我聽(tīng)后，笑得更厲害了！
其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！
NO.2---關(guān)心！
關(guān)心，可以是無(wú)言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關(guān)心！
在一次的數學(xué)課上，我因粗心大意而答錯了問(wèn)題。數學(xué)老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂(lè )的。下課后，朋友們見(jiàn)到我心情不好，便過(guò)來(lái)用搞笑式關(guān)心逗笑我：“孟琛琛，你知道不？五（2）班的同學(xué)的“光榮稱(chēng)號”有的很好笑�！薄罢l(shuí)？”“就是啊”“什么稱(chēng)號��？”“解放軍”“��！”一番驚訝后，我就大笑起來(lái)了……
看，她們就這樣逗笑我了！
是的，我向往這自由自在，無(wú)拘無(wú)束的天空---屬于我們的校園生活��！
小學(xué)校園生活的作文3
雖然我們只有十歲，卻已經(jīng)有了四年的校園生活經(jīng)歷。四年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話(huà)的幼童成長(cháng)為一名少年。校園里，我們撒下了歡歌笑語(yǔ)，播種了希望的種子。校園，是我們成長(cháng)的樂(lè )土。
在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒(méi)有找到水杯，看來(lái)媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。沒(méi)辦法，只能用少說(shuō)話(huà)的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現在都是她在說(shuō)，而我在靜靜地聽(tīng)。她有些疑惑地問(wèn)我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無(wú)奈地小聲回答：“唉，沒(méi)辦法，我今天沒(méi)帶水�！彼�(tīng)罷，風(fēng)風(fēng)火火地跑了出去，不一會(huì )兒，一杯涼水出現在了我的面前。我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉。
“給你�！彼f(shuō)。
“水？哪來(lái)的？”我滿(mǎn)臉疑惑。
“知道你膽子小，不敢找老師要。所以我去了老師辦公室，借了個(gè)一次性方便杯，給你灌了一杯水�？旌劝�，一定渴壞了�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)。我接過(guò)了水，喝了一口，啊，真爽！
校園，是一個(gè)美好的地方。校園，凝聚著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們的快樂(lè )成長(cháng)，收藏著(zhù)我們的笑語(yǔ)歡歌。
小學(xué)校園生活的作文4
小學(xué)生活里最的一天。
在畢業(yè)后，我的腦海里常常會(huì )浮現出，往日在小學(xué)的生活。使我最難忘的就是那一天。
記得那天是星期二，是我們班主任的生日。大家湊了一筆錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，準備給老師一個(gè)驚喜�？墒俏覀兊呐e動(dòng)被領(lǐng)導知道了，給老師添了不少麻煩，可是生日會(huì )還是在放學(xué)后舉行了。
正要開(kāi)始時(shí)，室外卻下起了大雨，可是絲毫沒(méi)有影響到我們。班干部叫大家把窗簾拉上，關(guān)了燈。接著(zhù)老師把蠟燭點(diǎn)上了，在我們唱完了生日歌后，老師切開(kāi)了蛋糕，給同學(xué)們一人發(fā)了一塊。我用手指蘸了一點(diǎn)嘗了嘗，真甜。正當我享受著(zhù)美味時(shí)，一塊“不明飛行物”砸在了我的臉上。我一看居然是蛋糕，我還沒(méi)來(lái)得急發(fā)火，另一塊“飛行物”又砸在我的臉上。我一看，同學(xué)們都“互動(dòng)”了起來(lái)，你拿一塊扔我，我拿一塊扔你。我也拿了一小塊蛋糕，我想該扔誰(shuí)呢?這時(shí)我看到小豬正在笑別人，我想好機會(huì )，便叫到“豬八戒”。他一頭，我手中的蛋糕正好砸在他頭上。我一看到他的狼狽樣，我就“仰天長(cháng)笑”起來(lái)，誰(shuí)知道這時(shí)，一個(gè)男同學(xué)把手上的奶油全弄在我的臉上，給我做了個(gè)“面膜”，我真是“欲苦無(wú)淚”呀!我剛把“面膜”弄干凈，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我剛一回頭，另一個(gè)人的蛋糕也砸在了我的臉上。
經(jīng)過(guò)一翻激烈的角逐，全班被奶油抹得最殘的四個(gè)人里，居然有我，可能是因為我平時(shí)得罪了太多人吧!
小學(xué)校園生活的作文5
當我邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)校園，小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“一天之計在于晨�！蔽也挥勺灾鞯亻_(kāi)始融進(jìn)了這美好的學(xué)習時(shí)光。
燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整間教室，整齊的桌椅在靜靜的等待著(zhù)我們的到來(lái)。當同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的來(lái)到，原先的寧靜也被我們打破。一個(gè)個(gè)沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，精神飽滿(mǎn)的開(kāi)始早讀。在這瑯瑯動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲中，我開(kāi)始愛(ài)上了這座學(xué)校，愛(ài)上了這個(gè)班級。
不遠處，只見(jiàn)老師臉上洋溢著(zhù)親切的笑容，拿著(zhù)教案朝班級走來(lái)。上課時(shí)，我們跟著(zhù)老師的節奏，積極發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，各自發(fā)表自己的見(jiàn)解。一堂課，時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而傳來(lái)低低笑聲。就這樣我和同學(xué)們在老師辛勤的培育下茁壯成長(cháng)，正如一朵朵花苞，在花園里競相開(kāi)放，努力展現出各自的不同風(fēng)采，綻放出色彩斑斕的花朵。
下課鈴聲響起，給安靜的校園增添了一絲喧鬧，走廊里，操場(chǎng)上，很快就充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。但是你看，教室里還有些同學(xué)在做作業(yè)呢！一點(diǎn)兒也沒(méi)有被外面的打鬧聲所影響。
傍晚，伴隨著(zhù)同學(xué)們依依不舍的腳步，喧鬧的校園一下子安靜了起來(lái)。一面是寧靜祥和，一面是蓬勃生機，夕陽(yáng)的余暉灑在教學(xué)樓上，有著(zhù)令人難以抗拒的美麗。
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般無(wú)味？誰(shuí)說(shuō)校園生活太過(guò)無(wú)趣？你們看我的校園生活，那么豐富有趣，那么多姿多彩。這樣的生活你們想不想體驗一下呢？
小學(xué)校園生活的作文6
光陰似箭，日月如梭，眼間，小學(xué)生活就要結束了。我們又將邁入一個(gè)新的階段，但是小學(xué)生涯中發(fā)生的一件又一件的事就像一顆又一顆珍珠串起了我多味的`小學(xué)生涯。
被冤的滋味(酸)
今天是星期五，英語(yǔ)老師在課堂上布置了作業(yè)�？墒堑鹊娇旆艑W(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師又要給我們加作業(yè)。我跑上前，想看看加了什么作業(yè)，這時(shí)正巧班主任走了進(jìn)來(lái)，批評了我幾句。我心里感到酸溜溜的!
被感動(dòng)的滋味(甜)
因為粗心大意，上一次考砸了，被老師叫到辦公室，罰站過(guò)了好久，我沉痛地說(shuō)：“老師，我以后決不再大意了了�！崩蠋熋�(zhù)我的頭看著(zhù)我說(shuō)：“這次就原諒你吧!”老師說(shuō)完，我心里頓時(shí)涌起一股暖流，甜甜的。
勞動(dòng)的滋味(苦)
又輪到我們五組值日，我們去打掃衛生區。地上全是落葉。我們花費了整整一個(gè)早讀的時(shí)間才把落葉打掃得干干凈凈，心里感覺(jué)好苦啊!
失敗的滋味(辣)
學(xué)校舉行了一次拔河比賽。第一局，我們四班和五班比賽，可無(wú)論我們怎么使勁都無(wú)法取勝，幾天后四班也就是我們班得了個(gè)倒數第一名。我的心里是那個(gè)辣啊!
酸，是那么令我難受;甜，是那么讓我感動(dòng);苦，是那么累人;辣，是那么不甘失敗。酸甜苦辣，這些滋味會(huì )一直伴隨著(zhù)我。正因有了它們，我的校園生活才令我如此難忘啊!
完
小學(xué)校園生活的作文7
學(xué)校是一座童話(huà)般的城堡，我們在這里度過(guò)了許許多多個(gè)快樂(lè )的日子。
我和伙伴們在這座城堡里一起上課、一起玩耍、一起吃飯、一起睡覺(jué)……三年朝夕相處的學(xué)習生活讓我們建立了深厚的的友誼。
清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)在操場(chǎng)上做操、跑步，嘹亮的口號聲回蕩在城堡上空；用完早餐，我們走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室開(kāi)始一天的學(xué)習生活；課堂上，我和同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手回答老師的問(wèn)題，老師夸我們像一塊干燥的海綿汲取知識的甘霖；下課啦，歡樂(lè )的課間活動(dòng)開(kāi)始了，在這短短十分鐘里，有的和好朋友一起聊天、玩耍，更增添了彼此之間的友誼；有的聚集在長(cháng)廊上，沐浴著(zhù)陽(yáng)光；還有的三五成群在玩新編的游戲呢，一片熱鬧歡騰的景象。我們融入在這個(gè)集體里，每個(gè)班級都是一個(gè)家。
我們的校園還有豐富多彩的活動(dòng)。讀書(shū)節里，我們與書(shū)為伴，遨游書(shū)香世界；英語(yǔ)節中，活動(dòng)氛圍濃厚，體驗英語(yǔ)快樂(lè )。我和同學(xué)們在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中學(xué)習，處處洋溢著(zhù)快樂(lè )和喜悅。
我愛(ài)學(xué)校這座美麗無(wú)比的城堡，我愛(ài)五彩的校園生活。
小學(xué)校園生活的作文8
“哎呀，聽(tīng)說(shuō)楊多多，謝靈靈創(chuàng )建組合了�！痹谌ジ栉鑸F的路上，聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)女生在說(shuō)話(huà)。
“是呀是呀！叫什么來(lái)著(zhù)？哦哦，對了，陌上清風(fēng)！”一個(gè)女生又說(shuō)。陌上清風(fēng)？真好聽(tīng)，真羨慕她們。長(cháng)得那么像，那么漂亮，感情又那么好！娜娜心想。
“哦，是你呀。來(lái)，衣服�！蔽璧笀F的老師對娜娜說(shuō)。
娜娜笑著(zhù)說(shuō):“謝謝老師�！�
這時(shí)，謝靈靈來(lái)了。楊多多不在！那，正好和她聊聊。
“謝靈靈，你是不是和楊多多組合了？”王娜娜問(wèn)。
“哦，是啊�！敝x靈靈冷冰冰的回答。
“哦�！蓖跄饶染趩实恼f(shuō)。
正當娜娜走的時(shí)候，謝靈靈一看楊多多來(lái)了，就立馬迎上去，說(shuō):“你這只兔子，怎么讓本喵等那么久��！”
這還是剛剛的謝靈靈嗎？她對楊多多好熱情，對自己卻……
王娜娜覺(jué)得自己很沒(méi)面子，但又想成為她們的好朋友。注意，是，好，朋，友！不過(guò)楊多多和謝靈靈根本不想成為她的朋友，更何況是好朋友了。
但楊多多家離自己家那么近。
“楊多多，你是不是和謝靈靈組合了？”王娜娜又問(wèn)。
“對的呢，怎么了？”楊多多雖然比謝靈靈的回復溫柔了許多，但還是冷冰冰的。
“哦，陌上清風(fēng)，名字很好聽(tīng)！”王娜娜說(shuō)。
“哦，拜拜！”她們一起說(shuō)。
唉，其實(shí)自己就是看到了王娜娜的門(mén)卡，知道了住同一個(gè)小區，問(wèn)候一下而已。為什么就惹了一個(gè)人總想跟自己搭訕呢？唉。楊多多心想。
小學(xué)校園生活的作文9
校園生活是多姿多彩的，有讓你難忘的、快樂(lè )的事……其中有一件事讓我深深感受到了同學(xué)間的友誼。
有一次，我發(fā)燒生病了，整整一天都沒(méi)去上學(xué)，心里一直為上課的事操心。第二天上學(xué)，我就急著(zhù)問(wèn)同學(xué)借昨天的上課筆記抄，但他們一個(gè)個(gè)都只顧著(zhù)玩，沒(méi)注意我在說(shuō)什么。我想：虧我們還是同學(xué)，連這點(diǎn)小事都不幫我……這時(shí)，我最好的朋友武志偉走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“黃凱文，你昨天怎么沒(méi)來(lái)學(xué)校？”“噢!我生病了�！薄班�!你昨天沒(méi)來(lái)，我把上課的筆記借給你抄吧!”“好的�！�
中午休息的時(shí)候，他一直伴我左右告訴我昨天上課的內容。如果我不懂，他就像小老師那樣耐心地教我，一直到我懂了為止。還幫我一起做昨天的作業(yè)，他放棄了自己下課玩的時(shí)間，把一天所有的心思都放在我的身上。我很感激地對他說(shuō)：“謝謝你放棄了自己休息的時(shí)間，來(lái)幫我�！笨伤荒樥嬲\地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幫助好朋友是理所當然的事，誰(shuí)叫我們是鐵哥們呢!�！边@時(shí)一股暖流流便全身，讓我感到非常幸福。
通過(guò)這件事，我感受到了同學(xué)之間真摯的友誼，我要珍惜這來(lái)之不易的友誼。同時(shí)也要去結識更多的知心朋友。我已經(jīng)五年級了，通過(guò)五年的朝夕相處，我和同學(xué)們已建立了深厚的感情，可我跟武志偉的感情特別深刻。我們要珍惜這份深厚的友誼，讓友誼伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。
小學(xué)校園生活的作文10
雪花紛紛揚揚的灑落， 是陰沉的天空讓凝結的淚水跌落， 讓整個(gè)校園蒙上白色的面紗 ，帶來(lái)些許悲涼的意味。漫天雪花牽引著(zhù)思緒逼迫我不得不想起從前，想起三年前的我們， 想起三年前的校園。
三年前，我第一次來(lái)到這里，說(shuō)實(shí)話(huà)，第一感受就是——好破舊啊 ，然后開(kāi)到更破舊的宿舍， 感覺(jué)好崩潰， 幾周后，更讓我崩潰的事情接踵而至， 每天重復一樣的事 ，剛進(jìn)初中的我們還沒(méi)有擺脫小學(xué)生愛(ài)玩的天性，就被鎖到一個(gè)巨大的牢籠中，老師們個(gè)個(gè)都像精明的老狐貍， 一天從早到晚拿著(zhù)“兵器 ”到處找犯錯的我們。20xx年的第一場(chǎng)雪，令我們規律的生活終于有了變數， 那天早晨， 我們到操場(chǎng)上去清理雪 ，我們放肆的在操場(chǎng)上打雪仗， 也不顧自己的臉和手凍的通紅，頭發(fā)上帽子里，鞋上，到處都是我們開(kāi)心的見(jiàn)證。20xx年的雪加雨大校園中降落，沒(méi)有去年玩的那么嗨， 畢竟雪加雨落地就變成了水，在抬的過(guò)程中格外重，就是又凍又累啊。
20xx年的雪的小心翼翼， 晚上時(shí)才悄悄降落，安安靜靜的，沒(méi)有帶來(lái)一絲的歡愉，就又靜靜的被清理了， 安靜得模樣就好像這一場(chǎng)雪 從未來(lái)過(guò)。
三年了，一切都變了 ，現在的我們終于要學(xué)會(huì )笑著(zhù)說(shuō) 再見(jiàn)了嗎 ?日復一日的生活 終于要結束了嗎 ?為什么好長(cháng)好長(cháng)了三年， 突然就進(jìn)入了結尾 ，時(shí)光老人，我們說(shuō)好長(cháng)長(cháng)的三年， 怎么就突然消失了，你怎么就突然不守信用了呢?
小學(xué)校園生活的作文11
時(shí)光沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情都已遺忘，但老師的培育之情難忘。記得小學(xué)三年級時(shí)，我從北辰區的一所學(xué)校轉到了求真小學(xué)。當我第一次踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園時(shí)，難免會(huì )有一些緊張，可是在老師與同學(xué)的幫忙和鼓勵下，我漸漸適應了那里的環(huán)境，慢慢愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。在老師的指導下，我參加了各級競賽，獲得了許多獎項，也正是從那時(shí)起，我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始廣泛學(xué)習各種課程，這樣一堅持就是三年多。升入六年級，我的成績(jì)有時(shí)會(huì )浮動(dòng)、下降，當我失去拼搏的勇氣時(shí)，老師及時(shí)鼓勵我，讓我重拾信心。功夫不負有心人，在老師耐心地教導下，在我不懈地努力下，我最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了理想的中學(xué)——南開(kāi)中學(xué)。
母�！芭Τ蔀樽詈玫淖晕摇边@條校訓將一向鼓舞我，讓我一步步邁向成功。六年的生活，老師溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了拼搏，學(xué)會(huì )了自信�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我們都將獲得成功，成為最好的自我！同學(xué)們“這天我們以求真為榮，明日讓求真以我們?yōu)闃s！”
小學(xué)校園生活的作文12
三年前的一天，當我第一次站在學(xué)校門(mén)口，望著(zhù)那美麗而又彌漫著(zhù)書(shū)香氣息的校園，我憧憬著(zhù)將要來(lái)臨的校園生活。
三年里，我的校園生活是多姿多彩的。在升旗臺上，我曾經(jīng)作為一名升旗手，在莊嚴的國歌聲中，我把鮮艷的五星紅旗徐徐升起，五星紅旗在藍天白云的映襯下，顯得格外鮮艷。在這里，我和全校同學(xué)、老師們一起傳遞火炬，迎接奧運的到來(lái)，那是多么振奮人心的事走進(jìn)景徽堂，這里正是我學(xué)習知識的樂(lè )園�！岸ｂ忊彙币魂嚽宕嗟纳险n鈴響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)課堂，校園里安靜了下來(lái)，像退浪潮的海灘恢復了平靜。課堂里，聽(tīng)著(zhù)張老師仔細認真的講解，同學(xué)們時(shí)而恍然大悟，時(shí)而側耳聆聽(tīng)，時(shí)而興高采烈。同學(xué)們一刻不停地吸收著(zhù)老師給我們的養分——知識。下課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，飛一般地向操場(chǎng)猛沖過(guò)去，三五成群地玩著(zhù)自己喜歡的游戲。
放學(xué)以后我還要馬上去桂花園旁的射擊室練習射擊。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的訓練，我的射擊成績(jì)也越來(lái)越好了，這讓我明白了一個(gè)道理；只有通過(guò)不斷的勤學(xué)苦練，才能讓成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)提高，熟能生巧就是這個(gè)道理。
學(xué)校還經(jīng)常組織我們去參加各種有意義的活動(dòng)，也有許多的地方課程，讓我們去自由選擇，這些活動(dòng)都很受同學(xué)們的歡迎。
我的校園生活多么豐富，多么快樂(lè )啊!
小學(xué)校園生活的作文13
哎呦，不知怎么搞的，一向幽默開(kāi)朗的悄悄兔最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩。因為他發(fā)現，除了同座瓜瓜咪依舊對他那么熱情外，其他同學(xué)都對他有點(diǎn)冷淡。那眼神，那語(yǔ)調，都好像對悄悄兔有種說(shuō)不清的味道。
怎么回事呢？有些孤單的悄悄兔有一段時(shí)間老是這樣問(wèn)自己。 “我沒(méi)有捉弄過(guò)誰(shuí)啊呀？” “我沒(méi)有說(shuō)過(guò)誰(shuí)的壞話(huà)呀？” “我沒(méi)有……”一向自以為是的悄悄兔居然也能反省自己的過(guò)錯，這當真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)，換了個(gè)世界了。最后悄悄兔終于弄清楚了。原來(lái)是他賣(mài)鉛筆賺錢(qián)的事被金鳳凰訓了一頓，到第二個(gè)人轉述的時(shí)候，成了悄悄兔被金鳳凰批了一頓，最后成了悄悄兔被金鳳凰揍了一頓。 “沒(méi)有的事！”悄悄兔聽(tīng)說(shuō)自己被挨揍，大聲在教室里喊了一聲，引來(lái)許多同學(xué)驚異的目光，但是大家隨即都扭過(guò)頭去，對悄悄兔的話(huà)不予理睬。 “真是可笑！”悄悄兔越想越煩，他有苦于全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)他解釋。 “都不理我，難道我就怕了嗎？”悄悄兔暗暗地想。該怎么表達自己的不滿(mǎn)，讓大家不冷淡自己呢？忽然，悄悄兔想起了剛剛看過(guò)的一篇安徒生的童話(huà)，上面有一句丹麥諺語(yǔ)。于是他走上講臺，在黑板上工整地寫(xiě)下：只要你是天鵝蛋，就算生在養雞場(chǎng)里也沒(méi)有關(guān)系�！餐缴巴�，我們這是養雞場(chǎng)��！”教室里一下子炸開(kāi)了鍋。正在大家議論紛紛的時(shí)候，上課鈴響了，金鳳凰夾著(zhù)課本走進(jìn)了教室。
小學(xué)校園生活的作文14
這一周，我跟著(zhù)學(xué)校游學(xué)團來(lái)到了美國，這里有許多好玩的東西，也有美麗的學(xué)校，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園生活吧！
我們一共在一所叫“FAIRMONT PRIVATE SCHOOL”的學(xué)校學(xué)習了四天，我們經(jīng)歷了快樂(lè )的時(shí)光。
第一天去時(shí)，一進(jìn)門(mén)，就發(fā)現有許多老師和學(xué)生，他們都熱情地對我們說(shuō)：“Hello！”。
在學(xué)校里，我們上午跟著(zhù)老師學(xué)習。吃完午飯，就是令我們最開(kāi)心的事情——在老師的帶領(lǐng)下玩各種各樣的游戲。我覺(jué)得最開(kāi)心的游戲是：扔水球。當你準備扔向一個(gè)人時(shí)，冷不丁你自己就先會(huì )被砸到一個(gè)水球；然而，正當你準備“復仇”時(shí)，又會(huì )有水球“從天而降”，把你淋成一個(gè)“落湯雞”。整個(gè)游戲玩得熱火朝天。雖然是酷暑，但我們也沒(méi)覺(jué)得熱，因為幾乎每個(gè)人都濕透了。更絕的是，老師一下子拎起水桶，把水桶里的水灑向空中，這下，就連之前衣服沒(méi)濕的人也變得渾身是水了。扔水球這個(gè)游戲在歡笑中結束了。
在我們待在學(xué)校里的最后一天，召開(kāi)了“Pizza Party”，我們吃了很多披薩。我們還依依不舍地和老師們告別。
我在美國度過(guò)了快樂(lè )的一周。
小學(xué)校園生活的作文15
我從小除了生活在家里，在這之外，我也生活在我從一年級開(kāi)始生活的地方，那個(gè)地方就是我的母校。
我的母校像我的快樂(lè )天地，每當走進(jìn)去，都把煩惱忘掉，快樂(lè )隨時(shí)陪伴在我的身邊，使我感到無(wú)比的快樂(lè )。
我每當進(jìn)入校園，那兩棵高大的梧桐樹(shù)都提醒我說(shuō)：“你現在在快樂(lè )的天堂�！边@以后，我會(huì )把煩惱拋棄在我的腦后，這樣我和我的同學(xué)都在快樂(lè )地玩耍著(zhù)，把一切煩惱都忘得一干二凈。
我是一個(gè)渴望自由和快樂(lè )的人，因此我在家里不會(huì )感到快樂(lè )，像關(guān)進(jìn)一個(gè)鳥(niǎo)籠里似的，身邊只有寂寞陪著(zhù)。
我們的校園景色很美，四處都有花香，走進(jìn)我們的“原始森林”你細細傾聽(tīng)，會(huì )隱隱聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲，仿佛像大自然的氣息。
走進(jìn)校園的大花園，從上往下看，花園中間由許許多多的樹(shù)，組成一個(gè)大大的時(shí)鐘，仿佛在提醒我們“同學(xué)們，不要遲到呀！”四周有許許多多的小樹(shù)，像一個(gè)個(gè)侍衛守在大鐘旁邊守護著(zhù)大鐘！
我愛(ài)我的校園，因為我的校園是那樣的美麗，那樣的迷人。
我愛(ài)我的母校！
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