【精品】校園的生活作文十篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的校園的生活作文10篇，希望對大家有所幫助。

校園的生活作文 篇1

　　校園，是我們學(xué)習的好地方，也是我們成長(cháng)的樂(lè )園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。

　　清晨，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，我們一踏進(jìn)校園，在學(xué)校的大門(mén)口，和藹可親的值日老師向同學(xué)們親切地問(wèn)好，學(xué)生們也恭敬地向老師敬禮。校園里到處飄散一股股花香，學(xué)校干凈、美麗，空氣清新，我們胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄動(dòng)。

　　進(jìn)入六年級的學(xué)習，同學(xué)們早早地走進(jìn)教室，老師也很早來(lái)到學(xué)校，給我們一起上早自習。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，老師響亮的說(shuō)話(huà)聲，同學(xué)們清晰回答問(wèn)題的聲音，融合在一起，像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

　　第一節課是語(yǔ)文課，在老師的領(lǐng)導下，大家一起遨游在知識的海洋里，老師繪聲繪色地講解，語(yǔ)言生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。

　　第二節課是數學(xué)課，我們開(kāi)動(dòng)腦筋思考題目。認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，分小組討論問(wèn)題，我們學(xué)得很快樂(lè )。

　　轉眼間，體育課上，同學(xué)們都在操場(chǎng)上按照課程安排活動(dòng)著(zhù)。在操場(chǎng)上的一角，低年級小同學(xué)在做游戲，他們玩的就是“老鷹抓小雞”這是我們童年時(shí)候玩過(guò)的游戲，回想起來(lái)挺有趣的.....

　　不知不覺(jué)的，中午的下課鈴聲響了，同學(xué)們迅速收拾書(shū)本，準備在學(xué)校吃午餐，大家專(zhuān)心地用餐，學(xué)校營(yíng)養午餐葷素搭配得當。閉餐后，我們有的同學(xué)趴桌上午休；有的同學(xué)在看課外的作文書(shū)；有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，各得其所。

　　下午美術(shù)課，我們也準備好繪畫(huà)工具。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圖案，我們也臨摹老師的圖案畫(huà)輪廓，涂顏色�！扳�、鈴、鈴”，上英語(yǔ)課了，我們認真地讀著(zhù)英語(yǔ)，熟練分角色朗讀英語(yǔ)課文、認真地做筆記。

　　放學(xué)了，值日生清掃教室，把教室打掃得干干靜靜。同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包回家了，多么充實(shí)的一天。

　　我們的校園生活是那么多姿多彩，我們要更努力地學(xué)習，我愛(ài)我的第二實(shí)驗小學(xué)！

校園的生活作文 篇2

　　對于像我這樣的中學(xué)生而言，有的人認為學(xué)校是枯燥無(wú)味，只是學(xué)習的地方，沒(méi)有快樂(lè )，是孩子們的夢(mèng)魘。而有的人認為，學(xué)校不僅能傳授我們知識教我們做人處事的道理，而且是能夠提供我們結交益友、放飛夢(mèng)想的地方。是絢麗多彩的。而我就介于這兩者之間，我認為校園生活是多姿多彩，四味俱全的。

　　校園里的苦

　　再有兩個(gè)星期就要期末考試了，本來(lái)就辛苦的學(xué)習生活在這時(shí)完全彰顯出來(lái)了。因為這次考試關(guān)系到獎學(xué)金，所以班主任對此非常重視，也因此停上了音、美、微，三門(mén)藝術(shù)科的課來(lái)上政史地生。連看電視和課外活動(dòng)的時(shí)間也用來(lái)背書(shū)了。所以，我每天都要準備兩杯水，不然就會(huì )口干舌燥，“渴不欲生”的。

　　壓力不止這些，因為作業(yè)比平時(shí)多了兩倍：不必說(shuō)全靠死記硬背的政治歷史地理生物這四門(mén)，也不必說(shuō)憑理解和語(yǔ)言表達能力的語(yǔ)文和英語(yǔ)，單是用認真的心與靈活的頭腦費半天時(shí)間才能解出一道題的數學(xué)，就夠我死完腦細胞了。不過(guò)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？不在這時(shí)努力復習，怎么能取得好成績(jì)？

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是如此，做人更是如此。

　　校園里的酸

　　到了七年級，我們已經(jīng)不再是小孩子了，所以要面對比以前更辛苦的學(xué)習生活，但在這之前，我們要面對更苦、更累、更嚴峻的考驗——軍訓。

　　軍訓，是每個(gè)小學(xué)生正式成為中學(xué)生的標志，也是一座崎嶇陡峭，高不可攀的山峰。但無(wú)知者無(wú)畏，一開(kāi)始我竟感覺(jué)軍訓很好玩呢，誰(shuí)知，第一天就讓我吃不消了。

　　早上五點(diǎn)，我們就要起床，不是吃飯，而是拖著(zhù)睡眼惺忪的身體去操場(chǎng)跑步，最少跑個(gè)四圈，要是跑不好了，還得再跑。跑完才能吃早餐。吃完飯，我們就去教室上課，等上完兩節課，又得去軍訓，訓練三個(gè)小時(shí)后，就該吃午飯了，但我已經(jīng)不行了，只能生拉硬拽踉踉蹌蹌跌跌撞撞地爬到二樓餐廳吃飯。到了下午，我們先去教室上兩節課，然后再去“魔鬼訓練”，我們軍訓的主要內容是學(xué)三面轉法、學(xué)廣播體操，和沒(méi)完沒(méi)了的跑步。但這很好地訓練了我們的身體素質(zhì)，也讓班里的每個(gè)同學(xué)的心系到了一起。終于，一天痛苦的軍訓結束了，接著(zhù)，我們就去報告廳聽(tīng)講，不過(guò)，我總喜歡在這時(shí)打個(gè)盹兒，晚飯時(shí)間就在后面，吃晚飯，就改一天中放松的時(shí)刻了，我們有時(shí)看電影，有時(shí)在操場(chǎng)上玩。真是愜意萬(wàn)分。

　　十天后，我們把這些天的成果展現給父母親人們看，展示時(shí)，我非常自豪，因為，我逾越了一座高不可攀的山峰！

　　校園里的辣

　　最讓我印象深刻的事，不是上臺領(lǐng)獎，也不是學(xué)習中的辛苦，而是激動(dòng)人心、令人熱些沸騰的——運動(dòng)會(huì )。

　　一年一度的運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了序幕，班里的同學(xué)都踴躍報名參加，為班級爭光。而我有自知之明，我跑得不快，跳的不高，沒(méi)有一種是我有天賦的。但我會(huì )給隊員們加油，增加士氣。我的一位朋友也參加了運動(dòng)會(huì )，他擅長(cháng)跑步參加了100米，200米，4乘100米的比賽，所以我倍加關(guān)注這些比賽。

　　記得朋友在比賽前還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了一雙釘鞋，而且在操場(chǎng)上試過(guò)，感覺(jué)棒極了。朋友的比賽即將開(kāi)始，我看到了他那雙惹眼的亮黃色的釘鞋，也注意到了他的表情，他的臉有些紅，好像很緊張，我也只能祈禱他不會(huì )發(fā)揮失常，“啪！”，比賽開(kāi)始，我們拼命的喊加油，但朋友好像起步慢了一拍，和第一差了一大段距離，最后，朋友無(wú)緣決賽。200米開(kāi)始，朋友努力地向前沖，最后還是無(wú)奈離場(chǎng)，他心情很差，但我沒(méi)去陪他，他需要一個(gè)人靜一靜。雖然短跑不行，但長(cháng)跑我們可謂碩果累累，尤其是1500米，比賽異常激烈。

　　比賽開(kāi)始，7班的一個(gè)人大步邁進(jìn)，而且毫不減速，最后，他以超最后一名一圈的驚人成績(jì)取得第一，我們只能爭得第二，到了最后一圈，選手們都以力竭，都拖著(zhù)沉重的腳步跑著(zhù)，我們班里的一個(gè)同學(xué)與8班的一個(gè)人不相上下，到了最后100米，我們使勁沖到了他的前面，但他又使出全力，一下子沖到了終點(diǎn)，我們惜得第三。

　　運動(dòng)的魅力在這時(shí)充分地展現了出來(lái)，我真恨自己不能像他們那樣，為班級爭光。他們?yōu)榱税嗉�，奮勇拼搏；他們?yōu)榱藰s譽(yù)，永爭第一！

　　校園里的甜

　　七年級的第一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，而我在這第一個(gè)學(xué)期學(xué)習的知識也終于獲得了不錯的成就：軍訓測試年級第七、第一次月考年級第七、期中年級第六，期末年級第九，雖然在某些同學(xué)眼中，這些成績(jì)已經(jīng)很棒了，但在我眼里，這還不是我的極限，尤其是第三次月考，我竟只得第二十三名！我把它當做我的警鐘，以后考試絕不踏出年級前十！而且我要在下一學(xué)期，爭取獲得年級前三，甚至第一名。

　　校園里的同學(xué)都關(guān)心我，像一束溫暖的陽(yáng)光，在我憂(yōu)郁悲傷的時(shí)候照進(jìn)我的心靈；朋友還像一臺超級智能的電腦，在我困惑難解時(shí)給我答案。他們與我同成長(cháng)，同學(xué)習，同進(jìn)步！

　　酸甜苦辣四位俱全，校園的生活倍兒精彩。

校園的生活作文 篇3

　　我們班是學(xué)校的重點(diǎn)班。學(xué)生個(gè)個(gè)都是尖子生，老師個(gè)個(gè)都是精英。

　　因為身處重點(diǎn)班，所以我們處處受到“優(yōu)待”。植樹(shù)節那天，學(xué)校交給我們全年級的學(xué)生去郊外種一百棵樹(shù)的任務(wù)。大家歡呼雀躍，終于可以去郊游啦！誰(shuí)料班主任悄無(wú)聲息地出現在門(mén)口，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！俺呈裁�？還像個(gè)重點(diǎn)班的樣子嗎？在討論植樹(shù)的事吧？其實(shí)沒(méi)必要去那么多人�！卑嘀魅瓮屏送蒲坨R，我們的心“咯噔”一沉，糟糕，郊游計劃恐怕要泡湯了！果然，班主任微笑著(zhù)繼續補充：“我跟校長(cháng)申請過(guò)了，他同意讓我們班不參加這次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)了，你們安心自習，我抽空給你們補補物理�！薄鞍�？唉……”大家都泄了氣�！鞍∈裁�？你們是重點(diǎn)班的學(xué)生，怎么能和其他班一樣？”班主任硬邦邦地扔下這句話(huà)就走了。班里先前的歡樂(lè )氣氛蕩然無(wú)存。我們眼巴巴地看著(zhù)別班同學(xué)興高采烈地走出校門(mén)，又眼巴巴地看著(zhù)他們回來(lái)，有人拉住一個(gè)大汗淋漓的同學(xué)問(wèn)道：“怎么樣？好玩嗎？”“那還用說(shuō)，真帶勁！咦，你們沒(méi)去？”“人家是重點(diǎn)班的，一心只讀圣賢書(shū)！”別班的一個(gè)同學(xué)用譏諷的語(yǔ)氣“解釋”道，我們只好苦笑。

　　接下來(lái)的電影活動(dòng)，全校又只有我們班沒(méi)參加。用班主任的話(huà)說(shuō)就是：“重點(diǎn)班的學(xué)生還有閑心看電影？還是好好復習功課吧！”難道重點(diǎn)班的學(xué)生每天只能捧著(zhù)課本“誦經(jīng)”？別班的同學(xué)談?wù)撟闱�、新聞、明星時(shí)，我們只能在一旁聽(tīng)著(zhù)，一句話(huà)都插不上，因為這些內容我們幾乎聞所未聞。

　　因為我們是重點(diǎn)班的學(xué)生，所以經(jīng)�！伴_(kāi)小灶”�；瘜W(xué)老師常常利用課外活動(dòng)時(shí)間給我們補課，英語(yǔ)老師自作主張地把音樂(lè )課改成了英語(yǔ)課，班主任也利用班會(huì )課來(lái)給我們補物理……資料室的管理員每天都為我們打印練習卷子，班主任不辭勞苦地往返于一樓和六樓之間，為我們抱來(lái)一摞摞散發(fā)著(zhù)油墨香味的試卷，“馬上要考試了，你們必須在一周之內做完這些卷子，下周講評！”

　　一天，班長(cháng)宣布：“班主任今早去市里開(kāi)會(huì )�！薄伴_(kāi)會(huì )？那就是說(shuō)物理課不上啦？哇！物理課后是體育課，我們可以輕松兩節課！”班里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，別班紛紛側目：“重點(diǎn)班的同學(xué)也有這么瘋狂的時(shí)候？”上物理課時(shí)，班主任果然沒(méi)出現，可物理科代表卻大搖大擺地走上講臺：“同學(xué)們，今天老師雖然不在，但他昨天給了我一份備課資料，讓我給大家上這節課�！笔裁�？昨天……于是，我們只好耐著(zhù)性子聽(tīng)科代表講課。幸虧下節課是體育課，我們可以徹底地放松一下了，可是天有不測風(fēng)云，鈴聲一響，物理科代表又出現在講臺上：“同學(xué)們，老師說(shuō)我只講一節課恐怕效果不佳，為了以防萬(wàn)一，他讓我再上一節課，鞏固鞏固！”我們差點(diǎn)跌下板凳。

　　唉，如今我們總算過(guò)五關(guān)斬六將通過(guò)了統考，馬上就可以放假了！忙了一學(xué)期，終于可以休息一下了。誰(shuí)知我們親愛(ài)的班主任又宣布了一個(gè)決定：“我決定先下手為強，這個(gè)假期給你們補補課，提前學(xué)學(xué)下學(xué)期的知識�！�

　　點(diǎn)評

　　同是寫(xiě)學(xué)習壓力，本文卻不落俗套而又立意新穎。作者擷取了校園生活中的幾件小事，淋漓盡致地展現了重點(diǎn)班學(xué)生受到的“特殊待遇”。文中的語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)真實(shí)，眼巴巴地看著(zhù)其他班的同學(xué)參加植樹(shù)活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)體育課要改上物理課時(shí)“差點(diǎn)跌下板凳”等場(chǎng)景既表現了作者的無(wú)奈，又讓人忍俊不禁。通過(guò)文章，作者表達了自己渴望自由、渴望老師理解的心聲。

校園的生活作文 篇4

　　周一早晨，本該匆匆忙忙出門(mén)趕往學(xué)校的我，此刻只是靜靜地坐在電腦面前，由于新型冠狀肺炎，我只能在家上網(wǎng)課，到今天已經(jīng)數不過(guò)來(lái)有幾天了。

　　8點(diǎn)30分，我坐在書(shū)桌前聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文老師的直播課，老師讓我們朗讀課文，我拿起手邊的語(yǔ)文書(shū)，但耳邊只有我一個(gè)人的聲音，實(shí)在是太沒(méi)意思了。我看著(zhù)身邊塵封已久的書(shū)包，不禁想起了去年這時(shí)候的我已經(jīng)來(lái)到了校園，享受著(zhù)濃濃的書(shū)香了。

　　校園、自行車(chē)、自行車(chē)、自行車(chē)、建筑、公園、花園、建筑、綠色、植物、苔蘚、藤蔓、學(xué)院、大學(xué)、外部、雪城堡、紐約、夏天、冒險

　　校園里的課堂總是熱熱鬧鬧的。我最喜歡課堂上的朗讀環(huán)節，大家聲音洪亮，節奏整齊劃一，有時(shí)候還會(huì )和其他班級較勁兒，看誰(shuí)讀得好。大伙兒巴不得自己班上的讀書(shū)聲能讓全校都聽(tīng)得到，甚至能飛出學(xué)校的圍墻。于是都默默挺直了背，加大了音量，用老師的話(huà)說(shuō)，那時(shí)的我們就像一群好勝的“小公雞”，雄赳赳、氣昂昂，十分神氣。

　　校園里的操場(chǎng)上也是熱鬧的。在學(xué)校上體育課時(shí)的日子，我最喜歡的活動(dòng)是滾鐵圈。記得那是夏天的一個(gè)星期二下午，老師把我們帶到了操場(chǎng)上玩滾鐵圈。在老師為大家展示一遍之后，大家就開(kāi)始練習，有的同學(xué)學(xué)得很快，馬上就能讓鐵圈滾得飛快，而像我這樣的，鐵圈還沒(méi)有滾動(dòng)幾圈就跑掉了，還需要多加練習才行。在大家都認真練習的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然喊了聲：“哎呀，好疼！”一看，原來(lái)是他技術(shù)不精，鐵圈沒(méi)滾幾下，自己還被絆了一跤，全班同學(xué)此時(shí)都笑個(gè)不停，連體育老師也沒(méi)忍住，笑了起來(lái)，真是太有趣了。操場(chǎng)上空久久地回蕩著(zhù)我們的笑鬧聲。

　　我呆呆地望著(zhù)已經(jīng)結束課程的電腦屏幕，真希望病毒能早日被消滅，這樣我們就能早日回到校園，重拾往日精彩的校園生活。

校園的生活作文 篇5

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，第二節課的下課鈴聲剛響，同學(xué)們便迫不及待的跑向了操場(chǎng)，操場(chǎng)上立刻就熱鬧了起來(lái)。同學(xué)們有的玩雙杠、有的跳跳繩、有的打籃球、還有的三三倆倆相互談天說(shuō)地……歡笑充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)。

　　瞧，這雙杠上，有一位身穿運動(dòng)服的.男同學(xué)，正在體育老師的指導下練習雙杠做動(dòng)作：抬頭目視前方，雙腳繃直，同雙杠平行。然后前后擺動(dòng)，在雙臂的支撐下已經(jīng)很輕松的從雙杠的側面跳下來(lái)了。圍觀(guān)的同學(xué)為他鼓掌。體育老師站在一旁，注視著(zhù)他的每一個(gè)動(dòng)作，時(shí)而提醒一句“保持平衡”，時(shí)而關(guān)照一句“小心一點(diǎn)”。

　　那邊，一群女同學(xué)在跳跳繩。兩個(gè)同學(xué)有節奏地揮動(dòng)著(zhù)臂膀，長(cháng)繩像彩帶一樣，上下飛舞著(zhù)，同學(xué)們輕巧地像燕子似的從繩中穿來(lái)穿去。特別是那位穿短裙、扎羊角辮的女同學(xué)跳的十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕松自如。突然，遠出傳來(lái)了一陣喝彩聲。我們跑過(guò)去一看，原來(lái)五年級的籃球愛(ài)好者在進(jìn)行激烈的比賽呢！只見(jiàn)一名紅方對員搶到球，快速帶球，一個(gè)箭步跨上去，雙手投籃，球—進(jìn)了。白方隊員也不氣餒，重新發(fā)起攻勢，緊追不放，“好球！”，也進(jìn)了。場(chǎng)上出現了平局，比賽仍在進(jìn)行著(zhù)。

　　操場(chǎng)上還有許多體育設施：云梯、滑輪、轉椅、乒乓球臺、單杠等。也有不少同學(xué)在玩，他們玩的非常起勁，整個(gè)操場(chǎng)一片沸騰�？粗�(zhù)同學(xué)們那一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上的叫好聲、嬉戲聲，不禁使我感到校園的生活是多么快樂(lè )、幸福呀！

校園的生活作文 篇6

　　我們的學(xué)校叫“和平中心小學(xué)”，老舊的教學(xué)樓、朗朗的讀書(shū)聲，留下我們許多幸福歡樂(lè )的時(shí)光。上課時(shí)同學(xué)們聽(tīng)得是那樣的津津有味，下課時(shí)操場(chǎng)上到處洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　“叮、叮、�！�…”又下課了。同學(xué)們飛奔出教室，快樂(lè )地活動(dòng)。教學(xué)樓右側的大榕樹(shù)熱情地張開(kāi)雙臂，接納著(zhù)下課的同學(xué)，這顆大榕樹(shù)生長(cháng)得十分茂盛，它的根、須，四處蔓延，粗壯的樹(shù)干撐起一把巨大的綠傘，遮蔽了樹(shù)蔭下的小舞臺，課余活動(dòng)時(shí)同學(xué)們就在舞臺上熱情的展現自我風(fēng)采。榕樹(shù)的正對面是學(xué)校的操場(chǎng)，一排乒乓球桌在操場(chǎng)的右側，課間時(shí)間同學(xué)們爭先恐后的在這兒打乒乓球，喧鬧聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏。乒乓球桌旁是學(xué)�；@球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，體育課時(shí)最為熱鬧，籃球場(chǎng)成了“灌籃高手”的天下，羽毛球場(chǎng)上一次次扣殺讓人眼花繚亂。

　　我們學(xué)校里還開(kāi)設了許多同學(xué)們感興趣的課，如：鼓號訓練班、毽球興趣班，還有我參加的跆拳道活動(dòng)組等等。興趣小組課豐富了我們的課余生活，讓我們的校園生活更加精彩。我就拿我最為興趣的跆拳道小組來(lái)說(shuō)吧，學(xué)習跆拳道首要目的是用來(lái)強身健體，其次是防身。它要求學(xué)員穿戴統一的練功服，練功服上寬下窄，腰間還要綁一條粗腰帶。正式上場(chǎng)操練時(shí)，教練指導的招式，學(xué)員們都要一遍一遍反復操練。我最擅長(cháng)的是“橫踢”和“正踢腿”，招招到位，精彩極了，許多同學(xué)都夸我，我也越學(xué)越帶勁！

　　你羨慕我們的校園生活嗎？

校園的生活作文 篇7

　　經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我很快樂(lè )！我在學(xué)校跟小朋友一起玩，一起學(xué)知識，在一年級里，我還學(xué)到了在幼兒園學(xué)不到的知識 如：（信息課，少先隊活動(dòng)課，品德課）。我們的操場(chǎng)很漂亮，我們的學(xué)校很大。每天爸爸媽媽把我們只能送到學(xué)校的大門(mén)，不能進(jìn)校園，所以看不到我們美麗的學(xué)校。如果不知道路，就可以讓高年級的哥哥姐姐們幫你找到你的班級。

　　我愛(ài)我美麗的學(xué)校，我愛(ài)我尊敬的老師，我愛(ài)我可愛(ài)的同學(xué)！

校園的生活作文 篇8

　　我邁著(zhù)歡快的腳步，哼著(zhù)小曲，來(lái)到了校園。這里不僅是我們讀書(shū)的地方，也是我們小孩做游戲的“小天堂”。每天下課，我們都會(huì )不約而同地來(lái)到這里，快樂(lè )地玩耍。歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園的每個(gè)角落。

　　教學(xué)樓前面的那棵青松，穿一件綠色的軍大衣，昂首挺立，站在那里，守護著(zhù)每一位學(xué)生，呵護他們健康成長(cháng)。就算風(fēng)雪再大，它依然那么傲氣，那么翠綠，不屈不撓。我想起一句詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直�！本褪菍λ�的贊美之情。

　　下課鈴響了，原本寂靜的操場(chǎng)，立刻就變得喧嘩，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在耳邊。同學(xué)們三五成群，你追我趕的玩“老鷹捉小雞”、“鬼來(lái)了”、“狼捉小鹿”......還有許多我叫不出名字的游戲。

　　又來(lái)到學(xué)校的西北角，那里有幾棵梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)葉像手掌一樣，緩緩飄落下來(lái)。這時(shí)，有一位同學(xué)拿一大把樹(shù)葉往空中撒去，這些落葉瞬間在空中翩翩起舞，它們好像在比一比誰(shuí)的舞姿美。我拾起一片枯黃的葉子，就想把它們夾在書(shū)中當標本。

　　上課鈴響了，我們只好依依不舍地跑進(jìn)了教室。

　　我愛(ài)這美麗的校園生活，更愛(ài)校園帶給我的歡樂(lè )。

校園的生活作文 篇9

　　我是一個(gè)即將畢業(yè)的六年級學(xué)生，我在這美麗的校園將近生活了5年多了，在這個(gè)校園里有我們很多美好的回憶，現在就快離開(kāi)了還真有些舍不得。在我們小的時(shí)候，一直覺(jué)得長(cháng)大了不好，要讀書(shū)，要做作業(yè)，有時(shí)來(lái)上學(xué)的時(shí)候還會(huì )哭鬧。而到了現在我們逐漸覺(jué)得這里是我們學(xué)生的家，是我們成長(cháng)的地方。

　　記得有一次，老師讓我們舉辦野炊活動(dòng)。那時(shí)，每個(gè)人都在自己各自的區域忙碌，生火的生火，炒菜的炒菜，準備食材的準備食材，一片忙碌景象。這應該是我們最快樂(lè )的一次，不論我們做的好吃或不好吃，我們都是快樂(lè )的，因為我們注重的是過(guò)程，是這份美好的回憶。

　　在課間，一大幫的同學(xué)坐在操場(chǎng)上玩笑嬉戲，那是一片多么和諧的場(chǎng)景，讓一身讀書(shū)的疲憊消失得無(wú)影無(wú)蹤。我寧可在在學(xué)校里多待會(huì )兒，也不愿回家聽(tīng)媽媽的嘮叨，因為在學(xué)校里有自己從小的伙伴。在我心中最快樂(lè )的的事是與自己最要好的朋友，坐在草地上聊聊天，看看書(shū)，談?wù)勛约耗敲纯炀烷L(cháng)大了呀，談?wù)勛约盒�時(shí)候做了什么讓人發(fā)笑的事呀，沐浴陽(yáng)光，那是多么舒服��！

　　在學(xué)校過(guò)的五個(gè)六一兒童節，都很讓人開(kāi)心。學(xué)校會(huì )開(kāi)展很多活動(dòng)，比如：“向日葵永遠向上”、“盲人摸球”……到了那一天每個(gè)人的臉上都洋溢快樂(lè )的笑容，校園中也洋溢著(zhù)輕松的氣氛。

　　現在，我們都快畢業(yè)了，我們都很珍惜現在同學(xué)所在一起的每分每秒。我們都希望我們不要長(cháng)大，能一直生活在有我們最重要的童年回憶的地方，一直與我們兒時(shí)伙伴在一起不分開(kāi)，也希望我們的心中都保存著(zhù)一份美好完整的童年回憶。

校園的生活作文 篇10

　　校園的生活像一串串五彩繽紛的泡泡，有開(kāi)心的一串，也有難堪的一串，其中有一串令我最難忘的。

　　那是我上四年級的時(shí)候。老師讓我們討論“如何才能保護環(huán)境”，我們班的智多星首先回答：“我們可以做一輛專(zhuān)門(mén)能清掃垃圾的汽車(chē)，幫我們把地上的垃圾清理干凈�！陛喌轿伊�，我心里砰砰的直 跳，老師用那鼓勵的目光一直望著(zhù)我。于是我慢慢地從座位上站了起來(lái)，說(shuō)：“我們可以制造一個(gè)現代化的垃圾桶，如果在馬路上一有垃圾，垃圾桶就會(huì )像一塊磁鐵把垃圾吸進(jìn)自己肚子里，進(jìn)行消化， 這樣我們馬路上也不會(huì )有垃圾了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們給我了一陣掌聲，老師也夸獎我的想法好。

　　老師像園丁一樣，培養我們偉大的前程。

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