【精品】校園的生活作文合集10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的校園的生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的生活作文 篇1
大家好，我是時(shí)代小學(xué)新二年級四班的裘易諾，雖然我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，但是在第一天踏入校園的時(shí)候依然會(huì )有點(diǎn)小緊張，是班主任依玲老師溫柔的眼神，消除了我的緊張情緒，讓我很快的融入了四班這個(gè)大家庭。
在時(shí)代小學(xué)生活、學(xué)習的一年時(shí)間里，我交到了很多好朋友。我除了在課堂上學(xué)到了文化知識，還積極參加豐富多彩的課余活動(dòng)，讓我印象最深刻的是和同學(xué)們一起朗誦《滿(mǎn)江紅》。
每周，我最期待的活動(dòng)是快樂(lè )星期二和體驗星期五�？鞓�(lè )星期二的時(shí)候，老師會(huì )帶我們離開(kāi)校園，走出去，研學(xué)、走橋、走古道、參觀(guān)博物館等等，開(kāi)闊了我們的眼界。而體驗星期五就更有趣了，我們會(huì )動(dòng)手折紙，了解與太空有關(guān)的只是，還有學(xué)習游泳。除此之外，今年我還自告奮勇的參加了學(xué)校的“花裙子節”，我穿著(zhù)漂亮的花裙子和外婆一起走秀。
作為小學(xué)生的第一個(gè)“六一節”也比以往更有意義了，我們跟著(zhù)老師參觀(guān)了錢(qián)王祠的畫(huà)展，還和同學(xué)一起參加了義賣(mài)活動(dòng)。我把自己心愛(ài)的玩具拿出來(lái)義賣(mài)，把賣(mài)來(lái)的錢(qián)捐給山區的小朋友。
在一年級下學(xué)期的尾聲，我參加了學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。我和同學(xué)們跟著(zhù)老師一起去了橫店，我們一起體驗了長(cháng)征路，參加了西瓜音樂(lè )會(huì )，參觀(guān)了動(dòng)物標本館，最后還觀(guān)看了模擬戰爭。雖然兩天一夜的夏令營(yíng)活動(dòng)非常的短暫，但是我不光學(xué)到了很多課外知識，和同學(xué)們其樂(lè )融融，還鍛煉了自己獨立生活的經(jīng)驗。
雖然一年級的時(shí)光轉瞬即逝，但是我在學(xué)校里愉快的生活，快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)�，F在我已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了，再未來(lái)的校園生活中，我要更加努力的學(xué)習，積極參與各項活動(dòng)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！
校園的生活作文 篇2
校園，是我們學(xué)習的好地方，也是我們成長(cháng)的樂(lè )園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書(shū)聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準備好上課用的書(shū)本，坐在教室里，靜靜等待著(zhù)老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導下，大家一塊兒遨游在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。
轉眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著(zhù)。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著(zhù)，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護著(zhù)自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節是上體育和音樂(lè )，我們學(xué)得很快樂(lè )。
不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著(zhù)自己的“寶馬”陸續回家了。
下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書(shū)，有的午睡。午寫(xiě)時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(cháng)拿著(zhù)本子在黑板抄，我們也在入神地吵著(zhù)，上第四節課了，這節課是美術(shù)課，我們也準備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩，我們也照著(zhù)老師的畫(huà)法，各畫(huà)各的，有的同學(xué)畫(huà)了就擦，畫(huà)了就擦，總畫(huà)不好。下課了，我們把畫(huà)交給了老師�！扳�、鈴、鈴”，上第五節課了，我們認真地讀著(zhù)英語(yǔ)。第六節課是上數學(xué)課，我們個(gè)個(gè)思考著(zhù)題目。放學(xué)了，有的拿著(zhù)掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著(zhù)身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！
校園的生活作文 篇3
“下面開(kāi)始競選班長(cháng)”隨著(zhù)班主任的這句話(huà)，我們就開(kāi)始競選班長(cháng)了�；叵胄W(xué)的時(shí)候，是“老師推薦，學(xué)生贊成”制�，F在不同了，現在是“自愿參加，大家競選”制，自己說(shuō)，自我推薦，然后大家看情況評選。這樣，就民主多了。
競選前，我也猶豫了好一陣子，到底參不參加呢？要參加，這當然好，給了自己一次鍛煉的機會(huì )，但是萬(wàn)一出了丑該怎么辦呢？再說(shuō)我根本就沒(méi)有稿子，最終，我鼓起勇氣，走上講臺。
競選時(shí)，連我自己都能感覺(jué)到心臟在跳動(dòng)，那時(shí)真太緊張了，稀里糊涂地說(shuō)完之后，我立刻走下講臺。
競選后，坐在座位上，過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我的心才漸漸平靜下來(lái)，但雙頰還是很熱，也一定很紅。但以后我再走上講臺，就不再緊張了。
這一次的競選，讓我獲得了“班長(cháng)”這個(gè)光榮稱(chēng)號。
校園的生活作文 篇4
著(zhù)名的作家羅曼·羅蘭寫(xiě)過(guò)這樣一本著(zhù)作，里面寫(xiě)滿(mǎn)了名人名事，那就是《名人傳》�，F在我就要效仿他寫(xiě)一篇《校園新傳》，雖然我所涉及到的人物不是什么著(zhù)名的，但是他們卻有著(zhù)非凡的一面，將會(huì )伴我走過(guò)了初中美好的三年。
《教師傳》
我們的任教老師沒(méi)有魯迅先生的壽鏡吾老師要求那么嚴格，教學(xué)方法那么死板，但是所擔任的科目都能教得栩栩如生，也就是獨特，就是能讓死氣沉沉的知識轉變?yōu)榛铎`活現的知識傳授給我們運用。俗話(huà)說(shuō)：“世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉�！蔽覀冞@七個(gè)老師呀，各自都有各自的教學(xué)方法。
我就列舉幾個(gè)吧，就如語(yǔ)文老師，在上課文時(shí)一邊聯(lián)系生活實(shí)際，一邊結合課內內容，將課內難懂的重點(diǎn)內容都切合實(shí)際地給我們展示出來(lái)，每次上語(yǔ)文課就像是看電視連續劇，給了我們這些整個(gè)星期都無(wú)法看電視的同學(xué)也能“看上一回電視”，紓解了一個(gè)星期的不快，讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。他也喜歡將我們班的同學(xué)拿來(lái)打比方，讓我們在有實(shí)物的情況下進(jìn)行浮想聯(lián)翩，給了我們一個(gè)培養想象力的機會(huì )，為我們寫(xiě)好作文打下基礎，這就是語(yǔ)文老師的教學(xué)方法。英語(yǔ)老師可以稱(chēng)得上是我們生活上的小老師了，不知為什么，上了初二的學(xué)生不大喜歡英語(yǔ)，于是老師便在上課文時(shí)將涉及到的內容講一個(gè)笑話(huà)或是講一點(diǎn)生活小常識，這樣一來(lái)，即學(xué)習到了課內知識，又學(xué)習到了生活常識，一舉兩得不是很好嗎？要說(shuō)勤勞，莫過(guò)于數學(xué)老師了。對于我這一類(lèi)不喜歡理科的學(xué)生也不得不對他肅然起敬了。他不愧為數學(xué)老師，他的教學(xué)方法就如數學(xué)題那樣，一是靈活，二是嚴謹，但又不缺乏生氣。他上課是這樣的，分為兩個(gè)或是三個(gè)板塊，第一個(gè)板塊便是將課本知識由一個(gè)生活問(wèn)題引進(jìn)來(lái)，再講課本例題，他總是會(huì )去找一些相關(guān)的例題來(lái)講給我們聽(tīng)。第二板塊便是讓我們做一些相關(guān)習題，不過(guò)要限制時(shí)間，說(shuō)是要培訓中考掌握時(shí)間的方法。不過(guò)最近一堂教‘概率’的課，頗有生趣，老師拿來(lái)他家的‘麻雀’裝進(jìn)一個(gè)袋子里，讓我們也能親身體驗一下實(shí)踐一下，就是讓我們從中抽取一個(gè)，看看抽到哪個(gè)多，概率就是多少。雖在大城市有那種實(shí)物時(shí)時(shí)都能做實(shí)驗，但在我們這里卻沒(méi)有很多這樣的機會(huì )，難得物以稀為貴，老師也要讓我們試一下，讓我也不禁感動(dòng)起來(lái)。這是一堂難忘的數學(xué)課，在我初中生活的美圖上劃上一道美麗的彩虹……
就是在這樣興趣逸然的喧啕下，哪有學(xué)生不熱愛(ài)學(xué)習呢？
《同學(xué)傳》
如果你看到操場(chǎng)上有一群穿著(zhù)校服的‘白天鵝’在做體育項目，那便是我的同學(xué)們，他們雖不是很完美，但還有良好的一面。別看他們嘴上總是“死啊死啊—”地罵人，但是他們也蠻有愛(ài)心的。那一次，一只小鳥(niǎo)因飛的疲勞了就停在我們教室的窗上，對于好玩的男同學(xué)這可是一個(gè)很好的玩物啊，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)來(lái)了抓住了它，我以為接下來(lái)就是扯他的羽毛了，可他不是，竟撫摸著(zhù)他的`頭，重新放了。又一個(gè)同學(xué)來(lái)了，他可不同，硬按著(zhù)小鳥(niǎo)的頭讓小鳥(niǎo)發(fā)出凄涼的叫聲，這時(shí)，第三個(gè)同學(xué)來(lái)了，假裝也要來(lái)玩它，以迅雷不及掩耳之勢一把奪下了小鳥(niǎo)，并把它放了，說(shuō)：“干嘛折磨他，讓他走吧！”
說(shuō)到我們班的女同學(xué)，那可是挺會(huì )關(guān)心人的。有一次，我的同桌在教室突然身體不舒服，但出于某些原因，怎么也不回家，前桌女同學(xué)見(jiàn)到后，虛寒問(wèn)暖，說(shuō)是什么趁早人不是很多，早點(diǎn)回家，一直勸道，看，連坐在旁邊的我也不禁感動(dòng)了……
這就是《校園新傳》，它就如一部交響樂(lè )，為我的初中生活添加了節奏感，將會(huì )伴我走過(guò)一個(gè)美好的初中生活。
校園的生活作文 篇5
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，大家爭先恐后地沖出教室門(mén)，本下樓道，跑到操場(chǎng)上玩耍，但是，我相信大家已經(jīng)看出了隱藏著(zhù)里面的危害——上下樓梯。
上下樓看起來(lái)對我們沒(méi)有危害，但是，大家有沒(méi)有想過(guò)，在大家大步上下樓梯的時(shí)候如腳一滑，頭部撞在又尖又硬的瓷磚上后結果將是多么的嚴重��！以前，我就曾從學(xué)校的樓道上滾落下來(lái)過(guò)。
那是我在讀小學(xué)四年級的一天�！岸Ａ懔恪�，下課鈴聲響了，我和幾個(gè)同學(xué)跑出教室門(mén)，一起商量玩兒什么游戲，商量好了，有的同學(xué)就去上廁所，我就慢速跑向樓道。當我跑到樓道前時(shí)，一名同學(xué)推了我一把，謝玉豪把腳一伸，我便被絆倒了，當我頭朝下，向下面倒下去的時(shí)候，我潛意識地伸出手，替頭擋了一下后便護住頭，這時(shí)我非常害怕，心里想這次肯定死定了，同時(shí)我也用盡全身的力氣控制身體，讓身體的轉速慢下來(lái)，再加上同學(xué)們的幫忙，我就從滾變成了坐。
當我坐在樓道上的時(shí)候，即驚又喜，沒(méi)有想到我在這樣嚴峻的情況下只滾了三梯，大約用了十幾秒，我的心里又激動(dòng)又害怕，如果我沒(méi)有用手替頭擋了那關(guān)鍵的一下，后來(lái)又護住頭，也許我就不會(huì )站在這里，就不會(huì )有這么美好的今天了。
學(xué)會(huì )自我保護是多么的重要��！它不但能在必要時(shí)給予我們給予我們幫助，還能令我們減少許多不必要的傷害與麻煩。
校園的生活作文 篇6
今天，我終于邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，媽媽把我送到校門(mén)就離開(kāi)了。我懷著(zhù)不安的心情，走進(jìn)學(xué)校，我知道，進(jìn)入初中就意味要脫離對父母的依靠，什么事都要自己解決。在課堂上，我總是心不在焉的，盼望著(zhù)快點(diǎn)放學(xué)，因為眼前的這一切，對我來(lái)說(shuō)都是陌生的，我只想快點(diǎn)回到媽媽的懷抱中去。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習和生活，我也慢慢地習慣了這一切，校園也讓我覺(jué)得不那么陌生了。但是，事情總有不如意的時(shí)候……
同學(xué)借給我一支筆，我一不小心把筆弄快了，我向同學(xué)道歉，但他硬說(shuō)我是故意的，我感到很冤枉，流下了委屈的淚水。我無(wú)奈之下，沖出班門(mén)，獨自一人在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著(zhù)，腦海中不斷地浮現出剛才發(fā)生的畫(huà)面，眼淚再一次留下了。老師肯定在教室上等著(zhù)我回去解釋了。我擦干淚水，重新回到教室。我明白，不管發(fā)生什么事，我總得面對。
剎那間，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，不再是一個(gè)無(wú)知的小女孩了……
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的收獲很大，我已經(jīng)可以脫離父母的襁褓了，和同學(xué)們友好相處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，在散學(xué)典禮上，老師鄭重地把“三好學(xué)生”的獎狀遞給我，看著(zhù)老師和同學(xué)們滿(mǎn)意的笑容，我心里暖暖的，我會(huì )心地笑了。
后記：在我的校園生活中，雖然有很多曲折的路程，也留下過(guò)很多的淚水，但我并沒(méi)有放棄追求。未來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情，還是一個(gè)未知數，但我會(huì )繼續追求我心目中的完美，給我的初中生活畫(huà)上一個(gè)完整的句號，在我的人生紙張上瀟灑地畫(huà)上一條美麗的弧線(xiàn)。
校園的生活作文 篇7
住宿生活
我已經(jīng)在學(xué)校住了四年。生活老師李老師是我們在學(xué)校里的媽媽?zhuān)恢倍紝ξ覀兊纳罘浅ｊP(guān)心；同學(xué)們之間一直相處得非常愉快，我們就像兄弟姐妹一樣互幫互助。住宿生活使我很快樂(lè )。
一次，洗完澡回來(lái)，吳佳琦居然裹了一條毛巾毯。一問(wèn)才知道，原來(lái)她忘帶衣服就去洗澡了，只好從李老師那兒借了毯子。你瞧！她自以為是穿上了時(shí)裝，像在T型臺上的模特一樣，走著(zhù)貓步，還學(xué)著(zhù)一些香港歌星對大家拋個(gè)飛吻，周?chē)D時(shí)笑聲一片�！皠e吵，再吵告訴方老師去！”李老師在一旁警告我們，可我們……“哈哈……”我們實(shí)在忍不住，依舊笑個(gè)不停。
宿舍生活有笑有淚，有哭有鬧，但更多的是溫暖。寢室里如果一位同學(xué)生病了，其他幾位同學(xué)一定會(huì )幫助他：爭先恐后陪他到校醫那兒看病，幫他倒水，給他拿藥、吃藥……輕輕地給他蓋上被子，輕輕地說(shuō)話(huà)、做事，不打擾他休息。家里的溫暖在寢室里縈繞。
住宿生活使我們有更多的機會(huì )接近同學(xué)，跟他們談心，做好朋友。我一定要繼續留在四（8）班，繼續我的住宿生活。
學(xué)校里的媽媽
我的媽媽工作很忙，所以送我到崇文學(xué)校來(lái)住校。韓老師是我們的生活老師，她就是我在學(xué)校里的媽媽。
當我第一次離開(kāi)媽媽要來(lái)住校的時(shí)候，老想著(zhù)媽媽?zhuān)拗?zhù)要回家。晚上到寢室里去睡覺(jué)了，我哭得更厲害了，因為往常都是媽媽在我的床頭邊給我講故事哄著(zhù)我睡覺(jué)的。
丁零零，熄燈鈴響了。我躺在床上還是哭，韓老師想了許多辦法，跟我說(shuō)了許多道理也沒(méi)用�？拗�(zhù)哭著(zhù)，我慢慢地睡著(zhù)了。 當我起來(lái)上衛生間的時(shí)候，看見(jiàn)韓老師坐在我旁邊。這時(shí)候，我知道韓老師守了我一夜，看著(zhù)她和藹可親的臉，我感覺(jué)她真像我的媽媽?zhuān)也钜稽c(diǎn)就想撲到她的懷里去撒嬌了。
日子一天一天地過(guò)去了，我在學(xué)校里也住習慣了�，F在想起來(lái)覺(jué)得我那時(shí)候怎么那么傻，也幸虧韓老師對我那么耐心。
韓老師工資不高，但是時(shí)常給我們買(mǎi)一些獎品比如糖果、文具來(lái)鼓勵我們要好好學(xué)習，遵守紀律。
韓老師的關(guān)愛(ài)我永遠忘不了，就像我走到哪里都不會(huì )忘記慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
校園的生活作文 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了！9月1日的早上，我們結束了開(kāi)學(xué)儀式，回到班里。在數學(xué)課上我和同學(xué)徐劍因為上學(xué)期末數學(xué)考試名列前茅，被數學(xué)老師雙雙任命為數學(xué)委員。
40分鐘很快過(guò)去了，下課后老師告訴我們，以后下午第一個(gè)課間要到老師辦公室問(wèn)家庭作業(yè)，并準備一個(gè)小本，用來(lái)記錄沒(méi)有完成作業(yè)同學(xué)的名字。都說(shuō)時(shí)間過(guò)得飛快，此話(huà)不假，轉眼間到了下午第一個(gè)課間，都快上課了，我還沒(méi)想起去問(wèn)作業(yè)，多虧了徐劍連拉帶拽地把我推出教室，我才想起來(lái)，并手忙腳亂地向辦公室跑去。就這樣，數學(xué)委員辛苦的工作由此拉開(kāi)了帷幕……
自從我和徐劍成為數學(xué)委員后，一向在努力地工作，但是最近，我發(fā)現，當好一個(gè)數學(xué)委員只是學(xué)習好還不夠……
一天，我和徐劍正在把作業(yè)本送到辦公室的路上。突然老師隔著(zhù)八丈遠說(shuō)了一句：“把作業(yè)放下后，鑰匙也放在辦公室�！边@句話(huà)本來(lái)我也是能聽(tīng)見(jiàn)的，可當時(shí)我在奔跑，耳朵里灌滿(mǎn)了風(fēng)，根本沒(méi)聽(tīng)到，進(jìn)了辦公室放下作業(yè)，我們倆開(kāi)始為鑰匙怎樣辦而發(fā)愁。
“我們把鑰匙放在辦公室吧！”徐劍提議道。
“那么老師進(jìn)不來(lái)了！”我皺了皺眉，回答道。
突然，跑操的鈴聲如同“催命鐘”準時(shí)響起。我當機立斷：“回班！把鑰匙給老師！”我們關(guān)上門(mén)，飛奔而去�？傻搅税嗬�，老師已經(jīng)走了，我們只好加大馬力沖回去�？赡苁浅鲇谝环N職責感，我感覺(jué)此刻多耽誤一秒，著(zhù)急的情緒就加重一分，此時(shí)此刻，我才感受的時(shí)間的珍貴。到了辦公室前，我和徐劍傻眼兒了，老師正坐在椅子上判作業(yè)呢。我和徐劍正在納悶呢，忽然，我想起了之前的一幕——我關(guān)門(mén)的時(shí)候沒(méi)有鎖門(mén)。我向徐劍說(shuō)了其中的細節，他的臉上露出恍然大悟的樣貌，隨后我們把鑰匙交給老師，一齊奔向操場(chǎng)……
校園的生活作文 篇9
時(shí)間如流水般過(guò)去了，上個(gè)月，我還背著(zhù)書(shū)包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應了初中的生活
，原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門(mén)課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(cháng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著(zhù)莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著(zhù)杏林子一起感悟生命，跟著(zhù)蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè )和親情……
數學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認識立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學(xué)會(huì )有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個(gè)知識點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習轉化成了一種快樂(lè )，轉化成了更加努力學(xué)習的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì )了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現了外國的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫(xiě)出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習閱讀地圖；生物課，我們觀(guān)察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì )生命的價(jià)值……
隨著(zhù)上初中時(shí)間的增長(cháng)，我對學(xué)習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！
校園的生活作文 篇10
清晨，太陽(yáng)公公笑嘻嘻的，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫喚著(zhù)，花兒也隨著(zhù)風(fēng)飛舞了起來(lái)，它們都在迎接同學(xué)們到美麗的校園里上課了!
走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著(zhù)八個(gè)大字——礪志圖強，篤學(xué)求真。五顏六色的花兒散發(fā)著(zhù)迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來(lái)這翩翩起舞。
突然，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動(dòng)聽(tīng)，整個(gè)人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見(jiàn)同學(xué)們的臉上掛著(zhù)洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢?原來(lái)他們正在開(kāi)展“講誠信與善意的謊言”辯論會(huì )。瞧，反方站起來(lái)用有針對性的語(yǔ)言來(lái)攻擊正方了，但是正方不罷休，用強有力的語(yǔ)言來(lái)反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個(gè)平手。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了�！跋抡n啦!”一位同學(xué)興高采烈地大喊。接著(zhù)見(jiàn)同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著(zhù)，就像在跳舞一樣;有的男同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步，跑得如同風(fēng)一樣快。突然，聽(tīng)見(jiàn)有人在籃球場(chǎng)上喊了一聲“快!”原來(lái)是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧，我們校的隊員像風(fēng)一樣迅速從對手手里搶回球，來(lái)了一個(gè)三分球，“哇!中了!”學(xué)校的同學(xué)們看見(jiàn)進(jìn)球了，都歡呼起來(lái)。但是，很快又被第一小學(xué)的人追上了，我們的隊員沒(méi)有放棄，團結一致，最后獲得了勝利。
中午到來(lái)了，午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯堂。飯堂里人山人海，擠滿(mǎn)了人，排隊的同學(xué)長(cháng)得像一條長(cháng)龍。同學(xué)們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著(zhù)飯菜，一邊津津樂(lè )道地交談著(zhù)所學(xué)的知識，分享著(zhù)校園中的樂(lè )趣。
校園生活真美好，我們在這里快樂(lè )地學(xué)習，開(kāi)心地成長(cháng)，感受著(zhù)著(zhù)美麗的校園帶給我們的知識和無(wú)窮的力量。
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